Download - Aprendre a aprendre
www.familianova-schola.com
Aprendre a aprendre
Estratègies per estudiar
www.familianova-schola.com
estudiar: depèn de
esforç tècniquesintel·lectual
bon rendiment i major eficàcia
www.familianova-schola.com
capacitats mínimespoder
hàbits establerts iniciar l’estudi
voler tenir motivació sostenir l’estudi
saber tècnica eficaç
estudiar: requereix
www.familianova-schola.com
com ajudar als nostres fills en els estudis?
ús materialprevenció educació de l’hàbit
ambient
motivaciódetecció de les dificultats
derivació en cas de dificultats
www.familianova-schola.com
paresintervenció sobre les
dificultats
relacions pares-fill es veurien afectades
mai fer
www.familianova-schola.com
què són els hàbits?comportament que es realitza amb
certa periodicitat:rentar-se les dentsajudar a parar taulaestudiarveure la televisiófumar
arriba a fer-se automàtic
www.familianova-schola.com
hàbits adquirits
són automàticsno necessita control extern
ni premi ni càstig
www.familianova-schola.com
hàbits:
1. no s’aprenen per evolució individual
2. s’instauren a través de l’aprenentatge
www.familianova-schola.com
objectius de l’aprenentatge d’hàbits:
1. el nen sigui capaç d’actuar de forma1. habitual2. permanent
2. sàpiga realitzar:1. diferents gestos seguint una seqüència2. manejar instruments de forma hàbil
3. actuï en el moment oportú sense intervenció exterior
www.familianova-schola.com
importància dels hàbits
1. ensenyar valors d’esforç i constància
2. ajudar al nen a assumir responsabilitats i resoldre problemes
3. adquirir una bona autonomia
www.familianova-schola.com
com ensenyar l’hàbit de l’estudi?
1. Establir rutines2. acordar conseqüències de les
conductes3. donar suport i recolzament segons
les necessitats del nen4. reforçar immediatament l’esforç i
conductes que s’acostin a l’objectiu 5. Supervisar la feina feta diàriament.
www.familianova-schola.com
com ensenyar l’hàbit de l’estudi?...
6. Oferir models adequats: ser coherents.
7. Ajudar a identificar, analitzar i resoldre problemes.
8. Anar traspassant responsabilitats9. delimitar temps i espai on
s’estudiarà
www.familianova-schola.com
què i qui intervé en l’aprenentatge?
1.habilitats
2.processos dels qui són educats
3.actituds dels qui eduquen
www.familianova-schola.com
1. Habilitats1. recursos motors i cognitius que té el
nen2. nivell d’exigència d’acord amb
edat i maduresa del nen si no
bloquejament
descens de la tolerància a la frustraciódificulta posteriors aprenentatges
www.familianova-schola.com
2. Processos
1. facilitar la comprensió de:1. les accions2. de la seqüenciació
2. domini d’habilitats cognitives3. memòria dels passos a realitzar de
forma ordenada
(...)
www.familianova-schola.com
Processos...
4. amb el mínim d’esforç arribar a resultats adequats a l’edat
5. relacionar nous aprenentatges amb altres ja adquirits
www.familianova-schola.com
3. Actituds
predisposicions d’una persona que la porten a actuar d’una manera determinada davant una situació
(...)
www.familianova-schola.com
Actituds...
