Caderno de Planejamento e Avaliação
Professor Alfabetizador – 1ª série
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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
São Paulo, 2008
Caderno de Planejamento e Avaliação
Professor Alfabetizador – 1a série
PROFESSOR(A): ____________________________________________________________
TURMA: ____________________________________________________________________
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Governo do Estado de São Paulo
GovernadorJosé Serra
Vice-GovernadorAlberto Goldman
Secretária da EducaçãoMaria Helena Guimarães de Castro
Secretária-AdjuntaIara Gloria Areias Prado
Chefe de GabineteFernando Padula
Coordenador de Estudos e Normas PedagógicasJosé Carlos Neves Lopes
Coordenador de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo
Luiz Candido Rodrigues Maria
Coordenadora de Ensino do InteriorAparecida Edna de Matos
Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da EducaçãoFábio Bonini Simões de Lima
Diretora de Projetos Especiais da FDE Claudia Rosenberg Aratangy
Agradecemos à Prefeitura da Cidade de São Paulo por ter cedido parte desta obra à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, permitindo sua adaptação
para atender aos objetivos do Programa Ler e Escrever.
Catalogação na Fonte: Centro de Referência em Educação Mario Covas
S239LSão Paulo (Estado) Secretaria da Educação.
Ler e escrever: caderno de planejamento e avaliação – professor alfabetizador – 1a série / Secretaria da Educação, Fundação para o Desenvolvimento da Educação; organização, Claudia Rosenberg Aratangy. - São Paulo : FDE, 2008.
56 p.
Parte da obra cedida pela Prefeitura da Cidade de São Paulo à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para o Programa Ler e Escrever.
1. Ensino Fundamental 2. Ciclo I 3. Alfabetização 4. Atividade Pedagógica 5. Programa Ler e Escrever 6. São Paulo I. Título. II. Fundação para o Desenvolvimento da Educação. III. Aratangy, Claudia Rosenberg.
CDU: 372.4(815.6)
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Prezada professora, prezado professor
Este Caderno é um complemento do Guia de Planejamento e Orien-
tações Didáticas para o Professor Alfabetizador. Nele, você poderá re-
gistrar o seu planejamento semanal, as informações sobre seus alunos
e colocar os dados das sondagens das hipóteses de escrita. Há também
espaço para você refl etir sobre suas atividades e avaliá-las.
Embora este material seja pessoal e intransferível, é muito impor-
tante que você possa compartilhar o conteúdo dele com os demais pro-
fessores de 1a série e com seu professor coordenador. Para que se possa
ensinar cada vez melhor, é fundamental registrar, refl etir, avaliar e discutir
sobre o que se faz em sala de aula e, coletivamente, é possível avançar
ainda mais.
Ele não deve constituir-se em mais um papel a ser preenchido: espe-
ra-se que, ao fi nal do ano, este Caderno revele alguns percursos de apren-
dizagem: o seu, como professor(a), o de sua turma e de cada um de seus
alunos. Mas torná-lo signifi cativo depende sobretudo de você.
Bom trabalho!
Equipe do Programa Ler e Escrever
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5CADERNO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
Dados sobre os alunos
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Dados sobre os alunos
Observações importantes sobre os alunos (saúde, dados
familiares etc.)Nomes dos responsáveisAniversárioNomeNo
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7CADERNO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
Dados sobre os alunos
Observações importantes sobre os alunos (saúde, dados
familiares etc.)Nomes dos responsáveisAniversárioNomeNo
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11CADERNO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
Planejamento e avaliação
As tabelas apresentadas na seqüência são para o registro e a ava-
liação do planejamento semanal. Sugerimos que você preencha os cam-
pos com informações relacionadas não só à leitura e à escrita, como
também ao trabalho com as demais áreas de conhecimento. Assim, você
também terá uma memória das atividades desenvolvidas em Matemáti-
ca, Ciências, História, Geografi a e Artes, por exemplo. Mas a ênfase do
planejamento, nesta fase da escolaridade, é mesmo na leitura, na escrita
e na comunicação oral. E para apoiar essa empreitada, fornecemos no
Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor Alfabe-
tizador várias indicações, com sugestões de atividades nas quais você
poderá ler e escrever para a turma e outras nas quais os alunos serão
desafi ados a ler e a escrever também.
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30 CADERNO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
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