Download - Calle del Artista No. 5
Octubre 2011
Editorial
Página 3
Primer Plano
Juegos Florales Nacionales de Nivel Medio
Página 4
Biografías y Vidas
Humberto Ak’abal
Página 9
Personajes
Por una Inquietud Personal
Página 5
Plástica y Fotografía
Formas sin Forma
Página 12
Agenda
Actividades de Octubre
Página 14
Literatura
Literatura Guatemalteca
Página 15
Poemario
Poesía Romántica
Página 16
Prosa
Trabajos Ganadores
Página 18
Murales
Mural en el Centro Histórico
Página 20
Ojo Crítico
¿Y para el Interior?
Página 22
Cuántas cosas nos han nacido del corazón? Esa es la
pregunta que deja abierta el licenciado Axel Irun-
garay al ser entrevistado por la creación de los
Juegos Florales; la verdad es que hay que aprender
de este fundador que dio lo mejor a sus alumnos y
que además, dejó un legado en la literatura guatemalteca.
Y precisamente en la literatura, Madelyn Castillo nos da un re-
corrido por la historia de las letras chapinas más celebres. Pe-
ro no todos son célebres y en esta ocasión se han reunido
muestras trabajos ganadores de los Juegos Florales como los
de un concurso interno de cuento en San Andrés Itzapa.
No dejamos escapar el trabajo de Juan Callejas hizo con su
cámara y el aporte al Centro Histórico que un grupo de pinto-
res y enfermeros hizo a través de un mural.
Orlando Callejas
¿ "Letras
Chapinas" Amilcar Tzotz
Coordinación Editorial
Orlando Callejas
Ilustración y Diseño
Amilcar Tzotz
Colaboradores
Madelyn Castillo
Celeste Rafael
Contacto
www.calledelartista.tk
uyo verdadero nombre era Juegos Florales Escolares
Nacionales del Nivel Medio de la escuela Pedro Mo-
lina, La Alameda, Chimaltenango; fue, durante 15
años, pilar del desarrollo de las letras juveniles y es-
calón de experiencia y promoción de autores que
ahora son consagrados.
Dio inicio de la mano del licenciado Axel Mendoza que fungía
como catedrático de Literatura en la escuela allá por 1992, pero el
proyecto no empezó solo, pues varias instituciones se integraron
al mismo y al año siguiente fue posible la publicación de los pri-
meros trabajos ganadores gracias a la editorial “Oscar de León
Palacios” hasta 1996. Al año siguiente fue la casa “Editora Edu-
cativa” por medio del licenciado José de León y Jorge Coloma
que, además, compartían raíces alamedinas estuvieron hasta el
final del proyecto publicando también los trabajos premiados.
La participación de los estudiantes del Nivel Básico y Diversifi-
cado fue muy importante y hubo ganadores de todas partes de la
República, pues la cobertura del certamen era amplia y era reco-
nocido en la nación. Prueba de ello es que los tomos editados y
distribuidos de manera gratuita pueden encontrarse en bibliotecas
públicas y privadas del territorio nacional. Aparte, los Juegos
Florales labraron su prestigio con esfuerzo y dedicación de parte
no sólo del licenciado Mendoza, sino de los alumnos del cuarto
grado de la carrera de Magisterio de todos los años quienes eran
designados para preparar las actividades y de catedráticos aseso-
res quienes dieron brillo al mismo. Además contó con juegos
conocidos en el ámbito literario y periodístico como Antonio
Rendón y Humberto Ak’abal.
Entre las categorías se premiaba en cuento, poesía, leyenda y en
el último año cuento en kaqchikel que tuvo que declararse desier-
to. Los participantes ganadores asistían a una ceremonia de pre-
miación en las instalaciones de la escuela y eran agasajados con
medallas y dinero en efectivo y, por supuesto, con la edición de
su obra en un libro.
C
Primer Plano
Por: Orlando Callejas
Ilustración: Amilcar Tzotz
pesar de sufrir quebrantos de salud, “el profesor Axel” nos reci-
be con una sonrisa, con una “actitud mental positiva” y con una
energía envidiable, ha pasado tiempo, pero aún le emociona
hablar de lo que fuera una vez los Juegos Florales.
¿Durante cuánto tiempo se festejaron los Juegos Florales?
Durante 15 años.
¿Cómo nace la idea que lo lleva a crear el evento?
Por una inquietud personal de cultivar la creación litera-
ria entre los jóvenes del país y encauzar su atención hacia
una actividad sana que contribuyera a apartarlos de los
malos caminos que actualmente se han incrementado
dentro de nuestra sociedad.
