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Aprendizaje AutónomoY
Aprendizaje Significativo
UNIVIM
Alejandra Monserrat Sepúlveda Castro
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Aprendizaje Autónomo
Definición:Usa formas de aprendizaje en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la organización de su trabajo ajustándolo a su propio ritmo.
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Aprendizaje Autonomo
Usa fuentes en las que el estudiante asume una responsabilidad de trabajo para ejecutarla a su propio ritmo
Existen menos clases presenciales
Dotarle de recursos
Prepararle pára su formación a lo largo de la vida
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Formación Alumno –Docente
Acostumbrarse a trabajar
Con libros, revistas, base de datos etc.,
Brindarle las herramientas
precisas
El docente facilita el aprendizaje de los estudiantes
Una de las funciones fundamentales del
profesor es actuar como mediador del aprendizaje
de sus estudiantes
Prepararse para la formación de la vida
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Metodologías
El alumno debe irse haciendo dueño de su enseñanza
No difieren muchos según los grados de carrera
En ocasiones después de unos años hay que
buscar otras metodologías para su
buen funcionamiento
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Estudiante-Docente
En su inicio el docente tiene mayor intervención
con el alumno
Conforme pasa el tiempo el alumno debe tener menor
intervención con el docente
Intervención docente
Intervención alumno
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Condiciones del aprendizaje autónomo
1. Requiere de n sistema intenso de tutoría2. Exige mayor esfuerzo docente3. Exige una preparación del alumno en el dominio de
ciertas técnicas de trabajo4. Requiere de poseer capacidades y habilidades genéricas y
transferibles a cualquier situación de aprendizaje5. Nuevas actitudes de docentes y alumnos6. Requiere infraestructuras tecnológicas y didácticas
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Aprendizaje Significativo
Difundiendo la teoría del aprendizaje Significativo
David Ausubel, nacido en New York Estados Unidos en 1918 hijo de una familia Judía emigrante de E3uropa Central
Se preocupo por la manera en la que Educaban en su época y en especial en su cultura , origino y difundió
esta teoría escribió libros acerca de la psicología de la educación
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¿Qué es el aprendizaje significativo según Ausubel?
Aprendizaje significativoreflexionar, argumentar, crear, aplicar,
resolver problemas
ActitudesExpectativas,
interés, motivación.
ContenidoNociones, concepto
Aptitudesdesempeño,
procedimiento, competencias
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Ventajas del aprendizaje significativo
Facilita el adquirir nuevos
conocimientos
La enseñanza es personal Se da un
aprendizaje acivo
Produce retención mas duradera
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Condiciones para el
aprendizaje significativo
Material potencialmente
significativo
Disposición subjetiva para el aprendizaje
Coherencia de la estructura interna
Secuencia de los procesos
Los contenidos pueden ser comprendidos desde la
estructura cognitiva
Motivaciones internas