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8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Apuntes sobre trabajos de titulación
Patricio Andino Sosa
septiembre 2014
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Trabajos de titulación
El trabajo de titulación es el resultadoinvestigativo, académico o artístico, en el cual elestudiante demuestra el manejo integral de los
conocimientos adquiridos a lo largo de suformación profesional..(…) Para garantizar surigor académico , el trabajo de titulación deberáguardar correspondencia con los
aprendizajes
adquiridos en la carrera y utilizar un nivel deargumentación, coherente con las convencionesdel campo del conocimiento.
Art. 21 Reglamento de Régimen Académico, CES, 2013
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Opciones trabajos de titulación CES
• Examen complexivo
• Proyectos de investigación• Proyectos integradores• Ensayos o artículos académicos• Etnografías• Sistematización de experiencias prácticas de investigación y/o
intervención• Análisis de casos• Estudios comparados• Propuestas metodológicas• Propuestas tecnológicas• Productos o presentaciones artísticas• Dispositivos tecnológicos• Modelos de negocios• Emprendimientos• Proyectos técnicos• Trabajos experimentales
Reglamento de Régimen Académico, CES, 2013
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Opciones trabajos de titulación en laFacultad de Ciencias Económicas y Negocios
• Examen de grado
• Proyectos de investigación• Análisis de casos
• Planes de negocios.
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Etapas para la elaboración de trabajos de titulación
1. Selección deltema
2. Elaboración plande titulación
3. Desarrollo deltrabajo detitulación
4.Elaboración delinforme final
5. Presentaciónoral del trabajo detitulación
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Fases de los trabajos de titulación
FASETEÓRICA 40 % FASEPRÁCTICA 60 %
TRABAJO DETITULACIÓN
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T r a b a j o s d e t
i t u l a c i ó n
Fase teórica 40%
Capítulo 1
Problema 27%
1.1 Planteamientodel problema
1.2 Marco teórico
referencial
Capítulo 2
Metodología 13%
2.1 Metodologíageneral
2.2 Metodología
específica
Fase práctica 60%
Capítulo 3
Resultados 53%
3.1 Recolección ytratamiento de datos
3.2 Presentación deresultados
Capítulo 4
Discusión 7%
4.1 Conclusiones
4.2 Recomendaciones
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T r a b a j o s d e
t i t u l a c i ó n
Fase teórica 40%
Capítulo 1
Problema 27%
1.1 Planteamientodel problema
1.2 Marco teórico
referencial
Capítulo 2
Metodología 13%
2.1 Metodologíageneral
2.2 Metodologíaespecífica
Fase práctica 60%
Capítulo 3
Resultados 53%
3.1 Recolección ytratamiento de datos
3.2 Presentación deresultados
Capítulo 4
Discusión 7%
4.1 Conclusiones
4.2Recomendaciones
PLAN DE TITULACIÓN
DESARROLLO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
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Composición en número de páginas
Capítulos Subcapítulos Mínimopáginas
Máximopáginas
Totalpáginas
Capítulo 1.El problema deinvestigación
1.1 Planteamiento del Problema 6,5 10,015 a 20
1.2 Marco teórico referencial 8,5 11,0
Capítulo 2.Método
2.1 Metodología general 2,3 3,5 11 a 142.2 Metodología específica 6,5 8,5
Capítulo 3resultados
3.1 Recolección y tratamientode datos
12,0 14,0
30 a 403.2 Presentación y análisis de
resultados 20,0 28,0
Capítulo 4Discusión
4.1 Conclusiones 2,0 3,04 a 6
4.2 Recomendaciones 2,0 3,0
Total número de páginas 60 a 80
# d á i
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Mínimo Máximo15,00 20,00
1.1.1 0,25 0,25
1.1.2 Objeto de estudio teórico 0,25 0,25
1.1.3 Objeto de estudio práctico 0,25 0.25
1.1.4 4,00 6,00
1.1.5 0,25 0,25
1.1.6 0,25 0,501.1.7 0,25 0,25
1-1.8 0,50 0,50
1.1.9 1,00 2,00
1.2.1 7,50 9,00
1.2.2 0,50 1,00
11,00 14,002.1.1 Nivel de estudio 0,50 0,50
2.1.2 Modalidad de investigación 0,50 1,002.1.3 Método 0,50 0,50
2.1.4 Población y muestra (en caso de aplicar) 0,50 0,50
2.1.5 Selección instrumentos de investigación 0,25 0,50
2.1.6 Procesamiento de datos 0,25 0,50
30,00 40,00
3.1 10,00 12,00
3.2 20,00 28,00
4,00 6,00
4.1 2,00 3,00
4.2 2,00 3,00
60,00 80,00TOTAL NÚMERO DE PÁGINAS A PRESENTAR
Recomendaciones
8,50 10,50
I
CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN.
CAPÍTULO 2. MÉTODO.
Planteamiento del problema
Recolección y tratamiento de datos
Metodología
específica2.2
2.1
Metodología de Mercadeo
Metodología Financiera
Metodología de Recursos Humanos
Metodología LegalMetodología Comercio Exterior
Metodología general
CAPÍTULO 4. DISCUSIÓN.
Marco conceptual (opcional)1.2 Marco referencial
Marco teórico (Revisión bibliográfica)
# de páginasCUERPO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
Problema a investigar
Justificaciones
CAPÍTULO 3. RESULTADOS.
Presentación y análisis de resultados
Conclusiones
Formulación del problema.
Objetivo general
Objetivos específicos
F
SEPR
CTIC
El problema de
investigación
1.1
Metodología de Producción
Sistematización del problema
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i
Mínimo Máximo1.1.1 0,25 0,25
1.1.2 Objeto de estudio teórico 0,25 0,25
1.1.3 Objeto de estudio práctico 0,25 0.25
1.1.4 3,00 4,00
1.1.5 0,25 0,25
1.1.6 0,25 0,50
1.1.7 0,25 0,25
1-1.8 0,25 0,50
1.1.9 0,25 0,50
5,00 6,501.2.1 5,00 6,00
1.2.2 0,25 0,50
5,25 6,50Total Capítulo 1 10,25 13,00
Mínimo Máximo2.1.1 Nivel de estudio 0,25 0,50
2.1.2 Modalidad de investigación 0,25 0,502.1.3 Método 0,25 0,50
2.1.4 Población y muestra (en caso de aplicar) 0,25 0,50
2.1.5 Selección instrumentos de investigación 0,25 0,50
2.1.6 Procesamiento de datos 0,25 0,50
1,50 3,00
4,00 5,00Total Capítulo 2 5,50 8,00
Mínimo Máximo3.1 0,25 0,25
3.2 0,25 0,25
3.3 0,25 0,50
3.4 0,25 0,50
3.5 0,25 0,50
1,25 2,00
17,00 23,00
Referencias bibliográficas: mínimo 12, de las cuales el 50% deben ser libros o artículos científicos.
Se utilizará formato APA. 6ta. Edición (3ra. en español)El documento debe cumplir las normas señaladas en el instructivo para la elaboración de trabajos
de titulación de la Facultad de Ciencias Económicas y Negocios
Patri cio Andino: Junio 2014
Recursos financieros
Cronograma de trabajo
Temario o indice preliminar
Total Capítulo 3
TOTAL NÚMERO DE PAGINAS INFORME FINAL
Subtotal 1.1
Subtotal 1.2
1.1
1.2
CAPÍTULO 3. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Metodología Comercio Exterior
Metodología de Producción
Recursos humanos
Recursos técnicos y materiales
Marco
referencial
Marco teórico (Revisión bibliográfica)
Marco conceptual (opcional)
Subtotal 2.1
2.2
Metodología de Mercadeo
5,00
# de páginas
El problema de
investigación
Problema a investigar
Planteamiento del problema
Formulación del problema.
