DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 1
BILAN STATISTIQUE ~
ÉVALUATION DES FORMATIONS
2014-2015
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SOMMAIRE
Introduction
Page 3
Bilan des inscriptions des formations ouvertes
Pages 4/5
Évaluation des formations
Pages 6
Préparation aux concours internes et examens professionnels
Pages 7/12
Perfectionnement professionnel Pages 13/40
Plan d’adaptation à l’emploi des nouveaux gestionnaires
Pages 41/46
Plan d’adaptation à l’emploi des nouveaux secrétaires
Pages 47/51
Bilan des évaluations Page 52
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Introduction
Le PAF, Plan Académique de Formation, a pour objectif :
- La mise en œuvre des réformes et du projet académique
- Le maintien et le développement des compétences professionnelles
- L’accompagnement des personnels dans leurs parcours professionnel
Il s’insère dans un cadre stratégique en prenant en compte :
- Les orientations et priorités ministérielles en matière de formation
- Le projet académique 2014-2017
- Les besoins locaux exprimés par l’encadrement et les agents
L’objectif principal de la formation est d’enrichir et de consolider les compétences professionnelles de chacun, dans le cadre des référentiels métiers, de manière à répondre, par l’accompagnement et la formation, aux problèmes professionnels rencontrés au quotidien. L’identification des besoins professionnels des personnels est par conséquent un élément essentiel du parcours de formation.
Dans un souci d’amélioration de la qualité des actions de formation académiques, la D.I.F.O.R. a mis en place un dispositif d’évaluation en ligne des formations.
Contenu du document :
I – Bilan des inscriptions au titre de l’année scolaire 2014/2015
II – Bilan des évaluations
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BILAN DES INSCRIPTIONS DES FORMATIONS OUVERTES EN 2014-2015
1ère Campagne d’inscription :
INTITULE DE LA FORMATION NOMBRE
D'INSCRITS VIA GAIA
NOMBRE D'INSCRIPTIONS
PAPIER TOTAL
Nombre d'inscription initialement
prévu
Candidatures retenues
METTRE A JOUR SES CONNAISSANCES ADMINISTRATIVES 60 8 68 50 68
REDIGER UN COURRIER ADMINISTRATIF 32 7 39 25 25
L'ACCUEIL PHYSIQUE ET TELEPHONIQUE 10 0 10 5 10
S'INITIER AU DROIT 57 18 75 50 74
S'ENTRAINER A LA LECTURE RAPIDE ET EFFICACE 25 7 32 15 32
GESTION DES PARCOURS EVOLUTION PROFESSIONNELLE 34 4 38 50 38
INITIATION AU DROIT DE LA FONCTION PUBLIQUE 44 12 56 40 56
FORMATION EXCEL 23 3 26 24 24
FORMATION WORD 12 1 13 24 13
LA GESTION DE LA MESSAGERIE ELECTRONIQUE 27 2 29 5 10
FORMATION POWERPOINT 17 2 19 24 13
LES CONTRATS AIDES ET LES EAP 17 2 19 40 19
LA TENUE DU REGISTRE DE SECURITE 20 0 20 25 20
LES TROUBLES DES APPRENTISSAGES 19 1 20 60 20
APPLICATION SIECLE BASE ELEVES ETABLISSEMENTS 1 0 1 25 Annulée
REDIGER, ARGUMENTER ET STRUCTURER SON ECRIT 40 14 54 25 54
TOTAL INSCRIPTION CAMPAGNE 1 438 81 519 487 476
97,74%
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BILAN DES INSCRIPTIONS DES FORMATIONS OUVERTES EN 2014-2015
2ème Campagne d’inscription :
INTITULE DE LA FORMATION NOMBRE
D'INSCRITS VIA GAIA
NOMBRE D'INSCRIPTIO
NS PAPIER TOTAL
Nombre d'inscription initialement
prévu
Candidatures retenues
PREVENIR LE CONTENTIEUX 21 3 24 40 24
ERGONOMIE DU POSTE INFORMATIQUE ET TMS 18 2 20 40 20
CONNAITRE ET MAITRISER L'USAGE DE SON POSTE INFORMATIQUE 14 2 16 16 16
LES FINANCES PUBLIQUES : CONNAISSANCES DES GRANDES REGLES 17 6 23 25 23
LA GESTION DES DOSSIERS D'AFFECTATION AVEC AFFELNET (commun avec les NS) 1 0 1 10 1
