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PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE III
A.S. 2015/2016
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
Introduzione: il viaggio metafora della esistenza umana e cristiana.
Contenuti della riflessione filosofico letteraria e biblico religiosa intorno
alla valenza simbolica del viaggio. Abramo.
La dimensione della personalità umana: la valenza dell’avere e
dell’essere.
La Chiesa. Elementi principali per un corretto approccio alla Chiesa.
Ruolo spirituale e sociale di essa attraverso i secoli.
I principali testimoni Le prime comunità cristiane e il cristianesimo
delle origini. I concili, il concilio ecumenico Vaticano II, la liturgia, i
sacramenti, i testimoni. Letture dagli Atti degli Apostoli.
Dalla Chiesa Universale alla Chiesa locale: studio e approfondimento
delle realtà locali (ordini religiosi, case di accoglienza per stranieri,
tradizioni religiose, pregio artistico delle Chiese messinesi)
Le principali confessioni religiose e il dialogo ecumenico.
Argomenti di attualità
Uso degli audiovisivi
Quasi tutti i punti trattati, dove è stato possibile, sono stati supportati dalla
visione di video sull’argomento.
Messina, Il Docente
Giugno 2016 Anna Rosa Meo
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PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
Classe III CLES a. s 2015/16
Il Medioevo:storia, immaginario, letteratura
Le parole chiave: Medievo e feudalesimo
Dalle invasioni barbariche alla nascita dei Comuni
La civiltà comunale
La visione del mondo e l'immaginario
I centri di produzione culturale, gli intellettuali, la scrittura
Letterature romanze e amore cortese L’affermazione dei volgari romanzi
La nascita delle letterature europee e l’egemonia francese
Realtà ideologia e immaginario nella società cortese: una nuova concezione della donna e
dell’amore
Il concetto di cortesia. Andrea Cappellano : l'amore nobilita l'uomo
Il romanzo cortese e” l’avventura” come nascita di una nuova dimensione individuale della vita
Il Lancelot e di Chrétien de Troyes
Testi
Chrétien de Troyies
Dal Lancelot
La notte d’amore tra Lancillotto e Ginevra
Andrea Cappellano
I comandamenti dell’amore
La letteratura italiana nell’età dei Comuni
I movimenti religiosi nel XIII secolo
Gli Ordini mendicanti: domenicani e francescani
Francesco d’ Assisi : un mondo e una poesia nuovi
Testi
Francesco d’Assisi
Il Cantico di Frate Sole
La poesia lirica dai provenzali allo Stil novo
La versificazione italiana: l’endecasillabo
Il sonetto
La scuola siciliana: il tempo , i luoghi e le figure sociali
Il “ dolce stil novo”: denominazione, poetica, i luoghi , il tempo, gli autori
Guido Guinizelli, “il padre” degli stilnovisti
Lo stilnovismo tragico di Guido Cavalcanti
Testi
Giacomo da Lentini
Io m’aggio posto in core
Amor è un desìo
Guido Guinizelli
Al cor gentil rempaira sempre amore
Io voglio del ver la mia donna laudar
Guido Cavalcanti
Chi è questa che vén ch’ogn’om la mira
Voi che per li occhi mi passaste il core
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Dante Alighieri
Attualità di Dante
La vita, la formazione, le idee.
