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CUADERNOS
PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO2016LOMCE
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PMAR I ÁMBITO CIENTÍFICO Y MATEMÁTICONOVEDAD 2016
MATEMÁTICAS
Ud. 1: Números Ud. 2: Geometría Ud. 3: Álgebra y funciones Ud. 4: Estadística y probabilidad
FÍSICA Y QUÍMICA
Ud. 5: La materia y los cambios químicos Ud. 6: Movimientos y fuerzas Ud. 7: La electricidad y la energía
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Ud. 8: Las personas y la salud I Ud. 9: Las personas y la salud II Ud. 10: Geodinámica y ecosistemas
ISBN - 978-84-9078-776-2
Ud. 1: La actividad científi ca y matemática
MATEMÁTICAS
Ud. 2: Los números Ud. 3: Geometría Ud. 4: Álgebra y funciones Ud. 5: Estadística y probabilidad
FÍSICA Y QUÍMICA
Ud. 6: La materia y los cambios químicos Ud. 7: Fuerza y movimiento Ud. 8: La energía
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Ud. 9: Biodiversidad IUd. 10: Biodiversidad II
ISBN - 978-84-9078-774-8
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PMAR I ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL
NOVEDAD 2016
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Ud. 1: Dos pisos y una azoteaUd. 2: Contaminación invisibleUd. 3: Las diosas maltratadasUd. 4: Una profesión de alto riesgoUd. 5: ¿Tienen sentimientos?Ud. 6: Internet lo sabe
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Ud. 7: La población y la ciudadUd. 8: Las actividades humanasUd. 9: La Edad Moderna
ISBN - 978-84-9078-775-5
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Ud. 1: La costumbre de la casaUd. 2: Los pueblos silenciososUd. 3: El oso polarUd. 4: El cambio climáticoUd. 5: ¿Qué es el acoso escolar?Ud. 6: Tras el último rinoceronte blanco
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Ud. 7: El espacio humanoUd. 8: Prehistoria y Edad AntiguaUd. 9: La Edad Media
ISBN - 978-84-9078-773-1
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ESTRUCTURA DE LA UNIDADPMAR Ámbito Científi co y Matemático
Resumen de los conceptos necesarios para resolver las actividades de la unidad.
Cálculos matemáticos.
Elaboración de tablas y gráfi cos.
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Relaciónde conceptos.
Síntesis de contenidos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Interpretación de imágenes.
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ESTRUCTURA DE LA UNIDADPMAR Ámbito Lingüístico y Social
Secuenciación y trabajo de los contenidos reforzando y ampliando lo desarrolladoen el libro del alumnado.
Gran cantidad de textos especialmente seleccionados para las características del alumnado.
Enunciados en los que se refl exiona sobre el contenido y el propio proceso de aprendizaje.
Multitud de actividades de redacción.
Muy variada tipologíade actividades.
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Interpretación de gráfi cos y expresión de las conclusiones.
Interpretación de imágenesy expresión de las conclusiones.
Se inicia con la elaboración de un mapa conceptual de los contenidos de la unidad.
Explicación de términos y descripción de características.
Búsqueday consultade datos para su explicación a partir delo aprendido.
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