Lellei Óvoda
- 2 -
Állatok hete
A projekt címe: Állatok hete „Barátaink az állatok”
A téma eredete: Állatok Világnapja (október 4)
Projekt helyszíne: Lellei Óvoda és a hozzá kapcsolódó helyszínek
Projektben résztvevők:
- óvoda dolgozói
- óvodás gyerekek (3-7 éves korig)
- a gyermekek szülei
Projekt kiemelt célja: Ismeretek, tapasztalatok által a gyerekek váljanak „érzékennyé” az
állatok megbecsülésére, védelmére.
Általános célok:
Alakuljon ki, erősödjön az állatok gondozásának, védelmének fontossága
Alapozódjon meg pozitív érzelmi viszonyuk az állatok és környezetük iránt
Fejlődjön megfigyelőképességük és bővüljön aktív szókincsük
Fejlődjön szociális és együttműködési készségük
Bővüljön a gyerekek ismerete a tapasztalás, a játék, a munka, tanulás
komplexitása által
A projekt végén a gyerekek képesek lesznek:
a környezetükben élő állatok és kiemelt szokásaik megnevezésére, jellemző
jegyeik, tulajdonságaik felismerésére
életkori sajátosságaiknak megfelelően az állatvédelem fontosságának
megfogalmazására
felnőtt segítséggel az állatok gondozására
állatok elfogadására, tiszteletben tartására
Lellei Óvoda
- 3 -
A projekt időtartama: 1 hét
Időpont: Állatok világnapjának (október 4.) hete
Közvetlen előzmények:
A gyerekek a nevelési évben folyamatosan szereztek ismereteket, tapasztalatokat a
megfigyelési területeken élő állatokról, növényekről (Balaton-part, Parkerdő, óvodánk
udvara) KMN alapján.
A gyerekek ”hozott” ismeretei, élményei (állatkert látogatás, természetkönyvek,-filmek,
mesék, kirándulások, stb.)
Téma vázlata: ( Mit szeretnénk megtudni ? )
Miért fontos az állatok folyamatos gondozása?
Őszi madárbarát kert gondozási teendőinek ismerete és elvégzése.
Madarakhoz kapcsolódó mondókák, mozgásos játékok megismerése, ismétlése.
Balaton-part állatvilágának megnevezése, jellemzőinek megismerése
Melyek az állatok jellemző külső jegyei, tulajdonságai?
Hogyan gondozzuk az állatokat természetes élőhelyükön, mit tehetünk ezért?
Módszertani tevékenység:
források (folyóiratok, módszertani könyvek)
műhelymunka
feladat egyeztetés
szervezés
koordinálás
önképzés
Lellei Óvoda
5
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE
Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer K
ÜLS
Ő V
ILÁ
G T
EVÉK
ENY
MEG
ISM
ERÉS
E
- Beszélgetés a talajban élő férgek, rovarok
jellemzőiről mozgásukról, táplálkozási
szokásaikról, hasznosságukról.
-Terrárium készítése, a benne élő férgek,
rovarok megfigyelése és gondozása
- Udvarunk bejárása, fészkelő helyek
beazonosítása, régi fészkek eltávolítása,
odúk, itatók tisztítása, feltöltése.
- Víz, vízpart állatvilágának megfigyelése,
felismerése és megnevezése. Beszélgetés
tulajdonságaikról, jellemzőikről
- Tó és partjának elkészítése, beszélgetés a
vízben és a víz körül élő állatokról,
- Állatok megfigyelése természetes
környezetükben. Beszélgetés a megfigyelt
állatok hasznáról, gondozásáról, külső
jegyeiről, tulajdonságairól, táplálkozási
szokásairól
- képek válogatása, rendszerezése,
halmazalkotás
- fogalomalakítás: mekkora a mérete,
mivel táplálkozik, mi borítja, fedi testét
Puzzle játék
Gilisztagyűjtő játék
Ki-ki a fészkébe játék
Állatkereső játék
Horgász játék
Ki ér előbb a tóba ?
játék
Képgaléria
puzzle
könyvek
fonaldarabok
5 l-es befőttes üveg,
lapátok, föld, lehullott
falevelek
kampó, locsolókanna
távcső, nagyító, bogárné-
ző, képkártyák a játékhoz
terepasztal, horgászbot,
halak
gyűjtött képek
Eszközök előkészítése
Időjárásnak megfelelő
öltözet biztosítása
Időjárásnak megfelelő
öltözet biztosítása
Helyszín,eszközök
előkészítése
Eszközök biztosítása
Teremrendezés
Időjárásnak megfelelő
öltözet biztosítása
Teremrendezés
Eszközök előkészítése
Beszélgetés
Magyarázat
Megfigyelés
Önálló munka
Csoportos helyszíni
megfigyelés
Cselekedtetés
Beszélgetés
Beszéltetés
Csoportos helyszíni
megfigyelés
Beszélgetés
Beszélgetés
Beszéltetés
Lellei Óvoda
6
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE
Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer
- számlálás gyakorlása
- mennyiségek meghatározása
- határozószók használata
Ellenőrzés
Gyakorlás
MU
NK
A J
ELLE
GŰ
TEV
ÉKEN
YSÉG
EK
- Teremrendezés a különböző
tevékenységek előtt és után
- Talajrendezés ( a kiásott gödrök
betemetése, elsimítása)
- A használt eszközök megtisztítása,
elrakása
- barkácsolás:
-Ping-pong labdából kacsa készítése
- Termésekből, terményekből állatok
készítése. Kiállítás.
