Download - Bab v Kalimat Efektif
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
1/31
BAB V
KALIMAT EFEKTIF
A. PengantarPentingnya pembelajaran kalimat efektif dilakukan untuk
mengasah kemampuan mahasiswa dalam mengungkapkan gagasan
yang dapat langsung dipahami oleh pembaca/pendengar tanpa
menimbulkan penafsiran ganda. Mahasiswa yang setiap waktu di
hadapkan tugas-tugas kuliah yang dituntut untuk membuat tulisan
baik berupa makalah, essai, artikel ilmiah yang membutuhkan
pengetahuan tentang kalimat efektif. Pemilihan kalimat efektif
membuat komunikasi dalam bentuk tulisan menjadi sangat
komunikatif dan tidak bertele-tele.
Dalam menyampaikan gagasan menggunakan kalimat efektif
ini mahasiswa diharapkan mampu memahami pemakaian kalimat
efektif dalam kalimat dan paragraf. Namun, pada kenyataanya masih
banyak mahasiswa yang belum memahami pemakaian kalaimat
efektif dalam kalimat seperti dalam penyusunan laporan praktikum
yang selalu memaparkan tinjauan teoritis yang cukup panjang namun
tidak memiliki inti kalimat serta ketidaksesuaian penempatan kalimat
efektifnya.aktor-faktor yang menyebabkan kurangnya kemampuan
mahasiswa dalam memyusun kalimat efektif yaitu! kurang
memahami materi ini karena kurang tertarik dan budaya membaca
yang sudah mulai luntur, kebiasaan mahasiswa dalam pengerjaan
tugas ingin instan sehingga kebudayaan copy-paste sudah menjadi
tradisi. "ehingga untuk meningkatkan kamampuan mahasiswa dalam
menulis kalimat efektif dirasa perlu untuk kembali diangkat menjadi
satu topik pembelajaran bahasa indonesia ditingkat uni#ersitas. Pada bab ini akan dibahas $%&. Penegertian kalimat efektif, $'&. (iri-ciri
kalimat efektif, $)&. "yarat yang mendasari kalimat efektif, $*&.
"truktur kalimat efektif
B. Kalimat Efektif
Pengertian Kalimat Efektif
Dalam menulis, penulis seyogyanya menyampaikan pikirannya
dalam rangkaian kalimat efektif. +rifin dan asai $%!%%%&
mendefinisikan kalimat efektif sebagai kalimat yang memiliki%
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
2/31
kemampuan untuk menimbulkan kembali gagasan pada pikiran
pembaca atau penulis.
alimat efektif dapat didefinisikan sebagai kalimat yang secara
tepat dan akurat dapat menyampaikan gagasan ide seorang penuliskepada pembaca yang disusun secara jelas, mudah dipahami, dan
singkat. Dengan kata lain, kalimat efektif adalah kalimat yang
menyampaikan informasi yang sama dengan informasi yang diterima
pembaca.
(obalah cermati informasi di dalam kalimat-kalimat berikut.
+pakah ada perbedaan0
1bu Pino seorang ibu rumah tangga.
1bu, Pino seorang ibu rumah tangga.
+yah 2aila Maya "ari pergi ke Medan.
+yah, 2aila Maya "ari pergi ke Medan.
Ciri-Ciri Kalimat Efektif
alimat dinyatakan dapat memberikan informasi kepada pembaca
secara tepat dan akurat seperti yang diharapkan penulis $efektif&,
apabila memiliki ciri-ciri yaitu ! kesatuan gagasan, kesepadanan,
keparalelan, kehematan, kelogisan, kecermatan, keber#ariasian,
ketegasan, ketepatan, kebenaran struktur, dan keringkasan.
1. Kesatuan gagasan
alimat efektif hanya mengandung satu gagasan. Perhatikan
kalimat berikut yang mempunyai lebih dari satu gagasan.
(ontoh! Melihat perkembangan penduduk 34 56 ampung
"idodadi yang semakin padat namun tidak didukung dengan
perekonomian yang cukup dan tanpa kita sadari bahwa peningkatan
tersebut memerlukan sarana dan prasarana yang memadai.
alimat tersebut mempunyai tiga gagasan!
a. Perkembangan penduduk 34 56 ampung "idodadi yangsemakin padat.
b. Perkembangan itu tidak didukung dengan perekonomian yang
cukup.
c. ita tidak menyadari bahwa peningkatan tersebut memerlukan
sarana dan prasarana yang memadai.
"aran perbaikan kalimat tersebut!
'
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
3/31
Perkembangan penduduk 34 56 ampung "idodadi semakin padat,
tetapi tidak didukung oleh perekonomian yang cukup dan sarana dan
prasarana yang memadai.
2. Kesepadananesepadanan adalah keseimbangan antara gagasan atau
pemikiran dengan struktur bahasa yang dipakai dalam kalimat.
esepadanan dalam kalimat ini diperlihatkan dengan adanya
kesatuan gagasan dan kesatuan pikiran. (iri-ciri kalimat yang
memiliki kesepadanan struktur, yaitu!
%& Memiliki subjek dan predikat yang jelas
(ontoh!
• idak diharapkan oleh bangsa mana pun, tetapi
kenyataannya kita harus dapat menerimanya dengan tabah.
$idak efektif&
$+pa atau siapa yang tidak diharapkan oleh bangsa mana
pun0&
• Krisis ekonomi tidak diharapkan oleh bangsa mana pun,
tetapi kenyataannya kita harus dapat menerimanya dengan
tabah. $7fektif&
$ Krisis ekonomi memperjelas apa yang tidak diharapkan oleh
bangsa mana pun&
'& ata depan tidak berada di depan subjek
(ontoh!
• 8agi semua siswa kelas ' harus mengikuti kegiatan study
tour. $idak efektif&
$8agi di depan subjek&
• "emua siswa kelas ' harus mengikuti kegaiatan study tour.
$7fektif&
)& onjungsi intrakalimat tidak dipakai di dalam kalimat tunggal.
(ontoh!
• "aksi tidak hadir. Sehingga persidangan ditunda minggu
depan.
$Sehingga di awal kalimat&
• "aksi tidak hadir sehingga perseidangan ditunda minggu
depan.
)
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
4/31
$ sehingga di tengah kalimat&
*& Predikat tidak didahului konjungsi yang .