TP DE BIOTECHNOLOGIE EN SECTION STL 16 2 18 12 18
APPLICATION SIECLE BASE ELEVE ETABLISSEMENT 3 1 4 10 4
TOTAL DES INSCRIPTIONS CAMPAGNE 2 90 16 106 153 106
69,28%
TOTAL DES INSCRPTIONS PAF 2014/2015 528 97 625 640 582
Taux d'inscription réalisé : 90,93 %
PLAN CONCOURS INSCRIPTION 1er CAMPAGNE
INTITULE DE LA FORMATION NOMBRE
D'INSCRITS VIA GAIA
NOMBRE D'INSCRIPTIONS
PAPIER TOTAL
Nombre d'inscription initialement
prévu
Candidatures retenues
REUSSIR LE CONCOURS INTERNE AAE : ECRIT 21 6 27 50 27 SEPREPARER A LA REDACTION D'UN CAS PRATIQUE 54 14 68 80 65
EXAMEN PROFESSIONNEL SAENES CLASSE SUPERIEURE 30 0 30 25 30
105 20 125 155 122
TOTAL DES INSCRIPTIONS SUR LA CAMPAGNE 1 105 20 125 155 122
Taux d'inscription réalisé : 78,70 %
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ÉVALUATION DES FORMATIONS
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Préparation aux concours internes et examens professionnels
Concours et examens professionnels administratifs APAE Examen professionnel
Préparation à l'épreuve orale Février 2015
AAE Concours Interne
Note administrative (préparation seul devant écran) 2014/2015
Préparation à l’épreuve orale Mai 2015
SAENES
Examen professionnel Classe exceptionnelle
Préparation à l'épreuve orale 05 mars 2015
SAENES
Examen Professionnel Classe supérieure
Note administrative (préparation seul devant écran) 2014/2015
Préparation à l'épreuve orale 05 et 06 mars 2015
SAENES
Concours interne Classe normale
Cas pratique Janvier à avril 2015
Dossier RAEP Mai 2015
Préparation à l'épreuve orale Juin 2015
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APAE : Préparation à l’épreuve orale
Taux de réponses : 33.33 %
Tout à fait 33%
En grande partie 67%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 67%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 34%
Partiellement 33%
Assez peu 33%
Connaissances acquises ?
Adaptée 72%
Inadaptée 28%
Durée de la formation
Tout à fait 67%
En grande partie 33%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 9
SAENES CLASSE EXCEPTIONNELLE : Préparation à l’épreuve orale
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 43%
En grande partie 57%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 29%
En grande partie 71%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 43%
En grande partie 14%
Partiellement 14%
Assez peu 29%
Connaissances acquises ?
Adaptée 57%
Inadaptée 43%
Durée de la formation
Tout à fait 71%
En grande partie 29%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 10
SAENES CLASSE SUPÉRIEURE : préparation à l’épreuve orale
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 44%
En grande partie 44%
Partiellement 6%
Assez peu 6%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 50%
Partiellement 17%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 31%
En grande partie 31%
Partiellement 25%
Assez peu 13%
Connaissances acquises ?
Adaptée 87%
Inadaptée 13%
Durée de la formation
Tout à fait 69%
En grande partie 19%
Partiellement
6%
Assez peu 6%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 11
SAENES CLASSE NORMALE : Préparation à l’épreuve écrite « le cas pratique »
Taux de réponses : 81 %
Tout à fait 37%
En grande partie 57%
Partiellement 3%
Pas du tout 3%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 50%
Partiellement 17%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 47%
En grande partie 33%
Partiellement 17%
Assez peu 3%
Connaissances acquises ?