Sistematización del problema
Objetivo general
Objetivos específicos
Justificaciones
4,00
Metodología Financiera
Metodología de Recursos Humanos
Metodología Legal
OBSERVACIONES GENERALES
PÁGINAS PRELIMINARES
ESTRUCTURA DEL PLAN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 2. MÉTODO
Portada
CUERPO DEL TRABAJO DE TITULACI N
# de páginas
FASETEÓRICA
FASETEÓRICA
# de páginas
Metodología
general2.1
Subtotal 2.2
Metodología
específica
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Requisitos generalespara el trabajo de titulación
• Total número de páginas a presentar: mínimo 60,máximo 80
• Referencias bibliográficas: mínimo 20, de las cuales el
50% deben ser libros o artículos científicos. Se utilizaráformato APA. 6ta. Edición (3ra. en español)
• Anexos: máximo el 25 % del número de páginaspresentadas en el cuerpo del documento
• El documento debe cumplir las normas señaladas en elinstructivo para la elaboración de trabajos de titulaciónde la Facultad de Ciencias Económicas y Negocios.
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SELECCIÓN DEL TEMA
DE INVESTIGACIÓN
Material preparado por: Patricio Andino Sosa
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Tema de investigación
• La selección del tema es parte esencial del plan deinvestigación.
• Es la actividad inicial que más confusión causa a los
estudiantes, pudiendo demorar innecesariamente elnormal avance en la elaboración del plan.
• El tema es un enunciado general que ubica a la
investigación en una área específica y concreta delconocimiento
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Tema deinvestigación
¿Qué problemavoy a
investigar?
Alrededor nuestro,en el medio
¿Dónde están los
problemas ainvestigar?
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Exploración de ámbitos teórico-prácticos
• Es el primer paso formal que se establece en lainvestigación. Se explora temas que sean sugestivos.
• Se recomienda revisar materias, apuntes que se
han recibido durante la carrera, asuntos de interéspara ser desarrollados en la investigación.
• En esta etapa juega papel trascendente la adecuadaorientación que el estudiante reciba de un profesoro tutor.
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Lecturas preliminares yconversaciones con expertos
• Busca recoger opiniones y sugerencias de profesores y/oprofesionales destacados en diversas áreas, acerca de temasque ellos consideren de importancia para ser investigados.
• Las sugerencias deben ir acompañadas de lecturaspreliminares para profundizar en los temas recomendados yevaluar si tienen el atractivo académico para el investigador.
• Se recomienda investigar si existen suficientes referencias
bibliográficas, tanto en calidad como en cantidad.
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Identificación de líneas y temade investigación
• La finalidad de esta herramienta es guiar a losinvestigadores en la búsqueda y determinación del temaespecífico a ser trabajado, el cual obligatoriamente debeestar conectado a las líneas de investigación de la facultad
y/o carrera respectiva• Se explora temas generales del área de estudio hasta llegar
a temas particulares.• La finalidad es encontrar coherencia entre: Plan Nacional
del Buen Vivir (PNVB) de Senplades, líneas de investigaciónde la universidad, códigos UNESCO y a los interesesparticulares del investigador.
S i l
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Secuencia para escoger eltema de investigación
PlanNacional delBuen Vivir
Líneas deinvestigación
carrera
Preferenciasdel
investigador
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DELIMITACIÓN DEL TEMA
TÍTULO DE INVESTIGACIÓN
Profesor: Patricio Andino Sosa
D li i ió
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• Una vez tengamos una descripción general del tema ainvestigar, es necesario que lo delimitemos, de estamanera lograremos focalizar de manera más específicala temática a estudiar.
• Es importante delimitar porque ayuda a reducir elproblema a proporciones manejables, haciendo quesea factible de ser investigado.
• Una delimitación no estructurada adecuadamente, o
no considerada con rigor metodológico, puedeinvalidar una importante investigación.
Delimitación
l ó d l
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Delimitación del tema
Objeto teórico
Objeto práctico
Delimitación
geográfica
Delimitacióntemporal
Obj t d I ti ió
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Entendemos por objeto de investigación, todo
sistema del mundo material, de la sociedad, dela naturaleza, de la información odel conocimiento, cuya estructura o proceso,
presenta al hombre una necesidad por superar.
Objeto de Investigación
Obj t d I ti ió
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Científicos Objetos de estudio
Astrónomo Astros
Geólogo Tierra
Químico Las moléculasPolítico El Gobierno
Mercadotecnista Mercado
Ingeniero industrial Procesos de producciónMédico Paciente
Objeto de Investigación
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Objeto teórico Objeto práctico
El área de estudioque influye en lainvestigación
El objeto donde seaplicará lainvestigación
Objetos de estudio
D li it ió d l t
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Delimitación del tema
DelimitaciónGeográfica
País : Ejm Ecuador
Región :Ejm Provincias de la sierra
Ciudad: Ejm Quito
Parroquia / Sector: Barrios el sur de Quito
DelimitaciónTemporal
Siglo : Ejm siglo XXI
Década: Ejm Años 90
Año: Ejm 1999
Mes : Ejm enero 2010
Día: 30 septiembre
D li it ió d l t
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Delimitación del tema
Objetoteórico
Objetopráctico
Delimitacióngeográfica
Delimitacióntemporal
¿Qué teoríanecesito para miinvestigar?
¿Dónde aplico lainvestigación?
Área geográficaque comprenderála investigación
Período de tiempoa estudiar o derealización del
estudio
Línea de investigación: Escoger una línea de la carrera
Ej l d li it ió
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Ejemplos delimitación
Objeto teóricoObjetopráctico
Delimitacióngeográfica
Delimitacióntemporal
Gestión tributaria Mypimes Babahoyo 2012-2014
Objeto teórico Objetopráctico
Delimitacióngeográfica
Delimitacióntemporal
Procesos de integración ALADI Ecuador 2005-2010
Línea de investigación: Gestión tributaria en las empresas
Línea de investigación: Análisis y perspectivas de los procesos de integración
Ej l d li it ió
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Objeto teórico Objeto prácticoDelimitación
geográficaDelimitación
temporal
Gestión talento humanoEmpresa de
Lácteos GloriaCayambe 2014
Objeto teórico Objeto práctico Delimitacióngeográfica Delimitacióntemporal
Gestión de la innovaciónProductores desoftware
Quito 2005 al 2010
Línea de investigación: Gestión talento humano
Línea de investigación: Gestión de la innovación en empresas de la producción y losservicios
Ejemplos delimitación
Ejemplos delimitación
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Objeto teórico Objeto prácticoDelimitación
geográficaDelimitación
temporal
Exportaciones deproductos no tradicionales
Frutasdeshidratadasecuatorianas
Rusia 2015
Objeto teórico Objeto práctico
Delimitación
geográfica
Delimitación
temporal
Plan estratégico denegocios
FerreteríaHernández
Quito 2014
Ejemplos delimitación
Línea de investigación: Promoción de exportaciones de productos no tradicionales(bienes y servicios ) y agregación de valor a los tradicionales
Línea de investigación: Administración y gobierno de empresa
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TITULO DE LA
INVESTIGACIÓNProfesor: Patricio Andino Sosa
Tí l d l i i ió
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Título de la investigación
• Es el primera impresión real que generamos denuestro trabajo investigativo. Mal estructurado eltítulo, mal realizada la investigación
• Es el encargado de enganchar a los lectores sobrela problemática investigada.
• Describe el contenido de la investigación enforma clara, exacta y concisa.
• La gran mayoría de personas solo lee el título.
E t ió l tít l
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• Deberá contener de manera ideal de diez adoce palabras (máximo 16).
• Usualmente tienden a ser demasiado largos,• Se acostumbra poner palabras superfluas
como:Estudio sobre……
Investigación sobre…..• La sintaxis mucha veces está mal construida y
vuelve confusa su lectura
Extensión el título
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Observaciones acerca del título
• No proyectos de factibilidad ( excepciónfinanzas)
• Para finanzas. No auditorías de empresas• Si planes de negocios, planes de exportación,
planes de Marketing, Plan de reestructuración
empresarial, etc.• No temas muy generales. Deben estar
correctamente delimitados.
Composición del tít lo
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Acción adesarrollar
Delimitacióntema
Título de lainvestigación
Composición del título
Composición del título
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Acción adesarrollar
Delimitacióntema
Título de lainvestigación
Objetoteórico
Objetopráctico
Delimitacióngeográfica
Delimitacióntemporal
Composición del título
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Acción adesarrollar
Objetoteórico
Objetopráctico
Delimitacióngeográfica
Delimitacióntemporal
COMPOSICIÓN TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
Conformación del título
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Conformación del título
Especificaracción a
desarrollarObjeto teórico Objeto práctico
Delimitacióngeográfica
Delimitacióntemporal
¿Qué actividad oacción puntual voy
a desarrollar?