(ontoh!
•"upporter timnas 1ndonesia yang mengenakan baju merah
putih.
$ yang di depan predikat&
• "upporter timnas 1ndonesia mengenakan baju merah putih.
9& "ubjek tidak ganda.
(ontoh!
• Pembangunan jalan itu kami dibantu oleh semua warga
desa.
$+pa subjeknya! pembangunan jalan itu atau kami?&• Dalam membangun jembatan itu, kami dibantu oleh semua
warga desa. $"ubjek! saya&
3. Keparalelan Kese!a!aran"
eparalelan adalah kesamaan bentuk kata atau makna yang
digunakan di dalam kalimat. :ang dimaksud dengan kesamaan
bentuk kata adalah jika kata pertama berbentuk #erba, maka kata
selanjutnya berbentuk #erba. Namun, jika kata pertama berbentuk
nomina, maka kata selanjutnya berbentuk nomina.(ontoh!
• 2angkah-langkah dalam menulis kalimat efektif adalah
memahami, mengetahui, dan pengaplikasian definisi kalimat
efektif. $idak paralel&
• 2angkah-langkah dalam menulis kalimat efektif adalah
memahami, mengetahui, dan mengaplikasikan definisi
kalimat efektif. $Paralel&
•
+mi menulisi surat. $idak paralel makna&• +mi menulis surat. $Paralel&
#. Ke$ematan
alimat efektif tidak menggunakan kata-kata atau frasa yang
tidak perlu digunakan. ;ntuk menghindari pemborosan kata di dalam
kalimat, hal yang harus diperhatikan adalah!
%& Menghindari unsur yang sama pada kalimat majemuk
(ontoh!
*
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
5/31
• "aya tidak suka buah apel dan saya tidak suka duren. $idak
hemat&
• "aya tidak suka buah apel dan duren. $
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
6/31
ecermatan juga diperlihatkan dengan tidak mengulang kata-kata
yang sama yang bukan bertujuan penekanan seperti contoh berikut.
(ontoh!
•Pengumuman itu akan diumumkan kepada umum ' minggulagi. $urang cermat&
• Pengumuman itu akan diumumkan kepada publik ' minggu
lagi. $(ermat&
• Diharapkan proposal beserta keseluruhan kelengkapannya
dapat melengkapi persyaratan administrasi proyek. $urang
cermat&
• Diharapkan proposal beserta seluruh kelengkapannya dapat
memenuhi persyaratan administrasi proyek. $(ermat&). Ke*er+ariasian
alimat yang efektif menunjukkan penggunaan kalimat yang
tidak monoton. alimat yang digunakan sebaiknya ber#ariasi dengan
memanfaatkan jenis-jenis kalimat yang ada dalam bahasa 1ndonesia.
"elain itu, #ariasi dalam panjang-pendek kalimat dan penggantian
unsur di awal kalimat juga menandakan kefektifan kalimat.
(ontoh!
•
+nak membutuhkan perhatian dan kasih sayang orang tua.• Dibutuhkan perhatian dan kasih sayang dari orang tua
kepada anaknya.
• Perhatian dan kasih sayang orang tua dibutuhkan anak.
,. Ketegasan
alimat efektif memberikan penegasan kepada ide pokoknya
sehingga ide pokoknya menonjol di dalam kalimat tersebut. 8erikut
cara memberikan penegasan pada kalimat efektif.
a& Meletakan kata yang ditonjolkan di awal kalimat(ontoh!
• "udah saya baca buku itu. $penekanan pada baca buku&
• 8uku itu sudah saya baca. $penekanan pada Buku itu&
b& Mengurutkan kata secara bertahap.
(ontoh!
• Pertemuan itu dihadiri oleh menteri pendidikan, gubernur
dan presiden. $idak efektif&
6
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
7/31
• Pertemuan itu dihadiri oleh presiden, menteri pendidikan dan
gubernur. $7fektif&
c& Mempertentangkan ide yang ditonjolkan
(ontoh!• Perusahaan itu tidak bangkrut, tetapi berkembang dengan
pesat .
• "urti kurus, tetapi jago makan.
d& Menggunakan partikel penekanan
(ontoh!
• 8uanglah semua sampah itu=
• >angankan emas uang pun aku tak punya.
e& Mengulang kata(ontoh!
• "uroto ayah yang baik, ayah yang rela berkorban demi anak-
anaknya.
• "udah merupakan kewajiban bagi mahasiswa untuk belajar,
belajar, dan belajar .
-. Ketepatan
"etiap kata yang digunakan perlu dipilih secara tepat dan cermat
sehingga dapat mewakili tujuan, maksud, atau pesan penulis.(ontoh!
• Posisi ketujuh korban saat ditemukan warga dan aparat
kepolisian berada dalam satu ruangan. $idak tepat&
• Ketujuh korban, saat ditemukan warga dan aparat kepolisian,
berada dalam satu ruangan. $epat&
• Posisi ketujuh korban saat ditemukan warga dan aparat
kepolisian di dalam satu ruangan $epat&
1. Ke*enaran strukturalimat efektif mengandung kebenaran struktur bahasa
1ndonesia, artinya unsur-unsur yang digunakan dalam kalimat tidak
memakai unsur-unsur asing, atau daerah. "ebagai contoh, pemakaian
unsur bahasa 1nggris which, where tidak benar jika disepadankan
dengan konjungsi dimana, di mana, atau yang mana dalam bahasa
1ndonesia. Penggunaan kata tersebut perlu dihindari. 8egitu pula
unsur bahasa daerah sebaiknya tidak dipakai dalam tulisan.
(ontoh!?
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
8/31
• ota dimana dia lahir kini hancur karena gempa. $idak
benar&
• ota tempat dia lajir kini hancur karena gempa. $8enar&
• Pemerintah akan membangun sebuah sekolah yang manasekolah itu adalah satu-satunya sekolah yang ada di Desa
"ipiongot. $idak benar&
• Pemerintah akan membangun sebuah sekolah yang
merupakan satu-satunya sekolah yang ada di Desa "ipiongot.