fills esforç - comoditat
autonomia - dependència responsabilitat - improvització ordre - desordre
www.familianova-schola.com
hem d’intentar: en el nenuna ACTITUD de voler CRÉIXER i
comprendre que per això haurà de renunciar a unes COMODITATS, per assolir una major AUTONOMIA que ofereix SEGURETAT per afrontar RESPONSABILITATS
Se sentirà SATISFET i amb major AUTOESTIMA
www.familianova-schola.com
Actituds... pares
dedicació de tempsser conseqüents
creure en el sentit comúreforçar les conductes
www.familianova-schola.com
pares: dedicació de tempspaciència
1. hores dedicació activa
2. motivar: reforçar actituds positives3. ensenyar seqüència de l’hàbit4. corregir errors5. no delegar tot a l’escola
www.familianova-schola.com
pares: ser conseqüents1. no donar la idea que els hàbits
depenen de:qui els aplicaestat d’ànimdel dia que hagin tingut els pares
2. predicar amb l’exemple
www.familianova-schola.com
pares: creure en el sentit comú1. no sobreprotegir2. evitar els problemes: no es
educar millor3. no evitar les vivències
www.familianova-schola.com
Intervenció de l’adult:1. facilitar la comprensió del nen:
a través de la observació de les accions de l’adult
2. intentar instaurar la motivació3. aprofitar la imitació dels nens4. donar suport i ajudar si cal5. valorar positivament l’esforç
www.familianova-schola.com
Aspectes externs de l’estudi i l’aprenentatge
familiar1. Ambient escolar
personal horaris
2. Planificació organització
3. Utilització dels materials
www.familianova-schola.com
1. Ambientambient familiar
1. el nen és molt sensible a l’opiniódels pares2. és un nucli important de
pressions i ansietats3. és a la família on s’aprenen els
hàbits
www.familianova-schola.com
ambient familiar: la família avui
Manca de temps educatiu
Desconeixement del paper de pares
www.familianova-schola.com MANCA DE DESENVOLUPAMENT DE LA CAPACITAT DE FRUSTRACIÓ
ambient familiar: manca de temps educatiu
Manca d’observació Necessitat de fills perfectes
Dubte i por a errar Manca d’acceptació
Sentiment de culpa Es delega massa
SOBREPROTECCIÓ
www.familianova-schola.com
ambient escolar1. companys:
relacions amb ellsdinàmica de classe
2. professors:relació amb ells3. comportament a classe:
estar atentpreguntar i participar activamentprendre apunts
www.familianova-schola.com
ambient personal1. La motivació2. La força de voluntat3. La atenció4. Les dificultats personals5. Els trets de personalitat 6. Estar en bona forma física:
estar descansat (haver dormit)fer esportanar ben alimentat
www.familianova-schola.com
ambient personal
6. Disposar d’un lloc d’estudi:còmode que permeti la concentracióque sigui personal
www.familianova-schola.com
2. planificació:1. horari:
fer un horari d’estudi personalen funció del propi criteri d’estudien funció de la personalitatincloure períodes de descans: després de 45 minuts fer 10 de descansincloure dies de descans: cap de setmanacomplir l’horari fins fer-ne un hàbit
www.familianova-schola.com
dilluns dimarts dimecres dijous divendres
17 Sortir escola
Sortir escola
Sortir escola
Sortir escola
Sortir escola
18 Deures Música Fútbol Deures Fútbol
19 Deures Deures Fútbol Deures Sortiramics
20 Descans
Deures Deures Descans Descans
21 Sopar Sopar Sopar Sopar Sopar
22 Descans
Descans Descans Descans Descans
horari
www.familianova-schola.com
2.planificació...2. Organització:
tenir una bona planificació: agenda preparar tot el necessari abans de seuretaula d’estudi i material en ordresistema d’organització propillibres i altres materials: diccionari i deméssubratllar-esquematitzar-resumir: és important saber trobar idees importants
www.familianova-schola.com
3. utilització de materials1. bona lectura:
frases senceres i no paraulesvelocitatcomprensió: saber distingir els punts importantsrellegir si no s’ha entèsfer pauses per pensar i reflexionar
www.familianova-schola.com
3. utilització de materials2. llibres i altres materials:
habituar-se a buscar informació en diccionaris i llibres de consultabuscar informació a bibliotequesutilitzar internet
3. subratllar i esquematitzar:subratllar en els llibres punts importantsesquematitzar les lliçons
www.familianova-schola.com
mètodes d’estudi2L S E R E R
e u s e x ec b q s p pt r u u o au a e m s sr t m i a se ll a r r as a t. r r
www.familianova-schola.com
a l’aprenentatge i l’estudi influïm tots
www.familianova-schola.com
síntesi: a l’estudi influeix... pares escola
hàbit aprenentatge mètode
maduració nen ESTUDI
tècniques reeducació
mestre reforç psicòleg
www.familianova-schola.com
i fins aquígràcies per la seva atenció,
els esperem a les properes xerrades
www.familianova-schola.com
properes xerrades:20 de setembre:
Per què els costa aprendre? Trastorns de l’aprenentatge
18 d’octubre Problemes d’atenció, impulsivitat, hiperactivitat