COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
MICHOACAN
Material Informativo y Formativo
Apuntes para el Modulo Operación de Equipo de
Cómputo
IMPARTIDO EN EL III SEMESTRE DE LA CAPACITACION
EN INFORMATICA
Docente: L.I Sergio Manuel Navarro Godinez
Plantel: Parácuaro
Fecha de Elaboración: 28/05/2013
Índice Presentación .................................................................................................................................. 1
Fundamentación Didáctica ............................................................................................................. 2
Tema: Inventario del centro de Cómputo ........................................................................................... 3
Tema: Partes Externas de Una Pc. .................................................................................................. 4
Tema: Conectores de Una Computadora............................................................................................ 5
Tema: Los cables de la computadora. ............................................................................................. 6
Tema: Manuales de Operación..................................................................................................... 10
Tema: Ergonomía ......................................................................................................................... 12
Tema: Recomendaciones de traslado e instalación de una computadora ..................................... 14
Tema: Reglamento Interno del Laboratorio de Cómputo .............................................................. 17
Tema: Medidas de Seguridad en el Centro de Cómputo ............................................................... 19
Tema: Personal del Centro de Cómputo ....................................................................................... 21
Tema: Situaciones de Riesgo en el Centro de Cómputo ................................................................ 23
Tema: Equipo de Protección contra Variación de Corriente Eléctrica ............................................ 25
Tema: Disco Duro ......................................................................................................................... 28
Tema: Dispositivos de Almacenamiento (Respaldo de Información) ............................................. 30
Tema: Memoria RAM ................................................................................................................... 32
Actividades Integradoras.............................................................................................................. 35
Bloque I: Instalación del Equipo conforme a las Reglas de Seguridad e Higiene ........................ 36
Bloque II: Configurar el Equipo de Cómputo y sus Dispositivos ................................................. 37
Bloque III: Manipular los Medios de Almacenamiento .............................................................. 38
Bloque IV: Utilizar El Equipo De Cómputo Conforme A Las Normas De Seguridad E Higiene ...... 39
Rubrica Exposición en Equipo fomentar la Evaluación y Coevaluación .......................................... 40
Bibliografía .................................................................................................................................. 42
1
Presentación
Como es de nuestro conocimiento en la actualidad existe una creciente automatización de los
procesos de la información, lo que genera la necesidad de adquirir conocimientos y desarrollar
habilidades y destrezas necesarias para resolver la problemática que este contexto demanda.
La capacitación en informática inicia con este módulo para lo cual he desarrollado una serie de
apuntes y una serie de actividades de aprendizaje con la cual se pretende desarrollar las habilidades,
así como adquirir los conocimientos necesarios que le permitan al alumno conocer las partes de
una computadora, como se ensambla y como se conecta, así como preservar el equipo, insumos,
información y el lugar de trabajo.
Primeramente abordaremos el tema de la instalación del equipo de cómputo conforme a las reglas
de seguridad e higiene, posteriormente abordaremos la configuración del equipo de cómputo y sus
dispositivos, a continuación todo sobre la manipulación de los medios de almacenamiento y por
último utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene.
2
Fundamentación Didáctica
El Presente trabajo tiene como finalidad servir como guía al desarrolló del módulo de operación de
equipo de cómputo y su intención es Facilitar el proceso educativo al diseñar actividades
significativas integradoras que permitan vincular los saberes previos de los estudiantes con los
objetos de aprendizaje, propicia el desarrollo de un clima escolar favorable, afectivo, que favorezca
la confianza, seguridad y autoestima del alumnado motiva el interés del alumnado al proponer temas
actuales y significativos que los lleven a usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación
como un instrumento real de comunicación, despierta y mantiene el interés y deseo de aprender al
establecer relaciones y aplicaciones de las competencias en su vida cotidiana, así como su aplicación
y utilidad, ofrece alternativas de consulta, investigación y trabajo utilizando de manera eficiente las
tecnologías de información y comunicación, para potenciar los aprendizajes de los estudiantes
coordina las actividades de las alumnas y los alumnos ofreciendo una diversidad importante de
interacciones entre ellos, favorece el trabajo colaborativo de las y los estudiantes, utiliza diversas
actividades y dinámicas de trabajo que estimulan la participación activa de las alumnas y alumnos en
la clase, conduce las situaciones de aprendizaje bajo un marco de respeto fomenta la autoevaluación
y coevaluación por parte de los estudiantes.
