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Chancen erkennen-Zukunft planen
„Chancen einer demografiefesten Arbeitswelt“
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Gliederung 1. “ZDF“ der Demografie; Rahmendaten weltweit 2. Alter(n)smanagement versus Altersmanagement 3. Lösungen für die Fachkräfte:
3.1. Lebensphasenorientierte Arbeitszeiten 3.2. Arbeitszeitmodelle 3.3. Teilzeitmodelle im Alter 3.4. Lust am Lernen ein Leben lang (Qualifikation) 3.5. „ Zweite Karriere“ (Second Career)
4. Altersgemischte Teams 5. Führung der fünf Generationen 6. Gesundheitsmanagement: Fitness für den Betrieb, Fitness für die Beschäftigten
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1. ZDF der Demografie
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Drohender Arbeitskräftemangel Deutschland
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Arbeitskräfte der Zukunft
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§ Bis 2050 wird die erwerbsfähige Bevölkerung (20-64 Jahre) von 50,1 Mio. Personen auf 35,5 Mio. sinken (mittleres Prognoseszenario) § Zuwanderung zwischen 1995 und
2005 betrug Ø 180.000 Personen p.a. § “Brain Drain” – bis zu 250.000 Deutsche wandern jedes Jahr aus, darunter viele hochqualifizierte Nachwuchskräfte und Akademiker.
• Zuwanderung von 340.000 Personen p.a. nötig um Bevölkerung konstant zu halten • Zuwanderung von 490.000 Personen p.a. nötig um erwerbsfähige Bevölkerung konstant zu halten • Zuwanderung von 3.600.000 Personen p.a. nötig um das Verhältnis erwerbsfähiger Personen (15-64) zu Pensionierten (65+) konstant zu halten Quelle: Statistisches Bundesamt, 11. Koordinierte Bevölkerungsvorausberechnung; Allianz GI
Projektion der erwerbsfähigen Bevölkerung je nach Zuwanderung [Mio.] 60 50 40 30 20 10 0
2005 2050 2020 100.000 p.a.
2030 200.000 p.a.
Arbeitsmarkt: Deutschland benötigt Einwanderung
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Unternehmensleistungen der Zukunft
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2. Alter(n)smanagement versus Altersmanagement
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Altersmanagement
Integration von älteren, leistungsumgewandelten Arbeitnehmern
Soziale und betriebliche Eingliederung von älteren Erwerbstätigen (Ilmarinen)
Alter versus Altern
Alternsmanagement Arbeitssituationen der
gesamten Erwerbsbiographie wird gestaltend und prophylaktisch in der Personalarbeit reflektiert
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Faktoren der Arbeitsfähigkeit
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Faktor Arbeit
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3. Lösungen für die Fachkräfte
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3.1. Lebensphasenorientierte Arbeitszeiten
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Lebensphasenorientierung ist mehr als nur die Vereinbarkeit von Beruf und Familie.
Im Zuge der Verlängerung der Lebensarbeitszeit und der Vielfalt in der Belegschaft
ist dieser Fokus zu eng. Es bedarf eher einer Betrachtung aller Lebensphasen bzw.
Lebenshintergründe.
Grundsätzliches
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Technologische Entwicklungen
Gesellschaftlicher Wertewandel
Innovations-/ Wissensgesellschaft
Trends in der Arbeitswelt und die Konsequenzen in Bezug auf Lebensphasenorientierung
Demografische Entwicklung
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Lebensphasenorientierung ist Teil der Unternehmenspolitik Lebensphasenorientierung ist Chefsache.
Lebensphasenorientierung wird in der Personalpolitik umgesetzt.
Lebensphasenorientierung umfasst alle Phasen vom beruflichen Einstieg bis zum beruflichen Ausstieg sowie alle Lebenssituationen, die Mitarbeiter während ihres Arbeitslebens erleben.
Definition
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Das Konzept
Die „vermeintlichen“ Lebensphasen sind eher Lebensereignisse und Lebenshintergründe. Dazu zählen:
• Partnerschaft,
• Vereinbarkeit von Beruf und Familie im Sinne von Kinderbetreuung,
• Vereinbarkeit von Beruf und Pflege,
• persönliche Um-/Neuorientierung,
• Krankheit
• Ehrenamt
Für die Gestaltung einer Lebensphasenorientierten Personalpolitik ist die Berücksichtigung von Berufsphasen zwingend erforderlich (Einstieg, Ausstieg, Reife, Ausland, …).