¿Qué teoríanecesito para miinvestigar?
¿Dónde aplico lainvestigación?
Área geográficaque comprenderála investigación
Período de tiempoa estudiar o derealización delestudio
2 palabras 3 palabras 2 palabras 2 palabras 2 palabras
Título: Es el resultado de una redacción clara que resuma lo arriba expuesto
Línea de investigación: Escoger una línea de la carrera
Ejemplos títulos
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Ejemplos títulos
Especificar accióna desarrollar
Objeto teóricoObjetopráctico
Delimitacióngeográfica
Delimitacióntemporal
Impacto Gestión tributaria Mypimes Babahoyo 2012-2014
Título: Impacto de la gestión tributaria en las Mypimes de Babahoyo en el 2012-2014
Especificar acción
a desarrollar
Objeto teóricoObjeto
práctico
Delimitación
geográfica
Delimitación
temporalAnálisis Procesos de
integraciónALADI Ecuador 2005-2010
Título: Análisis de los procesos de integración del Ecuador en la ALADI del 2005 al2010
Línea de investigación: Gestión tributaria en las empresas
Línea de investigación: Análisis y perspectivas de los procesos de integración
Ejemplos títulos
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Especificar accióna desarrollar Objeto teórico Objetopráctico Delimitacióngeográfica Delimitacióntemporal
EvaluaciónGestión talento
humano
Empresa deLácteosGloria
Cayambe 2014
Título: Evaluación de la gestión del talento humano en Lácteos Gloria. Cayambe 2014
Especificar accióna desarrollar Objeto teórico Objetopráctico Delimitacióngeográfica Delimitacióntemporal
Identificación deprocesos
Gestión de lainnovación
Productoresde software
Quito 2005 al 2010
Título: Identificación de procesos para la gestión de la innovación en productores de
software. Quito 2005-2010
Línea de investigación: Gestión talento humano
Línea de investigación: Gestión de la innovación en empresas de la producción y losservicios
Ejemplos títulos
Ejemplos títulos
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Especificar accióna desarrollar
Objeto teóricoObjeto
prácticoDelimitación
geográficaDelimitación
temporal
Plan deexportación
Exportaciones deproductos notradicionales
Frutasdeshidratadasecuatorianas
Rusia 2015
Título: Plan de exportación de frutas deshidratas ecuatorianas a Rusia en el 2015
Especificar acción
a desarrollar Objeto teórico
Objeto
práctico
Delimitación
geográfica
Delimitación
temporal
Estructuración Plan estratégicoFerreteríaHernández
Quito 2014
Título: Estructuración de un plan estratégico para Ferretería Hernández. Quito 2014.
Ejemplos títulos
Línea de investigación: Promoción de exportaciones de productos no tradicionales(bienes y servicios ) y agregación de valor a los tradicionales
Línea de investigación: Administración y gobierno de empresa
Pasos para construir el título de investigación
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Pasos para construir el título de investigación
1. Línea deinvestigación carrera
2.Alineamiento al PlanNacional de Desarrollo
3. Delimitación
4. Titulo
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Objetivos clave del PNBV
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• Objetivo 7: Garantizar los derechos de la naturaleza y promoverla sostenibilidad ambiental territorial y global
• Objetivo 8: Consolidar el sistema económico social y solidario,de forma sostenible
• Objetivo 9: Garantizar el trabajo digno en todas sus formas
• Objetivo 10: Impulsar la transformación de la matriz productiva
• Objetivo 11: Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectoresestratégicos para la transformación industrial y tecnológica.
• Objetivo 12. Garantizar la soberanía y la paz, profundizar la
inserción estratégica en el mundoy la integraciónlatinoamericana
Resumen de objetivos en página 471 del PNBV
Objetivos clave del PNBV
Estructura del PNBV
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Lineamiento
Política
Objetivo
Estructura del PNBV
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Objetivo
Política
L i n e a m i e n
t o s
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Objetivo
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Diagnóstico yestructura teórica
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Políticas y
lineamientos
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Metas
Ej i i j í l d i i ió
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Ejercicio: escoja un título de investigación
•Plan de mejoramiento financiero de la Fundación Filarmónica Casa dela Música, Quito 2015.
• Evaluación de la participación del Ecuador en la CAN. Período 2006 –2012.
• Plan de exportación de ceviche de palmito enlatado a Francia en el año
2014• Plan de negocios para la creación de una empresa comercializadora de
aceite de lemongrass en Quito. 2015
• Elaboración de un manual de cultura organizacional, en base al estatuto
y manual de clasificación de puestos para la empresa Soludogma.Quito,2014
• Plan de marketing para la introducción de la franquicia “GiroSeguro” almercado de cooperativas de la ciudad de Quito. 2015
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Capítulo 1AIntroducción
Material preparado por: Patricio Andino Sosa / Junio 2014
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CAPÍTULO 1.INTRODUCCIÓN
1.1El problema deinvestigación
1.2
Marco teóricoReferencial
1.1.1 Problema a investigar.
1.1.2 Objeto de estudio teórico
1.1.3 Objeto de estudio práctico
1.1.4 Planteamiento del problema
1.1.5 Formulación del problema
1.1.6 Sistematización del problema
1.1.7 Objetivo general1.1.8 Objetivos específicos
1.1.9 Justificaciones
1.2.1 Marco teórico (Rev. Bibli.)
1.2.2 Marco conceptual (Opcional)
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Mínimo Máximo1.1.1 0,25 0,25
1.1.2 Objeto de estudio teórico 0,25 0,25
1.1.3 Objeto de estudio práctico 0,25 0.25
1.1.4 4,00 6,00
1.1.5 0,25 0,25
1.1.6 0,25 0,50
1.1.7 0,25 0,25
1-1.8 0,50 0,50
1.1.9 1,00 2,00
7,00 10,001.2.1 7,50 9,00
1.2.2 0,50 1,00
8,00 10,00Total Capítulo 1 15,00 20,00
Subtotal 1.1
Subtotal 1.2
1.1
1.2
FASE
TEÓ
RICA
Objetivo general
Objetivos específicos
Justificaciones
Marco
referencial
Marco teórico (Revisión bibliográfica)
Marco conceptual (opcional)
# de páginas
CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN.
El problema de
investigación
Problema a investigar
Planteamiento del problema
Formulación del problema.
Sistematización del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
57/300
57
1.1 El problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
58/300
“Un problema bienplanteado proporciona la
mitad de la solución delmismo”
Russell Ackoff
58
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
59/300
EXPERIENCIASEN LA REALIDAD
INSUFICIENCIA
DILEMA
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
PROBLEMA
DE
INVESTIGACIÓN
INVESTIGADOR
¿Qué se investiga?
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
60/300
La percepción de una contradicción entre el estado real y el
estado deseado de un fenómeno o proceso caracteriza la
detección de una situación problemática, como algo que no
satisface e inquieta, que exige una corrección, cambio o
explicación, y que se expresa en forma de insuficiencia.
Situación problemática
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
61/300
Es una dificultad, insuficiencia, dilema, cuya solución o
respuesta no esta contenida en el caudal de conocimientos
existentes y requiere de una investigación conceptual o
empírica científica.
Problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
62/300
• Los problemas surgen cuando las teorías, modelos y
leyes establecidas no alcanzar a explicar los hechos o noconcuerdan con los nuevos hechos (Tecla)• El problema no es más que un enunciado teórico de una
solución práctica (Althusser)
Problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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• Contexto socio-histórico, económico, político, cultural,
educacional; etc., en que surge y se desarrolla.
•Teorías, posiciones y enfoques a partir de los cuales ha sidoabordado.
• Evidencias empíricas obtenidas en investigaciones previas.
• Balance crítico de los logros y limitaciones de las teorías e
investigaciones anteriores.
Antecedentes de un problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Fuentes deproblemas
deinvestigació
n
La prácticasocial
El trabajocotidiano
Laexperiencia
Conocimie
ntosacumulado
s
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
65/300
1. El problema debe tener relevancia científica y social. ¿Qué nuevosconocimientos aporta la solución de este problema, en lo científico yen lo social?