¿Cuál era su principal objetivo?
Abrir un espacio para que los jóvenes estudiantes del
nivel medio pudieran expresarse a través de la creación
literaria, como una forma sana de cultivar las más altas
manifestaciones del espíritu.
¿Quiénes lo apoyaron? Para poder arrancar con el proyecto, recibí el apoyo eco-
nómico amplio e incondicional de la Editorial “Oscar de León Palacios”, a
través de la participación y apoyo directos de su gerente-propietario, Don
Oscar De León Castillo. Luego, cuando yo me retiré de la escuela a finales
del año 1996, los continuadores del proyecto recurrieron a la Editora Edu-
cativa, quien continuó brindando el apoyo económico.
¿Cuál era la forma en que se promovían?
Inicialmente se recurrió a la radio y a la prensa en pequeñas dimensiones
para publicar las bases, así como al servicio de correos nacionales. Poste-
riormente, los mismos estudiantes de la escuela se convirtieron en portado-
res del mensaje, promocionando y llevando las bases respectivas a sus pro-
pias comunidades.
¿Por qué desapareció? En lo personal, no conozco una razón definitiva porque yo ya me había
retirado de la escuela por jubilación. En parte, se hizo sentir la falta de
soporte económico al entrar en vigencia la gratuidad de la educación, por la
cual ya no había cuota dentro de la inscripción de los estudiantes, destinada
al sostenimiento de los juegos florales. Pero por la otra, creo que en alguna
medida por falta de convicción respecto a la importancia de la actividad.
¿Qué sentimientos le produjo saber qué no habría más
Juegos Florales? En realidad, sentí tristeza y frustración, porque esa activi-
dad proyectó a la Escuela Normal “Pedro Molina” en todo
el país como pionera de una actividad cultural a nivel na-
cional.
¿Sabe qué ha sido de los ganadores? Varios de ellos han seguido cultivando el arte literario y
han incursionado en la literatura a niveles más profesiona-
les. Por ejemplo, uno de ellos ya publicó una novela con
el patrocinio de la Editorial “Oscar de León Palacios”. Sin
embargo, perdí el contacto con la mayoría por razones de
distancia y falta de comunicación. Creo que lo más impor-
tante es haber abierto el camino para que descubrieran sus
capacidades como poetas y/o escritores.
¿Usted también escribe? He escrito algunos poemas. En realidad, mi inquietud estuvo siempre más
encaminada a promover y abrir caminos para la juventud.
¿Considera que alcanzó su objetivo y si está satisfecho? Modestamente, creo que sí. Logré realizarlo a nivel nacional con partici-
pación de muchísimos jóvenes y logré la impresión de 6 libros que contie-
nen los trabajos ganadores, lo cual queda como un testimonio cultural para
la posteridad. Desde luego, no es una satisfacción solo personal. Siempre
tuve el apoyo determinante de los estudiantes que conformaron cada direc-
tiva organizadora y el apoyo de autoridades y catedráticos que se unieron al
proyecto. Aparte de ello, es digno de destacar el apoyo económico, primero
y para abrir brecha, de don Oscar De León Castillo, y luego, de la Editora
Educativa, a través de su propietario, el alamedino José Alejandro De León
Pérez.
A
Estudiante Alamedino Axel. R. Mendoza I.
(Fragmento)
Estudiante alamedino:
en tu alforja de ilusiones
en busca de tu destino
llevas una y mil razones;
razones de la conciencia
para ser buen ciudadano,
un escultor de la ciencia,
un maestro noble y sano.
Estudiante alamedino
que en la sangre llevas arte,
acuarelas del camino
que proyectas en mil partes.
Y en la ciencia y el deporte
llevas siempre la semilla,
simiente noble que exhorta
a seguir tu luz y guía.
No hay en toda Guatemala
estudiantes más valiosos,
de eso hacemos mucha gala
porque son fruto precioso.
Estudiante alamedino
nuestra patria te reclama
para forjar el destino
de los niños del mañana.
¡No claudiques en tu lucha,
eleva al cielo tu frente…!
¡Conquista el triunfo y escucha
la voz de tu alma valiente!
Por fin la paz Filadelfo García Alvarado
Escuela Pedro Molina
Por fin la paz en la escuela,
se acabaron las preocupaciones,
la familia unida y sin ninguna secuela
felices de haber recuperado las instalaciones.
Se acabó el pánico de los estudiantes,
se acabaron los himnos de las guerras
que a diario anunciaban los maleantes,
que aquel día invadieron nuestras tierras.