$8enar&
• Dengan kita punya kemampuan menggunakan teknologi
baru, segala pekerjaan akan lancar. $idak benar&
• Dengan kemampuan kita menggunakan teknologi baru,segala pekerjaan akan lancar. $8enar&
11. Keringkasan
Dalam menulis ditemukan pemakaian kata dan kelompok
kata yang sebenarnya memiliki makna yang sama. Dalam hal ini
kelompok kata merupakan bentuk panjang, sedangkan kata
merupakan bentuk ringkas atau pendek.
(ontoh!
• ami mengadakan penelitian anak jalanan di >akarta.$8entuk panjang&
• ami meneliti anak jalanan di >akarta. $8entuk ringkas&
• Pak "anusi selalu memberi nasihat kepada anak-anaknya.
$8entuk panjang&
• Pak "anusi selalu menasihati anak-anaknya. $8entuk
ringkas&
• Mahasiswa mengadakan diskusi mengerjakan tugas dari
dosen. $8entuk panjang&
• Mahasiswa berdiskusi mengerjakan tugas dari dosen.
$8entuk ringkas&
Pemilihan Kata
Diksi atau pilihan kata memegang peranan penting dalam
menciptakan nuansa makna yang dikehendaki penulis. Pemilihan
kata yang kurang tepat akan menghasilkan nuansa makna yang
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
9/31
berbeda, disamping pesan yang ingin disampaikan belum tentu tepat.
Pilihan kata yang terbaik memenuhi syarat $%& tepat
$mengungkapkan gagasan secara cermat&, $'& benar $sesuai dengan
kaidah kebahasaan&, dan $)& la@im pemakaianny. +da kalanya nilairasa $konotasi& kata juga perlu diperhatikan.
"ebagai contoh cermatilah penggunaan tiap-tiap, masing-
masingA penggunaan bentuk idiomatisA penggunaan ragam lisan dan
ragam tulis.
Tiap-tiap dan Masing-masing
Pemakaian tiap-tiap dapat diganti setiap $bukan tiap&. iap-
tiap berbeda pemakaiannya dengan masing-masing. iap-tiap diikuti
nomina, sedangkan masing-masing tidak diikuti nomina dan dapat
berada di akhir kalimat.
(ontoh!
a. iap penduduk berhak dan wajib menjunjung tinggi
kehormatan bangsa. $tidak baku&
b. iap-tiap penduduk berhak dan wajib menjunjung tinggi
kehormaan bangsa. $baku&
c. "etiap anak berhak mendapatkan perlindungan hukum secara
penuh. $baku&
d. Masing-masing peserta seminar membayar tiket 3p%55.555,55 $tidak baku&
e. Peserta seminar masingg-massing membayar 3p %55.555,55.
$baku&
Pasangan diomatis
Dalam bahasa 1ndonesia terdapat pilihan kata yang merupakan
kata berpasangan tetap atau ungkapan idiomatis. ata tersebut selalu
muncul bersamaan, tidak dapat dipisahkan satu dengan lainnya.
(ontoh! sesuai denganterdiri atas
terbuat dari
terjadi dari
sehubungan dengan
berbicara tentang
!agam "isan dan !agam Tulis
3agam bahasa 1ndonesia terdiri atas ragam lisan dan ragam tulis.
Masing-masing terbagi lagi atas ragam formal dan tidak formal.
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
10/31
Dalam menulis akademik, tentu ragam tulis formal yang digunakan.
esadaran akan jenis ragam yang sesuai dengan sasaran pembaca
dan tujuan penulisan sangat ditekankan sehingga tidak ada
kekacauan atau kedekatan dengan pembaca. +kan tetapi, kenyataan penulis secara sengaja atau tidak sengaja $karena pengaruh dialek
misalnya& menggunakan ragam lisan dalam menulis.
8erikut beberapa kosa kata lisan dan tulis ragam formal.
2isan Nonformal ulis ormal
kayak
kalau
kebesaran
kenapa
kongkalingkong
lagi
lantaran
lantas
seperti
bahwa
terlalu besar
mengapa
bersekongkol
sedang
karena
kemudian
Perangkaian Kalimat
Dalam menulis, selain dibutuhkan pengetahuan berbagai
jenis kalimat, yang lebih penting lagi penulis dapat menerapkan
berbagai jenis kalimat itu secara ber#ariasi. Dengan demikian, tulisanyang dihasilkan tidak monoton dibaca. Di bawah ini diperlihatkan
sebuah kalimat yang dapat ditata dalam berbagai bentuk/gaya yang
ber#ariasi. 8entuk mana yang dipilih bergantung pada kedudukan
kalimat itu di antara kalimat-kalimat yang lain atau konteks kalimat
tersebut berada.
(ontoh!
"esuai dengan etika berdagang, dengan alasan apa pun pemodal
besar tidak boleh menggusur pedagang kecil.alimat tersebut dapat dibagi menjadi tiga bagian!
• "esuai dengan etika berdagang
• dengan alasan apa pun
• pemodal besar tidak boleh menggusur pedagang kecil
emungkinan #ariasi kalimat!
a. Dengan alasan apa pun, pemodal besar tidak boleh menggusur
pedagang kecil sesuai dengan etika berdagang. $pola 8(+&
%5
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
11/31
b. Dengan alasan apa pun, sesuai dengan etika berdagang, pemodal
besar tidak boleh menggusur pedagang kecil. $pola 8+(&
c. Pemodal besar tidak boleh menggusur pedagang kecil, sesuai
dengan etika berdagang, dengan alasan apa pun. $pola (+8&d. Pemodal besar tidak boleh menggusur pedagang kecil dengan
alasan apa pun sesuai dengan etika berdagang. $pola (8+&
e. "esuai dengan etika berdagang, pemodal besar tidak boleh
menggusur pedagang kecil dengan alasan apa pun. $pola +(8&
Penataan Kalimat di Dalam Paragraf
1. F&kus dan Latar Belakang
Bagasan yang dimaksudkan sebagai fokus diungkapkan dalam
klausa induk, sedangkan gagasan yang merupakan latar belakang
diungkapkan dalam klausa anak. >ika dua klausa digabungkan
dengan konjungsi koordinatif, kedua klausa sama-sama memuat
gagasan yang ditonjolkan. +kan tetapi, jika keduanya digabungkan
dengan konjungsi subordinatif, klausa induk memuat gagasan yang
difokuskan, sedangkan klausa anak memuat gagasan yang
dilatarbelakangkan.