El modulo está relacionada con todos los submódulos de la formación para el trabajo. Los
instrumentos de Evaluación que se llevaran a cabo son:
Cuestionario
Prácticas.
Rubrica práctica integradora
Rubrica Exposición
3
Tema: Inventario del centro de Cómputo
Objetivo: Identificar los componentes básicos de un equipo de cómputo.
1.Investiga en algún centro de cómputo, cibercafé o en tu propia computadora, los
elementos del hardware con los que cuenta tu sistema (pc).
2.Llena el siguiente formato para cada uno de los elementos de la computadora.
Modelo Descripción Marca
Formato de Inventario
Nombre del Técnico:
Marca del Equipo: Modelo:
4
Tema: Partes Externas de Una Pc.
Objetivo: Identificar los puertos y partes externas de una computadora
1. Investiga los elementos principales de la parte frontal de tu computadora (Parte del frente)
2. Identifica y marca con una flecha los componentes de las siguientes computadoras. Te
damos el siguiente ejemplo.
B
otó
n d
e e
nce
ndi
do
B
Botón de encendido
5
Tema: Conectores de Una Computadora
Objetivo: Reconocer e identificar los puerto externos de una computadora
1. Investiga el Nombre de cada uno de los puertos de la computadora y anótalos en la siguiente
tabla
Numero Nombre
1 Conector para impresora.
2 Conector para Teclado
3 Conector para Mouse
6
Tema: Los cables de la computadora.
Objetivo: Conocer Los diferentes tipos de cables de tu PC
1. Cables paralelo LPT
-Se utiliza para la impresora
2.- Cable PS/2
- Se utiliza para:
- Teclado.
- Mouse.
- Adaptador con salida a USB.
3.- Cable serial
- Se utiliza para:
- Modem externo.
- Escáner.
7
4.- Cable monitor.
- Se utiliza para:
- Monitor.
- Proyector, cañón
5.- Cable par trenzado.
- Se utiliza para:
- Conexión a una red
8
6.- Cable teléfono
-Se utiliza para:
- Modem.
- Conexión directa de teléfono.
7.- Cable USB.
- Se utiliza para:
- Cámara digital.
- Celular.
- Tableta.
- Impresora.
- Mouse.
- Teclado.
- Escáner.
8.- Cable HDMI. (Alta Definición)
- Se utiliza para:
- Monitor.
- Pantalla.
- Proyector.
9
9.- Cable Energía eléctrica.
Se utiliza para:
- Monitor.
- PC.
10.- Cable audio.
- Se utiliza para:
- Bocinas.
- Micrófono.
10
Tema: Manuales de Operación
Objetivo: Conocer el concepto de manual de usuario, así como los elementos que lo conforman
para la óptima operación de las computadoras.
1. Lee el siguiente artículo:
Los Manuales de operación.
Los manuales de las computadoras, son documentos necesarios que los fabricantes de las mismas
proporcionan a los usuarios, es parte primordial de las computadoras o de cualquier sistema
electrónico, en los manuales se especifica las funciones, la instalación adecuada del equipo así como
las medidas de seguridad e higiene que los usuarios deben de seguir para la óptima función de la
computadora.
La mayoría de los usuarios de computadoras no tomamos en cuenta estos manuales, esto nos lleva
en la mayoría de las ocasiones a tener problemas con los equipos, llámense computadoras,
reproductores de música, o cualquier aparato electrónico.
Cuando los usuarios conocen las medidas necesarias, y la aplicación de las mismas se eleva en un
gran porcentaje la seguridad de los usuarios y sus equipos, con esto evitamos el mal funcionamiento
y el daño total o parcial del equipo.
Los Manuales Los podemos Encontrar en los siguientes Formatos:
1. Impreso
2. Consulta en Línea (Internet)
3. En Formato Electrónico Digitalizado
Un manual de usuario completo suele tener:
1. Índice
2. Guía Rápida de Problemas
3. Guía de Funciones Principales
4. Glosario
Contesta las siguientes preguntas:
i. ¿Qué entiendes por manual?
ii. ¿Qué ventajas nos proporciona el uso de los manuales?
iii. ¿Qué información contiene un manual de una computadora?
iv. ¿Qué desventajas existen si no utilizamos los manuales?
4. Investiga en 1 manual de operación de una computadora lo siguiente:
a. Las recomendaciones de seguridad y anota las más importantes.
