Download - Carpeta de apoyo
02/08/11Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
IN S T IT U C IÓ N E D U C A T IV A
D E P A R T A M E N T A LM IG U E L A N T O N IO
C A R O
E S T R A T E G IA S P E D A G Ó G IC A S :C a r p e t a d e a p o y o
M A R IA V IC T O R IA G Ó M E Z F O R E R OIN C L U S IÓ N E D U C A T IV A
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02/08/11Maria Victoria Gómez F.Inclusión
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MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Coordinación inclusión I.E.D.M.A.C.
OBJETIVOS
•Informar a los docentes sobre el proceso de inclusión llevado en la Institución durante el año 2011.
•Brindar herramientas de apoyo pedagógico a los docentes para fortalecer el proceso de inclusión en el aula.
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MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Coordinación inclusión I.E.D.M.A.C.
PROCESO DE INCLUSIÓN 2011
Conocer el proceso de inclusión que se lleva acabo en la Institución:
• Tipos de inclusión: pedagógica Social• Estudiantes con adaptaciones escolares especiales.• Funciones y plan de acción.
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MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Coordinación inclusión I.E.D.M.A.C.
REMISIONES I SEMESTRE
LISTA DE ESTUDIANTES INCLUIDOS EN EL AULA: DX-GRADO-DOCENTE.
ESTADISTICA INCLUSIÓN
Remisiones realizadas durante el primer semestre del año al Centro de Vida Sensorial:
Programa Apoyo Pedagógico
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MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Coordinación inclusión I.E.D.M.A.C.
ESTUDIANTES CON CAPACIDADES DIFERENTES
CUADRO DIFERENCIAL
•Nominación actual de las diferentes condiciones que presentan algunos estudiantes y su definición.
Cuadro que presenta las diferentes condiciones que presentan los estudiantes con su definición,
características y estrategias de trabajo en el aula.
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MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Coordinación inclusión I.E.D.M.A.C.
TERAPIA DE LENGUAJE EN EL AULA
Brindar herramientas de apoyo para trabajar en el aula las dificultades que presentan algunos de nuestros estudiantes a nivel de lenguaje expresivo-pronunciación.•Ejercicios de soplo•Ejercicios de labios•Ejercicios de Lengua•Ejercicios de Mandíbula•Recomendaciones.
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MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Coordinación inclusión I.E.D.M.A.C.
EL LENGUAJE LECTOESCRITO Y SUS PROBLEMAS
Presenta los problemas de aprendizaje:• Falla•Nombre del error•Ejemplo•Dónde se presenta: Lectura/ copia/ Dictado/ Redacción.•Corrección.
•“Dislexia visual - Rotación - b x d – Dónde se presenta – Trabajo perceptual en posición espacial.”
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MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO
Coordinación inclusión I.E.D.M.A.C.
URGANITOMABEL CONDEMARIN
Libro con ejercicios de lectoescritura basados en el desarrollo de la percepción visual y auditiva:Análisis fónico : rama-camaPosición espacial. Discriminar que dibujos o letras van hacia la derecha-izquierda.Sonidos inicialesFigura fondoAcento-escrituraAnálisis estructural
JUNIO 2011Maria Victoria Gómez F.Inclusión
pedagógica.
GRACIAS
• Espero que los anteriores ejercicios sean de apoyo para su trabajo en
el aula.
• Recuerde que lo importante es tener el compromiso, ganas y amor
para trabajar con nuestros estudiantes.