Opere: la Vita nuova, il Convivio, la Monarchia , il De vulgari eloquentia, la Commedia
Testi
Da la Vita nuova
Il primo incontro con Beatrice
La lode di Beatrice - Tanto gentile e tanto onesta pare
Dal Convivio
Il significato del Convivio( introduzione)
Dal De vulgari eloquentia
La definizione del volgare modello
Dalla Monarchia
Impero e Papato
Divina Commedia
Il titolo e il genere i temi; la composizione e la struttura formale; la concezione figurale e quella
allegorica; il tema del viaggio la missione del poeta. Dante autore e personaggio. Metrica lingua e
stile
Inferno
Lettura e analisi dei seguenti canti : I. II, III, V, VI, XXVI (vv 85-142); argomento dei canti VI e X
Percorso tematico L'amore nella poesia italiana dai Siciliani agli Stilnovisti
Autunno del Medioevo e rinnovamento preumanistico
Il tempo, i luoghi, le caratteristiche del periodo
La crisi economica e demografica , la grande peste e le conseguenze nell’immaginario
Il passaggio dagli stati nazionali e regionali, il passaggio dal Comune alla Signoria
La trasformazione dell’intellettuale, la nuova figura sociale dello scrittore
Giovanni Boccaccio La vita , le opere: lo sperimentalismo napoletano; lo sperimentalismo fiorentino(aspetti generali)
L'Elegia di Madonna Fiammetta
Il Decameron Composizione ,struttura , il genere e il rapporto con la precedente tradizione narrativa; la funzione
della cornice e i criteri di organizzazione dell'opera; tempo e spazio,realismo e comicità; l'ideologia
del Decameron; morale e poetica
L’ideologia del Decameron: i concetti di fortuna , natura, di ingegno e di onestà
Lettura e analisi delle seguenti novelle:
Ser Ciappelletto
Andreuccio da Perugia
Ellisabetta da Messina
Tancredi e Ghismunda
Nastagio degli Onesti
Federigo degli Alberghi
Francesco Petrarca
La novità di Petrarca , la vita, la formazione culturale
Opere: l’Epistolario, il Secretum: aspetti generali
Il Canzoniere: Petrarca fondatore della lirica moderna; composizione,struttura ,datazione titolo e
storia del testo. Temi: la vanità dei beni terreni la memoria, il rapporto con la natura
Testi
Dall’Epistolario
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L’ascesa al monte Ventoso
Lettera ai posteri
Dal Secretum
L’amore per Laura sotto accusa
Dal Canzoniere
Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono
Solo e pensoso
Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
Chiare, fresche et dolci acque
L'età delle corti
La civiltà umanistico rinascimentale Umanesimo e Rinascimento
Storia , immaginario, letteratura
Laboratorio di scrittura Analisi dei testi narrativi e poetici
Revisione del testo argomentativi
Saggio breve
Progetto lettura Simona Sparaco Se chiudo gli occhi
L’insegnante
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MATERIA: Storia DOCENTE: Calatozzo Carmela
TESTO ADOTTATO Stumpo, Cardini, Onorato, Fei - “Le forme della storia” - Le Monnier Scuola - vol. 1
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI
Documenti tratti da altri testi scolastici e non
Proiezione di filmati e documentari - Internet
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE 2
NUMERO DI ORE ANNUALI PREVISTE 66
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
Ripasso durante le ore curriculari e approfondimento personale
CONTENUTI
BLOCCHI TEMATICI
Dal Mille all’età comunale
L’Europa dopo il Mille
La situazione nel continente alla volta del millennio
Gli effetti del popolamento dell’Europa: la rivoluzione agraria
Religione e Chiesa nel Medioevo
Le eresie medievali e la nascita dell’Inquisizione
Il rinnovamento della Chiesa: san Francesco e san Domenico
La cultura ecclesiastica e la nascita dell’università
Le crociate: ragioni e conseguenze Il primo nucleo degli Stati europei
Le strutture territoriali
L’Impero tedesco e il conflitto con la Chiesa: La lotta per le investiture
Guelfi e ghibellini
Il sorgere di un nuovo tipo di Stato: la monarchia nazionale
La monarchia inglese: da Guglielmo il Conquistatore alla Magna Charta
La monarchia in Francia
Il conflitto tra la Chiesa e le monarchie nazionali: Bonifacio VIII e Filippo IV
La Reconquista spagnola
I Normanni nell’Italia meridionale
La nascita della borghesia
Rinascita e sviluppo della città
I due poli della vita cittadina: la cattedrale e il mercato
La formazione della borghesia urbana
Cultura laica e spirito d’iniziativa
Mercanti sul mare: le repubbliche marinare
Commerci, botteghe e banchi: le associazioni di mercanti e artigiani
Vie delle spezie e via della seta
L’impero dei Mongoli e la ripresa dei commerci europei L’età dei comuni: apogeo e crisi
Il sorgere delle autonomie comunali
L’età dei Comuni in Italia
Il Comune dei consoli
Il problema del Comune e il governo del podestà
Le “repubbliche dei mercanti”
Lo scontro tra i Comuni e l’impero
La crisi del Trecento
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La crisi dei poteri universali e la nascita degli
Stati europei
