Download - CARTILLA PALAU 1
I
Método Fotosilát¡ico
PL
El slsteñ. Páláú olr€é dos modalidad€s:
A) Coloreo, l€o y 6cnbó .
B) Méla¿o lot@¡|áb¡co, f ¡es.adillas,T€€ ba6jás gigEñles pará el piolesor.T6s baÉiilas paÉ lc a¡uñrcs.
SeÉ oademos do lecl@*rit!É.
añb6 ñod¡¡idád.s * compleian @n la blbl¡ol@-Prosa Locluras iñfanliles
-Ve6o. Añlologiá poáica inlanl L
EXPOSrcóN DETALLADA DEL MÉTODO ÉOTOgLÁBICO
Norm8 quo déb€n l€¡€rat.ñ cuént¡
El caglellano, lengua típicamé¡to 8ilábíca, ha h€cho pGible un €Mi. peleto del máodo lotosilábico, para alcan2d en él LG solprend€ntes €Eultados logEdo5 por lodos cuanbs 6du€dor€s loviere¡ úlili¿ñdo desde 106 priñer6 ensay6 ol¡c¡¡¡s éñ Españe.
un p6rleccio¡añiénb contnuo se ha ido coñslguiendo a lÉvés de sus suc6i€s ediciones, of€-ciendo eñ la prése.iE todos 16 valoes oblenidos en las numércsi6imas exp€i€ncias d€ coñrol€
Para ohénér lG éxibs qué han dado ditusión a nuesi/o mélodo, lanio en Españá @ru éñ lcpal$s hispáñopanantes, aconsejamos se tomen en cu€nla las considodclonos qu€ a conlinúaciónd6bcamos, qué d loña Esquéñáriá s¡n lás si9uied6i
LA LECIURA
FASEl' EL OBJEIO Y 9U NOMARE
1. El poteer ñ6trañi obielos diwfs. dirá el nohbe de los mivn6 y, 9ñull¡án6an€rllé, darábntas pdñads cofro sílaba6 r¡en6 cada noñbre:
El.ñplo: ME-SA (dos palmadas), VEN-TA-NA (lres palmad*), elc,2{ El prcl€sr iá rnoldñdo ott€lc y los áluñnos r€peürán ffmiÉú€nté él noñbre dé cada ob.
jelo dando uná palmada po. cada golpe do voz o s¡laba,El nlño ss logr¿ó dingiéñdoló coñ uñ. batub €l profesor.E¡.mpio: ME (palmada), sA (p6lmada).Noilr Anls lá prgsenc¡a de cada obj€to €l prct€@r dará ung éxplicáción d€ lus cafaclérislic4,
uso, élc. No ha dé progunb¡ "qué es éslo,, sino deÍ: "éslo ss ial coe", sllabeando claamenlee lMbre dando golpes d6 baluta con un lápÉ.
FASE 2r LA BARAJA FOfOSILÁB¡CA
La baÉja loiGilábica Eprcsenra én d¡bújos a rodo coror una seng dé objorG sddioÉdos paÉál d63árollo d€l sisleñá lotoslábico.
Son lrcs baÉ¡,s gigúies pd ue del poteer, @r6pod¡mle a €da um de 18 te cani¡ló,y r6s baáiiles pဠuso de 106 aluñños.
Con ellas el prcloer m6l.aé cada naipe po. su d,b¿jo, urilizando pr medmenle la baEjá g gan-re 1r, dando lan¡os golpgs de voz como sílabas riéne él nombrg dé éda d¡bújo.
t¡orá: El pofésor mcrElá de la baaja sorañ€nt€ ros dibujos, no las gratias. El ord€¡ de la clasoúá p.e ndido 6n la actña colaboración do los a lumnos en equ¡po y e L p¡oteso r.
FASE 3T LA FOTOS{LABA
U. cambio nolable apa@. El p@,ee. dini: Aho6, a la vlslá de cada dibuto, daremos UNA SO-LA PALMAOA ar mismo r¡ompo qo. d4imos erame¡re EL PFIMEF GOLPE DE VOZ del nombe.
Ej€mproi a ra vl6iá de PATo diEF6 so am€nre PA, dando uñá sora párñadai a ra vista dé Lo.Ro olFEMos $latu.tó Lo, dedo una palñada; a h visr¿ de MANo di6mos soiamonre MA,dando una palmada.
Elprolesof halá que bdos los ñiños den álñismo lnstant€ cada pa mada PaE €llo é mafca.ádicho instanlé cm la ballia o un golpecilo.
