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CUADRO DE CAPACIDADES Y HABILIDADES COGNITIVAS
CAPACIDADO
HABILIDAD
DEFINICINPROCESOS COGNITIVOS
HABILIDAD
RELACIONAD
FORMA DE EVIDENCIAPROCESOS COGNITIVOS CARACTERSTICAS DEL PROCESO
IDENTIFICA
Capacidad para ubicar en
el tiempo, en el espacio o
en algn medio fsico
elementos, partes,
caractersticas, personajes,
indicaciones u otros
aspectos.
Recepcin deinformacin.
Proceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
RECONOCE
El estudiante identif
cuando seala algo, ha
marcas, subraya, resa
expresiones, hace list
registra lo que obser
etc.
CaracterizacinProceso mediante el cual se encuentra
caractersticas y referencias.
Reconocimiento
Proceso mediante el cual se contrasta
las caractersticas reales del objeto de
reconocimiento con las caractersticas
existentes en las estructuras mentales.
DISCRIMINA
Capacidad para encontrarlas diferencias esenciales
entre dos o ms
elementos, procesos o
fenmenos.
Recepcin de informacinProceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
DIFERENCI
A El estudiante discrim
cuando elabora cuadros
doble entrada, exp
diferencias, elige a
sustancial de un conju
de elementos.
Identificacin ycontrastacin decaractersticas
Proceso mediante el cual se identificacaractersticas de cada elemento y se
compara con las caractersticas de otros.
Manifestacin de lasdiferencias
Proceso mediante el cual se manifiesta
las diferencias entre uno y otro
elemento.
COMPARA
Capacidad para cotejar
dos o ms elementos,
objetos, procesos o
fenmenos con la finalidad
de encontrar semejanzas o
diferencias.
Recepcin de informacinProceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
VERIFICA
El estudiante comp
cuando encuen
elementos comunes
aspectos distintos en
los fenmenos q
observa, hace cuad
comparativos, paralelos
Identificacin de lascaractersticasindividuales
Proceso mediante el cual se identifica o
seala referentes de cada elemento.
contrastacin de
caractersticas de dos oms objetos de estudio
Proceso mediante el cual se contrasta
las caractersticas de dos o mselementos.
SELECCIONA
Capacidad que permite
escoger los elementos de
un todo, de acuerdo con
determinados criterios y
con un propsito definido.
Bsqueda y recepcin deinformacin.
Proceso mediante el cual se busca
informacin en contextos o fuentes
diversas.
CLASIFICA
El estudiante seleccio
cuando separa objet
caractersticas, cuan
registra informacin de
inters, cuando ha
elecciones, etc.
Determinacin de criterioso especificaciones.
Proceso mediante el cual se establecen
criterios o especificaciones que servirn
de referente para la seleccin.
Identificacin ycontrastacin de criterioso especificaciones conprototipos.
Proceso mediante el cual se identifica
caractersticas de elementos y se
contrasta con los criterios o
especificaciones.
Eleccin del modeloProceso mediante el cual se elige el
elemento.
ORGANIZA
Capacidad que permite
disponer en forma
ordenada elementos,objetos, procesos o
fenmenos, teniendo en
cuenta determinadoscriterios.
Recepcin de informacinProceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales. El estudiante organcuando diagrama, elab
mapas conceptuales, red
semnticas, esquem
cuadros sinpticos, colo
cada cosa en su lugar.
Identificacin de loselementos que seorganizar.
Proceso mediante el cual se ubica los
elementos y el contexto que se desea
organizar.
Determinacin de criteriosde organizacin.
Proceso mediante el cual se establecen
criterios de organizacin.
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Disposicin de loselementos considerandolos criterios y ordenestablecidos.
Proceso mediante el cual se realiza la
accin, o disposicin de los elementos
de acuerdo con los criterios
establecidos.
ANALIZA
Capacidad que permite
dividir el todo en partes
con la finalidad de
estudiar, explicar o
justificar algo
estableciendo relaciones
entre ellas.