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Das Konzept der lebensphasenorientierten Personalpolitik
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3.2. Arbeitszeitmodelle
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Das Gleitzeit-Rahmenmodell der SICK AG
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Sabbatical und Flexible Übergänge in die Rente: Zeitwertkonto
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Das Prinzip des ZeitWertKontos
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3.3. Teilzeitmodelle im Alter
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Teilzeit bei der deutschen Bahn
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3.4. Lust am Lernen ein Leben lang
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Es gibt nur gutes Lernen – und weniger gutes ....
26 Quelle: Christian Stamov Roßnagel
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E O O A E I O A O I E E A I
1 sec A E I O
27 Quelle: Christian Stamov Roßnagel
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jun
g
alt
500
520
540
Ältere brauchen für die Aufgabe signifikant länger …
420
440
460
480
nach Kolev, Yordanova, & Falkenstein (2006)
28 Quelle: Christian Stamov Roßnagel
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Aber: sie erkennen den Reiz so schnell wie Jüngere!
Jung
Alt
200 ms
aus Falkenstein & Wild-Wall (2007)
29 Quelle: Christian Stamov Roßnagel
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Leistungsebene Alterskorrelierte Veränderung
Kein Zusammenhang Alter <-> berufliche Leistung!
Fehlzeiten Unfallraten Kernleistung Innovativität/Kreativität Formale Weiterbildung Ng & Feldman (2008)
30 Quelle: Christian Stamov Roßnagel
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Praxisbeispiele Lust am Lernen ein Leben lang
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3.4.1. Ausbildungsinitiativen ING-DIBA , K+U u.a.
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![Page 33: Chancen erkennen-Zukunft planen · 2016. 12. 29. · § Bis 2050 wird die erwerbsfähige Bevölkerung (20-64 Jahre) von 50,1 Mio. Personen auf 35,5 Mio. sinken (mittleres Prognoseszenario)](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051921/600eaf5b070c4114583e5bde/html5/thumbnails/33.jpg)
3.4.2. Weiterbildung
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3.4.3. Lernen mit zweitem Anlauf
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Modulare Nachqualifizierung
Zielgruppe: An- und ungelernte Erwachsene, die nicht mehr für eine
Erstausbildung im dualen System zur Verfügung stehen
Ziel: Abschlussorientiert (i.d.R. IHK-Abschluss), häufig in Form einer
Externenprüfung
Dauer: i.d.R. 2 Jahre (kürzer als duale Erstausbildung)
Merkmale:
o Modularer Aufbau
o An Bedarf des Unternehmens ausgerichtet
o Findet zum größten Teil im Betrieb statt
o Auf bereits vorhandene Kompetenzen abgestimmt
o Wird berufstypischen Standards gerecht 35 35
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Lernen im Job – die Konzeptziele
Abschlüsse mit Zertifikat von IHK oder TÜV-Rheinland
Entwicklung der Module auf Basis bestehender Ausbildungsberufe (u.a. mit DIHK, BIBB, IHK Koblenz)
36 36
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Lernen Älterer „Was Hänschen nicht lernt ,…“
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Qualifizierung und Personalentwicklung Ältere und ungelernte Mitarbeiter
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FK
Berufliche
Bildung Logistik
„ Logistic Potentials“
operative Ebene
Basis (operative Ebene)
Fachkraft / Meister für
Lagerwirtschaft
IHK-Zertifikat
Logistiker (IHK)
IHK-Zertifikat
Basisqualifzierung (IHK)
Maßnahmen wurden von der EU und dem BMBF geförderten Projekt Lernende Region - Landkreis Emmendingen finanziell unterstützt (Kosten der Qualifizierung 30.000 € - Förderung von 15.000 €)
Rolle der PE: Konzeptpartner, Impulsgeber, Begleitung, Schnittstelle zur IHK, Organisation16
Berufsbegleitende Qualifizierung zum Logistiker
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Basisqualifizierung in der Produktion
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Kann man tatsächlich lernen im Alter?
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70plus Fast jederVierte ist Onliner - 2010
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Heute fühlen sich die meisten Menschen 10 bis 15 Jahre jünger als sie sind.
Downaging
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3.5. Second Career
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Quelle: Riley, M. W. ( 1997a). Age
integration: Challenge to a new institute.