(corliñúá.n lá c.rl¡llá C)
Este llbro ha sldo aprobado por e Mlnislorio dé Edlacióñ y ci€ñcia @¡ f€cha del 9-v11.1987 (B.O.E. deL 12-V111.1937)
@ Antorio Paláe Tohá.dez y Doloros Oso'o Panliga, 1984.@0élconjunto do €sia 6d¡cLón: GFUPO ANAYA, S. A.,2004 - Juan lgnacio Llca déféóa, 15 ' 28027 r¡¡ladrid ' Depós Io LegaM - 1.390 - 2004 - lsAN:S4207-29894 - Prinled in Sp¿in - lñprió6:Orymú, S- A. - Auiz de Alda,1 - PdioÉm ¡nd. L¡ Estacd
R€*ñ.(c b<,os 106 (téf€hos E¡ @renido d. 6la obra esú prcl€gido p( ra Lex qu€ €srábr€€ p€É3 do prisi'i y/o murt:s. además de *corespondienres indeñnizacioñ3s por d.ños y p€riuicio!, para quiéms ráproduj€Eñ, plagiar€ñ, dislribúy.ran o@ñunicárcn Ajblicm€ñb éi 14:
rica o cienlllicá, o su ka.lormación nGrpr6láción o e¡ecuclón árlrstca rl¡da én cualqul€r ripo de soponé :io, 3in ra oÉ@tú .utof2ación
Nuev¡
las
Nombre
Colegio
Educación
,7
Nlétodo fuosilahtco
Tres carti
nfantil y Primer Ciclo de Primaria
1'Gart¡lla
/rN/rY/r
TODO TIENE NOMBRELos niños conocen las cosas del medio amb¡ente y sus nombres.
Oue reconozcan y nombren estos d¡bulos.
@f){w
'(
a_ ,__/
ffi
2
lnstruir en el nombre de estos dibulos.Repíianse por parte del niño.
a--z----
l @l
\..\
ACLARACION
1. elefante; 2. uvas; 3. minero; 4 mono; 5. negro; 6. novia;7. nube; B. letras;9. loro; 10. túnel; 11. sacapuntas; 12. seta;13. dinero; 14. rinoceronte; 15. dominó; 16. ducha; 17. vías;18. volante; 19. sube; 20. ruleia; 21. hacáa;22. helado;23. hipopótamo; 24 hqa:25. humo
3
LECTURA POR LA IMAGEN
Dlgase el nombre de cada d¡bujo.Hágase lentamente dando tantos golpes desflabas t¡ene.Repítase con nombres de cosas que vemos
voz y palmadas como
en nuestro entorno.
Una voz y una palmada.
Dos voces y dos palmadas.
Tres.
Cuatro.
Cinco.
4
Pronúnciese solamenteuna palmada.
la primera silaba de cada nombre dando
5
L
n)r
IL Ur
K.{' r¡
Cada dibujorepresenta laprimerasilaba de sunombre.Léase cadagrafismodando unapalmada.
4<@>
o
o
6
/A\\vo
w
e.
Cada dibujorepresenta lapr¡merasílaba de sunombre.Léase cadagrafismodando unapalmada.
@,rwba\Jl-,
ffi-ffiJ/n ^
,MAMA\
rY1),
ffiO¿
-/a=-/=(lWz'#W,.\W7 \ratt
tm..A/fT1A'
@wJü^n',i
@wa
fTL.O,/m/O'.
wwO/m.O/.
ofuw ffiI
ffimre
ffiwzffiffiffirn,VT/a, a, JXt^rú
wwa
fn,O¿fn/O'.u Ar fYl)'
@o
a
fn,O-rm/(l,,
O..fn Clr,
oLo,
OL
fn',L',O,
WOrU-
O¿{n¿O,
m/L/C[,,,
m/L.m.O, fntlIntd'.
L o
eO/
10
A. e U.
,,M^lffiJlw tt
m/O)fF.,O', fn'g O-1'4.,.
Jl* rf1Á/m,o, mR m/urr/a,.
Jl* M, rns 0,11L.o-.
ffi-A/rt'to
-aOt fn.L m,.O./m/O..
@u -aOr fn.L fn/A',/m"O..
o.euow11
Cada dibujorepresenta lapr¡merasílaba de sunombre.Léase cadegraf¡smodando unapalmada.
12
,2¿/
L.1-Q,.
@-ffiJl,*
@,,ffiJü*
/-t /a:#Nf r #Éf r\ r,/ \t¿:,2
a
fn/O/fn'O'
\ r-- AQ
N-_e f¿d"$tu
U"o tnrÁffiwftnrn o't e".
ffiwlmntu
f@ffi\\t-err1p (")*.