Recepcin de informacinProceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
El estudiante ana
cuando identifica
hechos principales de
acontecimiento histri
establece relaciones en
ellos, determina sus cau
y consecuencias y
explica en funcin
todo.
Observacin selectiva
Proceso mediante el cual se observa
selectivamente la informacinidentificando lo principal, secundario
complementario,
Divisin del todo enpartes
Procedimiento mediante el cual se
divide la informacin en partes,
agrupando ideas o elementos.
Interrelacin de laspartes para explicar ojustificar.
Procedimiento mediante el cual se
explica o justifica algo estableciendo
relaciones entre las partes o elementos
del todo.
INFIERE Capacidad para obtener
informacin nueva a partir
de los datos explcitos o de
otras evidencias.
Recepcin de informacinProceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
DEDUCE
El estudiante infi
cuando hace deduccion
otorga significado a
expresiones a partir
contexto, determina
mensaje de eslgan
otorga significado a
recursos no verbales y
comportamiento de
personas, determ
causas o posib
consecuencias.
Identificacin de premisas
Proceso mediante el cual se identifica
informacin que se utilizar como base
para la inferencia.
Contrastacin de laspremisas con el contexto.
Proceso mediante el cual se contrastan
las premisas o supuestos con el
contexto.
Formulacin dededucciones
Proceso mediante el cual se obtienen
deducciones a partir de las premisas o
supuestos.
JUZGA
Capacidad para cuestionar
el estado de un fenmeno,
la produccin de un
acontecimiento, el
pensamiento de los
dems, las formas de
organizacin, tratando de
encontrar sus virtudes y
deficiencias y asumiendo
una posicin al respecto.
Recepcin de informacinProceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
ENJUICIA
El estudiante enju
cuando emite u
apreciacin personal, ha
comentarios, pla
argumentos a favor o
contra, expresa puntos
vista.
Formulacin de criteriosProceso mediante el cual se establecen
criterios que permitan emitir un juicio
Contrastacin de loscriterios con el referente
Proceso mediante el cual se compara los
criterios establecidos con el referente,
con la finalidad de encontrar las virtudes
y deficiencias.
Emisin de la opinin ojuicio.
Proceso mediante el cual se emite y
asume una posicin
APLICA
Capacidad que permite la
puesta en prctica de
principios o conocimientos
en actividades concretas
Recepcin de lainformacin.
Proceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
EMPLEA
UTILIZA
El estudiante apcuando empl
administra o pone
prctica un conocimien
un principio, una frmul
un proceso con el fin
obtener un determina
efecto, un resultado o
rendimiento en alguien
algo.
Identificacin del proceso,principio o concepto quese aplicar
Proceso mediante el cual se identifica y
se comprende el proceso, principio o
concepto que se pretende aplicar
Secuenciacin deprocesos y eleccin deestrategias
Proceso mediante el cual se establecen
secuencias, un orden y estrategias para
los procedimientos que realizar
Ejecucin de los procesosy estrategias.
Proceso mediante el cual se pone en
practica los procesos y estrategias
establecidos
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F
ORMULA
Capacidad que permite
establecer relaciones
entre elementos para
presentar resultados,
nuevas construcciones o
solucionar problemas
Recepcin de lainformacin.
Proceso mediante el cual se lleva la
informacin a las estructuras mentales.
PLANTEA
El estudiante form
cuando expresa media
signos matemticos,
relaciones entre diferen
magnitudes q
permitirn obtener
resultado; cuando plan
un proyecto, etc.
Identificacin deelementos
Proceso mediante el cual se identifican
los elementos que se deben relacionar
para obtener resultados o generar
nuevas construcciones
Interrelacin de los
elementos
Proceso mediante el cual se establecen
relaciones entre los elementos.