Adaptée 72%
Inadaptée 28%
Durée de la formation
Tout à fait 87%
En grande partie 13%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 12
SAENES CLASSE NORMALE : le dossier RAEP
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 46%
En grande partie 40%
Partiellement 7%
Assez peu 7%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 40%
En grande partie 47%
Partiellement 13%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 33%
En grande partie 33%
Partiellement 27%
Assez peu 7%
Connaissances acquises ?
Adaptée 93%
Inadaptée 7%
Durée de la formation
Tout à fait 73%
En grande partie 13%
Partiellement 7%
Assez peu 7%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 13
Perfectionnement professionnel
Tous les métiers ACTUALISER SES
CONNAISSANCES
ADMINISTRATIVES
ET JURIDIQUES
Mettre à jour ses connaissances sur le système éducatif 16 Janvier 2015
Rédiger, argumenter et structurer son écrit (synthèse, compte-rendu…) 26 Janvier 2015
S’entraîner à la lecture rapide et efficace 29 et 30 Janvier 2015
S’initier en droit et mettre à jour ses connaissances juridiques 06 Février 2015
Rédiger un courrier administratif 24 Février 2015
L'accueil physique et téléphonique 24 Février 2015
Initiation au droit de la fonction publique 25 Février 2015
La gestion des parcours d’évolution professionnelle : formation, promotion, mobilité professionnelle*
27 Février 2015
Prévenir les contentieux 28 Mai 2015
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 14
Mettre à jour ses connaissances sur le système éducatif
Taux de réponses : 83 %
Tout à fait 57%
En grande partie 34%
Partiellement 7%
Assez peu 2%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 36%
En grande partie 42%
Partiellement 14%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 55% En grande partie
32%
Partiellement 11%
Assez peu 2%
Connaissances acquises ?
Adaptée 76%
Inadaptée 24%
Durée de la formation
Tout à fait 91%
En grande partie
5%
Partiellement
2% Assez peu
2%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 15
S’entraîner à la lecture rapide et efficace
Taux de réponses : 92 %
Tout à fait 46%
En grande partie 42%
Partiellement 8%
Assez peu 4%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 46% En grande partie
42%
Partiellement 12%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 42%
En grande partie 29%
Partiellement 25%
Assez peu 4%
Connaissances acquises ?
Adaptée 91%
Inadaptée 9%
Durée de la formation
Tout à fait 83%
En grande partie
9%
Partiellement
4% Assez peu
4%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 16
Rédiger, argumenter et structurer son écrit (Synthèse, compte-rendu…)
Taux de réponses : 40 %
Tout à fait 47%
En grande partie 41%
Partiellement 6%
Assez peu 6% Objectifs atteints ?
Tout à fait 35%
En grande partie 47%
Partiellement 18%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 29%
En grande partie 41%
Partiellement 24%
Assez peu 6%
Connaissances acquises ?
Adaptée 76%
Inadaptée 24%
Durée de la formation
Tout à fait 76%
En grande partie 12%
Partiellement
6%
Assez peu 6%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 17
S’initier en droit et mettre à jour ses connaissances juridiques
Taux de réponses : 96 %
Tout à fait 34%
En grande partie 40%
Partiellement 18%
Assez peu 4%
Pas du tout 4%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 30%
En grande partie 36%
Partiellement 24%
Assez peu 6%
Pas du tout 4%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 30%
En grande partie 34%
Partiellement 24%
Assez peu 8%
Pas du tout 4%
Connaissances acquises ?
Adaptée 76%
Inadaptée 24%
Durée de la formation
Tout à fait 90%
En grande partie
4%
Partiellement 4%
Assez peu 2%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 18
Rédiger, argumenter et structurer son écrit
Taux de réponses : 56 %
Tout à fait 38%
En grande partie 42%
Partiellement 8%
Assez peu 4%
Pas du tout 8%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 29%
En grande partie 42%
Partiellement 21%
Pas du tout 8%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 29%
En grande partie 34%
Partiellement 25%
Assez peu 4%
Pas du tout 8%
Connaissances acquises ?