2. El problema debe ser interesante, que motive a su investigación.3. El problema debe ser actual, que se ajuste a la realidad.4. El problema debe admitir su descomposición en elementos, ello
facilitará e análisis del tema y la formulación de hipótesis.5. El problema debe ubicarse en una dimensión temporal y espacial, lo
cual contribuye a delimitar la investigación en tiempo y espacio.6. Debe tener factibilidad y utilidad.
Criterios para identificar un problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
66/300
FACTIBILIDAD DE UN PROBLEMA UTILIDAD DE UN PROBLEMA
¿SE DISPONE DE RECURSOSHUMANOS Y MATERIALES PARAREALIZAR LA INVESTIGACIÓN?
¿QUÉ NECESIDADES SERÁNSATISFECHAS CON LOS RESULTADOS DELA INVESTIGACIÓN?
¿ALCANZA EL TIEMPO PREVISTO?¿LOS HALLAZGOS TENDRÁN APLICACIÓNO PERTENECEN AL CAMPO DE LAINVESTIGACIÓN PURA?
¿LA METODOLOGÍA A SEGUIRCONDUCE A DAR RESPUESTA ALPROBLEMA?
¿ENTIENDE EL INVESTIGADOR LAPROBLEMÁTICA SELECCIONADA?
¿EL INVESTIGADOR CONOCE LAMETODOLOGÍA?
¿ES COMPETENTE EL INVESTIGADORPARA ESTUDIAR EL PROBLEMA?
¿LA INVESTIGACIÓN SERÁMULTIDISCIPLINARIA O
MONODISCIPLINARIA?
¿ES COMPETENTE EL INVESTIGADORPARA ESTUDIAR EL PROBLEMA?
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
67/300
Título de
lainvestigación
Problema
deInvestigación
67
¿Cómo redactamos el problema?
Existe una íntima relación en la redacción del título de la
investigación y el problema de investigación.
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
68/300
Título de lainvestigación
Problema deInvestigación
68
Detalla lo que se desearealizar en la
investigación
Cuestión que se tratade solucionar, cuyarespuesta debe
obtenerse a través demétodos científicos.
Del título a la identificación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
69/300
Título de lainvestigación
Problema deInvestigación
69
Agregar una palabra queidentifique la dificultad
que se quiere solucionar
Del título a la identificación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Título de lainvestigación
Problema deInvestigación
70
Desactualizado
Plan de negocios para la
exportación de chocolate enbarra al mercado alemán.
Desactualizado plan denegocios para la exportación
de chocolate en barra almercado alemán
1
2
3
Ejemplo problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
71/300
Título de lainvestigación
Problema deInvestigación
71
Inexistente
Plan de negocios para la
exportación de chocolate enbarra al mercado alemán.
Inexistente plan de negociospara la exportación de
chocolate en barra almercado alemán
1
2
3
Ejemplo problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
72/300
Título de lainvestigación
Problema deInvestigación
72
Insuficiente
Plan de negocios para la
exportación de chocolate enbarra al mercado alemán.
Insuficiente plan de negociospara la exportación de
chocolate en barra almercado alemán.
1
2
3
Ejemplo problema de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
73/300
73
Insuficiente plan de negocios para la exportación dechocolate en barra al mercado alemán.
Desactualizado plan de negocios para la exportación dechocolate en barra al mercado alemán
Inexistente plan de negocios para la exportación dechocolate en barra al mercado alemán
Ejemplos problemas de investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Palabras que identifican
dificultadesque se quiere solucionar
Inadecuado Errado IncompletoImpropio Inexacto Carencia
Inconveniente Incierto LimitadoInoportuno Indebido IncorrectoInsuficiente Incongruente EscasoPerjudicial FaltoDesacertado
Limitado Equivocado Defectuoso
74
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
75/300
Título de lainvestigación
Problema deInvestigación
75
1
2
3
Ejercicio
-
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76/300
Objetos de estudio
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
77/300
1.1.2 Objeto deestudio teórico
1.1.3 Objeto deestudio práctico
Objetos de estudio
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Objeto deestudio teórico
Objeto deestudio práctico
Objetos de estudio
Es el área de estudioteórico que direccionarála investigación
Es la empresa,agrupación, o grupo
social donde se aplicarála investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Ejemplos de objetos de estudio
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Objeto de estudio teórico Objeto de estudio práctico
Título: Evaluación de la gestión del talento humano enLácteos Gloria. Sucursal Cayambe 2014
Gestión del talentohumano
Lácteos Gloria. SucursalCayambe 2014
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Objeto de estudio teórico Objeto de estudio práctico
Título: Identificación de procesos para la gestión de lainnovación en productores de software. Quito
Procesos para la gestiónde la innovación
Productores de software.Quito
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
82/300
Objeto de estudio teórico Objeto de estudio práctico
Título: Plan de negocios para la exportación de frutasdeshidratas ecuatorianas a Rusia en el 2015
Plan de exportación
• Exportación defrutas deshidratas
ecuatorianas• Rusia 2015
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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Objeto de estudio teórico Objeto de estudio práctico
Título: Plan de mejora de procesos contables y financierospara la empresa “Multienlace” 2014
Procesos contables
Procesos financieros
Empresa Multienlace
2014
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
84/300
1.1.2Objeto de estudio teórico
1.1.3Objeto de estudio práctico
Título:
Ejercicio
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
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-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
86/300
86
Diagnóstico PronósticoControl depronóstico
1.1.4 Planteamiento del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
87/300
87
Diagnóstico PronósticoControl depronóstico
1.1.4 Planteamiento del problema
Síntomas ycausas delproblema
Escenarionegativo del
problema
Escenariopositivo delproblema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
88/300
88
Diagnóstico PronósticoControl depronóstico
Planteamiento del problema
Síntomas ycausas delproblema
Escenarionegativo del
problema
Escenariopositivo delproblema
Se detallan los elementos que constituyenel problema de la investigación
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
89/300
Pronóstico
Control depronóstico
Escenario
negativo delproblema
Escenario
positivo delproblema
¿Qué sucedería si el problema de
investigación no fuese resuelto? ¿Cómoafectaría? ¿ A quién afectaría?
¿Qué sucedería si el problema de
investigación si fuese resuelto? ¿Cómofavorecería? ¿ A quién favorecería?
DiagnósticoSíntomas ycausas delproblema
¿Qué está pasando en la actualidad del
problema? ¿Cuál es el componentecausa- efecto que influye en lacomprensión del problema?