Presentacin de lasinterrelaciones
Proceso mediante el cual se pone en
prctica las relaciones entre elementos
obtenindose los resultados o la nuevas
construcciones
REPRE
SENTA
Capacidad que permite
representar objetos
mediante dibujos,
esquemas, diagramas, etc
Observacin del objeto osituacin que serepresentar
Proceso mediante el cual se observa con
atencin el objeto o situacin que se
representar
DIAG
RAMAR
ESQUEMATIZA
DISEA
GRAFICA
DIBUJA
El estudiante represe
cuando dibuja un obje
acta en una obra teat
elabora un plano, croqu
plano o diagrama
Descripcin de la forma /situacin y ubicacin desus elementos
Proceso mediante el cual se toma
conciencia de la forma y de los
elementos que conforman el objeto o
situacin que se representar
Generacin de un orden ysecuenciacin de larepresentacin
Proceso mediante el cual se establece
un orden y secuencia para realizar la
representacin
Representacin de laforma o situacin externae interna
Proceso mediante el cual se representa
la forma o situacin externa e interna
AR
GUMENTA
Capacidad que permite
sustentar o sostener
puntos de vista
Recepcin de lainformacin
Proceso mediante el cual se lleva o
recupera la informacin de las
estructuras mentales.El estudiante argume
cuando sustenta c
fundamentos
determinados temas
puntos de vista en u
exposicin, discusialegato, etc.
Observacin selectiva dela informacin que
permitir fundamentar
Proceso mediante el cual se identifican
la informacin que se utilizarn para
fundamentar los argumentos.
Presentacin de losargumentos
Proceso mediante el cual se presenta los
argumentos en forma escrita u oral.
REALIZA Capacidad que permite
ejecutar un proceso, tarea
u operacin
Recepcin de lainformacin del quhacer, por qu hacer ycmo hacer (imgenes )
Proceso mediante el cual se recepciona
informacin sobre el qu se va a realizar
y el cmo se va a realizar. En algunos
casos se requiere incorporar imgenes
visuales del cmo se va a realizar.
OPERA
ELABORA
E
JECUTA
El estudiante rea
cuando lleva a cabo
procedimiento para
produccin de un bien,
movimiento fsico, un pa
de una danza, etc
Identificacin ysecuenciacin de losprocedimientos queinvolucra la realizacin
Proceso mediante el cual se identifica y
secuencia los procedimientos que se
pretenden realizar.
Ejecucin de losprocedimientoscontrolados por elpensamiento
Proceso mediante el cual se pone en
prctica los procedimientos de la
realizacin. En una primera instancia
controlada por el pensamiento y en una
segunda instancia es la puesta en
prctica de los procedimientos de
manera automtica.
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PROPUESTA COMPLEMENTARIA DE PROCESOS COGNITIVOS
CPACIDAD O
HABILIABILIDAD DEFINICIN PROCESOS COGNITIVOS
RELACIONA
Correspondencia o conexin, de una cosa con otra,
similitud, ponderando en base a las caractersticas
del de cada objeto.
Recepcin de informacin
Identificacin de caractersticas de dos o ms objetos d
estudio
Igualdad de caractersticas de dos o ms objetos d
estudio.
INTERPRETA
Explicar acciones, dichos o sucesos que pueden ser
entendidos de diferentes modos. Explicar o declarar
el sentido de algo y principalmente el de un texto.
Recepcin de informacin
Identificacin de PRINCIPIOS O CONCEPTOS QU
RIGEN
Formacin De relacionesExplicacin estableciendo relaciones
DESCRIBEReferirse a las distintas partes, cualidades o
circunstancias de algo o alguien.
Observacin del objeto o situacin que se informar
Enunciacin precisa, verbal o escrita de lo observado
Ilustracin con una idea general de sus partes
propiedades.
VALORA
Reconocer, estimar o apreciar el valor o mrito de
alguien o algo previamente habindose enterado de
su identidad, naturaleza y circunstancias.
Recepcin de informacin
Formulacin de criterios para emitir una apreciacin
Contrastacin de virtudes y deficiencias con un referent
Emisin de apreciacin
CLASIFICA
Proceso a travs del cual se establecen relaciones
entre los elementos agrupados de un conjunto, para
formar con ellos los subconjuntos, clases o conceptos
de acuerdo con las caractersticas esenciales que
comparten.
