Download - CENTIEIRAS DAVOS A BENVIDA
CENTIEIRAS CENTIEIRAS DAVOS A BENVIDADAVOS A BENVIDA
CENTIEIRAS CENTIEIRAS DAVOS A BENVIDADAVOS A BENVIDA
CENTIEIRAS, FENECENTIEIRAS, FENE
8 DE SETEMBRO DE 20118 DE SETEMBRO DE 2011
BENVIDA Á ESCOLA• RESPONSABILIDADE
CONXUNTA
• COLABORACIÓN
• MUTUO ACORDO
• IMPLICACIÓN
EN BENEFICIO DAS NENAS E OS NENOS
O PERIODO DE ADAPTACIÓN
(12 AO 23 DE SETEMBRO)
• É O TEMPO QUE OS NENOS E AS NENAS PRECISAN PARA ASIMILAR OS CAMBIOS PRODUCIDOS NA SÚA VIDA AO INCORPORARSE AO CENTRO ESCOLAR
• DOG DO 21 DE MAIO DE 1992
O PROCESO DE ADAPTACIÓN
• CONXUNTO DE FASES SUCESIVAS POLAS QUE AS NENAS E OS NENOS CHEGAN A ACOMODARSE A UN MEDIO NOVO, O MEDIO ESCOLAR, QUE NON É COÑECIDO NIN HABITUAL
INGRESO NA ESCOLA
SUPÓN UN GRAN CAMBIO
SAEN DO MUNDO FAMILIAR
DEIXAN UN AMBIENTE PROTECTOR
XA NON SON O CENTRO DE ATENCIÓN
INTRODÚCENSE
NO ÁMBITO ESCOLAR
ESTÁN DENTRO DUN GRUPO
RELACIÓNANSE CON OUTRAS NENAS E NENOS
RELACIÓNANSE CON PERSOAS ADULTAS DESCOÑECIDAS
É UN RETO
• POR PRIMEIRA VEZ ENFRÓNTANSE COAS SÚAS PROPIAS POSIBILIDADES
UNICAMENTE CANDO SE SUPERE ESTE PROCESO A ESCOLA SERÁ UN LUGAR
AGRADABLE.
COMO A CASA
…PERO NON VOS PREOCUPEDES
TODO VAI IR BEN
OBXECTIVOS DO PERIODO DE ADAPTACIÓN
• FACILITAR O TRÁNSITO DO ESPAZO FAMILIAR OU ESCOLA INFANTIL A OUTROS ESPAZOS
• DIMINUÍR A TENSIÓN, O MEDO, A ANGUSTIA, A ANSIEDADE ANTE UN MEDIO RELACIONAL DISTINTO E DESCOÑECIDO
• COMPARTIR INFORMACIÓNS RELEVANTES ENTRE AS FAMILIAS E O PROFESORADO:
• AS SÚAS PREFERENCIAS, • O SEU DESENVOLVEMENTO, • A SÚA AUTONOMÍA, • A ACEPTACIÓN DE LÍMITES….
NA PRIMEIRA ENTREVISTA
• DESCUBRIR POUCO A POUCO O GOZO DE ESTAR CON OUTRAS NENAS E NENOS
FAVORECEMOS ESTE PERIODO
• COMO?
AMOSANDO CONFIANZA E SEGURIDADE NA ESCOLAACEPTANDO A SEPARACIÓN
ACLARANDO AS DÚBIDAS DO NENO OU NENANON FACENDO COMENTARIOS NEGATIVOS DA ESCOLA
VANTE POÑER A ANDAR NA ESCOLA!!!!!!
…E TAMÉN
• PROPICIAR UNHA ASISTENCIA REGULAR
• PRESTAR ATENCIÓN Á PUNTUALIDADE
• POÑERLLES ROUPA CÓMODA• TIRANTES, CINTOS, CORDÓNS….IMPIDEN OU DIFICULTAN A
SÚA AUTONOMÍA
• INSISTIR NO CONTROL DE ESFÍNTERES
• NON PODEN VIR CON CUEIROS.• HAI QUE TER UNHA MUDA NA CLASE POR SE SE PRODUCE
ALGÚN “DESPISTE”• AS MESTRAS CHAMARÁN Á CASA CANDO ESES DESPISTES…..