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
90/300
DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA
90
CAUSAS SÍNTOMAS
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
91/300
Árbol de problemas
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
92/300
RAÍCES = CAUSAS
TRONCO = PROBLEMAS
COPA = SÍNTOMAS
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
93/300
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
94/300
Ejemplos de árbol de problemas
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
95/300
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
96/300
PROBLEMA: cuestión que setrata de solucionar
Los factores queoriginan el problema
Síntomas
Causas
Los efectos delproblema. Tienenorigen en las causas
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
97/300
Relación causas principales,
secundarias y evidenciasCausas principales Causas secundarias EvidenciasImprudencia deconductores
No tienen cursos de conducción ANETA (2013)
Irrespetan leyes de tránsito Policía Nacional del Ecuador (2012)
Mayoría de conductores son jóvenes Agencia Nacional de Tránsito (2013)
Calles en mal estadoAlcantarillas sin tapas Municipio de Quito (2012)
Baches muy grandes y numerosos Municipio de Quito (2013)
Vehículos en mal estado
Vehículos obsoletos Agencia Nacional de Tránsito (2012)
Mal mantenimiento vehículos CORPAIRE (2013)
Vehículos muy grandes y pesados CORPAIRE (2013)
SE OBTIENEN DE REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS Y/O DE CONSULTAS CON EXPERTOS
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
98/300
Relación efectos principales,secundarios y evidencias
Efectos principales Efectos secundarios Evidencias
Pasajeros llegan tarde al
trabajo
Altas pérdidas económicas Ministerio del Transporte (2012)
Despidos de empleados IESS (2012)
Alta frecuencia delesiones y muertes
Imagen desmejorada de la empresa Encuesta interna (2013)
Indemnizaciones altas Aseguradora de la empresa (2013)
Problemas salud de familiares Ministerio de Salud (2012)
SE OBTIENEN DE REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS Y/O DE CONSULTAS CON EXPERTOS
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
99/300
Selección de una causa principalCausas principales Causas secundarias Evidencias
Imprudencia deconductores
No tienen cursos de conducción ANETA (2013)
Irrespetan leyes de tránsito Policía Nacional del Ecuador (2012)
Mayoría de conductores son jóvenes Agencia Nacional de Tránsito (2013)
Calles en mal estadoAlcantarillas sin tapas Municipio de Quito (2012)
Baches muy grandes y numerosos Municipio de Quito (2013)
Vehículos en mal estado
Vehículos obsoletos Agencia Nacional de Tránsito (2012)
Mal mantenimiento vehículos CORPAIRE (2013)
Vehículos muy grandes y pesados CORPAIRE (2013)
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
100/300
Relación entre causas
secundarias y evidencias
Párrafo:
Otra de las causas más significativas para la presencia de accidentes de tránsito, es laexistencia de vehículos en mal estado. Un reporte de la CORPAIRE (2012) indica que un67% de los vehículos accidentados tuvieron problemas en la aprobación en la revisiónvehicular, ya que son vehículos obsoletos, con un promedio de uso de más de veinteaños. Además de la obsolescencia vehicular, acompaña al problema el hecho de que losvehículos accidentados, no tuvieron el mantenimiento adecuado, un reporte de la PolicíaNacional (2013) informa que el 90% de los accidentes reportados mostraron llantas enmal estado, desperfectos mecánicos previsibles por mal mantenimiento. Acompaña alproblema el hecho de que la maniobrabilidad se vuelve más compleja en vehículos muygrandes y pesados, según dato reportado por el Ministerio de Transporte (2012)
Causas principales Causas secundarias Evidencias
Vehículos en mal estado
Vehículos obsoletos Reporte CORPAIRE (2012)
Mal mantenimiento vehículos Policía Nacional (2013)
Vehículos muy grandes y pesados Ministerio del transporte (2012)
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
101/300
Causas principales Causas secundarias Evidencias
Vehículos en mal estado
Vehículos obsoletos Reporte CORPAIRE (2012)
Mal mantenimiento vehículos Policía Nacional (2013)
Vehículos muy grandes y pesados Ministerio del transporte (2012)
Relación entre causas
secundarias y evidencias
Párrafo:
Otra de las causas más significativas para la presencia de accidentes de tránsito, es laexistencia de vehículos en mal estado. Un reporte de la CORPAIRE (2012) indica que un67% de los vehículos accidentados tuvieron problemas en la aprobación en la revisiónvehicular, ya que son vehículos obsoletos, con un promedio de uso de más de veinteaños. Además de la obsolescencia vehicular, acompaña al problema el hecho de que losvehículos accidentados, no tuvieron el mantenimiento adecuado, un reporte de la PolicíaNacional (2013) informa que el 90% de los accidentes reportados mostraron llantas en mal
estado, desperfectos mecánicos previsibles por mal mantenimiento. Acompaña alproblema el hecho de que la maniobrabilidad se vuelve más compleja en vehículos muygrandes y pesados, según dato reportado por el Ministerio de Transporte (2012)
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
102/300
Selección de una causa principal
Causas principales Causas secundarias Evidencias
Imprudencia deconductores
No tienen cursos de conducción ANETA (2013)Irrespetan leyes de tránsito Policía Nacional del Ecuador (2012)
Mayoría de conductores son jóvenes
Agencia Nacional de Tránsito (2013)
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
103/300
Relación entrecausas secundarias
y evidencias
Párrafo:
Un de las causas más significativas para la presencia de accidentes de tránsito, es laimprudencia de los conductores. Los elementos que componen ésta imprudencia estánligados a que un 60% (Aneta,2013) de los conductores no han recibido de manera formalun curso de conducción, donde con profesores capacitados hayan revisado las principalesleyes de tránsito y, peor aún, hayan pasado cursos prácticos de manejo. La insuficientecapacitación hace que exista un permanente ir respeto a las leyes de tránsito (PoliciaNacional Ecuador, 2012), que se traducen en imprudencia al conducir. Situación que esevidenciada además porque el 90% de las infracciones registradas por conductores, han sidocometidas por personas entre 16 y 21 años (Agencia Nacional Tránsito, 2013).
Causas principales Causas secundarias Evidencias
Imprudencia de
conductores
No t ienen cursos de conducción ANETA (2013)
Irrespetan leyes de tránsito Policía Nacional del Ecuador (2012)
Mayoría de conductores son jóvenes Agencia Nacional de Tránsito(2013)
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
104/300
Causas principales Causas secundarias Evidencias
Imprudencia de
conductores
No t ienen cursos de conducción ANETA (2013)
Irrespetan leyes de tránsito Policía Nacional del Ecuador (2012)
Mayoría de conductores son jóvenes Agencia Nacional de Tránsito(2013)
Párrafo:
Un de las causas más significativas para la presencia de accidentes de tránsito, es laimprudencia de los conductores. Los elementos que componen ésta imprudencia estánligados a que un 60% (Aneta,2013) de los conductores no han recibido de manera formal uncurso de conducción, donde con profesores capacitados hayan revisado las principales leyesde tránsito y, peor aún, hayan pasado cursos prácticos de manejo. La insuficiente capacitaciónhace que exista un permanente ir respeto a las leyes de tránsito (Policia Nacional Ecuador,2012), que se traducen en imprudencia al conducir. Situación que es evidenciada además
porque el 90% de las infracciones registradas por conductores, han sido cometidas por personas entre 16 y 21 años (Agencia Nacional Tránsito, 2013).
Relación entre causassecundarias y evidencias
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
105/300
Ejercicio: relación causas principales, secundarias y
evidenciasCausas principales Causas secundarias Evidencias
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
106/300
Diagnóstico PronósticoEscenario negativo
Control pronósticoEscenario positivoEfectos / Síntomas Causas
• Fiebre• Escalofríos• Dolor de cabeza• Dolor de garganta• Tos• Debilidad
Infección viral de víasrespiratorias
Si el paciente nosigue tratamientomédico, puedeagravar su situación
Si el paciente cumple eltratamiento médico,puede mejorar lacondición de su salud
¿Cuáles evidencias tengo para sustentar de manera más clara cada una de estas columnas?
Problema: persona enferma
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
107/300
107
Diagnóstico PronósticoEscenario negativo
Control pronósticoEscenario positivoEfecto o Síntoma Causas
• Descenso enventas de laempresa
• Baja rentabilidadde la empresa
• Alta rotación fuerzasde ventas.• Nuevos competidorescon productossimilares• Precios bajos de loscompetidores• Bajas existencias destock de productos
Si no mejoran lasventas, la empresapuede llegar a perderparticipación demercado, pudiendoponer en peligro suexistencia
Si mejoran las ventas,la empresa puedellegar a ganarparticipación demercado, lograndoconsolidar supresencia en el largoplazo
¿Cuáles evidencias tengo para sustentar de manera más clara cada una de estas columnas?
Problema : ventas bajas de una compañía
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
108/300
108
DiagnósticoPronóstico Control pronóstico
Efectos Causas
No se han lanzado
nuevos productos
• Muchos cambios en elárea de investigación ydesarrollo.
•Prototipos de productosno se han confirmado•Falta armar nuevosprocesos productivos•Cambios rápidos en elmercado
La empresa puedellegar a perder sucompetitividad e
innovación en laindustria, debilitándolagravemente
• Procesos claros deinnovación
• Equipos definidos y
estables deinvestigación• Priorizar prototipos
de alta demanda.
¿Cuáles evidencias tengo para sustentar de manera más clara cada una de estas columnas?
Problema inicial: Baja innovación de una organización
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
109/300
Diagnóstico PronósticoEscenario negativo
Control pronósticoescenario positivo
Principales síntomas Principales causas
Problema:
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
110/300
Formulación y sistematizacióndel problema de investigación
Material preparado por: Patricio Andino Sosa – Junio 2014
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
111/300
1.1.5 Formulación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
112/300
La formulación de unproblema, es más
importante quesu solución.
