Download - Blackboard Learn
ΕΡΓΑΣΙΑ 2BLACKBOARD LEARN
Ομαδική ΕργασίαΑπό τη Δέσποινα Παπαμιχαήλ(U161N0680) και Ελένη Παπαδοπούλου(U154N1866)
1
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ - ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΑΓΩΓΗΣ»
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Διδάσκουσα: Δρ. Σολωμού ΜαρίαEDUC-556DL (Ακροατήριο 01) Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση
Χειμερινό Εξάμηνο 2016
2
Διάγραμμα Περιεχομένων1.Λίγα λόγια
για την Blackboard
2. Ευκολία εγκατάστασης/χρή
σης
3. Δυνατότητες
4. Εργαλεία που υποστηρίζει
5. Εξατομικευμένη μάθηση
6. Θεωρίες Μάθησης
7. Κόστος εγκατάστασης
8. Λογισμικό κλειστού κώδικα 9. Πελατολόγιο
10. Αποτελεσματικότητα
11. Συμπεράσματα
12. Βιβλιογραφική Αναφορά
3
1. Λίγα λόγια για την Blackboard (1/2)
Προσωπικό - πάνω από 1200 υπαλλήλους
Πελατολόγιο Πάνω από 5800 εκπαιδευτικά ιδρύματα, εταιρείες και οργανισμοί
Πάνω από 20 εκατομμύρια χρήστες σε 70 χώρες
Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Σχολεία, Επιχειρήσεις, Δημόσιο
Περιέχει 5 πλατφόρμες Blackboard Learn, Analytics, Collaborate,
Connect Moodlerooms
4
1. Λίγα λόγια για την Blackboard (2/2)
Blackboard Learn:
Ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Μαθημάτων
Ευέλικτο, ελκυστικό, αποτελεσματικό εικονικό εκπαιδευτικό περιβάλλον
Δημιουργήθηκε το 2006 Τελευταία έκδοση Blackboard Learn 9.1
5
2. Ευκολία εγκατάστασης/χρήσης
Πρόσβαση μέσω κινητών συσκευών οποτεδήποτε και οπουδήποτε
Εύκολη πλοήγησηΆμεση ενημέρωση Online tutorialsΕγχειρίδια χρήσηςΕύκολη εγκατάσταση – συμβατότητα με τους πιο γνωστούς φυλλομετρητές ιστού
6
3. Δυνατότητες (1/3)
ΕπικοινωνίαΣυνεργασία Διάδραση
7
3. Δυνατότητες (2/3)Παρακολούθηση δραστηριότητας και Αναλυτικές καταστάσεις
8
3. Δυνατότητες (3/3)Εύρεση, δημιουργία και χρήση πλούσιου περιεχομένου
9
4. Εργαλεία που υποστηρίζει (1/3)Εργαλεία και Επεκτάσεις
10
4. Εργαλεία που υποστηρίζει (2/3)
Blogs, Discussion board
11
4. Εργαλεία που υποστηρίζει (3/3)
Journals , Wikis , Groups
5. Εξατομικευμένη μάθηση
Εξατομικευμέν
η αξιολόγησ
η-Αυτοαξιολόγησ
ηΠλούσιο
περιεχόμενο
Εξατομικευμέν
η Υποστήριξ
η
Συνεχή
Ανατροφοδότηση
13
6. Θεωρίες Μάθησης
Face to face μάθησηΔιαδικτυακή μάθηση
ΜΙΚΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚονστρουκτιβισμόςΚοινωνικός κονστρουκτιβισμός
Εγκαθιδρυμένη μάθησηΚοινότητες πρακτικής
14
7. Κόστος εγκατάστασηςΔιαμορφώνεται με βάση:
αριθμό των χρηστών παρεχόμενες υπηρεσίες
Τιμή δίνεται κατόπιν προσφοράςΔυνατότητα δημιουργίας δωρεάν 5 μαθημάτων
15
8. Λογισμικό Κλειστου κωδικαΑπαγορεύεται η αντιγραφή και διανομή σε τρίτους
Ως λογισμικό Κλειστού κώδικα παρέχει: Υψηλή ασφάλεια Δυνατότητα υποστήριξης χρήστη Χορήγηση εγχειριδίων χρήσεως Τακτικές ενημερώσεις
16
9. Πελατολόγιο (1/2)To Bb Learn 9.1 έχει μεταφραστεί στα Ελληνικά για τις ανάγκες των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων:
17
9. Πελατολόγιο (2/2)
Πρωτοβάθμια &
Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση
Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση
ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗ ΝΟΡΒΗΓΙΑ
ΑΓΓΛΙΑ ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗ
18
10. Αποτελεσματικότητα (1/3)
Συχνότητα χρήσης Blackboard:
0%10%20%30%40%50%60%
(Ituma,2011)
course
conte
nt
assign
ment
discus
sion
0%40%80%
Αντιλήψεις των μαθητών:
19
10. Αποτελεσματικοτητα (2/3)
https://elearningindustry.com/the-20-best-learning-management-systems
20
Βραβεύσεις Blackboard
10. Αποτελεσματικότητα (3/3)
21
11. Συμπέρασμα Σύμφωνα με έρευνα 14 χρόνων Μαθητές-Εκπαιδευτικοί και Γονείς συμφωνούν στο εξής:
Χρειαζόμαστε μια διαφορετική μαθησιακή εμπειρία έτσι ώστε να προετοιμάσουμε τους αυριανούς
πολίτες
22
12. Βιβλιογραφική αναφορά (1/2)
Ζαφειρόπουλος, Δ. (2013). Συγκριτική Επισκόπηση Συστημάτων Υποστήριξης της Μάθησης. (Αδημοσίευτη Μεταπτυχιακή Εργασία). Πανεπιστήμιο Πατρών.
Heirdsfield, ., Α Walker,S., Tambyah, M. & Beutel, D. (2011). Blackboard As An Online Learning Environment: What Do Teacher Education Students And Staff Think? . Australian Journal of Teacher Education. Vol 36, 7.
Ituma, A. (2011). An evaluation of students’ perceptions and engagement with e-learning components in a campus based university. Active Learning in Higher Education. Vol 12,1,p 57–68. doi: 10.1177/1469787410387722
Momani, A. (2010). Comparison between two Learning Management Systems: Moodle and Blackboard. Department of Computer Science, University of Hail, Hail, Saudi Arabia.
23
http://uk.blackboard.com/ http://www.smartl.gr/sites/international/globalmaster/index.html http://www.vatterott.edu/Documents/Official_Proposals/Blackboard.pdf https://www.youtube.com/watch?v=_RrfRzWLw7M https://nescolblackboard.wikispaces.com/Blogs,+Wikis,+Journals http://ondemand.blackboard.com/r91/movies/bb91_course_tools_add_wiki_content.htm https://www2.palomar.edu/pages/atrc/2012/03/14/creating-groups-in-blackboard/ https://sites.google.com/site/opensourcempes/diaphores-anoiktou-kleistou-kodika https://answers.syr.edu/pages/viewpage.action?pageId=26738855 http://ualr.edu/blackboard/welcome/how-to/discussions/ https://youtu.be/OlmmIoTdvI8 https://elearningindustry.com/the-20-best-learning-management-systems
12. Βιβλιογραφική αναφορά (2/2)
24The challenge for any teacher, even long time veterans is keeping things fresh in the classroom (Jean-Pol Martin, 2002)
Ευχαριστούμε για το χρόνο σας!
Απορίες/ Παρατηρήσεις