- Állatos meséhez fejdísz készítés
Kacsaúsztatás
ásó, kapa, lapát, vödör,
gereblye, seprű
ping-pong labda, ragasztó,
filctoll, színes papír, vízzel
teli kád,
termények, termések
fogvájó, olló
kartonpapír, olló, színes
ceruza,
Eszközök biztosítása
Kiállítás rendezése,
megtekintése, „ látogató”
csoportok meghívása
Beszélgetés
Magyarázat
Bemutatás
Segítségnyújtás
Önálló munka
Ellenőrzés
Értékelés
Lellei Óvoda
7
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE
Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer R
AJZ
OLÁ
S, M
INTÁ
ZÁS
- Állatos képek rendezése, válogatása-
tabló készítés
- Kedvenc állatom rajzolása,
színezése,papíron,táblán (lásd: esőnap)
- Állatok mintázása gyurmából
Barchoba
Hogy hívják a
kicsinyem? játék
Gondoltam egy képre
játék
képek, kartonlap,
ragasztó, olló
rajzlap, színező, színes
ceruza, tábla, kréta
gyurma, apró magvak,
fogvájó,
Kiállítás rendezése,
megtekintése
Eszközök és hely
biztosítása
Csoportos alkotás
Beszélgetés
Bemutatás
Segítségnyújtás
Ellenőrzés
Értékelés
ÉNEK
-ZEN
E, É
NEK
ES J
ÁTÉ
KO
K
- Gryllus dalok: Hallgat az erdő…,
Harkály kopogtat…,Cinkehívogató…
- Madarakról szóló dalok éneklése, dalos
játékok játszása
Ajánlott dalok, dalos játékok: Kis kacsa
fürdik…, Egyél libám…, Csipp, csipp,
csóka…, Fecskét látok…, Gólya, gólya
gilice…, Eresz alól…,stb.
Zenehallgatás:Gryllus: Szúrós gombóc…
dalos játékok
CD
Teremrendezés
Eszközök biztosítása
Bemutatás
Gyakorlás
Magyarázat
Beszélgetés
Ellenőrzés
Értékelés
Lellei Óvoda
8
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE
Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer M
ESE-
VER
S
- Állatos mese dramatizálása, közösségi
érzés elmélyítése
Ajánlott mesék: Vityilló, A hét kecskegida
és a farkas, Kismalac és a farkasok, A
gomba alatt, A három pillangó,
- Beszédkészség fejlesztése:
szókincsbővítés, mondatalkotás
gyakorlása, hangsúly, hanglejtés
fejlesztése, tiszta hangképzés gyakorlása - Állatos rajzfilm megtekintése
Ajánlott mesefilm: Vízipók epizódok
Állatos mese
dramatizálása
díszlet, fejdísz
Teremrendezés
Eszközök biztosítása
Dramatizálás
Bemutatás
Beszélgetés
Magyarázat
Gyakorlás
Ellenőrzés
Értékelés
MO
ZGÁ
S
- Mozgásigény kielégítése
- Nagymozgások fejlesztése az udvaron,
vízparton
- Járás- futás változatok, állatok
mozgásának utánzása
- Téri tájékozódás
Zenés torna
Mozgásos játékok:
- rákjárás
- sikló mozgása
- békaugró verseny
- százlábú járás
- hullámverés
Gyorsan be a házba
játék
CD
karikák, babzsákok
Megfelelő öltözet, hely
biztosítása a
mozgásokhoz, játékokhoz
Eszközök biztosítása
Beszélgetés
Magyarázat
Bemutatás
Gyakorlás
Hibajavítás
Ellenőrzés
Értékelés
Megjegyzés: Eső esetén a külső helyszínek látogatása helyett, ajánlott tevékenység: korábbi helyszíni sétákról készült képek diavetítése,
állatos képek színezése
Lellei Óvoda
9
Levél a szülőknek
Kedves Szülők !
A következő héten az óvodai nevelőmunka során, a gyerekek élményei alapján az Állatok hete c.
projektet szeretnénk megvalósítani.
Kérjük segítségüket a termények, termések ill. állatos képek gyűjtéséhez. A termésekből,
terményekből állatfigurákat, az állatos képekből tablókat készítünk, melyekből kiállítást
rendezünk az óvoda előcsarnokában.
Köszönjük: óvónők
Lellei Óvoda
10
Játékgyűjtemény
Állatkereső…
Az udvaron vagy előre meghatározott, kijelölt területen az óvónő elrejti az elkészített állatos
képkártyákat. Jelre a gyerekek a képkártyák keresésére indulnak. Az a gyermek nyer, aki a
legtöbb „állatot” gyűjtötte össze.