112
F l ió d l bl
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
113/300
Formulación del problema
• Se conoce también como pregunta deinvestigación.
• Se hace para poder dirigir la investigación.
• Está relacionada con lo estudiado en elplanteamiento del problema
• Es una pregunta cuya respuesta se obtienedespués de realizada la investigación.
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
114/300
Ejemplo Formulación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
115/300
Forma interrogativa:
¿Cómo contribuir al perfeccionamiento de la asignatura Plan de
Titulación en la carrera de Ing. en Comercio Exterior?
Forma declarativa:
Existen dificultades en el desarrollo de las habilidades narrativas
en los estudiantes de Ing. en Comercio Exterior, al cursar laasignatura Plan de Titulación
j p p
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
116/300
Ejemplos formulación del problema
Ej l f l ió d l bl
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
117/300
Forma interrogativa:
¿De qué manera inciden los factores socio-económicos en elrendimiento académico de los estudiantes de la Facultad deCiencias Económicas y Negocios de la UTE, año 2014?
Forma Declarativa:
Incidencia de los factores socio-económicos en elrendimiento académico de los estudiantes de la FacultadCiencias Económicas y Negocios de la UTE, año 2014
117
Ejemplos formulación del problemaEjemplo formulación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
118/300
Formulación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
119/300
Título Problema deInvestigación
Formulacióndel problema
p
Existe una íntima relación, en la redacción de estos tres postulados
Formulación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
120/300
TítuloProblema deInvestigación
Formulacióndel problema
p
NEUTROENFOQUENEGATIVO PREGUNTA
Existe una íntima relación, en la redacción de estos tres postulados
Formulación del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
121/300
TítuloProblema deInvestigación
Formulacióndel problema
Plan de Mercadeo paranuevos productoslácteos producidos porMipymes de Nayón. Año2014
Inadecuado Plan deMercadeo para nuevosproductos lácteosproducidos por Mipymesde Nayón. Año 2014
.
¿Cómo debería ser unadecuado Plan deMercadeo para nuevosproductos lácteosproducidos por Mipymesde Nayón. Año 2014 ?
NEUTROENFOQUE
NEGATIVO PREGUNTA
PREGUNTAS MÁS ADECUADAS PARA FORMULAREL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
122/300
¿Cuáles son los factores que determinan la....?
¿De que manera incide la aplicación....?
¿Incide el estatus...?¿En que sentidos o bajo cuáles circunstancias, la... afecta....?
¿Cuál es el impacto de la....?
¿Cómo se puede utilizar las....?
¿Cuáles son las posibilidades para....?
¿Cuándo influye un método en...?¿De que modo influyen los factores....?
¿Es adecuado el sistema de....?
¿Cuáles son las etapas por las que...?
¿Cuál es la influencia de los...?
¿Cómo influye el....?¿Cuál es la incidencia de...?
¿Cómo afectará...?
¿Qué impacto...?
¿Qué recepción.....?
PREGUNTAS MÁS ADECUADAS PARA FORMULAREL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
123/300
¿Fue necesario....?
¿Es deseable....?¿Son relevantes....?¿Por qué....?¿Hasta dónde....?¿Desde cuando....?
¿Cuál sería....?¿Qué circunstancia....?¿Se podrá decir que...?¿En función de que.....?¿De que depende...?
¿En qué sistema....?¿De que material...?¿Es adecuado.....?¿Es compatible....?
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
124/300
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
125/300
1.1.6 Sistematización del problema
Sistematización del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
126/300
• Significa organizar un conjunto de sub-preguntas que
surgen al descomponer o desagregar la formulación delproblema.
• Son preguntas directrices que se plantean, sobre temasespecíficos que se han observado en el planteamiento
del problema.
126
Sistematización del problema
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
127/300
127
FORMULACIÓN DEL PROBLEMAEstablecer pregunta general
Sub pregunta 1 Sub pregunta 2 Sub pregunta 3 Sub pregunta 4
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMADescomponer la pregunta general en sub preguntas
TÉCNICA DEL QUESO
-
8/18/2019 Apuntes Sobre Trabajos de Titulación
128/300
Descomponer en pedazos para comer más fácil
PREGUNTA GENERAL DE INVESTIGACIÓN
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SUB PREGUNTAS DE INVESTIGACIONES
EJEMPLO SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA¿Cómo debería estructurarse un plan de negocios para la exportación demermelada de granadilla a China en el 2015?
Sub pregunta 1:¿Cuál deberá ser elanálisis financieropara demostrar larentabilidad de laexportación de
mermelada degranadilla a China enel 2015 ?
Sub pregunta 2:¿Cuál serla la mejormezcla de mercadeopara introducirmermelada degranadilla a China en
el 2015?
Sub pregunta 3:¿Qué requisitoslegales y de comercioexterior se debencumplir para exportarmermelada de
granadilla a China enel 2015?
Sub pregunta 4:¿Cómo se podrácontar con la cantidadsuficiente demermelada degranadilla, que el
mercado de Chinademande para el2015?
Sistematización del problema
EJEMPLO SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA¿De qué forma los aspectos del clima organizacional han afectado las ventas en laempresa Atlas?
Sub pregunta 1:¿Cuál ha sido elcomportamiento de lasventas en la empresa Atlas, en los últimosaños?
Sub pregunta 2:¿De qué modo afecta ala empresa Atlas, la altarotación de su personalde ventas?
Sub pregunta 3:¿Qué impacto sobre lasventas ha tenido laaparición de nuevasempresas competidorasen el mercado?
Sub pregunta 4:¿Cuáles han sido losresultados de lasestrategias de mercado,de precio, producto,promoción ydistribución?.
Sistematización del problema
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
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Sub pregunta 1: Sub pregunta 2: Sub pregunta 3: Sub pregunta 4:
Sistematización del problema
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OBJETIVOS
OBJETIVOS
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Los objetivos de investigación son metas
que se traza el investigador, en relacióncon los aspectos que desea indagar yconocer.
OBJETIVOS
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• No existe un número pre determinado deobjetivos, depende del alcance y los propósitosdel estudio
• Es recomendable plantear un objetivo general.• Para el objetivo general, siempre deben
plantearse de tres a cinco objetivos
específicos.
OBJETIVOS
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Para plantear los objetivos, deben estarpreviamente definidas, la formulación ysistematización del problema.
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OBJETIVOS
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Formulacióndel problema
Objetivogeneral
Sistematización
del problema
Objetivos
específicos
1.1.7 Objetivo general
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• Es el propósito general que tiene elinvestigador
• Ofrece resultados amplios• Direccionan las actividades generales que se
deben cumplir para responder a la pregunta
de investigación.
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Construcción Objetivo General
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Verbo eninfinitivo
Formulacióndel
problema
Objetivogeneral
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Verbos que implican
diversidad deresultados integrados
Verbos para objetivosgenerales
Ejercicio: Objetivo General
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Establecer
¿Cómo debería estructurarseun plan de negocios para laexportación de mermelada de
granadilla a China en el 2015?
Establecer cómo deberíaestructurarse un plan denegocios para la exportaciónde mermelada de granadilla
a China en el 2015
Verbo en infinitivo + Formulación del problema = Objetivo General
1. Escoger el verbo que mejor denote la acción que se desea realizar2. Copiar íntegramente la formulación del problema, quitar lossignos de interrogación
Ejercicio: Objetivo General
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Determinar
¿De qué manera inciden losfactores socio-económicos enel rendimiento de los
estudiantes de la Facultad deCiencias Económicas yNegocios de la UTE. Año,2014?
Determinar de qué manerainciden los factores socio-económicos en el
rendimiento de losestudiantes de la CienciasEconómicas y Negocios dela UTE. Año, 2014?
Verbo en infinitivo + Formulación del problema = Objetivo General
1. Escoger el verbo que mejor denote la acción que se desea realizar2. Copiar íntegramente la formulación del problema, quitar los
signos de interrogación
Ejercicio: Objetivo General
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Verbo en infinitivo + Formulación del problema = Objetivo General
1.1.8 Objetivos específicos
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• Son propósitos específicos por los cuales sepuede lograr el objetivo general.