Le crisi istituzionali e le nuove istituzioni
La crisi dell’impero
La crisi del papato
La guerra dei Cent’anni e la nascita degli Stati nazionali
Fermenti e rivolte sociali
Città e Signorie in Italia
La complessa situazione del Mezzogiorno
In nuovo nemico: gli Ottomani
Una ripresa dell’economia e le innovazioni tecnologiche Nazioni e Stati in Europa L’Italia dei regni e l’Italia delle città
Nuova Europa e Nuovo Mondo
L’uomo al centro del mondo L’Europa e il mondo
Le prime esplorazioni geografiche: Portoghesi e Castigliani
La scoperta del Nuovo Mondo
Gli imperi precolombiani e la loro conquista
L’America spagnola e l’America portoghese
L’impero commerciale del Portogallo in Oriente
L’espansione delle altre nazioni in ascesa: Francia, Inghilterra, Olanda e Russia
Le conseguenze delle conquiste coloniali
L’inizio della modernità La lotta per l’egemonia in Europa e in Italia
L’economia e la società europea nel primo Cinquecento
L’impero di Carlo V La Riforma protestante e le nuove coscienze nazionali
La crisi della Chiesa e la Riforma
L’inizio della Riforma: Martin Lutero e la Germania
Gli sviluppi della Riforma: la Svizzera di Zwingli e Calvino
Enrico VIII e la nascita della Chiesa anglicana
L’Inghilterra da Enrico VIII a Elisabetta I
Economia e politica tra le due Guerre Mondiali
La grande depressione
I ruggenti anni Venti negli Stati Uniti
L’industria americana negli anni Venti
L’inizio della crisi economica
Il New Deal
L’incontro di liberalismo e democrazia Lo scenario politico internazionale negli anni Venti e Trenta
La società delle Nazioni
Trattato di Rapallo e Locarno
La politica estera tedesca tra il 1933 e il 1936
La conquista italiane dell’Etiopia Verso la guerra
La politica estera tedesca negli 1937-1938
Il patto di non aggressione russo-tedesco
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PROGRAMMA SCIENZE UMANE
CLASSE 3 A C LES Anno scolastico 2015/16
Nel corso dell’anno scolastico sono stati trattati i seguenti argomenti :
Modulo 1 L’animale culturale Che cos’è l’antropologia
Definire la cultura: dal senso comune a Taylor
Le discipline antropologiche
L’uomo produttore di cultura: inculturazione e acculturazione
Ambiguità dell’espressione “culture primitive”
Il concetto di cultura nella società globale
Modulo 2 Breve storia dell’antropologia: nascita, gli inizi, i “classici” Prima dell’antropologia: l’atteggiamento antropologico nell’Illuminismo
L’evoluzionismo : Morgan, Taylor e Frazer
Il particolarismo culturale: Boas
Il funzionalismo antropologico: Malinowski
L’antropologia strutturale: Levi-Strauss
Modulo 3 Le origini dell’uomo e l’adattamento all’ambiente
Evoluzione organica ed evoluzione culturale
Le nostre origini africane
Le ricerche di genetica delle popolazioni
Unitarietà della specie e differenze genetiche
Il razzismo: una teoria pseudoscientifica
Strategie acquisitive: raccolta, caccia, pesca
L'agricoltura: origini, sviluppi, l’agricoltura oggi
L’allevamento: la domesticazione, la pastorizia nomade, la vita sociale dei popoli allevatori,
l’allevamento di oggi e di domani
L’industria: la rivoluzione industriale e i suoi effetti, l’industria di oggi e di domani
Modulo 4 Dalla magia ai new media: forme del pensiero e della comunicazione Il pensiero magico
Il racconto mitico
La dimensione culturale della malattia
Dalla cultura orale ai media
Mass media e new media
Funzione e significato dei riti
I riti di passaggio e la loro struttura nell’analisi di Van Gennep
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Modulo 5 La scoperta della società Definizione sociologica di società
La dimensione invisibile della società e l’immaginazione sociologica
La società come destinazione: Aristotele e Hobbes
La sociologia come disciplina scientifica: scienze della società e scienze della natura
Il valore conoscitivo del sapere sociologico
L’elaborazione teorica in sociologia: il paradigma della struttura ed il paradigma dell’azione
L’oggettività della sociologia
Modulo 6 Il contesto di nascita della sociologia ed i padri fondatori Le origini della sociologia
Il contesto socio-culturale
Dalla comunità alla società: l’interpretazione di Tonnies
Comte: la legge dei tre stadi, la fisica sociale, la classificazione delle scienze
Durkheim: il primato del sociale sull’individuale, gli studi sul suicidio, solidarietà organica e
solidarietà meccanica
Modulo 7 Com’è strutturata la società Il concetto di istituzione
Le norme sociali
Status e ruolo
Il processo di istituzionalizzazione
Le organizzazioni sociali
Il modello burocratico delle organizzazioni e le sue disfunzioni
Le funzioni delle istituzioni nel pensiero di Merton
Modulo 8 La metodologia della ricerca Le fasi della ricerca
L’antropologo al lavoro: la ricerca sul campo
Malinowski alle Trobriand: un modello di ricerca antropologica
L’evoluzione di concetto di campo: i popoli studiati oggi
Una descrizione etnografica: i Pigmei Bambuti
N.B.
