Download - Apresentacao tirando sonhos do papel
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O Geração MudaMundo busca fortalecer a autonomia, o
Crianças, adolescentes e jovens descobrindo seu jeito de
mudar o mundo
O Geração MudaMundo busca fortalecer a autonomia, o projeto de vida e instrumentalizar crianças, adolescentes e jovens para que tenham liberdade de decidir sobre o próprio destino. Ou seja, desenvolver cada criança e jovem para que tenham a liberdade, confiança e apoio para propor soluçõespara qualquer problema social e alcançar mudanças
positivas.
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Objetivo GeralFortalecer o protagonismo e desenvolver habilidades e competências
A escola tem passado por significativas mudanças sociais e tem enfrentado
grandes desafios como à violência, a dificuldade no gerenciamento das
relações interpessoais, desenvolvimento do currículo e precisa adotar novas
estratégias de aprendizagem que ajudem a solucionar os impasses em sala de
aula e fora dela.
Contexto
Fortalecer o protagonismo e desenvolver habilidades e competências
empreendedoras em alunos integrantes dos grêmios nas escolas em Ferraz de
Vasconcelos.
Criar um ambiente propício para que cada indivíduo - sejam alunos,
professores ou membros das comunidades, - tenham acesso a recursos,
oportunidades de aprendizagem que incentivem o exercício do “ser um
agente de transformação”.
Estratégia
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Diretrizes de trabalho nas escolas
1
2
Apoio no desenvolvimento e implementação de iniciativas
juvenis de empreendedorismo juvenil.
Fortalecimento da uma rede de colaboradores e voluntários.2
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Resultados esperados
� Fortalecimento das ações dos alunos na escola e na comunidade;
� Reconhecimento e apoio da comunidade à iniciativa juvenil e o maior
interesse da população nas atividades do projeto.
� Fortalecimento das habilidades dos jovens para o mundo do trabalho;
� Desenvolvimento de habilidades e competências que fortaleçam a � Desenvolvimento de habilidades e competências que fortaleçam a
autonomia e os projetos de vida dos alunos;
� Fortalecimento do trabalho em equipe;
� Adoção de novas estratégias educacionais que valorizam os talentos da
juventude;
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Jornada pedagógica
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Processo de aprendizagem
• 10% do que lemos
• 20% do que escutamos
• 30% do que vemos
• 50% do que vemos e escutamos
• 70% do que ouvimos e logo discutimos• 70% do que ouvimos e logo discutimos
• 90% do que ouvimos e logo realizamos
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Ser provocador!
1º passo - Convite para sonhar
Ser provocador!
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Começar a planejar
o caminho é
2º passo - Construir um plano de ação
o caminho é
fundamental para
chegar ao objetivo
maior!
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Compartilhar
desejos e anseios
com amig@s ajuda
a perceber que não
3º passo - Transformando o plano de ação
em ideias coletivas
a perceber que não
se está sozinh@. A
minha ideia agora é
nossa ideia, agora
somos um time!
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Começar a colocar
em prática as ideias
e percebe-se que há
muitos desafios,
4º passo - A importância do fazer:
aprendendo na prática
muitos desafios,
mas que as
conquistas são para
a vida inteira.
Fortalecer nossas
habilidades e nossos
talentos.
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Percebo que posso fazer a minha
parte para o mundo ser melhor!
Na comunidade: As pessoas começam a se
importar com o bairro, com a escola e
passam a participar mais das atividades;
5º passo - Descobrindo seu poder de
transformação
No meu crescimento: Descubro o que eu faço
bem, aprendo a trabalhar melhor em equipe,
economizo e aplico melhor o meu dinheiro,
descubro o que quero fazer no próximo ano
(um novo curso, uma faculdade). E além de
tudo isso...
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Exemplos de projetos desenvolvidos por
jovens em escolas em São Paulo
Som no intervalo1
Jornal Voz Ativa2 Jornal Voz Ativa2
Do lixo ao luxo4
Acorda menina3
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Som no IntervaloEE República da Nicarágua
Problema identificado: Muitos celulares ligados na
sala, alunos nos corredores, bombas, apagões e
outros atos de vandalismo.
Perfil dos jovens líderes do projeto: cinco jovens com
idade média de 17 anos do 2º ano do ensino médio
Salas antes do projeto����
Qual a ideia: Usar o som durante o intervalo para
integrar os alunos e tocando a música que os alunos
gostam. Salas depois do projeto����Contribuição:
� A escola passou a ser “escola referência” da região;
� A música reduziu problemas de indisciplina;
� Campanha de conscientização reduziu 90% o uso de
celulares em sala de aula;
� O trabalho de conscientização deu certo, pois a escola foi
pintada pelos próprios alunos e voluntários
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Jornal Voz Ativa Problema identificado: Dificuldade de leitura e falta de um espaço
Perfil dos jovens líderes do projeto: quatro jovens com idade média de 16 anos do
1º ano do ensino médio.
Qual a ideia: Criar um jornal com características jovens que incentive a leitura e
escrita na escola.
Contribuição: Aumento do interesse pela leitura.Contribuição: Aumento do interesse pela leitura.
� Antes: O jornal tinha apenas 18
tiragens e duas páginas por edição.
Após apoio do programa: a tiragem
passou para 500 exemplares com 10
páginas por mês; o grêmio se
fortaleceu; e, aumento da procura
por livros na biblioteca.
�
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Projeto Acorda menina
Objetivo: Quebrar a resistência de
conversar sobre sexualidade e
prevenção a DST/AIDS com meninas
entre 14 e 24 anos.
Contribuição:
� O projeto trabalhou com mais de 1000 meninas
entre 2008 e 2013;
� Redução do índice de DST’s e gravidez na escola;
� O sucesso do projeto na escola suscitou o interesse dos meninos
e hoje, uma vez por bimestre, é realizada uma atividade com os
garotos da escola.
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Projeto: Do lixo ao Luxo – Recicle
Objetivos: Apresentar, aos alunos da
escola, formas de aproveitamento
dos materiais; e, reduzir a utilização
de copos descartáveis.
Puff construído com garrafas PET
Contribuição: A maior ação do projeto foi a
montagem da sala do grêmio estudantil
somente com materiais recicláveis.
Materiais reciclados ou customizados pelos jovens