5. Con lo que investigaste, llena la siguiente tabla:
11
Reporte de medidas de seguridad
Nombre del usuario:
Recomendaciones de seguridad. 1 Conectar la computadora a un regulador o no break para evitar descargas eléctricas 2 3 4 5 6 7 8 9
10 Fecha:
12
Tema: Ergonomía
Objetivo: Identificar el concepto de ergonomía, así como los elementos de los equipos de
cómputo que son ergonómicos.
1. Elabora una lista de las recomendaciones para ubicar el equipo de cómputo. Sigue el ejemplo
2. Investiga algunos equipos ergonómicos, pega su imagen y su beneficio que aporta a la salud de
las personas. Sigue el ejemplo
No. Recomendación
1 Buena iluminación.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
13
Equipo Ergonómico Beneficios
No molesta la muñeca.
Evita el cansancio.
Botones más accesibles al usuario.
Mayor adaptabilidad a la mano.
14
Tema: Recomendaciones de traslado e instalación de una computadora
1.- Traslado de una computadora
Desconectar el equipo completamente antes de cambiarlo de lugar.
Si el equipo se trasladará a distancias largas, deberá ser en las cajas que correspondan a
cada dispositivo.
Los cables de alimentación eléctrica no deben estar sueltos.
Algunos dispositivos por el peso deben trasladarse en forma individual.
No correr con el equipo en las manos.
2.- Instalación de una computadora.
Verifica que el espacio donde vas a instalar la computadora esté en condiciones de:
limpieza
ventilación
lejos de calor
alimentos
líquidos
O cualquier otro elemento que pueda dañar el equipo.
Si los dispositivos están en sus cajas, seguir las indicaciones que vienen en las mismas para sacarlos,
y almacenar las cajas para un uso futuro.
Observa si el espacio es agradable para el usuario ya que mucho depende la utilización adecuada
del equipo de cómputo.
Verifica que el lugar sea una superficie plana.
15
3.- Conexión y desconexión de una computadora.
Verificar que la instalación eléctrica cumpla con las recomendaciones del fabricante, esto lo
encuentras en el manual del usuario.
Sigue las instrucciones del manual en caso que lo requieras, para conectar y desconectar cada
dispositivo.
Es muy importante que el cable de alimentación eléctrica, debe ser el último en conectarse y el
primero en desconectarse, para evitar accidentes.
Los cables de alimentación y datos deben manipularse por el conector y no por el cordón, esto
evitara daños al equipo. (No jalar los cables)
4.- Operación de la computadora
Tener en cuenta la secuencia adecuada para el encendido/apagado del equipo.
Los usuarios deben mantener higiene.
manos limpias
no mojadas
no comer o beber cerca del equipo
Los manuales de operación, contienen recomendaciones adicionales que los usuarios
deben observar.
16
5.- Manejo de consumibles
Emplear los consumibles recomendados por el fabricante.
Guarda los materiales no usados en su paquete original y mantenlos lejos de las altas
temperaturas y la humedad.
Los discos flexibles son susceptibles a los cambios de temperatura, evita guardarlos en
lugares con este tipo de características.
Evita colocar los discos cerca de imanes.
17
Tema: Reglamento Interno del Laboratorio de Cómputo
Objetivo: Identificar los reglamentos de los centros de cómputo, así como los artículos que hacen
énfasis en la seguridad y protección a los equipos.
1. Lee el siguiente artículo:
Reglamento del centro de cómputo.
Los centros de cómputo ya sean de una escuela o de una empresa deben de tener una organización
adecuada para su óptimo funcionamiento y para conservar en buen estado todo el hardware con el
que se cuenta
Al contar con el uso de un reglamento interno de operación se puede lograr un eficiente y correcto
uso del equipo de cómputo por parte de los usuarios.
La organización en el laboratorio de informática es muy importante, pues de ella depende la
distribución adecuada del mobiliario, como de los recursos del lugar.
Esta organización exige también la observancia de ciertas medidas de seguridad para aprovechar
el laboratorio de la mejor manera.
El laboratorio debe contar con un reglamento interno que incluya un conjunto de puntos a observar
por todos los usuarios.
Dicho reglamento no debe ser una carga impositiva, sino la reunión de las medidas necesarias para
la conservación y la funcionalidad del laboratorio.
Todos los laboratorios, he incluso un cibercafé deben acatar las medidas de seguridad e higiene
para salvaguardad a los usuarios.