Adaptée 76%
Inadaptée 24%
Durée de la formation
Tout à fait 79%
En grande partie
9%
Partiellement 8%
Assez peu 4%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 19
La gestion des parcours d’évolution professionnelle : formation, promotion, mobilité professionnelle
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 44%
En grande partie 39%
Partiellement 5%
Assez peu 6%
Pas du tout 6%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 36%
En grande partie 42%
Partiellement 14%
Assez peu 3%
Pas du tout 5%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 22%
En grande partie 34%
Partiellement 33%
Assez peu 3%
Pas du tout 8%
Connaissances acquises ?
Adaptée 76%
Inadaptée 24%
Durée de la formation
Tout à fait 83%
En grande partie
8%
Partiellement 6%
Assez peu 3%
Connaissance du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 20
L'accueil physique et téléphonique
Taux de réponses : 87.50 %
Tout à fait 71%
En grande partie 29%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 43%
En grande partie 57%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 57%
En grande partie 43%
Connaissances acquises ?
Adaptée 86%
Inadaptée 14%
Durée de la formation
Tout à fait 86%
En grande partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 21
Initiation au droit de la fonction publique
Taux de réponses : 43.24 %
Tout à fait 37%
En grande partie 25%
Partiellement 25%
Assez peu 13%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 38%
En grande partie 25%
Partiellement 25%
Assez peu 6%
Pas du tout 6%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 25%
En grande partie 56%
Partiellement 6%
Assez peu 13%
Connaissances acquises ?
Adaptée 31%
Inadaptée 69%
Durée de la formation
Tout à fait 87%
En grande partie 13%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 22
Prévenir les contentieux
Taux de réponses : 83.33 %
Tout à fait 46%
En grande partie 40%
Partiellement 7%
Assez peu 7%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 40%
En grande partie 47%
Partiellement 13% Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 33%
En grande partie 33%
Partiellement 27%
Assez peu 7%
Connaissances acquises ?
Adaptée 93%
Inadaptée 7%
Durée de la formation
Tout à fait 73%
En grande partie 13%
Partiellement 7%
Assez peu 7%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 23
Perfectionnement professionnel
BIEN-ÊTRE AU TRAVAIL : PRÉVENTION DES RPS
L’ergonomie du poste informatique et troubles musculo-squelettiques (TMS)
09 Avril 2015
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 24
L’ergonomie du poste informatique et troubles musculo- squelettiques.
Taux de réponses : 71 %
Tout à fait 45% En grande partie
55%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 36%
En grande partie 64%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 45% En grande partie
55%
Connaissances acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 25
Perfectionnement professionnel
Tous les métiers PROFESSIONNALISER LES APPLICATIONS BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE
WORD Janvier à Avril 2015
EXCEL Janvier à Avril 2015
POWERPOINT Janvier à Mars 2015
La gestion de la messagerie électronique 19 Janvier 2015
Connaître et maîtriser l'usage de son poste informatique 28 Avril 2015
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 26
WORD
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 50%
En grande partie 17%
Partiellement 33%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 67%
En grande partie 16%
Partiellement 17%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 33%
En grande partie 17%
Partiellement 50%
Connaissances acquises ?
Adaptée 100%
Durée de la formation
Tout à fait 100%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 27
EXCEL
Taux de réponses : 50 %
Tout à fait 11%
En grande partie 67%
Partiellement 11%
Assez peu 11%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 11%
En grande partie 34% Partiellement
33%
Assez peu 22%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 11%
En grande partie 22%
Partiellement 45%
Assez peu 11%
Pas du tout 11%
Connaissances acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée de la formation
Tout à fait 56%
En grande partie 22%
Partiellement 22%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 28
POWERPOINT
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 50%
Partiellement 50%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 17%
Partiellement 50%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 33%
En grande partie 17%
Partiellement 33%
Assez peu 17%
Connaissances acquises ?
