Download - Boletín Sineace JULIO 2015
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nal y menciono que la sociedad perua-
na ha sido testigo del impacto que han
tenido en la educacio n nacional.
Luego de ello procedio a entregar los
certificados oficiales para cada de una
de las carreras que lograron demostrar
su calidad educativa, as como el distin-
tivo de la calidad educativa, una escul-
tura de un colibr .
Fiesta en la Pontificia Universidad
Cato lica del Peru (PUCP). Y es que la
Facultad de Educacio n logro acreditar
la calidad de tres de sus carreras ante
el Sistema Nacional de Evaluacio n,
Acreditacio n y Certificacio n de la Cali-
dad Educativa (Sineace). Se trata de las
especialidades de Educacio n Inicial,
Educacio n Primaria y el Plan Especial
de Licenciatura en Educacio n.
Durante su discurso de orden y tras
recibir el certificado oficial de acredita-
cio n de manos de la presidenta del
Sineace, Peregrina Morgan Lora, el
rector de esa casa de estudios superio-
res, Marcial Rubio Correa, sen alo que
existe un regocijo institucional al
interior de la PUCP, pues el trabajo
realizado ha sido acreditado por el
Sineace, una institucio n rigurosa y
competente, en el fondo y en la forma,
() que es garant a de que cuando dice
que hay calidad, pues hay calidad.
Sostuvo adema s que la acreditacio n es
un instrumento muy importante por-
que no es solo una llegada, sino que es
tambie n la partida hacia la mejora
continua.
La acreditacio n debe entenderse como
lo que se hace bien y lo que tiene que
mejorarse. Es como mirarse al espejo.
Adema s es una distincio n temporal y
en tres an os habra que hacer una nue-
va acreditacio n, dijo tras explicar que
este proceso les demando cumplir con
varias etapas rigurosas.
Por su parte, la titular del Sineace
saludo que la facultad de Educacio n se
haya sometido a la acreditacio n nacio-
El rector de la Universidad Santiago
Antu nez de Mayolo (UNASAM) de
Huaraz (A ncash), Julio Poterico Hua-
mayalli, remarco que la acreditacio n de
la calidad educativa debe iniciarse en
los colegios, ya que es un filtro que
permite que lleguen al nivel superior
estudiantes calificados y capaces de
culminar una carrera profesional.
A su entender todo lo que permita
mejorar la calidad educativa es
bienvenido y necesario ya que se
debe reconocer que los estudiantes de
colegios esta n llegado con algu n tipo de
deficiencia acade mica a las aulas uni-
versitarias. Es por eso que en prome-
dio el 60% de los estudiantes de la
UNASAM esta n concentrados en los
primeros ciclos. Por que ? Por la falta
de preparacio n. Las academias pre-
universitarias solos los preparan para
ingresar a la universidad, pero no para
tener sostenibilidad acade mica, dijo. .
De otro lado, menciono que las faculta-
des de Ciencias Me dicas y de Educacio n
de la UNASAM, ya se encuentran traba-
jando en su autoevaluacio n con miras
de obtener la acreditacio n, y espera
que ese trabajo se realice con mayor
celeridad, pues espera que sus 25
escuelas profesionales obtengan el
sello de calidad. La necesidad de la
acreditacio n, en nuestra universidad y
en el pa s, es impostergable Por eso,
estamos lanzando planes de trabajo
para que cada facultad participe.
La presidenta del Sineace, Peregrina Morgan Lora, y el rector de la
PUCP, Marcial Rubio Correa, al te rmino de la ceremonia de acredita-
cio n.
Sineace es una institucin rigurosa y competente en el fondo y la forma
C o n t e n i d o :
Ma s de 4,700 perso-
nas certifican sus
competencias.
2
Especialistas de
Honduras arriban al
Peru .
2
Mora habla sobre la
ley universitaria y el
Sineace.
2
Marina de Guerra
apuesta por la
acreditacio n.
3
Presidente de la
Universidad la Salle
habla sobre Sineace
3
En Jun n 121 carre-
ras buscan su acredi-
tacio n.
3
Instituto del Eje rcito
ETE recibe equipos y
materiales.
4
La vida, art culo de
Alonso Cueto dedica-
do a su madre.