Costituiscono parte integrante del programma le letture di approfondimento presenti nei
libri di testo ed i materiali, forniti agli alunni, utilizzati per lo svolgimento del moduli.
Libro di testo: E. Clemente, R. Danieli “Scienze umane” Paravia
Il docente
Matilde Macaione
![Page 10: A.S. 2015/2016 DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo · 2016. 6. 29. · Letterature romanze e amore cortese L’affermazione dei volgari romanzi La nascita delle letterature europee e l’egemonia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051807/6005492edc146f777d306aaf/html5/thumbnails/10.jpg)
Programma Filosofia
Classe III C LES anno scolastico 2015/2016
Modulo A
La filosofia prima della filosofia
Che cos’è la filosofia?.
Che cosa si impara studiando la filosofia?
Perchè la” storia” della filosofia?
Le del pensiero nella lingua e nella letteratura
Filosofia e mito.
Uno sguardo ad oriente: la sapienza cinese, l’induismo, etica e religione in Persia e
Palestina
Modulo B
I primi filosofi
Il contesto storico-culturale
Gli ionici e la ricerca dell’archè: la scuola di Mileto.
I numeri ed il cosmo: Pitagora ed i pitagorici Il problema del divenire e l’unità degli opposti: Eraclito
Essere e apparire : la scuola eleatica (Parmenide e Zenone) .
I filosofi pluralisti :Empedocle, Anassagora, Democrito.
La radice orale della scrittura filosofica:caratteristiche del linguaggio arcaico,il
poema
Modulo C
La civiltà della parola e del dialogo
Le origini della retorica
Caratteri generali della Sofistica
Protagora e Gorgia
Socrate
Le scuole socratiche
Oralità e scrittura: il discorso retorico, il dialogo socratico e platonico
![Page 11: A.S. 2015/2016 DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo · 2016. 6. 29. · Letterature romanze e amore cortese L’affermazione dei volgari romanzi La nascita delle letterature europee e l’egemonia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051807/6005492edc146f777d306aaf/html5/thumbnails/11.jpg)
Modulo D
I grandi sistemi
L’età classica della filosofia: il contesto socio-culturale,
Platone: vita e opere; la ricerca sulla virtù; la dottrina delle idee ed il rapporto con le
cose;la psicologia;Eros ed il filosofo;la conoscenza;lo stato e la missione del filosofo:
la revisione della teoria delle idee e la dialettica;politica ed etica negli ultimi dialoghi;
la cosmologia.
Aristotele: vita ed opere; il progetto filosofico, la critica alla teoria delle idee di
Platone; la sostanza; la metafisica; la fisica; l’etica e la politica; la psicologia; la
logica ; le scienze poietiche: retorica e poetica
LIBRI DI TESTO: Givone,Firrao “Filosofia” Bulgarini vol. 1°
Messina,5/6/2016
Il docente
Matilde Macaione
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Programma svolto nella Classe 3^ C Les A.S. 2015-16
Prof.ssa Rosellina Ventre
Grammatica: Forma Passiva – Pronomi Riflessivi
Verbi To Say e To Tell – Discorso Diretto e Indiretto
Letteratura: The Origins The Historical Background - The Literary Context – The
Ballad – Lord Randal – The Rise of the Theatre – Morality Plays – Geoffrey Chaucer –
Life and Works – The Canterbury Tales – The Prioress Chaucer and Boccaccio –
The Renaissance
Messina, 09/6/ 2016
Rosellina Ventre
![Page 13: A.S. 2015/2016 DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo · 2016. 6. 29. · Letterature romanze e amore cortese L’affermazione dei volgari romanzi La nascita delle letterature europee e l’egemonia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051807/6005492edc146f777d306aaf/html5/thumbnails/13.jpg)
LICEO STATALE “AINIS” - MESSINA -
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE: 3 C (SCIENZE UMANE)
MATERIA: Lingua e Civiltà Spagnola DOCENTE: ROMEO Carmela
Libri di testo usati:
AAVV, Raices, ed. Europass
AA. VV., Curso intensivo A2/B1, ed. Anaya 2010.