PERO O MÁIS IMPORTANTE….
• VALORAR E INTERESARSE POLAS ACTIVIDADES COTIÁS XA QUE DESPLAZAN O CENTRO DE ATENCIÓN DOS SENTIMENTOS DE ANSIEDADE E REVALORIZAN O QUE FAN NA AULA
• POTENCIAR VALORES COMO O DE COMPARTIR, RESPECTAR, COOPERAR….
SOMOS UNHA COMUNIDADE
• ACOSTUMAR AO NENO OU NENA• ÁS NORMAS• AOS LÍMITES• Á ACADAR AUTONOMÍA• ………..NA CASA E NA ESCOLA
• FAVORECER A PACIENCIA E A ESPERA
…..HAI OUTROS NENOS E NENAS QUE TAMÉN NECESITAN ATENCIÓN
….OS PRIMEIROS DÍAS
• DESIGNAR A UNHA PERSOA ENCARGADA DE ACOMPAÑAR A NENA OU NENO E FACER DE PONTE ENTRE A CASA E A ESCOLA
AVISAR SE VEN ALGUÉN NON HABITUAL
• ESPERTAR CON TEMPO SUFICIENTE PARA ALMORZAR, VESTIRSE CON CALMA, FACER AS COUSAS SOSEGADAMENTE….
EVITEMOS NERVIOS INNECESARIOS
• PROCURAR CHEGAR PUNTUAIS
IMPORTANTÍSIMO
• FACER DESPEDIDAS AFECTUOSAS PERO CURTAS, CON TRANQUILIDADE, SEN MENTIR SOBRE ONDE IDES OU SOBRE O TEMPO QUE IDES TARDAR.
AMOSAR NORMALIDADE E DESPREOCUPACIÓN
• NON PROMETER O QUE NON SE VAI CUMPRIR
• …AGORA VOLVO
• …AGARDO AQUÍ NA PORTA
• …VOU UN RECADO E XA VEÑO
SE PERCIBEN O ENGANO NON VOLVERÁN A CONFIAR
• NON ACAPARAR Á MESTRA NOS MOMENTOS DE ENTRADA E SAÍDA
TÓDOLOS MARTES DE 16.00 A 17.00 HORAS É O VOSO MOMENTO DE FALAR DETIDA E INDIVIDUALMENTE COA
MESTRA(TITORÍAS)
• DEIXAR QUE SUBAN E BAIXEN CO RESTO DE NENOS E NENAS.
• AS DESPEDIDAS FANSE ABAIXO E OS ENCONTROS TAMÉN, AGÁS O PRIMEIRO DÍA QUE PODEREDES FACERLLES COMPAÑA
• NON FACER COMPARACIÓNS
En Centieiras, cabemos todos e todas,
coas nosas particularidades e as nosas dificultades,
coas nosas habilidades e
as nosas eleccións.
• EVITADE A VIOLENCIA• NAS RELACIÓNS, • NOS XOGOS, • NAS ACTITUDES, • NA LINGUAXE• NO TONO DE VOZ….
OS NOSOS TESOUROS
• A LINGUA, A CULTURA
• A IGUALDADE• A DIVERSIDADE
PIARES DA NOSA
PRÁCTICAEDUCATIVA
CUESTIÓNS PRÁCTICAS• PSICOMOTRICIDADE OS VENRES
(CHANDAL)
• BOLSA DE TEA PARA A MERENDA (MERENDAS SAUDABLES)
• BOTELLÍN DE AUGA• GORRA• SERVIZO DE COMEDOR• BOLETÍN TRIMESTRAL• HORARIO DE ENTRADA: 9.00 HORAS• HORARIO DE SAÍDA: 13.50 HORAS• TODO O MATERIAL
IDENTIFICADO
AO FIN…AQUÍ VAI UNHA MOSTRA
ELAS, ELES…..
……..E NÓS
• MOITAS GRAZAS POR VIR E PREOCUPARVOS DA EDUCACIÓN DAS VOSAS NENAS, DOS VOSOS
NENOS….
• ….DAS NOSAS NENAS, DOS NOSOS NENOS