Los pájaros con suaves trinos,
nos alegran contentos cada mañana,
y en su canto nos dicen: ¡levántense alamedinos!
Levántense que ya sonó la campana.
Salve escuela, mi dulce hogar,
es el himno de los pajarillos en la madrugada
por fin la paz en la escuela y libres poder volar,
por el bosque de la alameda sin temor a nada.
El sudor de tantas generaciones
por fin se ve compensado,
al recuperar las instalaciones
que era el sueño de todo el alumnado.
Por fin la paz en la escuela
y hoy luchemos por conservarla,
recuperemos lo nuestro, aunque a les duela
es nuestra tierra, y nadie más podrá invadirla.
Sin ti Deyfy Yomara González Madolnado
Mazatenango, Suchitepéquez
Por fin la paz en la escuela,
se acabaron las preocupaciones,
la familia unida y sin ninguna secuela
felices de haber recuperado las instalaciones.
Se acabó el pánico de los estudiantes,
se acabaron los himnos de las guerras
que a diario anunciaban los maleantes,
que aquel día invadieron nuestras tierras.
Los pájaros con suaves trinos,
nos alegran contentos cada mañana,
y en su canto nos dicen: ¡levántense alamedinos!
Levántense que ya sonó la campana.
Salve escuela, mi dulce hogar,
es el himno de los pajarillos en la madrugada
por fin la paz en la escuela y libres poder volar,
por el bosque de la alameda sin temor a nada.
El sudor de tantas generaciones
por fin se ve compensado,
al recuperar las instalaciones
que era el sueño de todo el alumnado.
Por fin la paz en la escuela
y hoy luchemos por conservarla,
recuperemos lo nuestro, aunque a les duela
es nuestra tierra, y nadie más podrá invadirla.
Inspiración
Luz María Ventura Vásquez Escuela Pedro Molina – Cuento
(Fragmento)
Hace mucho tiempo, en la tierra de donde nace el sol, existió un país llama-
do “El País de la Solidaridad”, en el cual los habitantes se distinguían por ser
personas de noble corazón. En ese país no existía la tristeza ni la soledad.
Los días transcurrían tranquilos, con tiernos amaneceres y noches bañadas
de estrellas; en realidad ese lugar era un paraíso. Pero cierta tarde, el Señor
Orador convocó a todos los habitantes del reino a una asamblea urgente.
–Queridos amigos, el motivo de esta reunión –dijo el Orador– es para plan-
tearles un problema.
–¡Cómo! ¿Quién está en problemas? –se preguntaron los presentes.
–Se trata de nuestro amigo el Poeta, a quien concedo la palabra.
–Amigos míos: esta mañana cuando el sol se asomó tímidamente por mi
ventana, sentí deseos de hacer un poema, pero no pude escribir nada, y des-
cubrí que ya no puedo escribir poemas; hay algo en mi ser que se ha mar-
chado –dijo el Poeta, sintiendo ganas de llorar. (…)
Al fin emprendieron el viaje de regreso, claro, acompañados de Inspiración.
Antes de partir, las princesas le entregaron al poeta la cajita donde guardó
los regalos que le dieron en los otros países. Una de ellas le pidió que abrie-
ra la cajita hasta que llegara a su país; el poeta obedeció las órdenes. Al lle-
gar al país de la solidaridad, los esperaban con grades festejos. El filósofo
narró todo el viaje y presentó a Inspiración, quien en ese entonces era amiga
inseparable del poeta. Todos estaban felices, el poeta se acordó de la cajita
al sacarla se sorprendió mucho, pues ya no estaba el polvito de la Esperanza,
las semillas de la Fe y el agua de la Perseverancia: ahora había una hermosa
flor. Rápidamente el Matemático recordó que esa flore era muy parecida a
las que se cosechaban en el país de la Felicidad y entonces nombraron la flor
de la Felicidad. Pues todo aquel que conserve la esperanza, la fe y la perse-
verancia encontrará la felicidad. Así fue como el poeta y sus amigos encon-
traron la solución.
Desde ese entonces todos los poetas tienen una amiga llamada: Inspiración.
El fantasma friolento Vindel Broderick López Roca San Benito, Petén– Leyenda
(Fragmento)
(…)Un día salió de su casa con una camiseta y una chamarra o
chumpa –así la llamaba él. Ése día, unos niños que no se lleva-
ban bien con él lo empezaron a seguir. Para su desgracia, cuan-
do salió corriendo se dirigió hacia el parque, y como no aguan-
taba más corrió hacia el árbol que lo aterrorizaba. No tuvo de
otra y se subió, pero para que no lo vieran se metió a un hueco
del árbol y para su desgracia se fue hacia abajo. Su chumpa se
quedó trabada en una ramita y no la podía alcanzar.