PROGRAMMA SVOLTO
GRAMÁTICA
UNIDAD 3 - “Reclamaciones”
Funciones: quejarse, reclamar; expresar consejo y recomendación.
Gramática: Condicional simple; Querer y Rogar o Pedir que+ subjuntivo; Aconsejar, Recomendar
que+subjuntivo.
Léxico: verbos y sustantivos que expresan reclamaciones.
UNIDAD 4 - “Viaje al pasado”
Funciones: contar la biografía de alguien, narrar acontecimientos del pasado, situar acciones en el
pasado.
Gramática: Pretérito Indefinido regular e irregular; los marcadores temporales.
Léxico: verbos y sustantivos que expresan acciones y acontecimientos importantes en la vida de
alguien.
UNIDAD 6 - “Me duele la cabeza”
Funciones: preguntar por la salud; expresar dolor y malestar; expresar consejos, órdenes y
prohibiciones.
Gramática: verbo Doler; Tener dolor de + parte del cuerpo; Es bueno, malo, importante...
+infinitivo/que+subjuntivo; Imperativo afirmativo y negativo.
Léxico: verbos y sustantivos que indican partes del cuerpo, síntomas y enfermedades.
UNIDAD 8 - “De vacaciones a la playa”
Funciones: hablar del futuro; expresar condiciones futuras.
Gramática: IR A + infinitivo; Futuro simple; Si+presente+infinitivo.
Léxico: verbos y sustantivos que expresan acciones futuras.
UNIDAD 9 - “¡Solos no, juntos podemos!”
Funciones: Pedir y conceder o denegar permiso; expresar obligación; .
Gramática: Imperativo afirmativo con pronombres; perífrasis de obligación: Tener que / Hay que +
infinitivo.
Léxico: situaciones sociales en la mesa, en clase y en la fiesta.
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UNIDAD 10 “Pintar el mundo”
Funciones: hablar de cualidades y defectos de las personas y animales
Gramática: Presente de Subjuntivo de los verbos regulares e irregulares; verbos de
sentimientos+infinitivo/que+subjuntivo; Ser/Estar + adjetivo.
Léxico: adjetivos para la descripción física y de carácter.
CULTURA Y CIVILIZACIÓN
Camino de Santiago
La Semana Santa en España
La Civilizaciones Precolombinas: Maya, Inca y Atzeca
Perú
LITERATURA
Desde los primeros pobladores hasta la Reconquista
La Edad Media: características de la literatura
El Cantar de Mío Cid
El teatro y la prosa de la Edad Media al Renacimiento
La Celestina
Messina, 14/06/2016
Carmela Romeo
![Page 15: A.S. 2015/2016 DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo · 2016. 6. 29. · Letterature romanze e amore cortese L’affermazione dei volgari romanzi La nascita delle letterature europee e l’egemonia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051807/6005492edc146f777d306aaf/html5/thumbnails/15.jpg)
LICEO STATALE
“E. Ainis”
MESSINA
Programma di matematica Classe III° sez. C indirizzo: L.E.S.
anno scolastico 2015/16
Prof.ssa CARANNA MICHELA
Programma di MATEMATICA
I NUMERI REALI:
Teoria della misura.
I RADICALI:
Radicali aritmetici. Operazioni con i radicali. Espressioni con i radicali.
Razionalizzazione del denominatore di una frazione. Potenza con esponente
razionale. Equazioni a coefficienti irrazionali.
EQUAZIONI DI SECONDO GRADO:
Equazioni di secondo grado incomplete e complete. Formula risolutiva. Relazione tra
i coefficienti e le soluzioni di un’equazione di secondo grado. Scomposizione di un
trinomio. Equazioni parametriche. Equazioni frazionarie.
EQUAZIONI DI GRADO SUPERIORE AL SECONDO:
Divisione di polinomi col metodo di Ruffini. Equazioni di grado superiore al
secondo. Equazioni binomie, trinomie, biquadratiche e risolvibili tramite la
scomposizione.