MM,rrtaü.
{ffiw-(^*''
,
&^,Mffi
rn"L
13
to t-u,,
ILa
L
,-'-\
-vl
o
o),e, rn o-ü, A'Utl'O,
l-lltO¿1.,O,,,
Ot
14
IrCrrn'O,
wl^.
a
[-l[.w:l
€^ m/O¿m¿O.,.
€ttt- M)'o u rrtt o .
€rtt^" 1% mnIA
15
Cada d¡bujorepresenta laprimerasílaba de sunombre.Léase cadagrafismodando unapalmada.
16
wffi9 ffiv'-,brrnt o,, t*rr,e
**
n/gn'e-.
ED ,-- ,ffi\W,, @M
r_t4l-U)-
ffiD \mr eD -D-Arr-* üRrvg u,,rn- n e:"n a..
\ ,ffi'.Nffi.ún^
w8ú,^, m/O/f-O.
</ r'A,/-w"h-
(^-
\p*\mr M@ ffimgtjn" ü,err,n u.n a, n L.ú.ú.
n),
t@
o
/--rJ--¿ ,sfl1'Ah,\\
t'o
l\e/'1L'O', rveIl-9,
nú.a,, nD¿nA-,,
mrd./(IrO,
Ot e
rn),
€agl-|.r:-
l-l,e, il,
't8
grvQr'rL0r, On,A/n-O.
f1-,911¿O, u'no., n en A/.
=€ lQt
(t "¡r* urv u),o.
ftt"Iro
fA-d
4% U¿fL e/nA/ru/t¡.
l9
(".':
Cada dibujorepresenta laprimerasílaba de sunombre.Léase cadagraf ¡smodando unapalmada
,:a
20
v,
.M& \mr #A ffuO'L 1,4/gn/e/ urna, yry
ffiw ffi eNt/(^'rrr* Ut" T-rúinÁp.
€tr{v,r treI*4"J^ fú*
ffiD d&A ffi €6aJ¡.tu T* o, I*4.tt*.
ú{ E{ E{\awvY''' 'Y', y''
21
v
t^Ltp
C-6)\*-./g!|.cl--
'Patl,o,
n)).
:bJot
VJ U'nr
€-"fp üR p unv
€^ m.,L
€/rb u ü.t T1A/ p
f.ú,o, UtfL
:l
w/L"N^,
€{fub w Weeo., L"4i^,.
@&w ffiw g \/Jü'o^D% t offin Lú U'U".
tuM# \mreD dWe. I^"l'l^. URn -e u.,na. ydro+tu.
Wee \m* ffiWñDL"U* URr.," I'rre)^e n".
yw
1rd.o",
.-')
ln
¿;:4"" 'l\, kt-\\PY! t)
l,o
na.
l'urra,, N.*rto,, al,e,
lp
\;-.*"/)€9!|.(l. t,
Yt
I
I
taI"* .u) u'na.
zAIL rr'rA,In"
zk{-¡
m^a.
Jl* ftoX^
=--AA¿f-¡- rlt^ -
=/O 6)
=_l r--7\+/
27
apt 4,';X\ "
lr28
l( \¿-
w[^#-AA¿^,
edú^ y"útu
ffi ?,mWñ eD @Mú¿^o
\m* t@LU)-
{- ->ffim/O
#I,e
Jl,* m.,O/n/O.
J\e,rcnú^"
Wñ ffirjL" ¿L
ü,e ,s@md"aAn.
J\#d- Nn"
WwffifffiAAtu
29
v=tcA
ü, d,^o
nA).
P'\l,e
d,o,¿,a, d,e¿¿.o, ¿,e,
fd,o, d.e,
PÚ Pv
,.:d, 7
>-jPo
dl,ü
@u
30
€^ d,o d;A".
L" ü,o u/nA,fikd(-¿- eat o e/r
WL" ú-d-e u,,rL
ffLOf&/¿rA'.
d,e W.ú4,o.
31
SqD tuñffi J\w.EreHH
,cA l'::. l\,P@ @QoJil-/J4
'UJA'
&&ffie .ry@Iltt^^'l^
gN,t"
,ñ&N^.
@u
@qm/e/J.O'.
./\r ÉJ ll
{ddrm @@ -&V @KLó& ooo
"D%.
*,
Poyv
@IL
@l^.
