ABA FORMATION
ORGANISME DE FORMATIONEnregistré sous le n° 93 06 064 65 06.
Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Formations destinées aux professionnels, parents, étudiants
Association AUTISME APPRENDRE AUTREMENT. Accompagnement de personnes avec autisme.
Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Chemin de la Solidarité - 06510 Carros
���� : 04.92.08.28.04 – 06.89.24.09.49 ���� : 04.93.73.53.92
� : [email protected] - � : www.abaautisme.org Siret : 484 047 360 000 41
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D.I.F.D.I.F.D.I.F.D.I.F. (Droits Individuels à l(Droits Individuels à l(Droits Individuels à l(Droits Individuels à laaaa Formation) Formation) Formation) Formation)
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2 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Formations destinées aux professionnels, parents et étudiants
Sommaire
ABA 1 : LES PRINCIPES DE L’ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT APPLIQUEE A L’AUTISME -
Niveau Débutants ....................................................................................................................................3
Programme et moyens pédagogiques ..................................................................................................3
Lieux, dates et formateurs ...............................................................................................................4
ABA BASIC : LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ABA APPLIQUEE A L’AUTISME –
Niveau débutants ....................................................................................................................................5
Programmes et moyens pédagogiques ................................................................................................5
Lieux, dates et formateurs ...............................................................................................................6
ABA 2 : ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT : LES PROCEDURES D’ENSEIGNEMENT DE LA
COMMUNICATION, GESTION PROACTIVE ET REACTIVE DES COMPORTEMENTS PROBLEMES,
REPERAGE ET REMEDIATION DES OBSTACLES AUX APPRENTISSAGES ET A LA COMMUNICATION –
Niveau Intermédiaire ...............................................................................................................................7
Programmes et moyens pédagogiques ................................................................................................7
Lieux, dates et formateurs ...............................................................................................................8
EVALUATION DES COMPETENCES DE L’ENFANT AVEC AUTISME. REDACTION ET MISE EN ŒUVRE DU
PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISE (P.E.I.) .....................................................................9
Programmes et moyens pédagogiques ................................................................................................9
Lieux, dates et formateurs ............................................................................................................ 10
TARIFS ................................................................................................................................................... 11
NOTRE EQUIPE DE FORMATEURS ........................................................................................................ 12
L’ASSOCIATION AUTISME APPRENDRE AUTREMENT .......................................................................... 14
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3 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Formation de 6 jours
Organisée sur 2 sessions de 3 jours
Soit 42 heures de formation
ABA 1 : LES PRINCIPES DE L’ABA /VB APPLIQUEE A L’AUTISME ET
LEUR MISE EN ŒUVRE
Niveau débutant
Programme de la formation et moyens pédagogiques
ABA : Applied Behavior Analisis : analyse appliquée du comportement
VB : Verbal Behavior : comportement verbal
Cette formation est destinée à un public novice en
analyse appliquée du comportement (ABA). Elle
alternera les moments théoriques avec de nombreux
moments de travail en groupes.
L’objectif de cette formation est de donner aux
participants les connaissances de base concernant
l’application des principes de l’analyse appliquée du
comportement auprès d’enfants et adolescents avec
autisme et/ou TED.
Ces connaissances doivent permettre aux participants
d’appliquer au quotidien les principes de l’ABA, afin
d’enseigner différentes compétences à des enfants
avec autisme et/ou TED et de remplacer les
comportements problèmes par des comportements
fonctionnels et adaptés.
Les points qui seront abordés incluent :
� L’approche neuro-développementale des TEDs
� Historique de l’ABA et des applications de l’ABA
auprès d’enfants avec autisme/TED
� L’ABA : ce que c’est, et ce que ça n’est pas.
� Valeurs et éthique dans la mise en œuvre de l’ABA
� Comment développer un programme
d’intervention selon les principes de l’ABA/VB :
Aspects communs à tous les programmes et
principes de base (évaluation, identification et
utilisation des renforçateurs, pairing,
motivation, contingences ABC, guidances etc.)