Adaptée 60%
Inadaptée 40%
Durée de la formation
Tout à fait 83%
En grande partie 17%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 29
Connaître et maîtriser l’usage de son poste informatique
Taux de réponses : 63 %
Tout à fait 33%
En grande partie 67%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 50%
En grande partie 50%
Connaissances acquises ?
Tout à fait 12%
En grande partie 75%
Pas du tout 13%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Adaptée 87%
Inadaptée 13%
Durée de la formation
Tout à fait 100%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 30
Perfectionnement professionnel
Les personnels affectés en EPLE GESTION ADMINISTRATIVE
Les finances publiques : connaissance des grandes règles 19 mai 2015
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 31
Les finances publiques : connaissance des grandes règles
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 33%
En grande partie 67%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 16%
En grande partie 67%
Partiellement 17%
Connaissances acquises ?
Tout à fait 33%
En grande partie 50%
Partiellement 17%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Adaptée 33%
Inadaptée 67%
Durée
Tout à fait 100%
Sujet
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 32
Perfectionnement professionnel
Les personnels affectés en EPLE SANTÉ ET SÉCURITÉ DES PERSONNELS
Formation initiale des assistants de prévention Décembre 2014 Mars 2015
La tenue du registre de sécurité 20 Janvier 2015
Initiation à la manipulation des extincteurs 28 Avril / 05 Mai 2015
LABORATOIRE
TP de biotechnologies en section STL 29 et 30 juin 2015
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 33
Formation initiale des assistants de prévention
Taux de réponses : 33.33 %
Tout à fait 67%
En grande partie 33%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 50%
En grande partie 50%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 50% En grande partie
50%
Connaissances acquises ?
Adaptée 83%
Inadaptée 17%
Durée de la formation
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 34
La tenue du registre de sécurité
Taux de réponses : 91.66 %
Tout à fait 100%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 100%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 45% En grande partie
55%
Connaissances acquises ?
Adaptée 100%
Durée de la formation
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 35
Perfectionnement professionnel
Les personnels sociaux et de santé MÉDICO-SOCIAUX
Analyse des pratiques professionnelles 63 Octobre à juin 2015
Analyse des pratiques professionnelles 43
Analyse des pratiques professionnelles 03
Cellules d’écoute : formation des personnels sociaux et de santé : « Les ados et la mort » 2015
Education à l’égalité et au respect entre les sexes 15 Novembre 2014 Mars 2015
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 36
Cellules d’écoute : formation des personnels sociaux et de santé : « Les ados et la mort »
Taux de réponses : 29.41 %
Tout à fait 24%
En grande partie 42%
Partiellement 29%
Assez peu 5%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 18%
En grande partie 44%
Partiellement 29%
Assez peu 9%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 35%
En grande partie 31%
Partiellement 27%
Assez peu 7%
Pas du tout 0%
Connaissances acquises ?
Adaptée 91%
Inadaptée 9%
Durée de la formation
Très satisfaisant
9%
Satisfaisant 60%
Partiellement
24%
Insatisfaisant
7%
Méthode
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 37
Les actions hors Plan Académique
HORS PAF
DEM’ACT 26 février 2015
Actualisation des connaissances comptables 04 mars 2015
Les Allergies 01er juin 2015
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 38
DEM’ACT
Taux de réponses : 61 %
Tout à fait 76%
En grande partie 24%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 71%
En grande partie 29%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 38%
En grande partie 44%
Partiellement 15%
Assez peu 0%
Pas du tout 3%
Connaissances acquises ?
Adaptée 94%
Inadaptée 6%
Durée de la formation
Tout à fait 88%
En grande partie 12%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 39
Actualisation des connaissances comptables
Taux de réponses : 60 %
Tout à fait 44%
En grande partie 48%
Partiellement 4%
Assez peu 4%
Pas du tout 0%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 39%
En grande partie 44%
Partiellement 13%
Assez peu 4% Pas du tout
0%
Attentes des stagiaires satisfaites ?