Recepcin de informacin
Identificacin de los elementos que se agrupar
Determinacin de criterios para agrupar
Distribucin de los elementos considerando criterios
orden establecidos.
OBSERVA
Proceso mediante el cual se examina
intencionalmente con inters una situacin u objeto
para descubrir sus atributos, cualidades propiedades
o caractersticas. Para observar se requiere agudizar
los sentidos, percibir y prestar atencin selectiva para
analizar y organizar la informacin en la memoria.
Exploracin del objeto o situacin con atencin
Descubrimiento de atributos, cualidades, propiedades
caractersticas
Formacin de imagen mental de lo descubierto
Evocacin de todo lo descubierto.
Propuesta elaborado por Silvia Paucarchuco Castillo y Rode Huillca Mosquera
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7/30/2019 CAPACIDADES CON SUS PROCESOS CONGNITIVOS (TODAS DEL DCN)
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6 RHM/FI/2012
CAPACIDADES, HABILIDADES ADICIONALES
CPACIDAD O
HABILIABILIDAD DEFINICIN PROCESOS COGNITIVOS
ACEPTARecibir uno voluntariamente lo que se le da, ofrece o encarga. Aprobar, dar
por bueno
ObservarReconoceCompara
Aprueba
ACOMPAA Estar o ir en compaa de otro u otros, juntar o agregar una cosa a otra.ReconoceEnsaya
Agrega
ADOPTA Acomodar, ajustar una cosa a otra.
ObservaReconoceComparaRelaciona
Ajusta
AGRADECE Mostrar gratitud o dar gracias.ReconoceReflexiona
AceptaGratifica
APLICACapacidad que permite la puesta en prctica de principios y conocimientos
en actividades concretas.
ObservaReconoceOrganizaUsa
APRECIA Capacidad que permite tener consideracin sobre algo.ObservaReconoceSeleccionaEvala
ARGUMENTA
Brindar un razonamiento que se emplea para probar o demostrar una
proposicin, o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se
alega.
ObservaIdentificaComparaExplicaDemuestra
ASUME Hacerse cargo, responsabilizarse de algo, aceptarlo.
Observa
CaracterizaDiscriminaAcepta
CALCULA Operacin en la que se determina el valor de una cantidad aproximada.ObservaIdentificaOperaEmite
CARACTERIZADetermina los atributos peculiares de una persona o cosa, de modo
claramente se distinga a los dems.
ObservaIdentificaSecuencia
CELEBRA
Reverenciar, venerar solemnemente con culto pblico los misterios de la
religin y la memoria de sus santos. Conmemorar, festejar una fecha un
acontecimiento.
Reconoce (ver)Analiza (juzgar)Compromete (actuar)Festeja
CLASIFICAAgrupar ideas u objetos valindose de un criterio determinado que, por lo
general es lo que resulta esencial en dicha clase.
ObservaReconoceCompara
Agrupa
CODIFICAHacer uso del sistema de signos y de reglas que permite formular y
comprender un mensaje.
IdentificaRelacionaCorresponde
COMENTAExplayarse en el contenido de un escrito o juicio para que se entienda
mejor.
IdentificaApreciaOrganiza ideasEmite
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7 RHM/FI/2012
COMPARAExaminar los objetos con la finalidad de reconocer los atributos que los
hacen tanto semejantes como diferentes.
ObservaIdentificaEmparejacontrasta
COMPARTE Hacer partcipe de alguna cosa a otra persona.ObservaIdentificaInvitaDistribuye
COMPRENDE Capacidad de entender hasta lo ms profundo de un tema.
Observa
IdentificaComparaExplicaOpina
COMPRUEBA Verificar, confirmar la veracidad o exactitud de alguna cosa.
ObservaIdentifica
AnalizaAplicaVerifica
CONSTRUYE Capacidad de fabricar, edificar, hacer algo de nuevo.