DISEQUAZIONI DI SECONDO GRADO:
Disequazioni razionali intere di secondo grado. Sistemi di disequazioni. Disequazioni
frazionarie.
SISTEMI DI SECONDO GRADO:
Sistemi di secondo grado a due incognite.
![Page 16: A.S. 2015/2016 DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo · 2016. 6. 29. · Letterature romanze e amore cortese L’affermazione dei volgari romanzi La nascita delle letterature europee e l’egemonia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051807/6005492edc146f777d306aaf/html5/thumbnails/16.jpg)
GEOMETRIA ANALITICA:
La circonferenza: Scrivere l’equazione conoscendo centro e raggio, diametro, retta
tangente e coordinate del centro, passante per tre punti. Data l’equazione
rappresentare la circonferenza.
La parabola: Rappresentare la parabola con asse parallelo all’asse x e studiare
graficamente le disequazioni di secondo grado.
STATISTICA: Di cosa si occupa la statistica. Il suo vocabolario e le parole chiave. Rappresentazione
grafica. Indici di posizione.
Il docente
Michela Caranna
![Page 17: A.S. 2015/2016 DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo · 2016. 6. 29. · Letterature romanze e amore cortese L’affermazione dei volgari romanzi La nascita delle letterature europee e l’egemonia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051807/6005492edc146f777d306aaf/html5/thumbnails/17.jpg)
LICEO STATALE
“E. Ainis” MESSINA
Classe III° sez. C
indirizzo: L.E.S.
anno scolastico 2015 /16
Prof.ssa CARANNA MICHELA
Programma di fisica
GRANDEZZE FISICHE E MISURA:
Le grandezze e la loro misura.
Misure di lunghezza, aree e volumi.
Misure di tempo e di massa.
Errore di misura.
I VETTORI:
Grandezze vettoriali.
Composizione e scomposizione di vettori.
Operazioni con i vettori.
LE FORZE:
Le forze e la loro misura.
La forza gravitazionale.
La forza elastica.
La forza d’attrito.
Coppie di forze.
Le macchine semplici: le leve e le carrucole.
L’equilibrio e il baricentro.
L’EQUILIBRIO DEI FLUIDI:
La pressione.
I vasi comunicanti.
Il principio di Pascal.
Il principio di Archimede.
La pressione atmosferica.
Il docente
Michela Caranna
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PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina: Storia dell’Arte
Classe: 3°C LES
a.s: 2015/2016
La Preistoria.
Arte Mesopotamica ed Egiziana;
Arte Minoica e Micenea.
Arte greca;
Arte Etrusca;
Arte Romana.
LIBRO DI TESTO
“L’Arte Svelata”, Mondo antico e Medioevo 1 di G. Nifosì (Ed. Laterza)
Docente: Prof.ssa Marta Cutugno
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Liceo Scienze Umane opzione Economico sociale “E. Ainis” Messina
Programma di Diritto ed Economia a. s. 2015 / 2016 Classe III sez. C
Insegnante : Antonino Crescenti
DIRITTO:
Le norme e il diritto.
Fonti e fondamenti del diritto italiano. diritti sociali e stato sociale.
La Costituzione, le leggi costituzionali ed ordinarie.
I rapporti tra le fonti e la loro gerarchia.
L’efficacia delle norme nel tempo e nello spazio.
L’interpretazione delle norme giuridiche.
Le vicende dei diritti soggettivi.
I soggetti del diritto.
La capacità giuridica e la capacità di agire
La proprietà ed i diritti reali.
Le azioni a tutela della proprietà.
I diritti reali minori.
Nozioni di impresa e di azienda.
Le obbligazioni: definizioni, caratteristiche e vicende.
La responsabilità patrimoniale del debitore e le garanzie.
Economia:
La scienza economica.
I fondamenti dell’economia; L’economia come scienza delle scelte.
L’elasticità e la domanda di mercato.
Messina li ……………… Il docente
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LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 3^C LES A.S. 2015/2016
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter-
segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in diverse situazioni
spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo.
Attività sportive individuali : Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
Attività sportive di squadra : Pallavolo, Calcio a 5, Pallacanestro.
Educazione Alimentare: i nutrienti
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività svolte.
Messina, Giugno 2016 L’insegnante
Prof. Carmelo Grimaldi