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2. Llena la siguiente tabla con tu propuesta: Sigue el ejemplo
Propuesta de reglamento
1 No entrar con alimentos para evitar el daño en los equipos y la contaminación por basura
2
3
4
5
6
7
8
9
10
19
Tema: Medidas de Seguridad en el Centro de Cómputo
Objetivo: Identifica las medidas de seguridad que se aplican al interior de tu centro de cómputo.
1. Observa tu centro de cómputo e identifica las áreas donde podría suceder un accidente.
a. Llena la siguiente tabla
Prevención de accidentes
Posible accidente Solución.
1 Corto circuito por cables al alcance del usuario Introducir el cableado en ductos especiales
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20
2. Elabora una lista donde incluyas las medidas de seguridad e higiene que se aplican en tu
centro de cómputo así como su justificación.
a. Completa el siguiente diagrama.
Medidas de seguridad e higiene.
Descripción Justificación
1
No entrar con alimentos
Con esto evitamos la suciedad de comida en el teclado y mouse
2
3
4
5
6
7
8
9
10
21
Tema: Personal del Centro de Cómputo
Objetivo: Identificar a los encargados de los centros de cómputo, así como sus funciones que
desempeñan.
Lee el siguiente artículo:
Personal del centro de cómputo
Como sabemos, los centros de cómputo necesitan un reglamento interno donde se especifiquen
las obligaciones y los derechos de los usuarios, así como las funciones de las personas que laboran
en él.
Estas personas realizan funciones vitales para el adecuado uso y mantenimiento del laboratorio.
Actualmente podemos reconocer los siguientes cargos:
Jefe de Departamento de informática: Se encarga de coordinar las actividades del laboratorio
de cómputo, además de tomar decisiones acerca del equipo, programas, etc. según
las necesidades de los usuarios.
Administradores de la red y/o base de datos: Su función es, otorgar todos los servicios que los
usuarios solicitan con respecto a información y recursos compartidos.
Mantenimiento: Tiene a su cargo atender todos los problemas reportados de hardware y software
que pueden presentarse en el laboratorio o formar parte de la propia organización.
Laboratoristas: Sus funciones principales son apoyar a los usuarios cuando lo requieran, cuidar el
orden, higiene, seguridad, haciendo que el reglamento se cumpla y reportar a la persona adecuada
cualquier problema que se escape de sus responsabilidades.
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Soporte técnico: Son externos a la organización y se encargan de cubrir garantías y algunas
situaciones que el área de mantenimiento local no puede resolver.
1. Realiza un mapa conceptual de las diferentes funciones de los trabajadores en un centro de
cómputo.
2. Investiga en tu laboratorio, con el responsable cuáles son sus funciones y llena el siguiente
cuadro:
Responsables del centro de computo
Nombre del encargado:
Escolaridad:
Puesto:
Funciones dentro del centro de computo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
23
Tema: Situaciones de Riesgo en el Centro de Cómputo
Objetivo: Identificar las áreas de riesgo de los centros de cómputo para mejorar las situaciones de
riesgo existentes.
1. Lee el siguiente artículo:
Existen políticas que los usuarios deben de tomar en cuenta para evitar situaciones de riesgo y para
actuar oportunamente en estas situaciones.
Algunas de las políticas para evitar situaciones de riesgo son:
1.- Usar equipo ergonómico para las personas; la ergonomía consiste en el diseño y la distribución
funcional de los muebles o el equipo para hacer el trabajo más cómodo, como por ejemplo la
posición de la pantalla, del asiento, filtros protectores frente al monitor para evitar el cansancio de
la vista del usuario.
2.- Es importante colocar letreros que señalen instrucciones, localizaciones o salidas de emergencia.
También es importante practicar sistemáticamente simulacros de acciones de emergencia.
3.- El laboratorio debe contar con extinguidor, botiquín de primeros auxilios, salida de emergencia,
baños propios o cercanos.
4.- No se debe fumar o utilizar cerillos o encendedores en el interior del laboratorio, pues los
materiales con los que regularmente se trabaja son inflamables.
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2. Observa tu centro de cómputo e identifica las áreas de riesgo, elabora un listado con ellas.
Áreas de riesgo.
1 No existe una salida de emergencia.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
25
Tema: Equipo de Protección contra Variación de Corriente Eléctrica
Objetivo: Identificar los equipos que utiliza tu laboratorio contra la variación de corriente.