� Aspects spécifiques à différents programmes et
comportements verbaux (VB) :
o Développement des compétences de
communication en fonction des
compétences préalables des enfants ;
o Aspects abordés grâce à l’analyse de
profils de différents enfants (peu ou
non verbaux, présence des premières
compétences de communication,
présence d’une communication plus
avancée utilisation d’adjectifs, phrases
etc.).
� Comportements problèmes : Comment les
comprendre, les analyser et les remplacer par
des comportements plus adaptés.
� Programmes d’enseignement relatifs à la
propreté, le sommeil, l’alimentation.
Code tarif p11
T1
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4 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Formation de 6 jours
Organisée sur 2 sessions de 3 jours
Soit 42 heures de formation
ABA 1 : LES PRINCIPES DE L’ABA/VB APPLIQUES A L’AUTISME ET LEUR
MISE EN ŒUVRE
Niveau Débutants
FORMATION DE 6 JOURS SUR 2 SESSIONS DE 3 JOURS CHACUNE
Dates, lieux et formateurs
LIEUX FORMATEURS DATES
ABA 1 MONTPELLIER (34) Audrey HUVER
Psychologue
� 13, 14 et 15 février 2014
� 27, 28 et 29 mars 2014
ABA 1 LYON (69) Elodie PRUDENT
Psychologue
� 27, 28 et 29 mars 2014
� 12, 13 et 14 juin 2014
ABA 1 MARSEILLE (13) Elodie PRUDENT
Psychologue
� 13, 14 et 15 mars 2014
� 26, 27 et 28 juin 2014
ABA 1 CARROS (06) Audrey HUVER
Psychologue
� 12, 13 et 14 juin 2014
� 10, 11 et 12 juillet 2014
ABA 1 VANNES (56) Elodie PRUDENT
Psychologue
� 18, 19 et 20 septembre
2014
� 13, 14 et 15 novembre
2014
ABA 1 PARIS Audrey HUVER
Psychologue
� 6, 7 et 8 novembre 2014
� 4, 5 et 6 décembre 2014
ABA 1 CARROS (06) Elodie PRUDENT
Psychologue
� 16, 17 et 18 octobre
2014
� 11, 12 et 13 décembre
2014
Code tarif p11
T1
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5 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Louise DENNE présentera les principes fondamentaux de l’ABA, Analyse appliquée du comportement, en n
avec les spécificités de l’autisme.
Les objectifs de ce séminaire sont :
Comprendre ce qu’est l’ABA et comment elle est adaptée à l’éducation des enfants avec autisme et
leur accompagnement
Comprendre comment et pourquoi l’ABA peut améliorer et soutenir les apprentissages et le
développement des personnes avec autisme
Explorer les principes de base de l’ABA et la façon de les mettre en œuvre pour enseigner et
apprendre aux personnes avec autisme
Un nombre important de vidéos et d’exemples concrets permettront d’étayer les principes d’intervention
abordés et les programmes d’enseignement à mettre en œuvre auprès des enfants. 1
er jour :
� Autisme et difficultés spécifiques
� Comment l’autisme peut impacter sur les
apprentissages
� Principes généraux d’intervention auprès des
personnes avec autisme.
� Qu’est-ce que l’ABA (Analyse appliquée du
comportement) ?
� Valeurs et éthique dans la mise en œuvre de l’ABA.
� Caractéristiques et applications de l’ABA.
� Les outils d’enseignement.
� Résultats et efficacité de l’ABA.
� Comment enseigner des comportements ?
� L’analyse MABC.
� Le renforcement.
� La motivation.
