UNIVERSIDADE DO UNIVERSIDADE DO
ESTADO DE MINAS ESTADO DE MINAS
GERAIS - UEMGGERAIS - UEMGAcadêmicos: Amanda Valença PereiraFátima de Almeida Ramos Fernando Cardoso Guimarães Flávia Montes SilvaQuésia Danielle Matielo da Rocha Duarte Disciplina: Tecnologia e Educação – Informática Educativa Curso: Licenciatura em Pedagogia – unidade LeopoldinaProfessora : Andréa Toledo
APRENDIZAGEM COLABORATIVA BASEADA EM PESQUISA NA WEB E NA CONSTRUÇÃO DE
MAPAS HIPERMÍDIA
E-BOOK : Educação e Tecnologias: Reflexão, Inovação e Práticas
Escrito em Lisboa no ano de 2011
Autores do texto
Leonel Tractenberg
Brasileiro, atualmente é professor adjunto da Graduação em Administração da FAF/UERJ. Doutor em Educação pela UFRJ, mestre em Tecnologia Educacional
Miriam Struchiner Brasileira, Atua na área de
Tecnologia Educacional, com ênfase na pesquisa e desenvolvimento de Ambientes de Aprendizagem baseados em Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
Palavras – chaves Palavras – chaves
Aprendizagem colaborativa
Aprendizagem colaborativa
Aprendizagem baseada em pesquisa
Aprendizagem baseada em pesquisa
Mapas cognitivosMapas cognitivos
TICsTICs
LabSpaceLabSpace
CompendiumCompendium
Trabalhar em grupo Trabalhar em grupo
Usar dos conhecimentos externos
Usar dos conhecimentos externos
Representação gráfica Representação gráfica
Tecnologias de informação e comunicação
Tecnologias de informação e comunicação
Ambiente virtual Ambiente virtual
Software Software
Por dentro do texto...
• Estruturação do texto • Termos em inglês
Aprendizagem colaborativa ( collaborative learning)
• Mecanismo social • Expressão da
diversidade • Competências
interpessoais • Nota coletiva
Aprendizagem baseada em pesquisa (Inquiry learning ou inquiry based learning)• Estratégia pedagógica• Pensamento criativo e
critico • Exploração e analise de
dados • Ampliação da
compreensão de conceitos cientificos
Fundamentado em:
1) Familiarização com o tema; 2) Geração de hipótese;3) Coleta de dados;4) Interpretações das evidências;5) Revisões e conclusões;6) Comunicação dos achados.
Uso de mapas como ferramentas cognitivas ( cognite tools )
• Síntese, compreensão, comunicação, armazenamento de informações .
• Tem por objetivo facilitar os processos cognitivos.
Mapas mentais ( mindmaps)
Mapas conceituais ( concept maps )
Mapas argumentativos
Mapas hipermídia
Mapeamento cognitivo e avaliação da aprendizagem
Criação de mapas
AVAs
Software
O método
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Estudo de Caso
Contexto: • Disciplina: Psicologia Organizacional e do
Trabalho na Cibercultura • Ano de 2008• Universidade de Coimbra • Duração de um mês • 24 alunos: 18 mulheres e 6 homens • Na faixa etária de 25 e 30 anos.
Resultado / discussão e Conclusões
• A importância do uso de TICs e dos mapas como novidades relevantes para a formação profissional;
• A interação do grupo e a familiarização com os AVAs;
• Estratégia de ensino-aprendizagem ;
• Aplicação no ensino presencial,semipresencial ao a distância;
• Modificar o “copiar-colar”;
• Estimular a criatividade;• Ativação do processo
educativo.
Referências BibliográficasCOMCELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFÍCO E TECNOLÓGICO-CNPq.
Currículo Lattes. Disponível em < http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4791083A2 > Acesso em 6 de Setembro de 2014.
COMCELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFÍCO E TECNOLÓGICO-CNPq. Currículo Lattes. Disponível em < http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K4780304T7 > Acesso em 6 de Setembro de 2014.
E-book: BARROS, D.M.V. et al. (2011) Educação e tecnologías: reflexão, inovação e práticas. Lisboa: [s.n.] ISBN: 978-989-20-2329-8