“¡Auxilio! ¡Auxilio! ¡Auxilio!”
El parque era grande; nadie lo escuchó. Así pasaron 2,3,4,5,6
horas y su madre se puso muy preocupada por él. Su padre sa-
lió a buscarlo como loco por todo el pueblo, pero al cabo de
dos días no lo pudo encontrar.
Cuando al fin lo encontraron ya estaba muerto a causa del frío
que hacía en el hueco del árbol donde cayó.
Pasaron dos o tres meses y don Román no lo podía olvidar. Una
noche, repentinamente se escuchó una voz espantosa y aterrori-
zante que decía: “tengo frío… tengo frío…”
Don Román lo persiguió hasta el parque y vio que se dirigió
hacia un árbol, donde señaló y desapareció, vio la chumpa de
Edy, la destrabó de la ramita y se fue para su casa.
Al otro día don Román volvió a vigilar (…)y cuando lo vio le
dio su chumpa y le dijo: “descanza en paz y deja descanzar”.
Edy desapareció y jamás volvió a aparecer en ese pueblo, pero
aún sigue vivo en el corazón de don Román, de su madre Arely
y de su padre Kendel quienes mucho lo amaron.
RESPETA
TOLERA
AMA
Y verás que tú y los tuyos viven mejor en un mundo SIN VIOLENCIA
Obra
Poesía El Animalero, 1990.
Hojas del Árbol Pajarero, 1996.
Con los Ojos después del Mar, 2000.
Las Palabras Crecen, 2009.
Cuento Grito en la Sombra.
De Este Lado del Puente.
Premios
Quetzal de Oro, por la APG, 1993.
Canto de las Américas, por la UNESCO, 1998.
Medalla del Milenio, por la Asociación Cultural
Vicenta Laparra, 2003.
ace en Momostenango, municipio de Totoni-
capán un 31 de octubre de 1952. Poeta de
inspiración k’iche’ que también traduce al
español. Su obra ha sido traducida a varios
idiomas, el primero fue el alemán, de ahí
partió hacia el inglés, francés, italiano, ho-
landés, portugués, hebreo, entre otros tantos.
Ha sido invitado a participar en diferentes congresos lite-
rarios y festivales poéticos en Centroamérica y en varias
partes del mundo. Su primera obra, titulada “El Animale-
ro”, vio la luz en 1990. En 2003 recibió el Premio Nacio-
nal de Literatura “Miguel Ángel Asturias” pero declinó al
afirmar que Asturias había cometido grandes equivocacio-
nes contra las personas de la etnia maya.
Obra
Poesía El Animalero, 1990.
Hojas del Árbol Pajarero, 1996.
Con los Ojos después del Mar, 2000.
Las Palabras Crecen, 2009.
Cuento Grito en la Sombra.
De Este Lado del Puente.
Premios
Quetzal de Oro, por la APG, 1993.
Canto de las Américas, por la UNESCO, 1998.
Medalla del Milenio, por la Asociación Cultural
Vicenta Laparra, 2003.
N
Biografías
y
Vidas
Por: Madelyn Castillo Fotos: www.literaturaguatelteca.org
Che’
Rex wuj,
che' tzib’anel ajb’ix
janipa’ je’lik tz’ib’ k’o pa ri axaqche’!
Xa japachin ta ne’
katak'ip par i aq’ab’ache’
kujaluj ajb’ix
Dos Lágrimas
Cuando nací
me pusieron dos lágrimas
en los ojos
para que pudiera ver
el tamaño del dolor de mi gente.
Xakinwaj
Xakinwaj
kinwil jub'iq ri uqjib'al q'ij.
xa are kintzijon ruk' ri ali.
kaqach'uq chirij jun che'
kinwaj kinb'ij che man kinweyej ta chik
chi kape wuk'kamik
Xajunrayik kinya'o
jun ija'chupam.
Es bien conocido que la arquitectura y el arte van tomados de la
mano, dos maravillas que tienen algo en común: el poder de crear mundos excepcionales y fantásticos, innovadores y espectaculares,
monstruos increíbles en los que el único límite es la imaginación. Por ello que el pasado 7 de septiembre se logró el gran lanzamiento y
apertura de la tienda de arquitectura "DE DEUR NAAR EUROPA" en donde encontrará una maravillosa exposición que combina arte guate-
malteco y arquitectura europea.