(ontoh !
a. "aya mempunyai adik. 1a bernama 8imoli. "aya pulang siang-
siang kemarin. +dik saya sedang di kebun. "aya berteriak memanggilnya, tetapi ia tidak menjawab.
b. etika pulang siang-siang kemarin dan melihat adik saya, 8imoli,
sedang di kebun, saya berteriak memanggilnya. 1a tidak
menjawab.
"eperti dijelaskan oleh aswanti $%*&, penataan cara a bergaya
Ckekanak-kanakan. "emua gagasan ditampilkan sama
pentingnya. "emua kalimat menonjol karena dikemukakan
dengan klausa induk. 8erbeda dengan kalimat * yang di antaradua gagasan yang ditampilkan, dipilih gagasan yang menjadi
fokus dan latar belakang. Bagasan yang merupakan fokus
dituangkan dalam klausa induk, sedangkan gagasan yang
merupakan latar belakang diungkapkan dalam klausa anak.
Dalam kalimat-kalimat di atas! etika pulang siang-siang
kemarin dan melihat adik saya, 8imoli, sedang di kebun adalah latar
*elakangA saya berteriak memanggilnya adalah f&kus.%%
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
12/31
2. Inf&rmasi
1nformasi lama $12& adalah gagasan yang $menurut penulis& sudah
diketahui oleh pembaca. 1nformasi baru $18& adalah gagasan yang
$menurut penulis& belum diketahui oleh pembaca. 18 inilah yanghendak disampaikan oleh penulis kepada pembaca melalui rangkaian
kalimat. "ebelum menyampaikan 18, penulis perlu bertolak dari 12,
yaitu apa yang sudah diketahui pembaca. ;rutan yang terbalik $18
terlebih dahulu baru 12& mengakibatkan keterkejutan bagi pembaca.
Dalam sebuah kalimat, 12 biasanya diletakkan dalam konstituen
di sebelah paling kiri, sedangkan 18 di paling kanan kalimat.
(ontoh !
a. "ebuah rumah tua//ada di sudut jalan itu.
18
b. Di sudut jalan itu//ada sebuah rumah tua.
12
alimat $a& dan $b& bersinonim $sama isi pesannya&, tetapi jika
masing-masing menjadi bagian di dalam paragraf, $a& dan $b& tidak
dapat saling menggantikan. Masing-masing berbeda dalam hal
perlakuan kadar informasinya! lama atau baru bagi pembaca.
(ontoh !
$a& Mengajar keterampilan menulis merupakan pekerjaan yangdirasakan oleh para guru bahasa indonesia sebagai hal yang
memberatkan. $b& Beratnya beban ini, antara lain, disebabkan
oleh besarnya jumlah siswa setiap kelasnya. Penataan 12 dan 18
kalimat tersebut diperlihatkan di bawah ini.
$a& ...memberatkan $b& 8eratnya...
12 12
/. Kalimat Tunggal dan Kalimat Ma!emuk Kalimat Tunggal
alimat tunggal adalah kalimat yang hanya terdiri dari unsur
"ubjek dan Predikat saja. Namun kalimat tunggal bisa juga diikuti
dengan objek dan keterangan. 8erdasarkan jenis predikatnya, kalimat
tunggal terdiri dari beberapa jenis yaitu!
• Kalimat #ominal
alimat tunggal nominal adalah kalimat yang predikatnya berupa
kata benda.%'
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
13/31
(ontoh!
+yahnya guru di "M+.
" p
• Kalimat $erbal alimat tunggal #erbal adalah kalimat yang predikatnya berupa
kata kerja.
(ontoh!
8udi tidur di kelas.
" P
• Kalimat %djekti&al
alimat ini memiliki Predikat yang berupa kata sifat.
(ontoh!+yahnya baik
" P
• Kalimat #umeral
alimat tunggal numeral memiliki predikat berupa kata bilangan.
(ontoh!
:ang datang %5 orang
" P
•
Kalimat Preposisional alimat ini predikatnya berupa kata depan atau preposisioanal.
(ontoh!
1bunya dari >awa 8arat
" P
Perluasan Kalimat Tunggal
Perluasan kalimat tunggal bisa dilakukan dengan cara-cara
sebagai berikut.
'( Menambahkan unsur baru seperti keterangan atau pelengkap(
(ontoh!
Pemburu membakar hutan kemarin malam
" P E
alimat tersebut mengalami perluasan dengan ditambahkan
keterangan waktu kemarin malam.
)( Memperluas unsur-unsur yang ada seperti subjek dan predikat(
(ontoh!
Paman yang tinggal di 8andung akan datang
" P%)
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
14/31
alimat tersebut mengalami perluasan pada unsur subjek.
Kalimat Majemuk
alimat majemuk adalah kalimat yang memiliki ' klausa atau
lebih yang digabungkan kedalam satu kalimat dengan menggunakanonjungsi atau kata penghubung. alimat majemuk digolongkan
menjadi ) jenis kalimat yaitu kalimat majemuk setara, bertingkat,
dan campuran.
• Kalimat Majemuk Setara
alimat majemuk setara adalah kalimat yang memiliki ' klausa
yang sejajar atau sederajat. alimat ini biasanya dihubungkan
dengan konjungsi berupa dan, lalu, kemudian, tetapi, atau, bahkan.
(ontoh kalimat majemuk setara !+yah membaca oran dan ibu menonton tele#isi.
lausa % F +yah membaca A lausa ' F 1bu menonton tele#isi
• Kalimat Majemuk Bertingkat
alimat majemuk ini memiliki ' klausa yang hubungannya tidak
sejajar. Di dalam kaliamat ini terdapat klausa yang berkedudukan
sebagai induk kalimat dan anak kalimat. konjungsi penghubung
kalimat ini adalah jika, ketika, walaupun, bahwa, bagaikan, sebab,
sehingga dan dengan.
(ontoh kalimat majemuk bertingkat !
Para petani pergi ke sawah sebelum matahari terbit.
1nduk kalimat F Para petani pergi ke sawah A anak kalimat F matahari
terbit
• Kalimat Majemuk *ampuran
alimat majemuk campuran adalah kalimat yang
menghubungkan kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk
bertingkat. 8iasanya kalimat majemuk campuran memiliki klausa
lebih dari '.(ontoh kalimat majemuk campuran !
Pekerjaan itu telah selesai ketika ayahku datang dan ibu sudah
menyiapkan makan malam.