4
Rector de UNASAM: Acreditacin debe darse en todos los niveles educativos
J u l i o d e l 2 0 1 5 B o l e t n I n s t i t u c i o n a l
C a l l e M a n u e l M i o t a
2 3 5 S a n A n t o n i o -
M i r a fl o r e s
T e l f o n o s : 6 3 7 1 1 2 2 /
6 3 7 1 1 2 3
w w w . s i n e a c e . g o b . p e
S g u e n o s :
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P a g i n a 2
Estamos trabajando
para que no solo las
autoridades y
docentes se
esfuercen por
alcanzar la calidad,
sino tambie n para
que los padres y
alumnos la
demanden.
Especialistas de Honduras arriban al Per para
conocer como se realiza experiencia de acreditacin
Mora: Nueva Ley Universitaria establece solo la reorganizacin del Sineace
Ms de 4,700 personas han demostrado sus
competencias laborales y profesionales Lo que hoy en d a evalu an las empre-
sas al momento de contratar a un
nuevo colaborador, adema s de los
an os de experiencia profesional, es la
pericia que pudieran tener en deter-
minada a rea. Y el camino para probar
esta habilidad adquirida es obtener la
Certificacio n de Competencias Labo-
rales o profesionales que otorga el
Sineace, pues lo que hace este docu-
mento es reconocer formal y pu blica-
mente el dominio que tiene un profe-
sional en un a rea de su desempen o.
Adema s permite a las personas
regresar al sistema educativo ya que
se les brinda la oportunidad de de-
mostrar sus saberes y poder as
seguir aprendiendo mucho ma s a lo
largo de toda su vida.
Segu n registros de la Oficina de
Monitoreo del Sineace a la fecha
cuatro mil 733 personas ya cuentan
con su certificacio n, la misma que
contempla pasar por una evaluacio n
que realizara una entidad certificado-
ra autorizada, y podra n, con ello,
actualizar su hoja de vida y demos-
trar a la sociedad que brindan un
servicio de calidad.
De ese total tres mil
555 son profesiona-
les con estudios en
educacio n superior
universitaria, 372
con educacio n supe-
rior te cnica y 806
con educacio n te cni-
ca productiva.
La empresas hoy
piden profesionales
con experiencia y
e stos tienen que
demostrarlo. Justamente la certifica-
cio n de competencias laborales lo
que hace es reconocer formal y pu bli-
camente el dominio que tiene un
profesional en determinada a rea de
su desempen o., indicaron voceros
del Sineace.
nado, fue acogido pero creen que es
vital que se incluya la acreditacio n
de la educacio n ba sica regular
(colegios), y se le realicen otras
modificaciones ma s.
La calidad educativa en el Peru debe
comenzar desde inicial. Desde que el
nin o inicia su educacio n debe acos-
tumbrarse a ver calidad a su alrede-
dor para facilitar su desplazamiento
a todos los otros tramos por los que
va pasar como son el colegio, el
instituto y la universidad, sen alo
El presidente de la Comisio n de Educa-
cio n, Juventud y Deporte del Congreso,
Daniel Mora Zevallos, dejo en claro
que el texto de la nueva Ley Universi-
taria establece la reorganizacio n del
Sineace, y no su desaparicio n.
En ese sentido, sen alo que el dicta-
men del proyecto de Ley de creacio n
de un Consejo Peruano de Acredita-
cio n de la Educacio n Superior
(Copaes), que ya se encuentra listo
para su debate en el Pleno del Parla-
mento y que plantea lo antes mencio-
tras agregar el pa s tiene que
fomentar la calidad en las nue-
vas generaciones.
Por ello, Mora Zevallos reitero
que la acreditacio n de los cole-
gios debe estar incluida en los
procesos de acreditacio n de la
calidad nacionales y si bien son
demasiados colegios, ya que a
nivel nacional son cerca de 100
mil, pues justamente la compe-
tencia hara que no todos pue-
dan acreditarse.
Nosotros estamos intentado incor-
porar la acreditacio n y la certifica-
cio n en nuestros procesos y nos ha
dado muchas luces para poder traba-
jar en la bu squeda de una educacio n
de calidad en Honduras, sen alo .
Asimismo, asevero que la calidad
educativa debe ser una prioridad de
todos los pa ses y esta debe comen-
zar en primeros an os de vida y por
eso, desde el principio se debe velar
porque todos reciban una educacio n
de calidad.
A su turno, el Oficial del Programa
Projoven de Honduras, Carlomagno
Amaya, menciono que la contribu-
cio n que han recibido del Sineace es
vital, por lo que vamos a hacer un
esfuerzo para montar
un ciclo de conferencias y replicar lo
tratado para medir el impacto que
puede tener la Acreditacio n y la
Certificacio n en la educacio n y en la
proactividad de los honduren os.