Usted podrá ser una de las pocas personas que
cuentan con la exclusividad de cada una de las pie-zas que tenemos en exhibición, con productos eu-ropeos, hechos por diseñadores, arquitectos y artis-
tas ganadores de premios reconocidos internacio-nalmente.
Una tienda donde se reúnen arquitectos europeos y guatemaltecos, trabajando con los estándares
más altos y artistas creadores de obras únicas y exclusivas.
Todo bajo la dirección del ingeniero Javier Gomez Aroche y con artistas como Romeo Culajay, Dina
Nohemy, Dulce Rocio, Remy Valerio, Perla Rafael, Oscar Valentin, Juan Carlos Cardillo y Edin Mora-lez.
Diagonal 6, 12-42 zona 10 Edificio Design Center
2° nivel, local 209 www.arquitecturadeguatemala.com
[email protected] 52015369
Plástica y Fotografía
Jua
n C
alleja
s
“ El mundo tiene formas pero a veces las formas se deforman en nuevas formas que forman parte de las formas (…) a veces, cuando miras por tu lente ves que la realidad se transforma en otras cosas, que la vida que vives es di-ferente cuando la aprecias desde otro ángulo.
” Juan Callejas
Agenda
1 de Octubre Casting Actoral
Sábado, 01 de octubre · 15:00 - 18:00
Universidad Popular, UP. 10 av. y
10a. calle zona 1
Colectivo Arrancacebollas
6 de Octubre Presentación de novela
“Limbo”, Javier Payeras
Jueves, 06 de octubre · 18:00 - 21:00
Centro Cultural Luis Cardoza y Ara-
gón Embajada de México -2da. Ave-
nida 7-57, zona 10, Guatemala
5 de Octubre Mi Primera Exposición Individual
“CardioPatías”
miércoles, 05 de octubre a las 18:30
Canton Expo de del G&T Ruta 2, 3-
63, zona 4. Edificio Tec, 4 Grados
Norte.
Claudia Verónica López Guillén
22 de Octubre Festival Cultural ENTAMALARTE
Sábado, 22 de octubre · 9:30 - 15:00
Paseo Jocotenango, 6ta. Avenida
entre 2da y 3ra calles Z. 1 Guatemala
Ciudad
Armonia Violenta
6 de Octubre COSMOS por Clara de Tezanos y JJ
Estrada T.
Jueves, 06 de octubre · 19:00 - 22:00
Galería Ana Lucía Gómez, 16 calle
7-30 zona 14, Guatemala City
La Fototeca
8 de Octubre Poetry Slam Guatemala, Final 2011
Sábado, 08 de octubre · 15:00 - 18:00
Café León, 12 Calle 6-23, zona 1,
ciudad de Guatemala
Poetry Slam Guatemala
Si tienes algún evento, presentación o festival
envíanos tu información a [email protected]
o bien a través del Facebook
uatemala tiene literatura para tapizar el mundo, sin embar-
go en los últimos tiempos pocos se animan a escribir y pro-
ducir lo que sus almas sensibles les
dictan. Pero, ¿de dónde se origina
una literatura guatemalteca? Todo da inicio
mucho antes de la llegada de los conquista-
dores, en un lejano tiempo en donde el
nombre Guatemala no aparecía siquiera, es
decir, la época maya.
Esta cultura estuvo plagada de impresionan-
te conocimiento y por supuesto que las na-
rraciones, el teatro y la poesía no se quedan
fuera; claro está que, la manera en que se
transmitieron estos “textos” no fue precisa-
mente a través de un libro, pero hoy podemos disfrutar de bellas
estelas y algunos tomos muy conocidos como el Pop Wuj, Los
Anales de los Kaqchikeles, el Rabinal Achí, Título de Totonicapán
o el Título de la Casa ixq’in Nejaib’, sin embargo, la mayor riqueza
de aquellos días lo podemos descubrir en lo que se transmitió oral-
mente y en representaciones folklóricas como leyendas y estampas.
Durante la época colonial hubo también quienes transmitieron su
pensamiento, sin embargo, lo analfabeta de la gente nata del país en
formación no permite un registro fiel, pues eran los
enviados españoles residentes quienes escribían
como Fray Bartolomé de las Casas, y no es sino
hasta y casi un siglo después que sale a luz “las
primeras palabras” en lengua castellana de un nato
guatemalteco.
Esta forma se extenderá por tres siglos más hasta
llegar al siglo XIX con “La Tentativa del León y el
Éxito de su Empresa” hasta avanzar al siglo XX
donde comienzan a agruparse en generaciones o
conjuntos literarios como Saker-ti, del Cometa y
otros. Finalmente, para reconocimiento del país, en
1967, se obtiene, el Premio Nobel de la Literatura.