1nduk kalimat F Pekerjaan itu telah selesai.
+nak kalimat F +yah datang.
+nak kalimat F 1bu sudah menyiapkan makan malam.
0. Kalimat Aktif dan Pasif %*
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
15/31
Kalimat Aktif
alimat aktif adalah sebuah kalimat yang subjek $"& berperan
sebagai pelaku yang secara aktif melakukan suatu tindakan yang
dikemukakan dalam predikat $P& kepada objek $E&(ontoh !
+ni menyirami bunga.
+yah membeilkanku sebuah sepeda.
>ohn merusak bukunya +ndi.
Ciri-ciri kalimat aktif
%. Pada kalimat aktif subjek melakukan suatu tindakan yang
langsung mengenai objeknya.
'. Predikat kalimat aktif selalu diawali dengan imbuhan Me- atau
8er-
). +da kalimat aktif yang memerlukan objek
*. +da kalimat aktif yang tidak memerlukan objek. "etelah
mendapat predikat subjek ditambah pelengkap atau keterangan.
9. alimat +ktif memiliki pola "-P-E- atau "-P-
Jenis-jenis kalimat aktif
1. Kalimat aktif Transiti+e
alimat aktif intransiti#e adalah kalimat aktif yang memerlukan
sebuah objek yang mendapatkan tindakan dari subjeknya.(ontoh!
+yahku memberi +ndi uang saku sebesar 3p. %5.555,-
+yahku F "ubjek
Memberiku F Predikat
Ebjek F +ndi
Pada kalimat diatas, C+yah yang merupakan subjek melakukan
tindakan kepada C+ndi yang merupakan objek.
2. Kalimat aktif ekatransiti+ealimat ini memerlukan objek namun tidak memiliki
pelengkap. Dengan kata lain, alimat ini hanya memiliki ) unsur
yaitu "ubjek, Predikat dan Ebjek.
(ontoh !
+ndi membaca sebuah majalah
+yah memperbaiki motor
1bu menanak nasi.
3. Kalimat aktif Intransiti+e%9
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
16/31
alimat ini objeknya tidak dimunculkan sebagai penerima
perbuatan subjek. Namun biasanya kalimat ini diikuti oleh pelengkap
dan keterngan. alimat ini biasanya memiliki Pola "-P atau "-P-
(ontoh !1wan sedang menulis di dalam kamar.
Nenek sedang menjahit dengan sangat hati-hati.
+ni belajar dengan giat.
#. Kalimat aktif ditransitif
alimat ini memiliki satu predikat dan mengharuskan kehadiran
objek dan pelengkap. kalimat aktif dwitransitif mempunyai empat
unsur "ubjek $"&, Predikat $P&, Ebjek $E&, dan Pelengkap $Pel&. >ika
salah satu dari ke empat unsur ini tidak terenuhi, maka kalimat
menjadi rancu atau kehilangan makna.
(ontoh !
+yah mengirimi uang kepada neneak setiap bulan.
8udi selalau mengunjungi ibunya yang ada di luar negeri.
akakku menguras bak air seminggu sekali.
Merubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif
%. "ubjek pada kalimat aktif berubah menjadi objek pada kalimat
pasif.
+ndi Menabrak 8udi di depan ruang kelas.$+ktif&8udi ditabrak oleh +ndi di depan ruang kelas. $Pasif&
'. Predikat yang berawalan me- berubah menjadi berawalan di-/ter-
+ni mengabaikan kebun bunga yang cantik itu.$+ktif&
ebun bunga yang cantik itu terabaikan oleh +ni. $Pasif&
). alimat aktif tidak berobjek tidak bisa diubah menjadi kalimat
pasif.
Kalimat Pasif
alimat pasif adalah kalimat yang subjeknya mendapat/dikenaisuatu tindakan yang berupa predikat oleh objek.
(ontoh !
anaman disirami oleh ibu.
akak dibelikan sebuah jam tangan oleh ayah
8ajuku dicuci oleh ibu.
*iri-ciri kalimat pasi+
%. "ubjek pada kalimat aktif menjadi objek pada kalimat pasif.
'. Predikat menggunakan awalan di-, ke-an atau ter-%6
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
17/31
(ontoh !
3umahnya terbakar oleh si jago merah.
3uangan kelas disapu oleh kami. $aktif&
3umahku kemasukan Maling tadi malam. $pasif&ata kerja yang memiliki awalan ter- mengandung unsur
ketidaksengajaan.
). Pada umumnya kata kerja didahului dengan kata ganti orang ku-
dan kau-.
(ontoh ! 8uku itu telah kurapikan.
*. ata Coleh dalam kalimat pasif dapat dihilangkan dan tidak
merubah makna.
(ontoh !
+ndi ditegur oleh 1bu guru karena ribut. $aktif&
+ndi ditegur 1bu guru karena ribut. $pasif&
Merubah kalimat pasi+ menjadi kalimat akti+
%. "ubjek pada kalimat pasif diubah menjadi objek pada kalimat
pasif.
(ontoh !
ejuaraan itu dimenangkan oleh mereka. $aktif&
Mereka memenangkan kejuaraan itu. $pasif&'. +walan prediket di-/ter-/ke-an diubah menjadi ber- atau me-
(ontoh !
8unga itu ditanam oleh ibuku. $aktif&
1bu menanam bunga itu. $pasif&
). ata ganti ku- dirubah menjadi +ku.
(ontoh !
8uah itu sudah kumakan. $aktif&
+ku sudah memakan buah itu. $pasif&E. Kalimat Langsung dan Tidak Langsung
Kalimat Langsung
alimat langsung adalah sebuah kalimat yang merupakan
hasil kutipan langsung dari pembicaraan seseorang yang sama persis
seperti apa yang dikatakannya.
*iri-ciri kalimat langsung
%. Pada kalimat langsung kalimat petikan ditandai dengan tanda
petik.%?
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
18/31
'.
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
19/31
8udi mengatakan, C"epatu yang ku pakai sepatu mahal, padahal
kata +ndre, Csepatu 8udi murah.
*ontoh kalimat langsung
1bu menyuruh, C8elikan ibu garam di warung=C>angan bergerak gertak polisi kepada pencuri.
C"iapakah yang membersihkan ruang kelas ini0 tanya bu guru
sebelum memulai pelajaran.
