Download - Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1
![Page 1: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/2.jpg)
TEKNIK MENJAWAB SOALAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN KERTAS 1KERTAS 1
• Guna masa dengan sebaiknya (1 soalan = tidak lebih 1 minit 30 saat)
• Cuba berlatih menjawab soalan 1-20 dalam masa kurang 10 minit
• Buat soalan mudah dahulu, tinggalkan soalan susah untuk dijawab kemudian
• Perlu memahami dan mengingati konsep Matematik dengan betul dan tepat
• Baca dengan teliti dan fahamkan kehendak soalan, gariskan “keyword” dan nombor-nombor yang terlibat
![Page 3: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Bundarkan 721 619 kepada ratus ribu yang terdekat.
A 700 000
B 720 000
C 721 000
D 722 000
1.Konsep = Bundarkan2.Keyword dan nombor3.Selesaikan
721 619
700 000
![Page 4: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/4.jpg)
2. Rajah terdiri daripada segiempat sama yang sama besar.
Kira peratus bagi segiempat sama yang berlorek dalam rajah
A 18B 30C 60D 70
1.Konsep= peratus dalam pecahan2.Keyword dan nombor3.Selesaikan
10
6
1860 ×100 = 30
3
1
![Page 5: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/5.jpg)
1 Minit = mesti lebih 60
saat, tapi kurang 2 minit iaitu 120 minit
3. 1 minit = __ saat
A 24
B 28
C 84
D 168
5
2
1.Konsep = Pertukaran Unit2.Tengok jawapan, tengok
soalan
5
2
1 minit = 60 saatTak logik
Tak logik
Tak logik
![Page 6: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/6.jpg)
4. 5 - 1 =
A 3.937
B 3.977
C 4.937
D 4.977
10007
1007
1.Konsep = Pertukaran pecahan kepada perpuluhan2.Tengok jawapan,tengok soalan
5 10007
5.007
1 1007
1.07
0 -7 tak boleh, kena pinjam sebelah,0,tak boleh,pinjam lagi sebelah,0 lagi,jadi pinjam dekat 5, maka 4 – 1 =3
××
×10 – 7 = 3
733
![Page 7: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/7.jpg)
5. Tukarkan 0.48 kepada pecahan
A
B
C
D
1253
2512
256
12524
1.Konsep = Pertukaran perpuluhan kepada pecahan2.Tengok jawapan, tengok soalan
0.4810048
Tak logik, bawah 125,lebih daripada 100
×
×
×
Tak logik, bawah 125,lebih daripada 100
Dari jawapan,bawahnya 25, maka 100 ÷ 4 = 25, oleh itu 48 ÷ 4 = 12
![Page 8: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/8.jpg)
6. × = 300
A 60
B 120
C 150
D 750
52 1.Konsep = Aplikasi
Operasi Matematik
2.Tengok jawapan,tengok soalan
3.Teknik Songsang (Reverse Operation)
+ -
- +
× ÷
÷ ×
Tak logik kerana jika pecahan kurang dari satu, maka jawapan dalam kotak mesti lebih dari jawapan, iaitu mesti lebih 300
52 × = 300
= 300 × 5
2
= 750
×××
![Page 9: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/9.jpg)
7. 4750 m = ____ km
A 4
B 4
C 4
D 4
43
32
75
107
1.Konsep = Pertukaran Unit
2.Tengok jawapan,tengok soalan
×
×
×Tak logik kerana penyebut 3 tidak boleh jika dibahagikan dengan 1000 kerana ada baki
Tak logik kerana penyebut 7 tidak boleh jika dibahagikan dengan 1000 kerana ada baki
Tak logik kerana penyebut 10 dan pengangka 7,tetapi jawapannya ada 75
1km = 1000 m
750 m ÷ 1000 = 1000750
4
3
![Page 10: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/10.jpg)
8. 8 – 1.85 + 5.171 =
A 0.971
B 11.321
C 12.321
D 13.021
1.Konsep = BODMAS2.Tengok jawapan,Tengok soalan3.Guna cara estimateUntuk singkirkan jawapanYang tak logik4.Buat separuh jalan
Tolak dulu baru tambah,ikut prinsip kiri ke kanan
8 – 2 + 5 = 11±
×
8.0001.8506.150
−6.1505.171+
11Jika ada tambah di atas, tidak akan lebih kepada 10
![Page 11: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/11.jpg)
9. Antara berikut yang manakah
bentuk 3 matra yang mempunyai
2 permukaan rata?