De esta gama, resaltan unos nombres a quienes se les cataloga co-
mo “Los Cuatro Grandes” y son: Miguel Ángel Asturias, Luis Car-
donza y Aragón, Augusto Monterroso y Carlos Solórzano.
G
Literatura
Época Maya Letras de la Colonia Neoclásico y Romántico Siglo XIX Siglo XX Siglo XXI
Popol Vuj
Los Anales de los
Kaqchikeles
El Rabinal Achí,
Sor Juanade Maldonado
Rafael Landívar
Fray M. de Córdoba
José B. Montúfar
José Milla
Mario M. Toledo
Mario Payeras
Virgilio R. Macal
Marco A. Flores
Luz Méndez
Wingston González
Luis Méndez
Julio Serrano
Línea del Tiempo
Por: Madelyn Castillo Imágenes: Amilcar Tzotz
Poemario
Escuela Alamedina Febe Raquel - Guatemala
Inicia el año
con neblina en cada mañana.
Termina el año
amarillo de flores de montaña.
Tu olor está en mí respirar
casi toco tu fresco clima
que no puedo olvidar.
Mi mente rebosa
Cuando te recuerdo
Y entonces no puedo olvidar,
Las alegres alboradas,
Desayunos a las 6:00 de la mañana
Cumplir con las tareas
Aún a la luz de la vela
Los ensayos de orquestina,
Y del coro y de marimba.
Sonrío un momento al tanto recordarte,
Y no puedo olvidar,
El machete y el azadón
Y los elotes de a montón…
Llorar, reír, soñar….
Y no puedo olvidar
Porque quedaste impregnada en mí
Escuela Alamedina
estampada en mi mente
penetrada en mi corazón
Escuela Pedro Molina.
Tócame/Mírame/Vuélame Wingston González - Guatemal
Siente con los labios/ escamas en mi piel la gloria conmovida
que es de las sirenas extranjeras para Ulises que extranjero es en todas partes
menos aquí que siempre no es
que alza la mano derecha hacia el sueño y el crepúsculo le escapa
rumbo a las cruces sembradas por extranjeros
por muertos que abren las bocas en espera del ídolo ciego
que a los hombre nubes ama que a los hombre bestias anhela
(Búscame entonces Ulises en la discoteca del pueblo
Donde extranjero ninguno es y si arde se mide
cual hombre sin más cauce que el silencio)
Paradoja Luz Méndez de la Vega - Guatemala
Paradoja Esto ¡tan frágil!
más que delgado cristal
o niebla tenue
¿Soy yo?
Yo que te abarco
extenso paisaje,
montaña densa,
infinito mar,
ancha tierra.
Yo que puedo
hacerte mío
en un solo respiro
aire diáfano.
Este, soy yo
inerme y minúsculo,
centro
del universo mismo.
Este soy yo,
más vulnerable
que un pétalo.
Transitorio
como el rocío.
Amenazado
por todas partes
con la simultánea muerte
de las cosas que amo,
Y que no puedo defender,
más allá de mí mismo,
ni siquiera
con mis palabras.
Pasatiempo Mario Benedetti – Uruguay
Cuando éramos niños
los viejos tenían como treinta
un charco era un océano
la muerte lisa y llana
no existía.
Luego cuando muchachos
los viejos eran gente de cuarenta
un estanque un océano
la muerte solamente
una palabra.
Ya cuando nos casamos
los ancianos estaban en cincuenta
un lago era un océano
la muerte era la muerte
de los otros.
Ahora veteranos
ya le dimos alcance a la verdad
el océano es por fin el océano
pero la muerte empieza a ser
la nuestra.
Amorosa Anticipación Jorge Luis Borges - Argentina
Ni la intimidad de tu frente clara como una fiesta
ni la costumbre de tu cuerpo, aún misterioso y tácito y de niña,
ni la sucesión de tu vida asumiendo palabras o silencios
serán favor tan misterioso
como el mirar tu sueño implicado
en la vigilia de mis brazos.
Virgen milagrosamente otra vez por la virtud absolutoria del sueño,
quieta y resplandeciente como una dicha que la memoria elige,
me darás esa orilla de tu vida que tú misma no tienes,
Arrojado a quietud
divisaré esa playa última de tu ser
y te veré por vez primera, quizá,
como Dios ha de verte,
desbaratada la ficción del Tiempo
sin el amor, sin mí.