Cak, kau dipanggil +yah kata ibu, C kamu disuruh makan
olehnya.
8udi berkata! C+ku ingin pergi ke >epang suatu saat nanti.
Kalimat Tidak Langsung
alimat tidak langsung adalah kalimat yang melaporkan atau
memberitahukan perkataan orang lain dalam bentuk kalimat berita.
*iri-ciri kalimat tidak langsung
%. idak menggunakan tanda petik.
'. 1ntonasi membacanya datar.
). erdapat perubahan kata ganti orang, yaitu!
ata ganti orang ke-% berubah menjadi orang ke-).
C"aya, Caku menjadi CDia atau C1a
ata ganti orang ke-' berubah menjadi orang ke-%.
Ckamu CDia menjadi Csayaatau nama orang ata ganti orang ke-' dan ke-% jamak berubah menjadi kami,
Ckita dan Cmereka
Ckalian Ckami menjadi C Cmereka Ckami
(ontoh!
1bu berkata, CDia adalah gadis yang baik.
1bu berkata bahwa +ni adalah gadis yang baik
Pak guru berkata, Calian harus menjadi anak yang rajin.
Pak guru berkata bahwa kami harus menjadi anak yang rajin*. 8iasanya ditambahkan konjungsi Cbahwa.
*ontoh kalimat tidak langsung
8u Buru bertanya kepada kami apakah kami sudah mengerti apa
yang telah diajarkannya.
Desta mengatakan bahwa dia berjanji akan mengantarkan +nisa
pulang ke rumah.
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
20/31
1rwan meminta kepada 1bunya agar dia dibelikan motor baru.
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
21/31
dengan kalimat berita. Dengan kata lain, kalimat yang hanya
bertujuan untuk memberi informasi, bukan perintah.
*. 8ukan termasuk kalimat tanya.
alimat deklaratif biasanya ditandai dengan tanda titik $.& di akhir kalimat.
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
22/31
Pemerintah mencanangkan program swasembada pangan di tahun
ini.
Mereka memakai seragam putih abu H abu.
3akyat 1ndonesia menyambut gembira
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
23/31
*ontoh kalimat interogati+ yang membutuhkan jawaban berupa
in+ormasi 2
Mengapa kamu tidak berangkat ke sekolah tadi pagi0
"iapa orang yang berdiri di depanmu itu0Dimana kamu menaruh radio yang baru dibeli pamanmu0
alimat interogatif, yang juga dikenal dengan nama kalimat
anya, secara formal ditandai oleh kehadiran kata tanya seperti apa,
siapa, berapa, kapan, dan bagaimana dengan atau tanpa partikel Hkah
sebagai penegas. alimat interogatif diakhiri dengan tanda tanya $0&
pada bahasa tulis dan pada bahasa lisan dengan suara naik, terutama
jika tidak ada kata tanya atau suara turun. 8entuk kalimat interogatif
biasanya untuk meminta $%& jawaban Cya atau Ctidak atau $'&
informasi mengenai seuatu atau seseorang dari lawan bicara atau
pembaca.
%da empat cara untuk membentuk kalimat interogati+ dari kalimat
deklarati+ 2
%. Dengan menambahkan partikel penanya apayang harus
dibedakan dari kata tanya apa(
'. Dengan membalikan susunan kata
). Dengan menggunakan kata bukan$kah& atau tidak$kah&
*. Dengan mengubah intonasi menjadi naik.alimat deklaratif dalam bentuk apapun $aktif, pasif, ekatransitif,
dwitransitif dan sebagainya& dapat diubah dengan kalimat tanya
dengan menambahkan partikel apa pada kalimat tersebut. Partikel H
kah dapat ditambahkan pada partikel penanya itu untuk mempertegas
pertanyaan itu. 1ntonasinya yang dipakai dapat sama dengan intonasi
kalimat berita. Perhatikan contoh berikut!
a. Dia isteri pak bambang.
b. +pa dia isterinya Pak 8ambangc. +pakah suaminya ditangkap minggu lalu0
Kalimat $mperatif
Menurut amus 8esar 8ahasa 1ndonesia $881&, pengertian
kalimat imperatif adalah kalimat yang bersifat memerintah atau
memberi komando, mempunyai hak memberi komando, dan bersifat
mengharuskan. Dengan kata lain, kalimat imperatif adalah kalimat
yang di dalamnya mengandung perintah. alimat ini berfungsi untuk
meminta / melarang seseorang untuk melakukan sesuatu.')
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
24/31
*ontoh Kalimat imperati+ lengkap
alimat imperatif itu mempunyai ' $dua& bentuk, ditijau dari
fungsinya yaitu !
4 Kalimat mperati+ yang ber+ungsi untuk melarang melakukan sesuatu
alimat 1mperatif larangan adalah kalimat 1mperatif yang
berfungsi untuk melarang melakukan sesuatu atau mencegah
seseorang melakukan sesuatu. alimat perintah larangan ini biasanya
ditandai dengan kata jangan, dilarang, tidak boleh, dsb.
-Berikut adalah contoh dari Kalimat Perintah atau mperati+
"arangan 2
>angan melanggar peraturan jika tidak ingin berusrusan dengan
pihak berwajib.
>alu, kamu tidak boleh berkata seperti itu kepada orang yang lebih
tua.
Dilarang memberi makanan hewan dikebun binatang ini=
Dilarang ribut= "elama ujian berlangsung.
Kalimat mperati+ yang ber+ungsi untuk mengajak melakukan
sesuatu(
alimat 1mperatif jajakan adalah kalimat imperatif yang
berfungsi unutk mengajak melakukan sesuatu atau bujukansesesorang untuk melakukan sesuatu. alimat perintah ajakan ini
biasanya ditandai dengan kata ayo, mari, yuk dan bentuknya dapat
juga berupa kalimat interogatif $tanya& atau juga kalimat deklaratif
$berita&.
Berikut adalah contoh dari kalimat Perintah atau mperati+ %jakan 2
:uk, kita pergi nonton di bioskop.
Mari kita membuang sampah pada tempatnya.
+yo kita dukung timnas 1ndonesia masuk diajang piala dunia'5''.
amu nanti malam bisa tidak ikut dengan kami0
Di >akarta nanti tanggal '' >uni ada konser (oldplay, yuk kita
kesana.