A Kon
B Piramid
C Sfera
D Silinder
1.Konsep = Bentuk 3D2.Keyword dan nombor
1
5
tiada
2
![Page 12: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/12.jpg)
10. Rajah menunjukkan 2 keping
kad nombor
Kirakan beza antara nilai digit 9
dalam 2 nombor itu.
A 0.81
B 0.89
C 0.91
D 0.97
6.92 7.89
1.Konsep = Nilai digit2.Keyword dan nombor3.Tengok jawapan, tengok soalan4.Congak
90 – 9 = 81
![Page 13: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/13.jpg)
11. RM 125 ÷ 2 =
A 6 keping RM10,
5 keping 50 sen
B 6 keping RM10,
5 keping 20 sen
C 6 keping RM10,
5 keping 10 sen
D 6 keping RM10,
5 keping 5 sen
1.Konsep = Wang2.Tengok jawapan, tengok soalan
RM 125 ÷ 2 = RM 62.50
Semua jawapan A,B,C,D mempunyai 6 keping RM10 (RM 60), maka sen sahaja yang berlainan.Check A, 5 × 50 sen = RM 2.50
![Page 14: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/14.jpg)
12. 7 - 2 =
A 5
B 5
C 4
D 4
8
8
8
1
4
3
8
5
2
1
4
3
2
1
1.Konsep = Nombor bercampur2.Tengok jawapan, tengok soalan
Tengok penyebut,adakah sama atau tidak.Adakah perlu pinjam dekat nombor bulat?
Pinjam 1 dari 7 maka jadi 66 – 2 = 4
×
×
8
18
9+ =
8
4
2
1
8
9
8
5- = =
![Page 15: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/15.jpg)
13. Antara berikut yang manakah benar?
A 35.72 × 10 = 3.572
B 438.1 × 10 = 4 381
C 56.1 × 100 = 56 100
D 1.001 × 1 000 = 100.1
1.Konsep = Perpuluhan2.Tengok jawapan, tengok soalan3.Congak,anjak titik
×
![Page 16: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/16.jpg)
14. 250 × (6 ÷ 12) =
A 125
B 100
C 75
D 50
1.Konsep = BODMAS2.Tengok jawapan, tengok soalan3.Congak
6 ÷ 12 = 2
1
12
6= = separuh
Separuh daripada 250 = 125
![Page 17: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/17.jpg)
15. Satu perenam daripada 1 152
ialah
A 144
B 192
C 288
D 384
1.Konsep = Bahagi2.Tengok jawapan,Tengok soalan
1 152
6
1× 1 152 =
6
1××
6−55
9
![Page 18: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/18.jpg)
16. 60 466 ÷ 39 =
A 155
B 155 baki 16
C 1550
D 1550 baki 16
1.Konsep = bahagi2.Tengok jawapan,Tengok soalan3.Reverse Operation
×
×
Tak logik, kalau 5 × 9, jawapannya ialah 45 , jadi bukan 6 di belakang.Kalau 0 × 9, jawapannya jadi 0, bukan 6 di belakang.
60 46639
Salin dulu jawapan yangpaling kecil 155
39−21 419 5−1 9 619 5−
16
![Page 19: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/19.jpg)
Penyelesaian Masalah
• Faham betul-betul kehendak soalan, apa yang diberi, apa yang perlu dicari, apa jawapan yang sepatutnya.
• Cuba terjemahkan ayat kepada ayat matematik / nombor / gambar /etc. Gunakan imaginasi anda.
• Pakai kaedah Matematik yang ada : bina gambar/bina jadual/ bina rajah/ songsang/ teka/ kira dr belakang/ corak/ etc
![Page 20: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/20.jpg)
1) Purata berat untuk Ali, Budi dan Chin ialah 50kg. Jika purata berat Ali dan Budi ialah 45kg, berapakah berat Chin?
![Page 21: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/21.jpg)
2) ABCD dan PQRS adalah segiempat sama yang sama besar. Jika luas ABCD ialah 2 kali ganda luas PQRS, cari luas kawasan berlorek
P Q R S
A B
C D9 cm
![Page 22: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/22.jpg)
3) Dolah membuat 900ml jus buah. Dia
minum daripada jus itu dan memberi
daripada baki jus kepada anaknya. Berapakah isipadu dalam ml jus yang diminum oleh anaknya?
4
1
3
1
![Page 23: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/23.jpg)
4) Sara memotong 0.4 daripada seutas tali.
Jika tali yang dipotongnya berukuran 24
cm, berapakah panjang tali yang
sebenarnya?
![Page 24: Bahan bengkel kecemerlangan upsr mt kertas 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061609/55b9c379bb61ebcb078b4654/html5/thumbnails/24.jpg)