Por su parte, la presidenta del Sinea-
ce, Peregrina Morgan Lora, subrayo
que todos los esfuerzos de la institu-
cio n que preside esta n enfocados en
fomentar una cultura de calidad.
Estamos trabajando para que no
solo las autoridades y docentes se
esfuercen por alcanzar la calidad,
sino tambie n para que los padres y
alumnos demanden calidad, sostuvo.
Para conocer co mo se viene desarro-
llando el proceso de aseguramiento
de la calidad educativa en el Peru y
poder replicar estos modelos en su
tierra, un grupo de especialistas de
Honduras, entre educadores y em-
presarios relacionados con las carre-
ras tecnolo gicas, se reunieron con la
alta direccio n del Sineace.
Tras la reunio n, el jefe de la Divisio n
Te cnico Docente del Instituto Nacio-
nal de Formacio n Profesional de
Honduras, Edgardo Valenzuela,
agradecio la informacio n brindada
pues, dijo, todo lo aprendido les
permitira trabajar por la calidad
educativa de su pa s.
C a l i d a d E d u c a t i v a
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P a g i n a 3 B o l e t n I n s t i t u c i o n a l
Obtener la acreditacio n que otorga el
Sistema Nacional de Evaluacio n, Acredita-
cio n y Certificacio n de la Calidad Educativa
(Sineace) fue un trabajo arduo. El departa-
mento de Formacio n
Acade mica se capa-
cito para poder
cumplir con todos
los requisitos y
exigencias que nos
solicitaron en los
esta ndares naciona-
les, sen alo el Con-
tralmirante Jose
Puente Arnao Ar-
naiz, director del
Instituto de Educa-
cio n Superior Tec-
nolo gico Pu blico
Naval CITEN.
Por eso ahora que
ya cuentan con cuatro carreras acreditadas,
como son Electro nica, Sensores, Telema tica y
Enfermer a Te cnica, dijo sentirse muy orgullo-
so de brindar una adecuada preparacio n
te cnica a los futuros oficiales de mar que
van a formar parte de las unidades de la
Marina de Guerra del Peru .
El oficial tambie n revelo que a corto plazo
tienen como meta acreditar las carreras de
Electricidad y Administracio n del CITEN,
pues se han comprometido en lograr la
mejora permanente en sus alumnos.
Por su parte, el Capita n de Corbeta Sandro
Canales, presidente del Comite de Calidad
del CITEN, indico que la acreditacio n ha
sido el medio que los ha ayudado a mejo-
rar para satisfaccio n de los egresados, de
docentes y personal administrativo.
Ha sido un proceso largo de mucho es-
fuerzo para toda la comunidad educativa,
oficiales, directivos, jefes de a rea. La Mari-
na de Guerra tuvo la iniciativa de capacitar
al personal que deb a cumplir con los
esta ndares y por ello ha sido un trabajo
integral y planificado, sostuvo.
lizando a maestros, alumnos y
administrativos.
A la fecha esa regio n cuenta con
seis carreras acreditadas que son
Administracio n, Computacio n e
informa tica, Gastronom a y Arte
Culinario, Administracio n Banca-
ria, Disen o Gra fico y Secretaria-
do Ejecutivo. Todas ellas se im-
parten en el Instituto Superior
Tecnolo gico Continental, que fue
el primero de su rubro en obtener
este sello de calidad.
Adema s, se han certificado las
competencias laborales de 79
Un total de 137 comite s de calidad
de diversas instituciones educativas
ubicadas en Jun n esta n trabajando
en su autoevaluacio n, es decir en el
cumplimiento de los esta ndares
nacionales de calidad, para poder
obtener as su acreditacio n.
Voceros de la Oficina de Monitoreo
del Sineace informaron que de ellas
69 son carreras de institutos tecno-
lo gicos y 52 de carreras universita-
rias. Adema s, indicaron, hay 12
colegios y 4 institutos pedago gicos
que anhelan recibir su acreditacio n
institucional por lo que esta n movi-
peruanos, de los cuales
77 son del nivel te cnico
productivo. Para ser
ma s precisos 56 son
productores de planto-
nes de cafe y otras
especies asociadas y 21
son extensionistas
rurales en ganader a de
bovinos. En tanto que
dos (02) corresponden
al nivel superior uni-
versitario y se trata de
una obstetra y de una
qu mica farmace utica.
que esta n enroladas en el proceso con sus
respectivos comite s de calidad, con planes
de mejora y que esta n pro ximos a presen-
tarse a la evaluacio n externa.