Tout à fait 39%
En grande partie 30%
Partiellement 22%
Assez peu 9%
Pas du tout 0%
Connaissances acquises ?
Adaptée 65%
Inadaptée 35%
Durée de la formation
Tout à fait 74%
En grande partie 18%
Partiellement 4%
Assez peu 4%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 40
Les allergies
Taux de réponses : 54 %
Tout à fait 46% En grande partie
40%
Partiellement 7%
Assez peu 7%
Objectifs atteint ?
Tout à fait 42%
En grande partie 47%
Partiellement 11%
Attentes des stagiares satisfaites ?
Tout à fait 33%
En grande partie 33%
Partiellement 27%
Assez peu 7%
Connaissances acquises ?
Adaptée 94%
Inadaptée 6%
Durée de la formation
Tout à fait 74%
En grande partie 16%
Partiellement 5%
Assez peu 5%
Maîtrise du Sujet par l'intervenant
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PLAN D’ADAPTATION À L’EMPLOI DES NOUVEAUX GESTIONNAIRES
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 42
Avons-nous répondu à vos attentes ?
Les thématiques abordées ont-elles répondu à vos attentes ?
Le calendrier proposé est-il satisfaisant ?
En grande partie 78%
Partiellement 11%
Assez peu 11%
Tout à fait 11%
En grande partie 78%
Assez peu 11%
Très satisfaisant 11%
Satisfaisant 56%
Partiellement 22%
Très insatisfaisant 11%
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 43
La durée de chaque formation est-elle adaptée ?
Que pensez-vous des méthodes pédagogiques mises en œuvre ?
Les formations en classe virtuelles vous ont-elles semblé pertinentes ?
Adaptée 89%
Inadaptée 11%
Très satisfaisant 22%
Satisfaisant 67%
Insatisfaisant 11%
Très satisfaisant 22%
Satisfaisant 56%
Partiellement 11%
Insatisfaisant 11%
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 44
Que diriez-vous des intervenants ?
Ont-ils su transmettre leurs connaissances ?
Avaient-ils une bonne maîtrise de leur sujet ?
Etaient-ils à votre écoute ?
Tout à fait 45%
En grande partie 44%
Partiellement 11%
Tout à fait 67%
En grande partie 33%
Tout à fait 67%
En grande partie 33%
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 45
Les tuteurs
Pensez-vous que le rôle du tuteur soit indispensable à votre prise de fonction ?
Votre tuteur était-il assez présent et disponible pour vous aider dans vos nouvelles fonctions ?
Les informations transmises par votre tuteur étaient-elles en adéquation avec les formations ?
Tout à fait 78%
En grande partie 22%
Tout à fait 45%
En grande partie 33%
Partiellement 11%
Assez peu 11%
Tout à fait 45%
En grande partie 33%
Partiellement 11%
Assez peu 11%
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 46
Taux de réponses obtenu pour le plan d’adaptation à l’emploi des Nouveaux Gestionnaires : 100 %
Points positifs :
L'existence même du dispositif et la grande qualité de la plupart des formations.
Le partage des expériences.
La mutualisation de ressources très utiles mises à disposition par certains formateurs.
Les prises en main informatiques avec liens informatiques/situations concrètes.
La présence du tuteur pour l’accompagnement au quotidien.
Points négatifs :
Trop de connaissances à maîtriser dès le départ : pas le temps d'acquérir les compétences nécessaires au poste, tâches effectuées par automatisme.
Surcharge de travail : densité de la formation en début d'année associée au travail en poste non maîtrisé.
Les classes virtuelles :
Si l'économie de temps et de déplacement est appréciable, il n'est pas toujours aisé de se libérer complètement du quotidien de l'établissement (téléphone, visites, "urgences") durant une classe virtuelle.
La qualité des supports (notamment sur les régies).
Les formations en classe virtuelle nous permettent de gagner beaucoup de temps et d'énergie. Elles devraient être étendues à plus de modules.