Por un Amor Roberto Amohr - Guatemala
Por un amor dulce y delicado,
por un amor de besos y abrazos,
por un amor de lágrimas y enojos.
Por un amor...
No importa como sea,
yo lo doy todo por un amor.
Prosa
Dentro del plan del curso de Comunicación y Lenguaje del nivel primario del colegio “San Andrés”, de San Andrés Itzapa, Chimaltenango; el profe-
sor Orlando Callejas ha incursionado en un concurso de cuento interno para los grados de cuarto, quinto y sexto quienes escribieron el cuento en las
instalaciones educativas con base a títulos propuestos por el docente. Participaron 22 estudiantes y el jurado estuvo conformado por el Profesor de
Enseñanza Media Esly Gutiérrez, la Profesora Diny Teletor y la Licenciada Karol Sal quienes dieron su fallo favoreciendo a los siguientes ganadores
quienes además de un diploma y un regalo, ganaron el derecho de ser publicados. Suerte en le camino de las letras.
La princesa perdida Lesli Maribel García Arenales
Cuarto Primaria Tercer Lugar
Había una vez una princesa que estaba perdida porque su papá la mandó a cortar flores al bosque y entonces estaba muy asustada porque no encontraba un
camino que la guiara hasta su castillo y entonces empezó a llorar. De pronto vio que entre los arbustos algo se movía y le dio miedo, pero vio a un niño
que le habló:
– Hola, ¿cómo te llamas?
– Me llamo Griselda –le contestó.
– ¿En dónde está tu casa? –le dijo.
– No sé, estoy perdida. ¿Y tú?
– Yo vivo solo porque este es un bosque encantado pero yo he visto a un príncipe –le dijo el niño– y viene por las noches buscando una princesa.
– Pero yo soy una princesa –le contestó.
– Entonces ven a este lugar a bañarte por la noche.
Ella siguió el consejo del niño y se fue a bañar y entonces oyó unos pasos de caballo y ella se escondió pero cuando oyó al príncipe dijo:
– ¿Quién anda ahí?
Y acercándose muy despacio la vio y le dijo:
– ¿Cómo te llamas?
– Me llamo Griselda, ¿y tú?
– Erick
– ¿Tú eres el que me busca?
– Así es. Volvamos y te casarás conmigo.
Y se casaron y vivieron muy felices.
La Sombra Wendy Yessenia Lorenzo Culajay
Sexto Primaria Segundo Lugar
Había una vez una joven llamada Rosalinda que ella era muy
amable y sin tener problemas con sus vecinos u otras personas, su
madre era malvada y perversa, un día que llegó la joven y su ma-
má había empacado sus cosas para irse a vivir a otro lado, cuando
llegaron a la nueva ciudad llamada Nebaska, la casa estaba en muy
buen estado pero solitaria y sin vecinos ni familiares cerca, la jo-
ven se extrañaba por ver una casa así pero a unos se encontraba
una cabaña destruida, al día siguiente la joven fue a ver a la c asa
más solitaria del mundo cuando vio salir una sombra por la puerta
trasera, ella salió corriendo de allí y fue por su cámara para tomar
unas fotos a esa cabaña, cuando las tomó las llevó a su compu-
tadora, cuando las vio, había una sombra en una de las fotos. Ella
investigó sobre la cabaña, cuando encontró toda la historia se puso
a pensar y fue de noche a ver con su cámara nocturna lo que era
esa sombra, al día siguiente llevó un equipo de investigadores para
dar luz a la sombra que había ahí, cuando le hablaron a través de la
guija lo liberaron y la cabaña con la sombra ya no existía.
Las Joyas Perdidas Keyler Fernando Tajtaj Micá
Sexto Primaria Primer Lugar
Érase una vez un hombre que tenía unas joyas que eran muy valio-
sas, el señor tenía esas joyas porque un hombre chiquito le dijo al
señor: “¡moriré!” porque el gigante era un brujo y me lanzó una
maldición que mis joyas eran lo que él quería y como yo no se las di
me mandó la maldición y entonces el gigante dijo: “antes de que te
mueras me darás las joyas y seré el gigante más sabio porque las
joyas tienen un poder increíble que sólo un brujo lo puede liberar.
El señor entendió, pero el enanito dijo “protege las joyas porque el
gigante las anda buscando y si las encuentra será el rey del universo
y creará un ejército de gigantes, por eso tienes que cuidar las joyas”
el hombre las guardó en un cofre, pero las joyas eran valiosas y po-
derosas que desaparecieron mágicamente y nadie las encontró.