Kalimat imperati&e memiliki ciri +ormal seperti berikut 2
a. 1ntonasi yang ditandai nada mulai rendah di akhir tuturan
b. Pemakaian partikel penegas, penghalus dan kata tugas ajakan,
harapan, permohonan dan larangan'*
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
25/31
c. "usunan in#ersi sehingga urutannya menjadi tidak selalu
terungkap predikat-subjek, jika diperlukan
d. Pelaku tindakan tidak selalu terungkap
Kalimat imperati&e dapat diwujudkan sebagai berikut 2a. alimat yang terdiri atas predikat #erba dasar atau adjekti#a,
ataupun frasa preposisional saja yang sifatnya taktransitif
b. alimat lengkap yang berpredikat #erba taktransitif atau
transitif, dan
c. alimat yang dimarkahi oleh berbagai kata tugas modalitas
kalimat
Jenis-jenis Kalimat $mperatif
4 Kalimat mperati+ Taktransiti+
alimat imperati#e tak transitif dibentuk dari kalimat dekralatif
$taktransitif& yang dapat berpredikat #erba dasar, frasa adjekti#a, dan
frasa #erba yang berprefiks ber- atau meng- atau pun frasa
preposisional. Perhatikan contoh berikut !
a. 7ngkau masuk.
b. Masuk=
c. 7ngkau tenang=
d. enang.
alimat imperatif $a dan c& dapat dilengkapi dengan kata panggilan atau #okatif.
a. Masuk, Narko=
b. enang, anak-anak=
4 Kalimat imperati+ Transiti+
alimat imperatif yang berpredikat #erba transitif mirip dengan
konstuksi kalimat deklaratif pasif.Petunjuk bahwa #erba kalimat
dapat dianggap berbentuk pasif ialah kenyataan bahwa lawan
bicaranya yang dalam kalimat deklaratif berfungsi sebagai subjek pelaku menjadi pelengkap pelaku, sedangkan objek sasaran dalam
kalimat deklaratif menjadi subjek sasaran dalam kkalimat imperatif.
8erikut adalah contoh kalimat !
a. 7ngkau mencari pekerjaan apa saja
b. (arilah pekerjaan apa saja=
c. amu membelikan adikmu sepatu baru
d. 8elikan adikmu sepatu baru
4 Kalimat mperati+ 3alus'9
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
26/31
8ahasa 1ndonesia juga memiliki sejumlah kata yang dipakai
untuk menghaluskan isi kalimat imperatif.ata seperti tolong, coba,
silahkan, sudilah, dan kiranya sering dipakai untuk maksud itu.
Perhatikan contoh berikut !a. olong kirimkan kontrak ini
b. olong kontrak ini dikirim segera
c. olong mobil saya dibawa ke bengkel
d. olong bawalah mobil saya ke bengkel
e. (oba panggil kepala bagian umum
f. (obalah panggil kepala bagian umum
g. (oba panggilah kepala bagian umum
h. "udilah bapak mengunjungi pameran kami
i. "ilahkan masuk bu
j. iranya anda tidak berkeberatan
Perhatikan letak partikel Hlah pada contoh-contoh diatas. Pada
kalimat $c, f, h& partikel itu dapat diletakkan pada kata penghalus
atau pada #erbanya $d, g&.pada kalimat #erba di, partikel Hlah hanya
dapat ditempelkan pada kata penghalus saja $c&.
- Kalimat mperati+ Permintaan
alimat imperati#e juga digunakan untuk mengungkapkan
permintaan. alimat seperti itu ditandai oleh kata minta ataumohon."ubjek pelaku kalimat imperatif permintaan ialah pembicara
yang sering tidak dimunculkan. Perhatikan contoh berikut !
a. Minta perhatian, saudara-saudara=
b. Minta ampun=
c. Minta maaf, pak=
d. Mohon memperhatikan peraturan ini.
e. Mohon surat ini ditandatangani
f. Mohon diterima dengan baik 4 Kalimat mperati+ %jakan dan 3arapan
Di dalam kalimat imperatif ajakan dan harapan tergolong kalimat
yang biasanya didahului kata ayo$lah&, mari$lah&, harap dan
hendaknya. Perhatikan contoh berikut !
a. +yolah masuk=
b. Mari kita makan.
c.
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
27/31
4 Kalimat mperati+ "arangan
alimat imperatif deapat bersifat larangan dengan adanya kata
jangan$lah&. Perhatikan contoh berikut !
a. >angan $kamu& naik b. >angan $kamu& marah
c. >anganlah $kamu& ke sana dulu
d. >anganlah kau hiraukan tuduhannya
4 Kalimat mperati+ Pembiaran
:ang juga termasuk golongan kalimat imperatif ialah pembiaran
yang dinyatakan dengan kata biar$lah& atau biarkan$lah&. "ebetulnya
dapat diartikan bahwa kalimat itu menyuruh membiarkan supaya
sesuatu terjadi atau berlangsung.Dalam perkembangannya kemudian
pembiaran berarti minta i@in agar sesuatu jangan
dihalangi.Perhatikan contoh berikut !
a. 8iarkan saya pergi dulu, kau tinggal di sini.
b. 8iarlah kita bekerja di kebu sekarang.
c. 8iarkan saya yang menggoreng ikan.
Kalimat Eksklamatif
alimat eksklamatif yang juga dikenal dengan nama kalimat seru,
secara formal ditandai oleh kata alangkah, betapa, atau bukan main
pada kalimat berpredikat adjecti#al. alimat eksklamatif ini, yang juga dinamakan kalimat interjeksi biasa digunakan untuk
menyatakan perasaan kagum atau heran.
*ara pembentukan kalimat eksklamati+ dari kalimat deklarati+
mengikuti langkah berikut 2
a. 8alikan urutan unsur kalimat dari "-P menjadi P-"
b. ambahkan partikel Hnya pada adjekti#a P
c. ambahkan kata $seru& alangkah, bukan main, atau betapa di
muka P jika dianggap perlu.Dengan menerapkan kaidah di atas, kita dapat membuat kalimat
eksklamatif dari kalimat deklaratif seperti pada contoh berikut!
a. Pergaulan mereka bebas
b. 8ebas pergaulan mereka
c. 8ebasnya pergaulan mereka =
d. +langkah bebasnya pergaulan mereka
5A67K8MA6'?
