Download - Biblio School 2010 1
Роль школьной Роль школьной библиотеки библиотеки в обеспечении в обеспечении образовательного образовательного процесса современной процесса современной школышколы
Елена Владимировна Сиркиз, Елена Владимировна Сиркиз, руководитель медиатекируководитель медиатеки
Ольга Игоревна Подъяпольская, Ольга Игоревна Подъяпольская, ведущий инженер-программист медиатекиведущий инженер-программист медиатеки
18 февраля 2010 г.18 февраля 2010 г.
«Библиотека в школе – это "никак" там, где библиотекарь сам не хочет работать, или не знает, как это делать…»
/Из материалов форумов/
Я – полноправный участник Я – полноправный участник информационного общества… ?...!информационного общества… ?...!
•Осознание обществом приоритетности информации перед другим продуктом деятельности человека;
•Первоосновой всех направлений деятельности человека (экономической, производственной, политической, образовательной, научной, творческой, культурной и т.п.) является информация;
•Информация же является продуктом деятельности современного человека;
•Равные возможности в доступе к информации всех слоев населения;
•Взаимодействие всех структур государства и государств между собой на основе ИКТ…
Признаки информационного общества:Признаки информационного общества:
ИНСТРУМЕНТЫ
АкцентыАкценты современного современного образовательного процесса образовательного процесса
• Компетентностные подходы к обучению• Профильное обучение• Раннее выявление и сопровождение одаренности• Здоровьесбережение• Медиаобразование• Информационная культура участников образовательного процесса…
Интернет + ИКТ + электронные средства обучения
ПроблемаПроблема
Дистанцирование школьной библиотеки
от
образовательного процесса
Взгляд на роль библиотекаря Взгляд на роль библиотекаря в учебном процессев учебном процессеМнение учителей
Поволжского управления /неформальный опрос, 45 чел./1. Совместные проекты со школьным библиотекарем
1 положительный ответ2. Причина отсутствия сотрудничества и взаимодействия
отсутствие необходимых ИКТ-навыков, пассивное использование Интернета, «привязанность» к традиционным книгам / «А что они нам могут дать?!» /
3. Роль библиотеки в школе Пункт приема-выдачи учебников,
книгПАТТЕРН!
!!
Прием-выдача учебников
Роль библиотеки Роль библиотеки в образовательном в образовательном
процессепроцессе
Школьная
библиотека
Родители
Учителя-предметн
ики
Реализация традиционных информационных запросов
Образовательный процесс
Ученики
Формирование информационной культуры в минимальном объеме
Информирование об успешности ученика
Модель Модель образовательного образовательного процесса с ведущей процесса с ведущей ролью школьной ролью школьной библиотекибиблиотеки
Школьная библиотека
(медиатека и т.п.)
Родители
Учителя-предметн
ики
Ученики
Образовательный процесс
На основе современных ИКТ и Интернет-технологий:
Формирование информационной культуры , медиаобразование
Ресурсное обеспечение
Формирование ИКТ-компетентности участников
Содействие в реализации основных акцентов образовательного процесса
Обеспечение совместной деятельности участников
Что мешает школьной библиотеке Что мешает школьной библиотеке (библиотекарю)?(библиотекарю)?Объективные факторы:
Несовершенство законодательной базы (статус, оплата труда, аттестация,…)
Низкий уровень ресурсного обеспечения (фонды, Интернет,…)
Традиционность форм работы библиотекаря
Низкая мотивация к повышению квалификации, профессиональному развитию
Низкая активность в использовании ИКТ и Интернет-технологий в профессиональной деятельности
Низкая заинтересованность во взаимодействии с участниками образовательного процесса, родителями
Диссонанс между возможностями школьной библиотеки и требованиями активных участников образовательного процесса
Изменяем роль школьной библиотеки!Изменяем роль школьной библиотеки!Начинаем с себя…Начинаем с себя…
Профессиональное развитие (повышение квалификации, переподготовка и др.)