ObservaIdentificaDiscriminaDiseaFabrica
COOPERA Obra juntamente con otro u otros para un mismo fin.Planea
AcuerdaComparte
Ayuda
CORRIGE Enmendar las faltas encontradas.LeeReconoceOrganizaEnmienda
CREA Es la capacidad de producir algo nuevo.PercibeReconoceSecuenciaEjecuta
CUIDA Poner esmero en la ejecucin de algo. Conservar.
ReconoceAnaliza
InfiereAsumePractica
DEBATE Alterar, contener, discutir, disputar sobre una cosa.EscuchaInterpretaOrganizaParticipa
DEDUCECapacidad donde utiliza todos los conocimientos previos y las habilidades
adquiridas y se aplica a nuevas situaciones.
IdentificaCaracterizaSupone
DEFIENDE Amparar, librar, proteger.Identifica
AnalizaAsume
Protege
DEMUESTRA Accin de probar o ensear con argumento una cosa.
ObservaReconoce
AnalizaAplicaPrueba
DESARROLLA Acrecentar, dar incremento a una cosa del orden fsico, intelectual o moral.
ObservaIdentificaDiscriminaPracticaPersevera
Acrecienta
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7/30/2019 CAPACIDADES CON SUS PROCESOS CONGNITIVOS (TODAS DEL DCN)
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8 RHM/FI/2012
DESCRIBE Dar a conocer sus elementos, propiedades o caractersticas de una cosa.
ObservaIdentificaComparaOrganizaManifiesta
DESCUBRE Hacer evidente. Hallar lo oculto.ObservaIdentificaRevisaHalla
DESPLAZA Trasladarse, ir de un lugar a otro.ObservaReconocePracticaTraslada
DIALOGAHacer pltica entre dos o ms personas que alternativamente manifiesta
sus ideas o afectos.
EscuchaAnalizaHabla
DIFERENCIAHacer distincin, conocer la diversidad de las cosas dar a cada una
correspondiente y legtimo valor.
ObservaIdentificaDiscriminaCaracteriza
DIFUNDE Divulgar, propagar noticias o conocimientos.ReconoceComprendeDivulga
DISEADescribir o bosquejar alguna cosa, hecho por palaras. Elaborar un
proyecto, un plan.
ObservaReconoce
AnalizaDiscrimina
ArgumentaElabora
DISFRUTA Percibir o gozar los productos y utilidades de una cosa.
PercibeObservaReconoce
AnalizaRecrea
EDITA Publicar una obra, un escrito.EscribeRevisaCorrigePublica
ELABORA Transformar una cosa por medio de un trabajo adecuadoIdentificaPlanificaOrganizaTransforma
ELIGE Nombrar por eleccin propia alguna cosaObservaIdentifica
AnalizaNombra
ENTONA Cantar ajustndose al tono; afinar la voz. Dar determinado tono a la voz.EscuchaReconocePracticaCanta
ESCRIBE Redactar un texto creado o previamente determinado. PlanificaOrganizaRevisa
ESCUCHA Capacidad de prestar atencin al que se oye.AtiendeIdentificaInterpretaOrganiza
ESFUERZA Tener nimo fsico o moral con algn fin.Identifica
AsumePersevera
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7/30/2019 CAPACIDADES CON SUS PROCESOS CONGNITIVOS (TODAS DEL DCN)
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9 RHM/FI/2012
ESQUEMATIZAEs la manera de hacer una representacin grfica y simblica de cosas
inmateriales.
ObservaIdentificaComparaRepresenta
ESTABLECEFormula relaciones entre elementos para presentar resultados
construcciones o solucionar problemas.
ObservaIdentificaRelacionaEmite
ESTIMA Apreciar, poner un valor calculado a las cosas.Observa
ReconoceAnalizaAprecia
EVITA Apartar algn dao, peligro o molestia, impidiendo que suceda.ReconoceComparaInterpreta
Aparta
EVALA
Elaborar una forma de valoracin apreciativa un juicio de valor sobre un
objeto, tema o fenmeno utilizando un conjunto de criterios, que
previamente se han definido con esta finalidad especfica.
