![Page 1: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/1.jpg)
Atto ja avaintaidot työssä oppien?
Sirkka Hulkkonen
![Page 2: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/2.jpg)
Voiko ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia ja
elinikäisen oppimisen avaintaitoja
oppia työssä?
![Page 3: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/3.jpg)
Miksi tästä keskustellaan?
- Suuret keskeyttämisluvut - Alhainen läpäisyaste - Syynä usein atto –opintojen suoritusten puuttuminen - Opiskelijat käytäntöorientoituneita - Kielteinen asenne koulunkäyntiin - Motivoituneet ja lahjakkaat turhautuvat koulussa
hitaampien tahdissa
![Page 4: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/4.jpg)
Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat työelämän toimintakokonaisuuksiin perustuvista tutkinnon osista:
• Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov • Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov
• Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov
![Page 5: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/5.jpg)
Mitä atto täydentää . . . . . .
Peruskoulussa opitun aukkoja?
Ammatillista oppimista?
Valmistautumista jatko-opintoihin?
Kenen näkökulmasta attoa tarkastellaan?
![Page 6: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/6.jpg)
Atto ja avaintaidot
Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osatPakolliset 16 ov:
Äidinkieli 4 ov Ruotsi 1 ov Englanti 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja
työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov
• Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov• Vapaasti valittavia 10 ov
.
Elinikäisen oppimisen avaintaidot
• oppiminen ja ongelmanratkaisu• vuorovaikutus ja yhteistyö• ammattietiikka• terveys, turvallisuus ja työkyky• aloitekyky ja yrittäjyys• kestävä kehitys• estetiikka • viestintä ja mediaosaaminen• matematiikka ja luonnontieteet• teknologia ja tietotekniikka • aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit
![Page 7: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/7.jpg)
Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisällytetään ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tavoitteisiin ja arvioidaan niiden yhteydessä.
![Page 8: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/8.jpg)
Millaisia osaajia tulevaisuudessa tarvitaan?
Mitkä ovat tulevaisuuden työntekijän tärkeimmät taidot?
muuttuvassa maailmassa ….
![Page 9: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/9.jpg)
Toiminta- ja oppimisympäristöt muuttuvat
Ilmiöt
Käyttäytyminen
Teknologia
Rakenne
Sovellettu Jyri Engesrömin ja ajattelusta/SH
Digitalisoituminen• Miten vaikuttaa osaamiseen, työntekoon?
• Sähköiset palvelut?• Etätyö?
Globalisaatio• Miten vaikuttaa yrityksiin? - työpaikat, markkinat? - monikulttuurisuus? - eettiset kysymykset?
”Googlettaminen”- Miten vaikuttaa tiedonhankintaan?- Yritysten läsnäolo verkossa?
Media• Miten vaikuttaa markkinointiin?• Asiakaspalvelut verkossa?• Sosiaalinen media?
![Page 10: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/10.jpg)
Millaisia haasteita nämä muutokset luovat
osaamiseen, oppimiseen ja opetukseen?
Miten opettajuus muuttuu?
Miten työpaikat voivat olla mukana kehittämässä tulevaisuuden osaajia?
![Page 11: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/11.jpg)
Työssäoppiminen laajenee ….
20 ov työssä koko tutkinto
työssä
- - - +
- - - - - - - - ammattiosaamisen -- - - - - - - - - - - - - - näyttö -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
![Page 12: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/12.jpg)
Miten atto- opinnot sijoitetaan opetussuunnitemaan (rakenne)? - kokonaisuuksien laajuus? - kokonaisia tai puolikkaita jaksoja? - missä vaiheessa tutkinnon suorittamista? - kuka saa opettaa?
= hallinnollisia kysymyksiä
![Page 13: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/13.jpg)
Entä opiskelijoiden ja työelämän näkökulmasta?
Miten opetussuunnitelma toteutuu yksittäisen opiskelijan hopsissa ja topsissa?
![Page 14: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/14.jpg)
Millaisia ratkaisuja atto -opintojen integroimiseksi ammatillisiin opintoihin ja työssäoppimiseen voisi löytyä?
- opettajien yhteistyö? - atto -opettajat työpaikoille yhdessä
ammatin opettajien kanssa?
Oppimisympäristönä aidot vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutilanteet
![Page 15: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/15.jpg)
Ihanteellisessa oppimisympäristössä opiskelija saa joustavasti valita:
mitä missä milloin miten ja
kenen kanssa opiskelee Suuri vapaus edellyttää opiskelijalta
omatoimisuutta, vastuuta ja dialogivalmiuksia.Opettajalta se vaatii
tuottajan, ohjaajan ja narulla työntämisen taitoa!Tieto- ja viestintätekniikasta löytyy toteuttamiseen
verrattomat apuvälineet.
http://openetti.aokk.hamk.fi/mkuivalahti/animaatiot/Oppimiskasitys.html
![Page 16: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/16.jpg)
Keskustellaan, luodaan uutta oppimiskulttuuria
Keskustelu on käynnissä blogeissa:http://latoppi.blogspot.comhttp://mikahuolettaa.blogspot.com
Tietoja kehittämishankkeiden wikisivuilta:http://toplaaja.wikispaces.com
![Page 17: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/17.jpg)
Tänään täällä viritetyt keskustelut jatkuvat:
http://topinvirrassa.ning.com
Myös aineistot tallennetaan topinvirrassa -sivustolle.
![Page 18: Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062309/56815144550346895dbf6492/html5/thumbnails/18.jpg)
Kiitos!