1. Lee el siguiente artículo:
Equipos de protección contra variaciones de corriente eléctrica
Existen en el mercado equipos que protegen a las computadoras contra los problemas de
variación de voltaje, entre estos tenemos los reguladores, los supresores de picos y los equipos de
corriente ininterrumpida (no break)
Además del uso de estos equipos auxiliares, existen requerimientos del equipo de cómputo para
poder ser conectados adecuadamente a la energía eléctrica, como:
1. La computadora debe estar cerca de una toma de corriente con descarga a tierra (tierra física).
2. Los cables que salen de la parte posterior no deben invadir el área de trabajo. 3. El voltaje que debe tener el flujo eléctrico es por lo general de 110 V. 4. Es importante que como parte de la instalación eléctrica contemos con un regulador de
energía. 5. Debes verificar que los toma corrientes estén en buen estado, que sus partes
estén bien ensambladas y se conecten firmemente.
Regulador
El regulador impide que las variaciones de la corriente eléctrica que existen en las líneas de luz
(alta o baja), dañen cualquier parte de la computadora. Su funcionamiento es básico, reciben la
corriente eléctrica y la filtran para evitar que el voltaje rebase 110V. A su vez compensan los
valores de electricidad que se encuentren por debajo del estándar.
Equipos de corriente (no break)
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El no break, se utilizan para sustituir la energía eléctrica para la computadora en caso de que
ocurra un corte en la energía eléctrica. En estas situaciones, el dispositivo sigue generando
electricidad (debido a que guarda energía eléctrica) durante unos cinco minutos o más, de modo
que el usuario tiene tiempo de guardar sus trabajos, de apagar correctamente el sistema para
evitar daños.
Supresor de Picos
Los picos son el aumento de voltaje que dura muy poco tiempo, son los más comunes en las redes
de energía eléctrica. Los picos y las descargas de voltaje son dos problemas frecuentes porque
ambos pueden dañar ciertos componentes de la computadora. Estos son más dañinos que las
fallas de corriente, debido a que pueden destruir los circuitos que hacen trabajar al disco duro o
las tarjetas.
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Observa las conexiones de la corriente eléctrica de tu laboratorio y llena la
siguiente tabla.
Inventario de equipos de protección contra variaciones de corriente
Marca con una x si tu centro de cómputo cuenta con equipos de variación de
corriente
Si cuenta No cuenta
Regulador
Supresor de picos
No break
2. Contesta la siguiente pregunta
a. ¿Por qué es importante contar con al menos un equipo de variación de corriente
Llena la siguiente tabla en donde indiques las funciones de cada uno de los equipos de variación
contra la corriente
Nombre Funciones o características
Regulador
Equipo de corriente Ininterrumpida (no
break)
Supresor de picos
28
Tema: Disco Duro
Objetivo: Conocer el concepto de Disco Duro, así como cada una de sus partes internas.
1. Lee el siguiente artículo:
El Disco Duro de una computadora es un dispositivo magnético que almacena todos los programas y
datos de la computadora, como música, archivos de video, archivos de texto, fotos, etc. Así como
todos los programas que trae de fábrica tu computadora, así como los que se instalan con el uso de
la misa tales como: Word, Excel, PowerPoint, Windows player, juegos, aplicaciones, etc.
La capacidad con la que cuentan los diferentes discos duros se mide en bites, aunque actualmente
ya son medidos por gigabytes (GB).
29
2. Investiga en internet y elabora un esquema donde identifiques las partes de un disco duro.
Clasificación de los discos duros
Tipo Características de
lectura/escritura Capacidades de
almacenamiento Marcas que existen en el
mercado.
Costo
30
Tema: Dispositivos de Almacenamiento (Respaldo de Información)
Objetivo: Conocer los diversos tipos de medios de almacenamiento, así como sus
capacidades y usos.
1. Lee el siguiente artículo:
Respaldar Información
En los tiempos actuales, los usuarios de cualquier equipo electrónico, está interesada en preservar
la integridad de la información, en otras palabras, proteger por medio de medidas de seguridad,
preventivas y correctivas toda la información (fotos, música, archivos de texto, imágenes, videos,
etc.) que tenemos almacenada en un dispositivo.
Si llegamos a perder esta información, ya sea por un virus o por una descarga eléctrica, entre muchos
otros factores, el costo de recuperación sería altísimo y en ocasiones algunas de esta información
no se recuperaría nunca.