• Se refieren a situaciones particulares deanálisis, con respecto al problema deinvestigación.
• Se derivan de la sistematización del problema.
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Construcción objetivos específicos
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Verbo eninfinitivo
Sistematizacióndel problema
Objetivosespecíficos
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Se emplean verbos
que indican logrosconcretos y biendelimitados
Verbos para objetivosespecíficos
Verbos para objetivos específicos
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Se emplean verbos que indican logros concretos y biendelimitados ; por ejemplo:
Comprobar Confirmar Construir Definir Discernir Demostrar Detectar Determinar.Describir Discriminar Diseñar ElaborarEstablecer Evaluar Fabricar Formular Generar Identificar Localizar Precisar
Refutar Tipificar Verificar Ubicar
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(Herrera, Luis. Medina, Arnaldo. Naranjo, Galo. 2004, p.60)
Orden secuencial de objetivos. específicos
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• Es importante que los objetivos seanplanteados en forma secuencial.
• Significa que el investigador debe pensar quées lo primero que va a realizar y lo que le siguea este primer objetivo, y presentarlo de formaconsecutiva.
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Ejemplo Construcción Objetivos Específicos
C ál h id l D ál h id l
Verbo en infinitivo + Sistematización problema = Objetivos Específicos
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Detectar ¿Cuál ha sido elcomportamiento de las ventas
en “Industrias Tecnológicas”en los últimos años?
Detectar cuál ha sido elcomportamiento de las ventas en
“Industrias Tecnológicas” en losúltimos años
Verificar
¿De qué modo afecta a“Industrias Tecnológicas” la
alta rotación de su personalde ventas?
Verificar de qué modo afecta a“Industrias Tecnológicas” la alta
rotación de su personal de ventas
Identificar ¿Qué impacto sobre lasventas ha tenido la apariciónde nuevas empresascompetidoras en el mercado?
Identificar qué impacto sobre lasventas ha tenido la aparición denuevas empresas competidoras enel mercado
Establecer
¿Cuáles han sido losresultados de las estrategiasde mercado, de precio,producto, promoción ydistribución?.
Establecer cuáles han sido losresultados de las estrategias demercado, de precio, producto,promoción y distribución.
Ejemplo Construcción Objetivos Específicos
Verbo en infinitivo + Sistematización problema = Objetivos Específicos
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j
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1.1.9 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Justificación de la investigación
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Preguntas clave:
¿Por qué es conveniente llevar a cabo la investigación?
¿Cuáles serán los beneficios que se derivarán de esta?
Además de los objetivos y preguntas de investigación, resultanecesario JUSTIFICAR las razones que motivan la investigación yestas tienen que ser lo suficiente fuertes para que justifiquen surealización.
i i é ?
Justificación de la investigación
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Conveniencia: ¿Para qué sirve?
Relevancia social: ¿Qué proyección (impacto) social aportará lainvestigación?
Implicaciones prácticas: ¿Contribuirá a resolver un problemapráctico concreto y/o una amplia gama de estos por su potencialgeneralizador?
Valor teórico: ¿Llena vacíos en el conocimiento?; ¿son generalizablessus resultados a principios de mayor alcance?; ¿sus resultadospueden contribuir a enriquecer una teoría o perspectiva teórica?;¿sugiere ideas recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
Utilidad metodológica: ¿Tiene posibilidades de replicarse enestudios similares?
No todas las investigaciones prevén resultados en todos los criterios señalados
Consecuencias de la investigación
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Aunque no sea para fines estrictamentecientíficos, todo investigador tiene la obligaciónmoral de conocer las consecuencias de lainvestigación que se propone desarrollar, tanto en
lo político, en lo económico y en lo social como enlo ecológico y en lo ético, así como prever lasmedidas correspondientes para eliminar o almenos reducir sus impactos negativos en el caso
de que se decida llevar a cabo la misma.
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1. 2 MARCO REFERENCIAL
Material preparado por: Patricio Andino Sosa- Junio 2014
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El problema deinvestigación
¿Cuál es el problema ypor qué es importante?
Marco referencial
¿Qué teoría sustenta lainvestigación?
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Marco referencial
¿Qué teoría sustenta lainvestigación?
¿Dónde y cómo la consigo?
¿Cómo la archivo?
¿Cómo la clasifico?
¿Qué debo recopilar?
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1.2 Marco teórico referencial
1.2.1 Marco teórico
1.2.2 Marco conceptual
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1.2.1 Marco teórico (revisión bibliográfica)
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Problema: situaciónnegativa que hay queresolver
Necesitamosinformación para
resolver el problema
Revisionesbibliográficas
Experienciasprácticas
Función del marco referencial
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• Sustentar de manera teórica y pertinente lainvestigación.
• Implica exponer y analizar teorías, enfoquesteóricos, resultados de investigacionesprecedentes y antecedentes que, en general seconsideren válidos para la misma.
Carácter acumulativo de la teoría
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• La ciencia es acumulativa, los nuevos conocimientosse basan en la revisión y aplicación de los yaexistentes. No se puede ignorar el trabajo deanteriores investigadores y pensadores.
• No es característica de la ciencia empezar cada vezde cero. Si se considera que una teoría es obsoletao inadecuada, hay que presenta pruebas empíricas
para reemplazarlas por otra nueva.
Funciones de la Teoría
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• Explicar: La función más importante de una teoría esexplicar: por qué, cómo y cuándo ocurre unfenómeno.
• Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre unfenómeno o realidad, conocimiento que en muchasocasiones es disperso y no se encuentra organizado.
• Predicción: hacer inferencias a futuro sobre cómo se
va ha manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertascondiciones
Verificabilidad y empiricidad de la teoría
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• El conocimiento científico es verificable, esto significaque es susceptible de comprobación, de constatacióncon la realidad.
• La empiricidad se refiere, a que el conocimientocientífico proviene de la experiencia y de laobservación de hechos, de aquello que es perceptiblepor nuestros sentidos.
Construcción del marco teórico-referencial
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de la investigación.
Revisión deliteratura científicay otras fuentesde información
Adopción de una teoríao, el desarrollo de unaperspectiva para sustentar
la investigación
Organización de la revisión de la literaturacientífica y de otras fuentes de información
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• Constituye una de las etapas más importantes deeste proceso, por cuanto el investigador define la
estrategia que llevará a cabo de manera efectiva.• Para la construcción del marco teórico referencial
de la investigación se recomienda desarrollar uninstrumento denominado “HILO CONDUCTOR”.
Hilo conductor del MarcoTeórico-referencial de la investigación
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Es un esquema de contenidos, relacionados y ordenados jerárquicamente, donde el investigador plasma
sintéticamente y de forma gráfica o semántica, laestrategia a seguir para la revisión de la literaturacientífica y de otras fuentes de información.
Existe una relación directa entre título de investigación, losobjetos de estudio y el hilo conductor
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Título deinvestigación
Objeto deestudio teórico
Objeto de
estudio práctico
Hilo conductor
de lainvestigación
Construcción del hilo conductor del MTR
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Titulo de la investigación
OBJETOS TEÓRICOS OBJETOS PRÁCTICOS
Titulo Plan de negocios para la exportación de aceite de
Ejemplo construcción del hilo conductor del MTR
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Titulo: Plan de negocios para la exportación de aceite de
almendras al mercado de perfumería francés. 2014
Plan de negocios
Exportación de aceite
de almendras Aceite de almendras
Mercado francésde perfumería
OBJETOS TEÓRICOS OBJETOS PRACTICOS
¿Qué necesito conocer de estos objetos de estudio?
Título: Plan de negocios para la exportación de aceite de almendrasal mercado de perfumería francés 2014
Ejemplo construcción del hilo conductor del MTR
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al mercado de perfumería francés. 2014
Plan de negocios :• Conceptualización
• Características• Modelos de planes• Factores de éxito y de fracaso• Indicadores de gestión
Exportación de aceite de almendras
• Requisitos legales• Requisitos sanitarios• Requisitos logísticos
Aceite de almendras• Descripción botánica
• Cantidad de hectáreas cultivadasy sembradas en el Ecuador.• Principales zonas de siembra• Principales productores y
exportadores en Ecuador • Proceso productivo para obtener
aceite de almendras
Mercado de perfumería francés• Composición del mercado
• Requisitos sanitarios• Requisitos logísticos
OBJETOS TEÓRICOS OBJETOS PRACTICOS
Título:
Ejercicio construcción del hilo conductor del MTR
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OBJETOS TEÓRICOS OBJETOS PRACTICOS
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¿DÓNDE CONSIGO LA INFORMACIÓN PARA
EL MARCO TEÓRICO REFERENCIAL?