Formation de 2 jours
Soit 14 heures de formation
ABA BASIC : LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ABA /VB
APPLIQUEE A L’AUTISME
Niveau débutants
Programme de la formation et moyens pédagogiques
Louise DENNE présentera les principes fondamentaux de l’ABA, Analyse appliquée du
comportement, en lien avec les spécificités de l’autisme. Les objectifs de ce séminaire sont :
� Comprendre ce qu’est l’ABA et comment elle est adaptée à l’éducation des enfants avec autisme
et leur accompagnement
� Comprendre comment et pourquoi l’ABA peut améliorer et soutenir les apprentissages et le
développement des personnes avec autisme
� Explorer les principes de base de l’ABA et la façon de les mettre en œuvre pour enseigner et
apprendre aux personnes avec autisme
Un nombre important de vidéos et d’exemples concrets permettront d’étayer les principes
d’intervention abordés et les programmes d’enseignement à mettre en œuvre auprès des enfants.
Au cours de ces 2 journées, seront présentés les points suivants :
ABA : Applied Behavior Analisis : analyse appliquée du comportement
VB : Verbal Behavior : comportement verbal
2ème
jour :
� ABA : Mise en pratique
� Compétences académiques
� Compétences de la vie quotidienne
� Communication
� Autisme et comportements problématiques
� Comportements problématique et MABC
� Fonctions des comportements et interventions
� Référentiel de compétences et certification en
ABA.
Code tarif p11
T3
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6 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
ABA BASIC : LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ABA/VB
APPLIQUEE A L’AUTISME
Niveau Débutants
FORMATION DE 2 JOURS
Dates, lieux et formateurs
LIEUX FORMATEURS DATES
ABA BASIC VANNES (56) Louise DENNE
Psychologue BCBA
14 et 15 Février 2014
ABA BASIC CARROS (06) Louise DENNE
Psychologue BCBA
11 et 12 avril 2014
ABA BASIC MARSEILLE (13) Louise DENNE
Psychologue BCBA
10 et 11 octobre 2014
BCBA : Board Certified Behavior Analyst
Formation sur 2 jours
soit 14 heures de formation
Code tarif p11
T3
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7 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Cette formation est destinée à un public ayant déjà
participé à la formation ABA1 ou à une formation de
base en analyse appliquée du comportement,
formation ayant notamment couvert les
comportements verbaux de base (mands, tacts,
intraverbaux). Des moments de travail en petits ou
grands groupes seront alternés avec des moments de
« cours ».
L’objectif de cette formation est de renforcer les
connaissances de base des participants et d’aborder
des concepts plus complexes, ainsi que leur mise en
œuvre. Les participants devraient pouvoir, à l’issue de
cette formation, savoir faire évoluer des programmes
déjà en place (en particulier les programmes liés à la
communication) en fonction des avancées des
enfants.
Les participants devront aussi avoir à leur disposition
un ensemble d’outils permettant l’analyse fine des
comportements problèmes et des obstacles au
langage, et ils doivent pouvoir développer des
programmes d’intervention complets relatifs à ces
comportements.
Les points qui seront abordés incluent :
� Rappel des bases de l’ABA, des valeurs et de
l’éthique dans la mise en œuvre de l’ABA.
� Communication (opérants verbaux),
procédures complexes d’enseignement
(procédures de transfert, discriminations
verbales conditionnelles…) et évolution des
programmes en fonction des avancées des
enfants.
� Analyse des obstacles aux apprentissages et au
langage (dépendance à la guidance,
dépendance aux renforçateurs,
autostimulation, difficultés de généralisation
etc.).
� Procédures de réduction des obstacles.
� Mise en place de programmes complets de
réduction de comportements problèmes
(stratégies proactives, réactives, différentes
procédures de renforcement différentiel,
renforcement non-contingent, extinction…).
� Adaptation et mise en place des économies de
jetons, de l’autogestion, des contrats de
comportement.
� Procédures de réduction des phobies et de
l’anxiété.