Respaldar información en distintos medios
En los dispositivos de almacenamiento que cuenta nuestro dispositivo, se almacenan en forma
temporal o permanentemente los programas y archivos que son manejados por las aplicaciones que
se ejecutan en estos sistemas o por los generados por los usuarios.
Debido a la cantidad de información que es manejada actualmente por los usuarios, los dispositivos
de almacenamiento se han vuelto indispensables.
Actualmente existen dispositivos para almacenar que superan los MB de memoria; no es suficiente
por la falta de capacidad para transportar los documentos. Es por tal razón que hoy en día existen
diferentes dispositivos de almacenamiento, que tienen su propia tecnología.
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Dispositivos de Almacenamiento de la computadora
Los dispositivos informáticos pueden almacenar los datos tanto:
Internamente, las instrucciones o datos pueden almacenarse por un tiempo en los chips de silicio
de la RAM(memoria de acceso aleatorio) montados directamente en la placa madre de circuitos
principal de la computadora, o bien en chips montados en tarjetas periféricas conectadas a la placa
de circuitos principal de la computadora.
Estos chips de RAM constan de conmutadores sensibles a los cambios de la corriente eléctrica, esto
quiere decir que los datos son almacenados por tiempo limitado (hasta que dejamos de suministrar
energía eléctrica) por esta razón aparecen los dispositivos de almacenamiento secundarios o
auxiliares, los cuales son capaces de conservar la información de manera permanente, mientras su
estado físico sea óptimo.
Los dispositivos de almacenamiento externo pueden residir dentro del CPU y están fuera de la placa
de circuito principal, como las memorias USB, discos duros portátiles, disco duro interno, cd, DVD,
Blu- Ray, etc.
2. Investiga los diferentes dispositivos de almacenamiento y elabora un mapa mental.
32
Tema: Memoria RAM
Objetivo: Conocer el funcionamiento y características de la memoria RAM
1. Lee el siguiente artículo:
Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como puede leerse también puede
escribirse en ella, tiene la característica de ser volátil, esto es, que sólo opera mientras esté
encendida la computadora. En ella son almacenadas tanto las instrucciones que necesita ejecutar el
microprocesador como los datos que introducimos y deseamos procesar, así como los resultados
obtenidos de esto.
Tipos de memoria RAM
1. SIMM (single in-line memory module)
Módulos simples de memoria en línea, sus características son:
Contienen de 30 a 72 contactos.
Se necesitan usarlos de 4 en 4 módulos iguales.
Miden de 8 a 10 com.
Los SIMM de 72 contactos son de 32 bits
Se utilizaban en las computadoras anteriores como la 486, Pentium I, II, III
2. DIMM (Dual in-line memory module)
Módulos de memoria dual en línea, sus características son:
Contienen de 168 a 184 contactos.
Miden de 13 a 15 com.
Manejan 64 bits a la vez.
El voltaje que utilizan es de 5, 3.3, y 2.5
Son los más utilizados en las computadora actuales.
33
Dentro de esta clasificación existe otra sub clasificación que es:
DDR (double data rate, de doble velocidad)
DIMMS y SDRAM (synchronous dynamic RAM, Ram de sincronía dinámica)
RIMM (Rambus in-line memory module)
Módulos de memoria con bus aleatorio)
Se utilizan con los procesadores Pentium 4
Tienen un bus de datos más estrecho de 16 bits.
Funcionan a velocidades mucho más mayores de 266, 356 y 400 MHz
Investiga que tipo de memoria RAM tiene la computadora que utilizas en tu casa o ciber y centro
de cómputo.
34
Llena la siguiente tabla
Elabora un mapa conceptual donde indiques el funcionamiento de la memoria RAM. (¿Para que
utiliza la memoria RAM una computadora?)
Memoria RAM
Tipo de memoria Velocidad Marca
35
36
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Bloque I: Instalación del Equipo conforme a las Reglas de Seguridad e Higiene
TRASLADO, INSTALACION Y CONFIGURACION DEL EQUIPO DE CÓMPUTO
Que el alumno demuestre los conocimientos y habilidades adquiridas en las actividades de
aprendizaje, realizando el traslado, conexión y uso del equipo de cómputo.
Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario, equipo ergonómico, trasladar el equipo,
conectar y desconectar dispositivos y utilizar equipos contra variaciones de corriente.
