Download - Aprendizagem baseada em projetos
Diego Ernesto Leal [email protected]://diegoleal.orgqadmon@skype
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Colombia
Pedagogia de Projetos – Algumas Características- O aluno e´sujeito da própria aprendizagem, não sendo um executor de atividades, mas muito mais um co-participante
- A busca de informações/respostas pelos alunos é apenas orientada pelo professor, que não apresenta respostas prontas
-As práticas de sala de aula superam uma visão estática e descontextualizada, apoiando-se no real, na bagagem de conhecimentos que os alunos já trazem e no que, de fato, querem conhecer, não dependendo somente das escolhas dos adultos.
(Retirado do trabalho de André L. A. Raabe e outros. Uma Ferramenta
para criação de websites por crianças baseada na pedagogia de projetos
VI Congresso IberoAmericano de Informatica Educativa - 2002)
Pedagogia de Projetos – Algumas Características- O aluno e´sujeito da própria aprendizagem, não sendo um executor de atividades, mas muito mais um co-participante
- A busca de informações/respostas pelos alunos é apenas orientada pelo professor, que não apresenta respostas prontas
-As práticas de sala de aula superam uma visão estática e descontextualizada, apoiando-se no real, na bagagem de conhecimentos que os alunos já trazem e no que, de fato,
querem conhecer, não dependendo somente das escolhas dos adultos.
(Retirado do trabalho de André L. A. Raabe e outros. Uma Ferramenta
para criação de websites por crianças baseada na pedagogia de projetos
VI Congresso IberoAmericano de Informatica Educativa - 2002)
“”-- Pedro Ferreira de Andrade
1
Idade e grau
2
Descrição
3
Objetivos do projeto
4
Conhecimentos requeridos no
estudante
5
Recursos e materiais
6
Duração
7
Desenvolvimento do projeto
8
Avaliação
Linguagem
http://eduteka.org/actividades/actividades.php?idH=702
Software para construção de mapas conceituais
3º-5º grau / 7-11 anos
?Criação de diagramas de árvores a partir de orações dadas pelo professor (análise sintático)
Matemática
Internet, folha de cálculo e apresentações multimídia.
7º grau / 12 anos
http://www.eduteka.org/matmilldol.php3
? Números grandes, valor das cifras no sistema numérico decimal
Ciências naturais
Internet, processador de texto e apresentações multimídia.
3º-5º grau / 7-10 anos
http://www.eduteka.org/cienhogardul.php3
?Criação de “diários científicos” para analisar o hábitat de um ser vivo (círculo da vida)
Ciências sociais
Internet, processador de texto, folha de cálculo e apresentações multimídia.
6º-8º grau / 11-14 anos
http://www.eduteka.org/interinvent.php3
?Pesquisa sobre como foram inventados alguns produtos tecnológicos, e como podem ser melhorados.
Kidlink
Internet, e-mail, processador de texto e apresentações multimídia.
Todas as idades
http://kidspace.kidlink.org/start.php?HoldNode=15762
? É o dia de seu aniversário, e você viajou para outra data e lugar. O que aconteceu lá nesse dia?
Kidlink
O que significa meu nome?
Calendário multi-cultural
Meu trabalho futuro
http://www.kidlink.org/KIDPROJ/projects.html
?
Project Approach
Internet, processador de texto, folha de cálculo e apresentações multimídia.
4º grau
http://www.projectapproach.org/index.php?option=com_bookmarks&Itemid=91&mode=0&catid=4&navstart=0&search=*
?A turma vai fazer um acampamento. Mas são os estudantes os encarregados de planejar tudo.
Project Approach
http://www.projectapproach.org/index.php?option=com_bookmarks&Itemid=91&mode=0&catid=4&navstart=0&search=*
I realized this camping trip was fertile ground for curriculum if I involved the kids in all phases of planning. “
”-- Kim Bierly
Project Approach
http://www.projectapproach.org/index.php?option=com_bookmarks&Itemid=91&mode=0&catid=4&navstart=0&search=*
During a class meeting in early November I told the kids how much money we would need to go on the trip and they suggested that we could raise the money ourselves.
“”-- Kim Bierly
Project Approach
http://www.projectapproach.org/index.php?option=com_bookmarks&Itemid=91&mode=0&catid=4&navstart=0&search=*
!Orçamento
Project Approach
http://www.projectapproach.org/index.php?option=com_bookmarks&Itemid=91&mode=0&catid=4&navstart=0&search=*
…we could see three main themes of planning issues had emerged: food, camping gear, and clothing. These three themes were the foundation for our planning meetings that followed for the next three weeks.
“”-- Kim Bierly
Project Approach
http://www.projectapproach.org/index.php?option=com_bookmarks&Itemid=91&mode=0&catid=4&navstart=0&search=*
!Orçamento
Equipamento / Roupa
Alimentação
Avaliação
1. O cumprimento dos objetivos de aprendizagem propostos para ambas assinaturas.
2. A compreensão da estrutura de uma oração.
3. A qualidade dos diagramas de árvores.
4. A qualidade das orações.
5. O uso adequado de software como CmapTools o Inspiration
Avaliação
1. O cumprimento dos objetivos de aprendizagem propostos para ambas assinaturas.
2. A compreensão da estrutura de una oração.
3. A qualidade dos diagramas de árvores.
4. A qualidade das orações.
5. O uso adequado de software como CmapTools o Inspiration
Avaliação
É necessária a elaboração de rúbricas?
Avaliação
É preciso repensar a avaliação
O conteúdo
Transdisciplinariedade
A necessidade de coordenar diferentes professores
Transdisciplinariedade
Uma escola com projetos?
Transdisciplinariedade
Pertinência dos projetos para os estudantes
Pertinência
Ensino por projetos?
Pertinência
Como fazer uma boa pergunta?
Pertinência
http://pgtiae.wetpaint.com/
?Diego Ernesto Leal [email protected]://diegoleal.orgqadmon@skype
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