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
28/31
1. alimat efektif adalah kalimat yang dapat mewakili pikiran
penulis atau pembicara secara tepat sehingga pndengar/pembaca
dapat memahami pikiran tersebut dengan mudah, jelas dan
lengkap seperti apa yang dimasud oleh penulis atau pembicaranya.
2. ;nsur-unsur dalam kalimat meliputi ! subjek $"&, prediket $P&,
objek $E&, pelengkap $Pel&, dan keterangan $et&.
3. (iri-ciri kalimat efektif yaitu ! esepadanan, keparalelan,
ketegasan, kehematan, kecermatan, kepaduan, kelogisan.
#. >enis-jenis kalimat yaitu ! alimat unggal, alimat Majemuk,
alimat +ktif, alimat Pasif, alimat 2angsung, alimat idak
2angsung, alimat Deklaratif, alimat 1mperatif, alimat
1nterogatif dan alimat 7ksklamatif.
0AFTA5 P89TAKA
+li, 2ukman dkk. %%. Petunjuk Praktis 8erbahasa 1ndonesia.
>akarta! Pusat Pembinaan dan Pengembangan 8ahasa.
+lwi, akarta! P 3ineka (ipta.
ino@a, 2amuddin. '55'.( Komposisi Bahasa ndonesia( >akarta!
1nsan Mulia.
3a@ak, +bdul. %9. Kalimat 4+ekti+ . >akarta! Bramedia.
3amlan, M. %%. lmu Bahasa ndonesia2 Sintaksis. :ogyakarta!
(J aryono.
EVAL8A9I
Pilihlah >awaban yang dianggap 8enar.
%. ergolong kemanakah penggunaan kata masing-masing dalam
suatu kalimat 0
a. ata 8enda $nomina& c. ata "ifat
b. ata erja d. alimat keterangan
'
http://www.kelasindonesia.com.html/http://www.kelasindonesia.com.html/
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
29/31
'. Perhatikanlah contoh penggunaan kata masing-masing dibawah
ini.
a. Masing4masing calon peserta olimpiade kimia mendaftar ke
meja panitia. b. Masing4masing negara berkewajiban melindungi warganya.
c. Tiap4tiap calon peserta olimpiade kimia mendaftar ke meja
panitia.
d. Tiap4tiap negara berkewajiban melindungi warganya.
Penggunaan ata iap-tiap dan masing masing yang tepat adalah0
a. $a&, $b&, $c&, $d&
b. $a&, $b&
c. $c&, $d&d. $a&, $c&
). Manakah diantara kalimat berikut yang kurang tepat penggunaan
kata masing-masing jika terdapat dalam kalimat0
a. Peserta rapat masing-masing mengemukakan pendapatnya
tentang masalah itu.
b. Para siswa kursus ini masing-masing dianjurkan menempuh
;jian eterampilan 8ahasa 1ndonesiac. Pada saat liburan musim panas, masing-masing kawan saya
pasti berlibur ke Pulau 8ali.
d. Negara masing-masing berkewajiban melindungi warganya.
*. Manakah diantara kalimat berikut yang tepat penggunaan kata
masing-masing jika terdapat dalam kalimat0
a. Peserta kontes kecantikan, masing-masing harus mendaftar
pada panitia.
b. Masing-masing calon peserta kontes kecantikan harus
mendaftar pada panitia.
c. Masing-masing negara berkewajiban melindungi warganya.
d. Masing-masing ketua kelas segara melaporkan absen ke
kantor kepala sekolah.
9. ata tiap-tiap termasuk ke dalam kata0
a. ata benda c. ata bilangan $Numeralia&
b. ata kerja d. ata keterangan
'
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
30/31
6. Di antara kalimat berikut yang tidak tepat penggunaan kata tiap-
tiap dalam kalimat adalah0
a. iap-tiap pemimpin seharusnya memiliki simpati dan
perhatian terhadap bawahannya. b. iap-tiap peraturan harus mengikat setiap pencetus dan
pembuat hukum itu.
c. iap liburan musim panas, kawan saya pasti berlibur ke
Pulau 8ali.
d. iap hari ibu mencuci baju di pinggiran sungai.
?. Para mahasiswa kursus ini ........dianjurkan menempuh ;jian
eterampilan 8ahasa 1ndonesia.
ata yang tepat untuk mengisi kalimat titik-titik di atas0
a. Masing-masing c. "etiap
b. iap-tiap d. 2ebih baik
. ............ warga negara wajib memiliki kartu tanda penduduk
setelah berumur % tahun.
ata yang tepat untuk mengisi kalimat titik-titik di atas0
a. Masing-masing c. iap-tiap
b. "etiap d. 2ebih baik . Peserta seminar ...................... mengemukakan pendapatnya
tentang nanoteknologi di 1ndonesia.
ata yang tepat untuk mengisi kalimat titik-titik di atas0
a. 2ebih baik c. iap-tiap
b. Mungkin d. Masing-masing
%5. ........................... bangsa memiliki sejarah dan kebudayaannya.
ata yang tepat untuk mengisi kalimat titik-titik di atas0a. "etiap c. Masing-masing
b. "etiap / iap-tiap d. ebanyakan
%%. Peserta seminar ........... membayar 3p %55.555,55.
ata yang tepat untuk mengisi kalimat titik-titik di atas0
a. "etiap c. Masing-masing
b. "etiap / iap-tiap d. ebanyakan
%'. ..........anak berhak mendapatkan perlindungan hukum secara
penuh.)5
-
8/18/2019 Bab v Kalimat Efektif
31/31
ata yang tepat untuk mengisi kalimat titik-titik di atas0
a. "etiap c. Masing-masing
b. "etiap / iap-tiap d. ebanyakan
%). ....... penduduk berhak dan wajib menjunjung tinggi kehormatan bangsa.
ata yang tepat untuk mengisi kalimat titik-titik di atas0
a. "etiap c. Masing-masing
b. iap-tiap d. ebanyakan
%*. +pakah syarat pemilihan kata yang benar dalam kalimat efektif0
a. epat c. 2a@im
b. 8enar d. "emua benar
%9. Penggunaan kata masing-masing dan tiap-tiap termasuk ke dalam
penggunaan0
a. Pasangan idiomatis
b. ata ulang sempurna
c. "inonim
d. +ntonim
)%