Que el alumno realice de manera correcta el traslado, la ubicación, conexión del equipo
de cómputo y utilizar equipos contra variaciones de corriente.
El alumno trasladara el equipo de cómputo de un lugar a otro, con lo que deberá de
realizar la desconexión del equipo, traslado, instalación y utilización de los sistemas
variaciones de corriente.
Rubrica
Formativa
Tiempo de traslado.- El cual indica el conocimiento de los puertos y conexiones. Cableado.- indica el
conocimiento de los cables para su conexión adecuada. Corriente.- indica el conocimiento de las
consecuencias de una mala conexión. Seguridad.-Medidas de seguridad tomadas.
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ACTIVIDAD INTEGRADORA
Bloque II: Configurar el Equipo de Cómputo y sus Dispositivos
38
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Bloque III: Manipular los Medios de Almacenamiento
39
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Bloque IV: Utilizar El Equipo De Cómputo Conforme A Las Normas De Seguridad E Higiene
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Rubrica Exposición en Equipo fomentar la Evaluación y Coevaluación
DIMENSIONES A EVALUAR CRITERIOS DE DESEMPEÑO
4 2 0
Presentación del tema a exponer
Indica que título y la idea general y los aspectos a exponer
Indica uno de los aspectos siguientes:
El título
La idea general
Aspectos a exponer
No se presenta la idea general del tema ni el título, ni los aspectos a exponer
Tiempo de la exposición Controló el tiempo de la exposición siendo suficiente para presentar los contenidos
Excedió su participación en un minuto, no ajustándose a lo establecido
No controló el tiempo ya que no terminó de presentar el contenido excediéndose en dos minutos.
Contenido de la exposición Se presentan ideas concretas, hay secuencia lógica en ellas. Los contenidos de la exposición se presentan con claridad
Se presentan ideas concretas existe secuencia entre ellas, sin embargo algunos aspectos comunicativos no se exponen claramente.
Se presentan ideas concretas sin embargo no existe secuencia entre ellas. Su explicación carece de elementos importantes
Participación Los participantes aportan información respecto del contenido estudiado. La participación es organizada, cada expositor sabe el orden de su participación. Participan todos los integrantes del equipo
El contenido a exponer no está distribuido equitativamente entre el total de participantes. Se observa que algunos expositores desconocen el orden de su participación. Algunos participantes permanecen al margen de la exposición.
La presentación se realiza por un integrante del equipo
Dominio del tema El total de los integrantes del equipo exponen sus ideas con fundamento, explican ordenadamente el soporte teórico-práctico
Algunos integrantes del equipo conocen el tema explicándolo, a groso modo y los recursos teórico – prácticos no son claros
Los participantes desconocen el tema no hay evidencia del manejo de recursos teórico-prácticos
Uso de materiales didácticos de apoyo
Manejan el material apoyándose de él para su exposición
Presentan el material didáctico y recurre en ocasiones para explicar el contenido
Presentan el material didáctico y no se apoya en él.
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Elementos comunicativos
Volumen de voz apropiado ritmo constante y pronunciación correcta de las palabras Mantiene contacto visual permanente con toda la audiencia
Volumen de voz intermitente, ritmo lento, pronunciación correcta Mantiene contacto visual esporádicamente con la audiencia, dirigiéndose solo a una parte de la misma
Volumen de voz bajo, ritmo lento y pronunciación correcta. No mantiene contacto visual con la audiencia, la mirada en un punto del recinto o dirigiéndose solo al facilitador
42
Bibliografía
• Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edición especial.
• Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparación y ensamblado de Computadoras, México D.F. Editorial Computación Aplicada.
• BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fácil, Prentice Hall. 1997.
• BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Guía ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane.
• Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998.
• COVIELLA Corripio, José Manuel. Guía de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium.
Sitios en internet
• WINDOWS (Web en línea)
http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/
[Consulta: 12/06/2010]
• SLIDESHARE (Web en línea)
www.slideshare.net
[Consulta: 12/06/2010]
• SCRIBD(Web en línea)
www.scribd.com
[Consulta: 12/06/2010]
• COMPUTACION APLICADA (Web en línea)
http://www.computacion-aplicada.com
[Consulta: 12/06/2010]
• CONFIGURAR EQUIPOS (Web en línea)
http://www.configurarequipos.com/doc336.html
[Consulta: 12/06/2010]