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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA-UFPB/VIRTUAL
CENTRO DE EDUCAÇÃOCURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS
NATURAIS(LICENCIATURA A DISTÂNCIA))
Disciplina: Estágio Supervisionado II
Professora: Antonia Arisdélia F. M. A. Feitosa
Tutora: Aline de Sousa Silva
Período: 2010.1
Ensino de Ciências no século XXI
O Ensino de Ciências Naturais tem como objetivo ajudar as pessoas a compreenderem o mundo em que vivem. Pretende discutir as
relações do homem com a natureza e também contribuir para a formação de um cidadão crítico.
Paisagens do cotidiano(Potenciais e desafios)
Estágio Supervisionado II
Objetivos:
Oportunizar experiências, situações que valorizem a prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, análise e problematização dessa prática;
Refletir sobre o fazer docente fundamentado nos princípios orientadores da Educação para o Século XXI;
Compreender que a dinâmica funcional do contexto escolar depende da rede de interações tecida junto aos diferentes segmentos da escola.
Reiterar que os conhecimentos prévios dos alunos jovens e adultos têm papel fundamental no processo de aprendizagem
I - Contexto teórico do Ensino de Ciências:Reflexão sobre os desafios de ensinar ciências;As demandas educacionais do século XXI.
II -Princípios Orientadores para a educação do século XXI; Componentes do fazer pedagógico vivenciados no estágio supervisionado:pensamento complexo, Professor Reflexivo;aprendizagem significativa.
III - Perspectivas e demandas educacionais brasileiras para o ensino de ciências naturais; Projeto político pedagógico.
IV - Experiência de estágio: observação, regência de classe, estudos, análises e intervenção.
V – Planejamento do estágio sob orientação de projetos: Projetos e atores em educação; Proposição curricular na modalidade de projetos.
Conteúdos Programados
Atividades propostas
I - Análise e identificação de indicadores dos desafios de Ensinar Ciências, manifestados por professores.
II Aplicação de questionário investigativo sobre o processo de construção do Projeto Político Pedagógico da Escola.
III – Observação de atividades docentes em turmas dos 7º e 8º anos.
IV - Regência de classe nos 7º e 8º anos. Planejamento e avaliação.
V - Estudo, análise e ressignificação de projetos educativos.
VI – Análise da relação entre projeto político pedagógico e Atividades curriculares escolar.
VII - Propostas didático-pedagógicas para o Ensino de Ciências.
VII - Redação final do Relatório das Atividades do Estágio Supervisionado II.
“ No que se refere ao futuro, há três tipos de pessoas: aqueles que o deixam acontecer,
aqueles que o fazem acontecer e aqueles que o imaginam como o que já aconteceu”.
( Carol Christensen)