Estamos hablando de un conjunto de
instituciones que han confiado en el Estado
peruano, y por ende en el modelo de cali-
dad que el Sineace les planteo , y por ello,
se debe respetar el debido proceso, dijo.
Advirtio que en el hipote tico caso que el
mencionado proyecto sea aprobado y
promulgado, aquellas instituciones que
confiaron, iniciaron el proceso, movilizaron
personas, destinaron fondos y recursos,
bien podr an presentar acciones de amparo
para que se les restituya el derecho de
iniciar un proceso que los llevar a a de-
mostrar su calidad educativa.
De otro lado, remarco que es indispensable
que se promueva la competencia de las
instituciones consigo mismas, a fin de que
se miren constantemente con los esta nda-
res nacionales. En esa misma l nea propuso
que para salvaguardar el proceso y evitar
una competencia perversa como han
sen alado algunos, se cree un tem de cola-
boracio n que establezca que aquellas
escuelas que esta n por concluir el proceso
puedan apoyar a otras tres a iniciar su
propio proceso.
El proyecto de Ley de creacio n de un
Consejo Peruano de Acreditacio n de la
Educacio n Superior (COPAES) no ha sido
una medida muy bien pensada, sostiene el
presidente de la Universidad La Salle de
Arequipa, Iva n Montes, tras lamentar que
ese documento no haya sido consultado
con expertos en la materia ni la sociedad.
Asimismo, sen alo que el impacto de la
labor del Sistema Nacional de Evaluacio n,
Acreditacio n y Certificacio n de la Calidad
Educativa (Sineace) no puede ser medida
u nicamente por la cantidad de acreditacio-
nes otorgadas a los colegios, sino que se
debe tomarse en cuenta a las 575 escuelas
Presidenta del
Sineace, Peregrina
Morgan, y el
director del CI-
TEN, Contralmi-
rante, Jose Puente
Arnao.
Labor del Sineace debe medirse por la cantidad de
instituciones que estn inmersas en el proceso, opinan
121 carreras tecnolgicas y universitarias de la regin
Junn trabajan para obtener su sello de calidad
Los estudiantes de la carrera de gastronom a del
Instituto Continental ya pueden decir Soy Calidad!.
Es
indispensable
que se promueva
la competencia
de las
instituciones
consigo mismas,
para que se
miren con los
esta ndares
nacionales.
Marina de Guerra apuesta por la acreditacin
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P a g i n a 4
Una de las frases que
repet a era que en esta
familia hacemos las cosas
hasta matarnos, aludiendo
a la pasio n con que abrazo
su vocacio n de
bibliotecaria, educadora y
editora de libros
infantiles.
Maestros de calidad: La vida (Alonso Cueto)
Instituto del Ejrcito ETE recibe equipos y materiales para carreras ganadoras de concurso
Equipos de co mputo y otros mate-
riales entrego el Sistema Nacional de
Evaluacio n, Acreditacio n
y Certificacio n de la
Calidad (Sineace) al
Instituto de Educacio n
Superior Tecnolo gica del
Eje rcito ETE Sargento
2do. Fernando Lores
Tenazoa, a fin de que
pueda complementar sus
carreras de Enfermer a,
Meca nica Automotriz,
Meca nica de Produccio n y
Aerona utica.
La mencionada institu-
cio n educativa gano el
1er Concurso de finan-
ciamiento para planes de mejora
que organizo el Sineace, a trave s de
su proyecto Mejoramiento de la
Calidad de la Educacio n Superior
ProCalidad, y por ello, ha comenzado
a recibir los primeros incentivos.
El director de IESTPE ETE Coronel
EP Jose Ma vila, agradecio el apoyo y
fortalecimiento brindado, y sen alo
que este proceso quedara grabado
en la historia de la Institucio n.
Por su parte, la secretaria te cnica del
Sineace, Carolina Barrios Valdivia,
acompan ada de otros directivos del
instituto, recorrio las instalaciones y
verifico el buen uso que se le dara al
mismo.
Co mo se sabe el IEST - ETE
Sargento 2do. Fernando Lores
Tenazoa participo en la modalidad
Camino hacia la excelencia con sus
carreras de Meca nica Automotriz y
Enfermer a Te cnica, y obtuvo un
financiamiento ascendente a
134,162 y S/. 346,500, respectiva-
mente. Dichas carreras ya contaban
con la acreditacio n de la calidad
educativa pero desean seguir mejo-
rando au n ma s.