Marian
a Fu
marco
n día charlando con una querida amiga, nos preguntá-
bamos como artistas, cuál era nuestra función en este
momento histórico, a qué veníamos al mundo, y qué
aporte podríamos dar a nuestra sociedad. La idea surgió no de una
sola persona, sino de un sentimiento en común y que era la puesta
en práctica de lo aprendido en las clases de dibujo y pintura a cuan-
to taller se podido participar por los jóvenes que asisten al centro de
arte y cultura de la Municipalidad de Guatemala, ubicada en el an-
tiguo edificio de correos y telégrafos del Centro Histórico.
Cada vez que se convoca a un nuevo proyecto de pintura, se han
ido sumando más personas con y sin “habilidades artísticas”. Aun-
que creemos que estas “habilidades” no son lo importante, porque
una de nuestras funciones es promover la convivencia entre las
personas.
El último proyecto fue el “MURAL AMEP”, llamado así por ser el
lugar donde se realizó dicho proyecto. Fue solicitado y financiada
la pintura por María del Rosario Coloma Fuentes, María José Ortiz
Mota, Mirna Luz Ramírez Gil, Evelyn Palacios y Jaime Manuel
Alexio Roldan integrantes del grupo de enfermeras y enfermeros
estudiantes de enfermería de PROFAENCO (Programa de Auxilia-
res de Enfermería con orientación Comunitaria) junto a su director,
el médico Byron Fernando Borrayo Villanueva.
Este proyecto de mural se realizo con éxito, y conjugo las necesi-
dades tanto de las enfermeras y enfermeros del hospital como de
los artistas involucrados en su creación.
U
Plástica
Por: Gerardo Orizabal
Artistas que trabajaron en el mural: Karen Chavarría
Marco Antonio Fausto
Celeste Rafael
Remy Ángel
Paula Dufourq
Magda Mérida
Andrea Mérida
Edwin Bixcul
Sandra Cid Borja
Claudia Cardona
Mary Ramírez
Patricia García
Carin Rivera
Ernestina de Lemus
sto va para los organizadores,
creadores y patrocinadores de
arte y actividades culturales
en general: ¿no les parece que
también en el interior del país
hay más que comida tradicional, estampas
folklóricas y trajes típicos? Porque poco
he visto de un apoyo cultural del interior
y los certámenes, concursos y festivales
se quedan en la Capital vedando así, la
posibilidad de que un individuo obtenga
la posibilidad.
Sin embargo no es por falta de talento
que esto sucede, es por el desventurado
prejuicio que cataloga a la gente del inte-
rior como ignorante, analfabeta y cos-
tumbrista. Quizá sientan que no les ofre-
cerán nada nuevo, que lo que estas perso-
nas cosechan son sólo cosas “indígenas”
o de poca calidad, mas, no porque forme
parte de la provincia, sino porque en ho-
nor a la justicia y al arte, hay jóvenes con
un talento impresionante que va desde la
voz, la interpretación de instrumentos,
abarcando la pintura, la escultura y la
literatura.
Lastimosamente la razón más creíble es
que, según ellos, la gente del interior es
inculta y pobre, que no apreciarían un
espectáculo artístico pero sobre todo, no
pagarían por tenerle en sus salones. Oh
equivocación: ¿alguno de ustedes sabe
cuál es el precio de uno de los huipiles
que luce una persona maya? Consecuti-
vamente hay quienes son dueños de sufi-
ciente tierra para hacer cinco centros co-
merciales en un solo de sus terrenos. Lo
sé, no compran en supermercados pero
todos los días hay carne en sus platos.
Hay pobreza, sí es cierto, pero también
hay quienes mendigan en la famosa y
brillante Ciudad Capital y lo mismo dis-
fruta de un recital alguien que tiene tenis
o corbata que alguien que tiene un corte o
un perraje en sus prendas, hasta me atre-
vería a decir que éste es más guatemalte-
co que el otro, porque vive y siente el
país y lo comparará con lo que es el país
y no se dará la vuelta o dirá: “es mejor
Dalí… prefiero a Camila… rima más
Neruda… es mejor Argentina…”
Y su aplauso será sincero. Así que, no es
ofensa, son conjeturas que no puedo evi-
tar al ver que en mi país, en el verdadero
país, no hay quien promocione la cultura
y me obliga a reiterarme: ¿y para el inte-
rior, qué…?
E
Punto Crítico
Lastimosamente la razón más creíble es que, según ellos, la gente del interior es inculta
y pobre, que no apreciarían un espectáculo artístico pero sobre todo, no pagarían por
tenerle en sus salones.
Por: Roberto Amohr Imágenes: INGUAT