RANCANGAN PENGAJARAN SAINS

Kelas : 5 AmanahMasa : 11.10 - 12.10Bilangan Murid : 27 orang muridTema : Menyiasat Bumi Dan Alam SemestaBidang Pembelajaran : 1. BurujHasil pembelajaran umum : 1.1 Memahami burujHasil pembelajaran khusus : Diakhir pembelajaran semua murid dapat :- 2.1.1 Mengenalpasti burujkemahiran Saintifik : memerhati, meramal,memerhati, berkomunikasi Pengetahuan sedia ada : Murid-murid sudah mengetahui tentang kewujudan bintang dan pernah melihat bintang pada waktu malamBahan bantu mengajar : Telefon pintar,tablet,lembaran kerja

LANGKAH /MASAISI PELAJARANAKTIVITI/KAEDAH PENYAMPAIANCATATAN

ORENTASI(5 Minit)Pengetahuan sedia ada murid

Murid-murid sudah mengetahui tentang kewujudan bintang dan pernah melihat bintang pada waktu malam

Guru menyoal murid :-1.Siapa yang pernah melihat bintang dilangit pada waktu malam?2.Bagaimanakah kedudukan bintang dilangit apabila diperhatikan?

Teknik,Soaljawab,

KpsMemerhati, berkomunikasi

NilaiBerani mencuba

PENCETUSAN IDEA(5 minit)Buruj merupakan kumpulan bintang-bintang di langit.

1. Guru menyoal murid Apa yang kamu tahu mengenai buruj? Mengapakah pada waktu siang buruj tidak dapat dilihat?

,

TeknikSoaljawab

KPSBerkomunikasi,Meramal

BBMPapan putih, pen marker

PENSTRUKTURAN SEMULA IDEA(25 minit)1.Memahami buruj

2.Mengenalpasti buruj melalui aplikasi telefon pintar dan tablet

3.Membincangkan tentang kepentingan buruj kepada manusia.

1.Guru memberi penerangan tentang tajuk buruj kepada murid.-Murid membaca buku rujukan berkaitan buruj.-Meminta murid menamakan 4 buruj-Meminta murid menamakan buruj yang menujukkan arah utara dan selatan

2.Guru menerangkan penggunaan aplikasi yang terdapat dalam telefon pintar dan juga tablet.-Murid mencari dan melihat buruj melalui aplikasi yang terdapat dalam telefon pintar dan tablet.

-Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan bergilir gilir menggunakan telefon pintar untuk mencari dan melihat buruj.-Guru membimbing murid sepanjang pembelajaran bagaimana menggunakan aplikasi skyeye

3. Guru meminta murid menyatakan kepentingan buruj kepada manusia.a).Petani menggunakan buruj sebagai panduan bagi menunjukkan musim menanam dan menuai di ladang mereka.b). Buruj Belantik juga boleh digunakan untuk menentukan arah kiblatc). Pengembara pada zaman dahulu menggunakan buruj sebagai kompas.Kaedahsimulasi

TeknikPerbincangan,Pembentangan

KPSMemerhati,BerkomunikasiMeramal, perhubungan ruang dan masa\

BBMTelefon pintar, tabletNilai Murni,Yakin, berani mencuba

APLIKASI IDEA(20 Minit)

Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.

Murid menjawab soalan :-a). Menyenaraikan buruj yang telah mereka pelajari.b). Murid melukis buruj yang adac).Menyenaraikan kepentingan buruj

KaedahSoaljawabTeknikPerbincanganKPSMemerhati,Membuat inferens, meramalBBMLembaran kerjaNilaiBekerjasama

REFLEKSI(5 Minit)Membuat rumusan Murid membuat rumusan tentang pelajaran mereka pada hari ini.:-

KaedahSoaljawab

TeknikPerbincangan