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PLAN D’ADAPTATION À L’EMPLOI DES NOUVEAUX SECRÈTAIRES
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 48
Avons-nous répondu à vos attentes ?
Les thématiques abordées ont-elles répondu à vos attentes ?
Le calendrier proposé est-il satisfaisant ?
Tout à fait 43%
En grande partie 36%
Partiellement 21%
Tout à fait 21%
En grande partie 72%
Partiellement 7%
Très satisfaisant 14%
Satisfaisant 65%
Partiellement 14%
Très insatisfaisant 7%
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 49
La durée de chaque formation est-elle adaptée ?
Que pensez-vous des méthodes pédagogiques mises en œuvre ?
Les formations en classe virtuelles vous ont-elles semblé pertinentes ?
Adaptée 93%
Inadaptée 7%
Très satisfaisant 29%
Satisfaisant 57%
Partiellement 14%
Méthodes pédagogiques
Très satisfaisant 22%
Satisfaisant 64%
Partiellement 14%
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 50
Que diriez-vous des intervenants ?
Ont-ils su transmettre leurs connaissances ?
Avaient-ils une bonne maîtrise de leur sujet ?
Etaient-ils à votre écoute ?
Tout à fait 50% En grande partie
43%
Partiellement 7%
Tout à fait 43%
En grande partie 50%
Partiellement 7%
Tout à fait 72%
En grande partie 21%
Partiellement 7%
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 51
Taux de réponses obtenu pour le plan d’adaptation à l’emploi des Nouveaux Secrétaires : 60.86 %
REMARQUES PARTICULIERES
Sur les formations en général :
Il serait souhaitable de débuter les formations plus tôt dans l’année.
Des fiches pratiques synthétiques résumant les différents cas et les procédures seraient utiles.
Classes virtuelles :
« On n'a pas le temps d'aller sur les formations en ligne pour approfondir nos connaissances et ça c'est dommage »
DIFOR – SP – 2014/2015 Retour sommaire 52
BILAN DES ÉVALUATIONS
La mise en place du dispositif en milieu d’année n’a permis d’évaluer que 47 % des formations proposées dans le cadre du plan académique de formation.
Le taux moyen de réponse est de 80 %.
Le taux de réponses obtenues est très différent d’une formation à une autre. Nécessité de sensibiliser davantage les stagiaires afin d’obtenir – pour certaines formations - un taux de réponse plus représentatif.
Le principal axe d’amélioration concerne la durée des formations qui semble, pour certaines, non appropriée aux attentes des stagiaires (durée trop courte).
L’ensemble des formations restent cependant très apprécié des personnels. En effet, aucune formation n’a été jugée « insatisfaisante », tant sur la thématique abordée que sur la méthodologie pédagogique.
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Direction des Ressources Humaines
Division de la Formation
FORMATION DES PERSONNELS ATSS ET D'ENCADREMENT [email protected] Dominique BERGOPSOM Secrétaire Général Adjoint / Directeur des Ressources Humaines Claire FAUQUERT Déléguée académique à la Formation des personnels Emmanuelle REY Responsable administrative et financière
Pôle Pédagogique, Administratif et Financier Stéphanie PERSON Formations d'adaptation à l'emploi des nouveaux gestionnaires et des Pôle pédagogique nouveaux [email protected] personnels d'intendance 04 73 99 35 07 Formations d'adaptation à l'emploi des nouveaux secrétaires Formations d'adaptation à l'emploi des nouveaux personnels sociaux et de santé Christine MARTIN Formations de perfectionnement professionnel Suivi administratif et financier Préparations aux concours et examens professionnels administratifs [email protected] Formations académiques ponctuelles 04 73 99 34 82 Pédagogie, suivi administratif et financier Formations statutaires des personnels de direction et d’inspection [email protected] Formations nationales 04 73 99 34 82 DRH – DIVISION DE LA FORMATION 3, Avenue Vercingétorix 63033 CLERMONT FERRAND Cedex 1
http://formation.ac-clermont.fr/paf/paf_atos/index.php
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