Активное использование ИКТ и Интернет-технологий в работе (АИБС, офисные приложения, социальные сервисы Интернета и пр.)
Отход от традиционности форм работы (организационные изменения в работе библиотеки)
Ориентация на совместную деятельность с учителями-предметниками, учениками, родителями, коллегами-библиотекарями
Формирование информационной культуры, медиаобразование участников образовательного процесса на основе инновационных подходов и современных технологий
Профессиональное развитие Профессиональное развитие
Повышение квалификации, в т.ч. в дистанционном режиме (курсы, семинары/вебинары, тренинги, мастер-классы) Непрерывное самообразование Инициирование, реализация и
участие в сетевых образовательных проектах (минимум на уровне образовательного учреждения) Участие в работе сетевых
сообществ…
Активное использование ИКТ Активное использование ИКТ и Интернет-технологийи Интернет-технологий
Модернизация школьной библиотеки
Повышение эффективности деятельности библиотекаря
Экономия временного ресурса трудозатрат
Расширение целевой аудитории потребителей услуг, приближение услуги к потребителю (в условиях Интранет и Интернет) …
«Я учусь работать в блоге»«Я учусь работать в блоге»Дистанционное обучение школьных библиотекарей /октябрь-декабрь 2009 г./ Ведущие : Елена Ястребцева, Людмила Рождественская
В РФ более 60 000 школьных библиотек
Заполнили анкету участника мастер-класса более 500 школьных библиотекарей
Зарегистрировались на обучение 240 школьных библиотекарей
Создали свои блоги85 школьных библиотекарей
Успешно завершили обучение56 чел.!
Что первично: Что первично: чтение или чтение или форма? ;)форма? ;)
Библиотека + Сервисы 2.0 = Библиотека 2.0
Любая услуга, физическая или виртуальная,
которая успешно удовлетворяет потребности пользователей,
часто оценивается и использует пользовательский контент,
является «вебдванольной»
Даже уже существующие, традиционные услуги можно отнести к сервисам 2.0, если они отвечают этим критериям
2.0?...!2.0?...!
Библиотека 2.0: сервисы для библиотек нового поколения
Социальные сервисы Интернета Социальные сервисы Интернета на службе у школьного библиотекаря! на службе у школьного библиотекаря!
БЛОГ + сервисы 2.0 Основа сетевого
представительства школьной библиотеки Инновационное средство ИКТ Инструмент решения
образовательных и библиотечных задачОткрытая среда e-Learning Платформа «mass collaboration»
(массового взаимодействия)
«Школьнобиблиотечный» блог «Школьнобиблиотечный» блог решает проблемы!решает проблемы!
Привлечение к чтению на основе возможностей Интернет Единство форм чтения Инновации в формировании
информационной культуры Доступ к образовательным (и не
только) ресурсам Интернет Совершенствование
профессиональных навыков в области использования ИКТ и Интернет-технологий Объединение участников
образовательного процесса
«…«…Уверена, что Уверена, что будущее библиотек будущее библиотек в любом понимании данного термина в любом понимании данного термина - медиатека, школьный библиотечный - медиатека, школьный библиотечный медиацентр, Библиотека 2.0 - медиацентр, Библиотека 2.0 - в в руках самих специалистов руках самих специалистов библиотечного делабиблиотечного дела!»!»
президентпрезидент Русской школьной Русской школьной библиотечной ассоциации (РШБА) библиотечной ассоциации (РШБА) Татьяна ЖуковаТатьяна Жукова
Медиатека РЦ приглашаетМедиатека РЦ приглашает с с 05.04 05.04 на на курсыкурсы в рамках в рамках Школы библиотекаря: Школы библиотекаря: «Социальные сервисы «Социальные сервисы Интернета Интернета в работе школьной в работе школьной медиатеки» медиатеки» ((70 часов, дистанционная форма70 часов, дистанционная форма))