IdentificaAnalizaInterpretaEmite
EXPERIMENTAProbar y examinar prcticamente una cosa para descubrir o comprobar
algo.
ObservaIdentifica
AnalizaDescubre
EXPONE Es la accin de presentar algo a otras personas.
IdentificaPlanificaOrganizaFundamentaPresenta
EXPLICADeclarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto difcil, con palabras
muy claras para hacerlos ms perceptibles.
ReconoceDescribe
AnalizaOrganizaExpone
EXPLORA Reconocer o averiguar con diligencia una cosa.ObservaIdentifica
Analiza
EXPRESA Manifiesta con palabras lo que uno quiere dar a entender.
IdentificaSeleccionaDiscriminaOrganizaEmite
FORMULA Expresa o manifiesta algo en trminos claros o precisos.IdentificaSeleccionaOrganizaManifiesta
FUNDAMENTA Capacidad de establecer, asegurar y hacer firme una cosa.ReconoceComparaFormula
Asegura
GRAFICA Dibuja un objeto, elabora un plano, croquis o diagrama.
Observa
IdentificaCaracterizaDibuja
HACE Ejecutar, poner por obra una accin o trabajo.ObservaReconoce
AnalizaEjecuta
IDENTIFICA
Capacidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o en algn medio fsico,
elementos, partes, caractersticas, personajes, indicaciones u otros
aspectos.
ObservaCaracterizaReconoce
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7/30/2019 CAPACIDADES CON SUS PROCESOS CONGNITIVOS (TODAS DEL DCN)
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10 RHM/FI/2012
INDAGA Intentar averiguar, inquirir una cosa discurriendo o con preguntas.BuscaObservaReconoce
INFIERECapacidad donde utiliza todos los conocimientos previos y las habilidades
adquiridas y se aplica a nuevas situaciones.
LeeCaracterizaSupone
INTERACTA
Accin que se ejerce recprocamente entre dos o ms objetos, agentes,
fuerzas, funciones, etc.
HablaEscucha
AcuerdaRespetaPractica
INTERIORIZA Llevar a su interior una idea, un pensamiento, un concepto, etc.Reconoce
AnalizaExplica
Acepta
INTERPRETA Capacidad que permite explicar el sentido de una cosa.ObservaIdentificaComparaGeneraliza
INVENTA Es la capacidad de producir algo nuevo.PercibeReconoceSecuencia
Ejecuta
INVESTIGARealizar actividades intelectuales y experimentales de un modo
sistemtico con el propsito de aumentar sus conocimientos.
ObservaIdentifica
AnalizaPrediceResumeEmite
MANEJA Usar o traer ente las manos una cesa.ObservaReconocePracticaUsa
MIDETener determinada dimensin ser de determinada altura, longitud,
superficie, volumen.
ObservaIdentifica
AplicaHalla
LEEEs una actividad compleja, que implica captar y generar significados, que
comprende fases o niveles que el lector tiene que atravesar.
ObservaPredice
AnalizaOrganizaEmiteOpina
LOCALIZA Fijar, encerrar en lmites determinados. Encontrar.ObservaIdentificaUbica
NARRA Capacidad de relatar o contar algo.ObservaIdentificaSecuenciaRelata
OBSERVAExaminar atentamente. Algo o alguien. Percibe
Examina
OPINA Enjuiciar o emitir un juicio frente a una persona o hecho.ObservaIdentificaFormulaEmite
ORDENA Colocar los seres donde le corresponden.ObservaIdentificaSecuencia
ORGANIZACapacidad que permite disponer en forma ordenada elementos, objetos,
procesos o fenmenos, teniendo en cuenta determinados criterios.