Horgászos játék…
Többen játszhatják. Az óvónő kijelöli a tó helyét ( pl: anyagot terít a földre), elhelyezi a halakat a
tóban. A gyerekek horgászbottal próbálják a halakat kiemelni a „vízből”.
Puzzle játék…
Internetről, giliszta képének kinyomatása A4-es lapra, amit az óvónő puzzle formák alapján vág
fel.
Barchoba
A felnőtt vagy gyermek gondol egy állatra. A többi gyermek az állat jellemző jegyeire,
tulajdonságaira kérdez eldöntendő kérdéssel. Az a nyertes, aki leghamarabb kitalálja a
feladványt.
Kacsaúsztatás…
Két gyermek játssza egyszerre. Vízzel teli lavórba, babakádba belehelyezik a gyerekek a „ping-
pong labda kacsákat”. Adott jelre elkezdik fújni, az a kacsa nyer, amelyik előbb ér a „túlsó
partra”.
Békaugró verseny- „ Ki ér előbb a tóba?” játék
Az óvónő papírbékákat hajtogat. A gyerekek feladata a békákat ujjuk segítségével eljutta az
óvónő által kijelölt területre- tóba.
Gilisztagyűjtő játék
Egy kisebb füves területen szétszórunk színes fonalakat. A gyerekek éhes madarakká változnak és
körbe-körbe röpködve színes gilisztákat keresnek. A játék jelre indul, jelre áll meg. Megszámoljuk
a megtalált” gilisztákat”. Az a nyertes, aki a legtöbb gilisztát gyűjtötte. A játék végén
összemérhetjük a megtalált gilisztákat egyetlen hosszú gilisztában.
Hogy hívják a kicsinyem …
Az óvónő megnevezi a felnőtt állatot, a gyermekek kitalálják a kicsinye nevét. A játék fordítva is
játszható.
Gondoltam egy képre…
A gyermek hátára képet helyezünk, amit a többi gyermek felé mutat, és megkérdezi: Ki vagyok,
mi vagyok én? A gyermekek közlései alapján neki kell kitalálni, hogy mit ábrázol az ő képe.
Lellei Óvoda
11
Mozgásos játékok a szabadban.
Gyorsan be a házba!
Meghatározott területen menetirányban járás, futás jelre belépések, befutások a karikákkal,
babzsákokkal stb. kijelölt „ házba” például: medvebarlangba, mókusodúba, madárfészekbe,
nyusziüregbe, ürgelyukba.
Ki-ki a fészkébe…
Udvari mozgásos játék hasonlít a bújócskához. Az a lényeg, hogy olyan búvóhelyet találjon
magának, ami a madarak számára is megfelelő lenne. A játékot a kismadarak és a macska játssza.
A játékvezető felszólítja a gyermekeket: Ki-ki a fészkébe!.....a gyermekek elmennek búvóhelyet
keresni és kezdetét veszi a „macska-madár” játék. Az a győztes, akit nem talál meg a macska.
Hullámverés
A gyermekek kézfogással laza körben állnak. Először „szellő” fodrozza a vizet. Az óvónő úgy
indítja a mozgást, hogy csak csuklójánál emeli fel a mellette álló gyermek kezét, aki azt
továbbadja a mellette álló társának. Így megy végig a fodrozódás, amíg vissza nem ér az
óvónőhöz. Erősödik a szél a víz mozgása is erősödik, most már a könyök is megemelkedik. A
mozdulat ugyanúgy ér végig. Most már viharossá válik a szél, a víz nagy hullámokat vet, vállból
emelkedik meg a kar. Amikor a gyermekek már jól ismerik a játékot, nem kell megállni, a
mozdulat több körön tart végig. Lehet először szóban is jelezni, milyen erősségű a víz mozgása,
de lehet hang nélkül is indítani. Ez nagyobb figyelmet igényel a gyermekektől. Váltani is lehet
közben a hullámverés erősségét, ettől még izgalmasabb lesz a játék.
Százlábújárás
8-10 gyerek egymás háta mögé áll terpeszállásban. Az utolsó gyerek négykézláb járásban elindul
a lábak között előre. Ha végig mászott, feláll terpeszállásban, az utána következő az ő lába alatt is
átmászik.
Békaugró-rákjáró verseny
A versenyzők akárhányan lehetnek. Az óvónő kijelöli rajt-cél vonalat. A rajtvonalnál
valamennyien guggolnak, hogy kezükkel érintsék a talajt illetve talpon, tenyéren hassal felfelé
háttal helyezkednek el. Ezután e guggoló testhelyzetben tett ugrásokkal illetve mászással
igyekeznek e kitűzött cél felé. Amelyikük ugrás közben feláll, vagy mászás közben leteszi a
fenekét, vagy a cél elérésében megpróbálja akadályozni szomszédját, kiesett a további játékból.
Sikló mozgása
A gyermekek egymás háta mögé állnak és megfogják az előttük álló vállát. Az első gyerek
irányítja a sikló mozgását hullámvonalban. Fontos, hogy ne szakadjon el a „sikló”.