Revisión de la literatura y de otras fuentes
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Es un procesoque consiste en
Detectar, obtener,
consultar, extraer yrecopilar la informaciónrelevante y necesaria
disponible en distintos
documentos y fuentes
relativa al problema deinvestigación planteado.
Revisión de la literatura existente
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• ¿Qué fuentes, textos o autores han trabajado el temade investigación, qué experiencias se tienen enrelación con el problema de investigación? Toro (2010)
• ¿En qué momento, o en qué estado, está la
investigación en relación con el problema que sepretende investigar?
• Implica consultar, leer, analizar y seleccionar todoaquello que sirve de referencia para la futurainvestigación. Toro (2010)
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FUENTES DE
INFORMACIÓN
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Tipos de fuentes de información
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Primarias Secundarias Terciarias
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Tratamiento de las fuentes
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Reunión defuentes
Lectura ycrítica defuentes
Contraste defuentes
Respeto a lasfuentes
Cita de lasfuentes
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Buscadores y bibliotecasvirtuales
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Bases de datos científicas y tecnológicas
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SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIÓN DE LAEDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANA
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Obtención (recuperación) de la literatura
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científica y de otras fuentes informativas
Aunque casi nunca se dispondrá para consulta todas lasfuentes primarias existentes y necesarias sobre un
determinado tema de investigación, es importante que selocalicen y revisen la mayoria de ellas, sobre todo las mástrascendentales (clásicos) y recientes que hayan sidoeditadas o expuestas, según sea el caso, por los principalesautores, expertos, personalidades, etc., tanto nacionales
como extranjeros.
Obtención (recuperación) de la literaturacientífica y de otras fuentes informativas
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• Revisar cuidadosamente e identificar la informaciónnecesaria y relevante que sea coherente con laestrategia trazada de construcción del marco teórico-
referencial de la investigación (“hilo conductor”).
• Anotar cuidadosamente la referencia (datos deldocumento) y el lugar (fuente) de donde se obtuvo.
científica y de otras fuentes informativas
Autor
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Título
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Editorial
EdiciónAño
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211/300
Ciudad
Nombre de la página URL Fecha
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Texto
Extracción y recopilación de la informaciónrelevante para el tema de investigación
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p g
• Existen varios métodos de recopilar la información extraídade las fuentes consultadas. “No hay uno mejor que otro,
sino el que más se adecue al estilo de trabajo delinvestigador ”. Por ejemplo: fichas (anotadas en elcuaderno de investigación o en carpetas electrónicasdebidamente organizadas), cassettes / diskettes / CD’s,
etc.
Extracción y recopilación de lainformación
relevante para el tema de investigación
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• La forma de recopilar la información no resulta, en últimainstancia, trascendental, lo importante es extraer datos eideas necesarias para la construcción del marco teórico-referencial de la investigación.
• Anotar la referencia completa de donde se extrajo lainformación, según el tipo que se trate.
• Una vez extraída y recopilada la información, es necesarioordenarla siguiendo uno o varios criterios, según sea el
caso. Por ejemplo: cronológicamente, por temas ysubtemas, por teorías y/o enfoques teóricos, por autores ypaíses, etc.
Fichas
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Autoevaluación de la revisión de la literaturacientífica. Algunas preguntas claves
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• ¿Acudimos a bases de datos nacionales e internacionalesreconocidas para obtener información terciaria, secundariay/o primaria de los últimos 5 años para la investigación?
• ¿Se consultó un mínimo indispensable de revistascientíficas actualizadas (menos de 5 años de publicadas)sobre el tema
• ¿Se consultaron tesis de tercer nivel, de maestría y/otrabajos de diploma ya defendidas sobre el tema?
• ¿Se consultaron los libros y textos considerados clásicos
en el tema?• ¿Se consultaron expertos y personalidades científicas,
académicas y públicas sobre el tema?
Construcción del marco teórico-referencial de unainvestigación. Principales conclusiones alternativas
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Según Dankhe “uno de los propósitos principales de larevisión de la bibliografía y de otras fuentes de información es
analizar y discernir, si la teoría existente y la investigaciónanterior sugiere una respuesta -aunque sea parcial- a la(s)pregunta(s) de investigación o a la(s) dirección(es) principalesa seguir dentro del tema objeto de estudio”. (1986)
Algunas observaciones sobre la construcción del
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marco teórico-referencial de la investigación
Siempre resulta conveniente presentar el marco teórico-
referencial de la investigación de manera organizadasiguiendo un esquema lógico y estructurado (hiloconductor), concluyendo con un cuerpo de conclusiones.
Algunas observaciones sobre la construcción delmarco teórico-referencial de la investigación
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• Debe lograrse una máxima concentración en elproblema de investigación a resolver y no divagar en
otros ajenos al estudio.• Un buen marco teórico-referencial no es aquel que
contiene muchas páginas, sino el que aborda y analizacon profundidad el objeto teórico y práctico en el tema
objeto de estudio.
Algunas observaciones sobre la construcción delmarco teórico-referencial de la investigación
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Construir el marco teórico-referencial de una investigaciónno significa nada más que “reunir información”, sino
también analizarla y relacionarla de manera coherente conel tema de investigación que se aborda. En ello, laredacción resulta en extremo importante.
1.2.2 Marco Conceptual
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• Su carácter es optativo, ya que pueden ampliarse como nota alpie de página
• Se incluyen conceptos que á criterio del investigador sonfundamentales para comprender en la coyuntura en que seutilizarán.
• Algunas palabras tienen diferente comprensión dependiendo elárea y contexto en que son utilizadas. p.ejm posicionamiento esutilizada en marketing de una manera particular que nonecesariamente se usa en otras áreas del conocimiento.
• Se recomienda usar máximo 4 conceptos clave
229
Marco Conceptual
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Ejemplo: PROYECCIÓN
El término "proyección", en un estudio económico significaría
el comportamiento a futuro de determinadas variables,
mientras que en una investigación sobre psicología,"proyección" puede referirse a la transmisión de procesos
psíquicos al mundo exterior.
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Capítulo 2
MÉTODO
Material preparado por: Patricio Andino Sosa - junio 2014231
CAPITULO 1El problema de investigación
Marco teórico referencial
¿Qué problemainvestigo?
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CAPITULO 2MÉTODO
2.1Metodología
General
2.1.1 Nivel2.1.2 Modalidad
2.1.3 Método
2.1.4 Población y muestra
2.1.5 Selección instrumentos
2.1.6 Procesamiento de datos
2.2Metodologíaespecífica
Metodología de Mercadeo
Metodología Financiera
Metodología e RRHH
Metodología Legal
Metodología de ComercioExterior
Metodologías de Producción
Metodología varias
¿Cómo investigoel problema?
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ÉTO O
¿CÓMO REALIZARÉ LA INVESTIGACIÓN?
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Método
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• Es el conjunto de procedimientos lógicos yracionales que señalan el camino para llevar acabo la investigación
• Es el modo de organizar , en forma ordenada,
las actividades a desarrollar en la partepráctica.
• Es la manera de alcanzar un objetivo, o
determinado procedimiento para ordenar laactividad
Método
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A través del método científico se busca observar,describir, explicar y predecir un fenómeno (Ladrón deGuevara, 1981). Para ello se parte de técnicas que
permitan recopilar información del fenómeno que,posteriormente, habrá de ser analizada para emitirconclusiones o enunciados.
Método: la forma de cómo migro de lateoría a la práctica
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Teoría
Abstracto
PrácticaConcretoMetodología
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Teoría: el plano de la casa
Práctica: casa construida
Metodología
Método
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Cada investigador seleccionará aquellosmétodos que mejor le sirvan para resolver elproblema de investigación, los adecuará a las
exigencias del problema; así como a susituación personal, a su experiencia, alpresupues