Formation de 6 jours
Soit 42 heures de formation
ABA 2 : LES PROCEDURES D’ENSEIGNEMENT DE LA
COMMUNICATION, GESTION PROACTIVE ET REACTIVE DES
COMPORTEMENTS PROBLEMES, REPERAGE ET REMEDIATION DES
OBSTACLES AUX APPRENTISSAGES DE LA COMMUNICATION
Niveau intermédiaire
Programme de la formation et moyens pédagogiques
Code tarif p11
T1
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8 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Formation de 6 jours
Organisée sur 2 sessions de 3 jours
Soit 42 heures de formation
ABA 2 : LES PROCEDURES D’ENSEIGNEMENT DE LA COMMUNICATION,
GESTION PROACTIVE ET REACTIVE DES COMPORTEMENTS
PROBLEMES, REPERAGE ET REMEDIATION DES OBSTACLES AUX
APPRENTISSAGES DE LA COMMUNICATION
Niveau intermédiaire
FORMATION DE 6 JOURS SUR 2 SESSIONS DE 3 JOURS CHACUNE
Dates, lieux et formateurs
LIEUX FORMATEURS DATES
ABA 2 CARROS (06) Olivier BOURGUEIL
Psychologue BCBA
� 20, 21 et 22 mars
2014
� 17, 18 et 19 avril 2014
ABA 2 CAEN (14) Olivier BOURGUEIL
Psychologue BCBA
� 5, 6 et 7 juin 2014
� 3, 4 et 5 juillet 2014
ABA 2 MONTPELLIER (34) Olivier BOURGUEIL
Psychologue BCBA
� 25, 26 et 27
septembre 2014
� 27, 28 et 29
novembre 2014
BCBA : Board Certified Behavior Analyst
Code tarif p11
T1
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9 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Cette formation est destinée à un public
ayant déjà participé à la formation ABA1 ou
à une formation de base en analyse
appliquée du comportement, formation
ayant notamment couvert les
comportements verbaux de base (mands,
tacts, intraverbaux).
Des moments de travail en petits ou grands
groupes seront alternés avec des moments
plus théoriques.
L’objectif de cette formation est de
permettre aux participants d’évaluer les
compétences des enfants avec autisme, dans
une orientation ABA (analyse appliquée du
comportement), visant tout
particulièrement l’évaluation des
comportements verbaux (VB) et de la
communication.
Différents outils d’évaluation et leurs
spécificités seront présentés, ainsi que
l’utilisation de ces outils afin de rédiger et de
mettre en œuvre des programmes
d’enseignement individualisés selon les
besoins et les difficultés rencontrés par les
enfants.
Les points qui seront abordés incluent :
� Rappel des bases de l’ABA et des
comportements verbaux (VB).
� Spécificités de l’évaluation d’un enfant avec
autisme.
� Spécificités de différents outils d’évaluation
(QLA – ABLLS-R – VB-MAPP) et matériel
nécessaire.
� Analyse des résultats des évaluations et mise
en perspective.
� Rédaction d’un PEI en fonction des besoins
spécifiques repérés lors de l’évaluation.
� Mise en œuvre du PEI.
Formation de 3 jours
Soit 21 heures de formation
EVALUATION DES COMPETENCES DE L’ENFANT
REDACTION ET MISE EN ŒUVRE DU PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT
INDIVIDUALISE (P.E.I.)
Programme de la formation et moyens pédagogiques
Code tarif p11
T2
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10 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
Formation de 3 jours
Soit 21 heures de formation
EVALUATION DES COMPETENCES DE L’ENFANT
REDACTION ET MISE EN ŒUVRE DU PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT
INDIVIDUALISE (P.E.I.)
FORMATION DE 3 JOURS
Dates, lieux et formateurs
LIEUX FORMATEUR DATES
P.E.I CAEN (14) Olivier BOURGUEIL
Psychologue BCBA
� 3, 4 et 5 avril 2014
BCBA : Board Certified Behavior Analyst
Code tarif p11
T2
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Comment s’inscrire ?