ü,
,.-:--;>w1t"l,l\")./
¿n"
=-
tP*ntn
fóuN,E
mralJd^
t@Q, C.l)/glLQr, m,o,
CU'e:l'O,
J.gm.,O-rl1ÍL,,34
u,rL oóúA
oün u
36
36
I
:üv
\/W
ffi(",
Ml-*
ffi
dq ffi w@w.
\^fu,o
5.o a^)v/m,o'.
/---> a- ->{1-Í.r m\4- Li I
n^rrt ""
qááT\A'o.
WDffi g.q=tArv-,n
& SmP3il'e/nA¿.
#ffie qs,ñ
w
l,o"n^^t - .t\,o'ftv).,o¿ \nla".
>" f,/Ll
\)),
tsat nfóul-
qH¿n
\-O',fn/O, \.,VJQ', \tLO, \roQ,,
\.e,
#l,ú
@IL
,/-:-- ---^f-;l I
u .l //
¿,ú
W¿*
5¿'',
3A
\))bo, \.'e\'nQ¿,
.(Xye.,.
\^X^.
Jlwlffi(^.
39
10
/
40
ñ&l^,
@¿taLo".
# L#f-" ú",,1n"
{ñw-(.rrt¡^
&-Ww -W#y"dffitu vilRln
,/fg
Í.*
&credffi*n ü1t1-a, 1>L€,fL9
-Y@l-U), It&<'ztA O,e V-n-O.
ffi@ ,\ d&
,ñ,ffiNA
4l
=-
tu
Wd,o
to,
'l'L.lJA.', I){;,I)Q&Q,
I
t-Jl /\i,/
¿,o,
lllt-¡Eri[$lfW@
ü
'u).
42
,VW, fl:L91J9,
(*r-rr tÁ,n o ¿p erÁp
.(h
43
11
44
ñ&
l-*qe s@s Fsw w@p* ,ú)Á h,¿irrn-e-d-o,,.
ffim FrmW-t ffi -WW-A,hi hr¿A,lp a, mn+w.
mffi mmq€^- lll*¡nt
ffin,e +r,
q#d\.Á^.
¿
I-*@u ffi fr w#wW
,o htu45
3Ár
\tW
(-)
Edva,,
46
ro hn" \nIA.
U:n-
€t"t-" \..o.+a, na l, *tlp.
4'.1
12
13
,--=_\
\yo
EA
me
Me
m
me
Mo
Amo a mi
Mi ma má
Ma má mi4A
a ma.
amaaMi
ea U
ma mt.
14
To ma
Ti to,
Mai te,
te
Ta Te Ti
tu té,
to ma
to ma
Ti mo te o.
tu mo to.
tu to ma te.
15
Na Ne
ne
tie ne
to ma
to ma
Ni Nu
A nia no
Na ti no
Mo ni ta,
u na mr na.
na ta.
mt ma no.
nu
49
16
Pe
To
Mi
pe
Pa Pe Pi Po Pu
ne ta.
po
pi ta
ma
pa
t¡
mt
pa
ene una per
pa ti ne te.
tie ne au to.
17
la
AnaMa no
ti lu
La Le Li
Lo li ta
Lo Lu
a
pet
li to
ta
no
tie
la
a
ne
ma
la
u
le ta.
ne na.
na lu50
pa.
18
da
Da
A
La
08
di
Da De
la da liale
me
pa
a
no
tie ne
Lo la.
to mé
ni do.
Do
na da.
Di
Si
19
Sa
Da le
Sa lió
Ame
dio dí a
lo ma
Se So
ese osi to a Lui sa.
so lo de pa se o.
dio dí a to mó so pa.51
SESA
21
VA
Da le
Va Ve Vi
Ri Ro Ru
la pi la.
rU
20
ra
La
La
Na
Ra Re
re
roraSESni ta,
ro
ra
ra
da,
ta
na
ra
la ro pa.
a lió de
na da.
vU
ve li
VA
VA SO
ne
VI S
e
na
VA
SE
tie
de
vo.nue
ro pa
ita.
Vo Vu
Et2
nue va.
22
ha
Ha
Ho
Ha He Hi
Pe pi to
ve ni do
la, Pi li,
hi
VI
da?
o.
me sa.
23
MeLa
¿Te dio AnaSí, me la dio.Veo una violeAveli no no vaRo si ta se a rriSa le hu mo de
due Ie u naa vio ne ta no
le da
unapa sa a
hi
la mo ne
ta.de pa se
mó a lala pi pa.
mue la.
vue la.pe lo ta.
po.
si ta:
la sa la.
Ho Hu
¡Ho la! to ma la