ObservaIdentificaDeterminaDispone
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7/30/2019 CAPACIDADES CON SUS PROCESOS CONGNITIVOS (TODAS DEL DCN)
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11 RHM/FI/2012
PERCIBERecibir alguna impresin por alguno de nuestros sentidos. Comprender
una cosa.MiraIdentifica
PARTICIPA Tener parte de una cosa.ObservaIdentificaComparteInterviene
PLANIFICA Hacer plan o proyecto de una accin.
ObservaIdentifica
AnalizaInfierePrevieneEvala
PRACTICA Capacidad para aplicar o ejecutar acciones.ObservaReconoceOrganiza
Aplica
PREPARA Hacer las operaciones necesarias para obtener un producto.ReconoceDescribePrevRealiza
PREVIENEPreparar, aparejar y disponer con anticipacin las cosas necesarias para
un fin.
ObservaIdentifica
Organiza
PRODUCE Crea algo de la nada.PercibeReconoceSecuenciaEjecuta
PROMUEVE Iniciar o adelantar una cosa, procurando su logro.ReconoceOrganiza
AsumeComienza
PROPONE Manifestar algo con razones. Hacer propsito de ejecutar algo.
ReconoceDescribeComparaEstableceManifiesta
RECONOCECapacidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o en algn medio fsico,
elementos, partes, caractersticas, personajes, indicaciones u otros.
ObservaCaracterizaIdentifica
RECHAZA Resistir a algo, forzndolo a retroceder al otro. No admitir.ObservaReconoce
AnalizaContradecir
REFLEXIONA Considerar nueva o detenidamente una cosa. Piensa de nuevo.IdentificaCompara
AnalizaInfiere
REGISTRA Capacidad de reconocer algo despus de inspeccionar y buscar.ObservaIdentificaDiscrimina
Anota
RELATANarrar un suceso teniendo en cuenta, las caractersticas, lugares,
personajes y secuencia de hechos.
ObservaIdentificaSecuenciaMenciona
RELACIONACapacidad de realizar una conexin, correspondencia de una cosa con
otra.
ObservaReconoceDiscriminaCorresponde
REPRESENTA Simular algo, es la figura o idea que reemplaza a la realidad.ObservaIdentifica
AnalizaSimula
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12 RHM/FI/2012
REPRODUCE
Sacar copia, en uno o en muchos ejemplares, de una obra de arte, objeto
arqueolgico, texto, etc. Por procedimientos mecanices, calcogrficos.
Electrolticos, fotolitogrficos y tambin mediante el vaciado.
ObservaIdentificaEnsayaCopia
RESPETA Tener consideracin para con alguien o algo.Identifica
AnalizaAceptaConsidera
RESPONDE Contesta a lo que se pregunta o se propone.EscuchaReconoceFormulaEmite
RESUELVE Capacidad que permite bailar la solucin a un problema.CalculaInfiere
AnalizaEmite
REVISA Ver con cuidado un texto.ObservaIdentificaOrganiza
Aplica
SIMBOLIZACapacidad de representar y explicar una cosa por alguna relacin o
semejanza.
IdentificaAnalizaGeneraliza
Representa
SOLUCIONA Resolver un asunto, dificultad o problema.
IdentificaAnalizaOrganiza
AplicaResuelve
TOMA Adoptar, emplear, poner por obra.
IdentificaAnalizaInfiereAdopta
UBICA Hallarse en determinado lugar o espacio.ObservaReconoceCalculaSita
UTILIZAEmplea, administra o pone en prctica un conocimiento, un principio, una
frmula.
ObservaIdentificaSecuenciaEmplea
VALORA
Capacidad que requiere del anlisis de los datos y la utilizacin de
diversas habilidades bsicas del pensamiento para elaborar juicios en
base a un conjunto de criterios internos o externos.
ObservaFormulaContrastaJuzga
VERIFICAProbar que una cosa que se dudaba es verdadera. Comprobar o examinar
la verdad de una cosa.
ReconoceDescribeExamina
VIVENCIA Experimentar una circunstancia para logras lo que conviene.ObservaIdentifica
Analiza
Participa