El condicionamiento operante de Skinner
• Marlene Saucedo • Maricruz Martínez
Una respuesta que va seguida por un refuerzo se fortalece y por lo tanto, tiene más probabilidad de volver a producirse.
Ley básica del Condicionamiento de Skinner
Estimulo Respuesta Refuerzo Aprendizaje
Condiciones para el
condicionamiento operante
Ser congruent
e con la respuesta
.
Seguir a la respuesta.
Ofrecerse de
manera inmediat
a.
Conducta respondiente
Conducta operante
El organismo apenas tiene control sobre lo que ocurre
El organismo Opera de manera voluntaria
Comparación entre los tipos de condicionamiento
• Sucede cuando
• Naturaleza de la respuesta
Condicionamiento clásico
• Se manejan dos estímulos (EI y EC)
• Involuntaria
Condicionamiento operante
• Una respuesta (R) va seguida por un estimulo reforzante (Erf)
• Voluntaria
Conceptos básicos
Nivel operante básico (línea
base)
Conducta terminal Extinción
Conducta supersticiosa Modelado Encadenamiento
Nivel operante básico (línea base)
Es la frecuencia de una conducta operante en
ausencia de reforzamiento.
Conducta terminal
Constituye la forma y frecuencia de la respuesta deseada al
finalizar el programa.
Extinción
Cuando un estimulo condicionado se presenta repetidamente en ausencia del
estimulo incondicionado, la respuesta condicionada disminuye y puede llegar a
desaparecer.
Conducta supersticiosaSi el reforzamiento se administra
de manera aleatoria, probablemente se refuerce cualquier respuesta que ha ocurrido inmediatamente antes del mismo, con lo que el organismo aumentara esta respuesta.
Modelado o aproximaciones sucesivas
• Es una forma de enseñar una conducta cuando el nivel operativo básico de esa conducta es muy exiguo (escaso), o cuando la conducta terminal deseada es diferente de cualquier respuesta de la que muestra el organismo.
Reforzar 1era conducta que se parezca un poco
Continuar haciendo para que el organismo lo haga con más frecuencia
Reforzar solo la más acertada
El organismo solo produce la conducta más deseada.
Encadenamiento• Se refieren a la formación de conducta a través de la
combinación en secuencia de series de unidades conductuales simples. El patrón total de conducta puede ser bastante completo, pero esta construido por series de unidades simples que se han adquirido por medio de acondicionamiento operante.
FIN
Bibliografía
• Ellis, J. (2005). Aprendizaje humano. (4ta edición). España: Prentice Hall. Pág. 64-71