En la modalidad Iniciacio n al cam-
bio, que estaba dirigida a aquellos
que no cuentan con la acreditacio n
respectiva, pero que desean obte-
nerla, ganaron con la carrera de
Meca nica de Produccio n un financia-
miento ascendente a S/. 346,420.
Cabe indicar que actualmente el
Sineace, a trave s de ProCalidad, han
lanzado el 4to Concurso de finan-
ciamiento para planes de mejora.
Para ma s datos ingrese a
www.procalidad.gob.pe
zonas rurales. Su pasio n era elegante
y llena de informacio n y de criterio.
Se que tanto mis hermanos Santiago
y Marcos como yo, la asumimos y
tratamos de replicarla en campos
distintos.
Ahora que nos ha dejado, creo que
esa pasio n alimentara a quienes la
conocieron y acaso a quienes leyeron
sus libros. Para ella, no ten a sentido
vivir si uno no deja una huella en el
mundo. Promover los libros en el
Peru puede parecer una tarea impo-
sible, pero esa es la razo n principal
para acometerla. Educada en la
disciplina y el idealismo del Colegio
Santa U rsula, se sintio llamada por
Emilia Barcia Boniffatti a ejercer de
educadora en nidos.Trabajo en el
Instituto Superior Pedago gico de
Educacio n Inicial y luego en la Uni-
versidad de Lima. Escribio algunos
libros, entre ellos Pongamos en
marcha las bibliotecas escolares
(1968).
La amistad y la conversacio n fueron
costumbres suyas. Habla bamos
mucho. No siempre esta bamos de
acuerdo. En los temas de la religio n,
la pol tica y otros, siempre defend a
con pasio n y con ardor sus puntos de
vista. Yo me asombraba de su inteli-
gencia en nuestras discusiones. Con
ella no hubiera podido ser de otro
modo. Pero su pasio n produjo gran-
des afectos. En los u ltimos d as de su
vida, v ctima de un ca ncer terminal,
cuando la ve a rodeada de todos sus
familiares que le sosten an las manos,
cobraba un nuevo sentido el verso de
Vallejo: Tanto amor y no poder
hacer nada contra la muerte.
Como cualquier persona en mi situa-
cio n, tengo la sensacio n hoy de que es
dif cil pensar que exista un mundo
sin ella. Y sin embargo, tal vez, en
alguno de sus rincones, en alguna
biblioteca escolar en Apur mac o en
Cajamarca, donde sus libros se leen,
el mundo es un poco mejor para
algu n nin o lector. Quiza lo penso
entre las duermevelas de la muerte.
Que entre la gente que dejaba atra s
estaba la recompensa de su pasio n
merecida.
* Artculo publicado en el diario La
Repblica el 12 de julio del 2015.
Si la vida es una suma incoherente e
inconexa de situaciones, nuestra
respuesta es darle una forma propia
a su caos natural. Si muy jo venes
podemos organizar nuestras ideas y
energ as, entregarnos a un proyecto
propio, dentro de los l mites del
respeto a los dema s, creo que estare-
mos salvados. Lo importante es vivir
buscando realizar esos proyectos aun
cuando nunca podamos lograrlos.
Quiza la verdadera misio n en la vida
de los padres y de los maestros sea
encontrar el germen de la pasio n que
pueda latir en sus hijos y alumnos. Y
el u nico modo de conseguirlo es que
los padres y maestros sean ellos
tambie n unos apasionados de la vida.
No acostumbro escribir sobre mi vida
personal pero esta semana solo tengo
la mente puesta en la presencia de mi
madre, Lilly Caballero de Cueto. Una
de las frases que repet a era que en
esta familia hacemos las cosas hasta
matarnos, aludiendo a la pasio n con
que abrazo su vocacio n de biblioteca-
ria, educadora y editora de libros
infantiles.
Ella dirigio proyectos que abastecie-
ron las bibliotecas rurales, gracias a
la financiacio n internacional y el
Centro de Documentacio n de Litera-
tura Infantil. Fue autora de manuales
de bibliotecarias, as como editora de
numerosos libros bilingu es en que-
chua y espan ol, con ilustraciones. Su
gran ideal fue siempre que se hicie-
ran mejores libros para todos los
peruanos, especialmente los de las
C a l i d a d E d u c a t i v a