Les bulletins de préinscription sont disponibles
sur notre site : www.abaautisme.org
L’inscription ne sera définitive qu’à réception
de la convention de formation.
ABA 1 – NIVEAU DEBUTANTS - 6 jours – PARIS – LYON - CARROS - MARSEILLE – MONTPELLIER et VANNES
ABA 2 – NIVEAU INTERMEDIAIRE 6 jours – CARROS – CAEN - MONTPELLIER
Adhérents Non adhérents
Parents - Demandeurs d’emploi 430 € 455 €
Etudiants - Avsi 315 € 335 €
Professionnels libéraux 765 € 785 €
Professionnels salariés (FPC) 885 € 905 €
« Evaluation des compétences » – 3 jours – CAEN
Adhérents Non adhérents
Parents - Demandeurs d’emploi 200 € 225 €
Etudiants - Avsi 150 € 170 €
Professionnels salariés (FPC) ou
libéraux 420 € 440 €
ABA BASIC – 2 jours – CARROS – MARSEILLE et VANNES
Adhérents Non adhérents
Parents - Demandeurs d’emploi 105 € 130 €
Etudiants - Avsi 95 € 115 €
Professionnels libéraux ou salariés
(FPC) 230 € 250 €
Code tarif
T1
Code tarif
T2
Code tarif
T3
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Nos formateurs : une équipe de professionnels spécialisés
Audrey Huver
Psychologue de formation, spécialisée en neuropsychologie du
développement et des fonctionnements cognitifs
Audrey HUVER travaille auprès d’enfants et d’adolescents présentant des Troubles
Envahissants du Développement et plus spécifiquement de l’autisme.
Elle a suivi la « Formation des formateurs » constituant la Mesure N°5 du plan Autisme
2008/2012 et est à ce titre chargée de conduire des actions de sensibilisation et de formation
permettant aux différents acteurs œuvrant dans le champ de l’autisme de s’approprier les
connaissances actualisées et validées sur l’autisme et les Troubles Envahissants du
Développement.
Spécialiste de l’ABA/VB, elle supervise une équipe pluridisciplinaire de professionnels du
secteur médico-social et intervient auprès de professionnels dans le domaine de l’autisme et
des familles. Elle a participé à la création d’une classe externalisée au sein d’une école
primaire.
Elodie Prudent
Psychologue de formation, spécialisée en neuropsychologie
du développement et des fonctionnements cognitifs
Elle est titulaire d’un Diplôme Universitaire « Autisme et troubles apparentés ».
Spécialiste de l’ABA/VB, elle supervise une équipe pluridisciplinaire de professionnels du
secteur médico-social.
Elle occupe les fonctions de cadre dans un Service d’Education et de Soins Spécialisés à
Domicile (SESSAD). Elle intervient auprès d’enfants et d’adolescents présentant de l’autisme
et d’autres Troubles Envahissants du Développement, et auprès des professionnels de
l’autisme, des équipes enseignantes et des familles.
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Nos formateurs : une équipe de professionnels spécialisés
Olivier Bourgueil
Psychologue, analyste du comportement certifié, BCBA (Board
Certified Behavior Analyst)
P Olivier Bourgueil est psychologue et chef de service dans un Service d’Education et de Soins
Spécialisés à Domicile (SESSAD) pour enfants et adolescents avec Troubles Envahissants du
Développement. Formé initialement à l’Analyse Appliquée du Comportement (ABA) au sein de
l’université Lille 3, il est également analyste du comportement certifié (BCBA).
Depuis bientôt 10 ans, sa pratique professionnelle, auprès d’enfants et adolescents atteints
d’autisme, ainsi qu’auprès de leurs familles, a été guidée par les principes de l’ABA.
Il a développé de nombreux programmes de réduction de comportements problèmes et sa
pratique se focalise tout particulièrement sur l’utilisation de l’analyse fonctionnelle des
comportements verbaux (VB), afin d’augmenter les compétences de communication, vocales,
par échange d’images ou par gestes, des enfants et adolescents.
Louise DENNE travaille depuis de nombreuses années dans le champ de l’analyse appliquée du
comportement et de l’éducation des personnes avec autisme. Elle a notamment œuvré avec
l’Oxford Local Authority à intégrer l’ABA auprès des enfants avec autisme au sein des écoles
ordinaires. Elle a travaillé au sein de « Ambitious About Autism » une œuvre de bienfaisance
reconnue en Angleterre pour l‘information et la sensibilisation du public et des autorités aux
problèmes liés à l’autisme. Elle dispense des formations et est notamment Project Manager au
sein du « ABA Competencies Project » pour la formation et la certification des professionnels
travaillant en analyse appliquée du comportement auprès des personnes avec autisme.
Louise travaille en partenariat étroit avec ABA Formation et l’association Autisme Apprendre
Autrement pour la formation et la supervision des équipes intervenant auprès des enfants et
adolescents avec autisme au sein de leurs services.
Louise Denne MSc – BCBA - Analyste du comportement certifiée en ABA
ABA FORMATION CATALOGUE 2014
14 Association ABA Apprendre Autrement.
Accompagnement de personnes avec autisme. Information, Formation et Gestion d’établissements médico-sociaux
Enregistré sous le n° 93 06 064 65 06. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat
L’association AUTISME Apprendre Autrement…
L’association A.B.A. Apprendre Autrement est une association laïque à but non lucratif,
conformément aux dispositions de la Loi du 1er
juillet 1901.
L’association Autisme Apprendre Autrement a été créée en octobre 2004 par des parents
d’enfants autistes afin de permettre aux personnes autistes et présentant des Troubles
Envahissants du Développement de bénéficier d’un accompagnement et d’une éducation
spécifiques à leur handicap et essentiellement en vue de la création et de la gestion
d’établissements spécialisés pour les personnes autistes et TED. Elle compte parmi ses
membres, des parents de personnes autistes, des professionnels, des amis, et des
personnes sensibilisées à l’autisme.
L’association AUTISME Apprendre Autrement a pour but de faire bénéficier des personnes
atteintes de Troubles Envahissants du Développement (TED), et d’autisme, de stimulation,
d’éducation et d’accompagnement utilisant des méthodes scientifiquement validées dont
l’ABA (Analyse Appliquée du Comportement) pour l’épanouissement, l’autonomie et la
participation de chacun au sein de la société dans le cadre d’un projet de vie respectueux de
la personne ; Le soutien, l’information et la formation des familles concernées ainsi que la
formation et la supervision des professionnels ; La création et la gestion d’établissements
spécialisés proposant la prise en charge et l’accompagnement de personnes handicapées ;
La réalisation de missions d’évaluation externe au bénéfice des établissements et services
médicaux sociaux accueillant des personnes présentant des Troubles du Spectre Autistique
(TSA).
Les valeurs essentielles qu’elle défend sont des valeurs humaines et républicaines d’égalité,
de fraternité et de solidarité dans le respect de la différence, de la dignité, de
l’épanouissement et des droits de la personne.
Les valeurs sont celles d’une association de parents qui donne priorité à l’éducation et la
formation des personnes avec autisme, à leur intégration sociale, à leur bien-être et qui
souhaite les accompagner dans un véritable projet de vie épanouie, digne et la plus
autonome possible.
Les actions et projets de l’association s’inscrivent dans une démarche plus globale sur la
question du handicap dans notre société.
Mohammed GUENNOUN
Parent et Président.
Nous contacter :
Chemin de la Solidarité - 06510 Carros
���� : 04.92.08.28.04 – 06.89.24.09.49 - ���� : 04.93.73.53.92
� : [email protected] � : www.abaautisme.org