Raleigh: University of North Carolina,
Institute on Aging
Wandel beruflicher Lebensphasen – Modell von Riley
Altersintegriert
Au
sbild
un
g
Arb
eit
Fre
ize
it
Alters-differenziert
Alt
Mittel
Jung
Freizeit
Arbeit
Aus-bildung
Ideal Types of Social Structures
Alter:
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Austritt (A)
Schule
employment Ruhestand
Rekrutierung
(R)
Förderung
(F)
20 – 30 Jahre
31 – 45 Jahre
55 – 65 Jahre
66+ Jahre
Beschäftigung
20 – 30 Jahre
31 – 45 Jahre
55 – 65 Jahre
Veränderte Erwerbsbiografien – schematische Darstellung:
Beschäftigung
R F A
Beschäftigung
R F A
Beschäftigung
R F A
Quelle: Eigene Darstellung
Wandel beruflicher Lebensphasen
Ruhestand
Beschäftigung
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Senior Expert Modell Bosch
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rbb, OZON unterwegs, 16.09.2013, 22:15 Uhr 0:03:20 Thema: Fachkräfte: Unternehmen holen Rentner zurück aus dem Ruhestand
http://mediathek.rbb-online.de/rbb-fernsehen/ozon-
unterwegs/gluecklich-100-werden-die-grenzen-des-
lebens?documentId=17133640
BMS in der Presse
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4. Altersgemischte Teams
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Die Vorteile altersgemischter Teams auf einen Blick
Differenziertes, erweitertes Leistungsspektrum
Vielfalt der Perspektiven
Breiteres personelles Netzwerk
Gegenseitige Kompetenzerweiterung
Know-how-Transfer an konkreten Arbeitsaufgaben
Dynamik
Gesundheitsfördernde Wirkung
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5. Führung der fünf Generationen
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Demographic and social changes – Our population is increasing ist diversification
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Demographic and social changes – Characteristics of the different Gernerations
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Führungsverhalten des Vorgesetzten
Führungspräferenzen des Mitarbeiters
Überein- stimmung
Erfolgreiche Führung
Individualisierte, Generationale und alter(n)sgerechte Führung
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Vier unterschiedliche mehrgenerationale Teamarten
Hoch Generationale Diversität Niedrig
D Effektive Teams B Konsens Teams Hoch
C Konflikt Teams A Dysfunktionale Teams Niedrig
Kollektive Zusammenarbeit (Adaptiert von Jarzabkowski/Searle,2004)
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(5) Gestaltung der Teamkultur
Niedrig
D
Effektive Teams B
Konsens Teams Hoch
Dysfunktionale Teams Niedrig
Fünf Wege zum Management effektiver mehrgenerationaler Teams (1) Teamzusammenstellung
(2) Teamentwicklung
(3) Konfliktmanagement (4) Führungsverhalten
Kollektive Zusammenarbeit
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5.1. Anforderungen der Generation Y an Unternehmen
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Vernetzt, Schnell, Anspruchsvoll
58 Generation Y: (potentielle) Arbeitnehmer, heute volljährig bis Mitte 30
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Weiterbildung kein Hauptmotivator bei Generation Y
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Was kann getan werden?
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Neue Lernformen: Semi-Virtuell
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Passendes Führungsverständnis: Transformational
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Transformationale Führung - Überblick
Erfolgsfaktoren der transformationalen Führung
Vision aufzeigen Vorbild sein Gruppenziele fördern
Hohe Leistungs-erwartung
Individuelle Unterstützung
Geistige Anregung
Verhalten der Führungskraft, das darauf zielt, neue Möglichkeiten für die Gruppe/Abteilung/Organisation zu finden sowie Zukunftsvisionen zu entwickeln, diese aufzuzeigen und andere dafür zu begeistern.
Vorbildliches Verhalten, das mit den Werten konsistent ist, für welche die Führungskraft eintritt.
Verhalten, das darauf zielt, die Zusammenarbeit unter den Mitarbeitern zu unterstützen und sie dazu zu bringen, für ein gemeinsames Ziel zu arbeiten.
Verhalten, das die hohen Erwartungen der Führungskraft, bezogen auf Qualität und hohe Leistungen, gegenüber den Mitarbeitern zum Ausdruck bringt.
Verhalten der Führungskraft, das den Respekt für die Mitarbeiter und deren persönliche Gefühle zum Ausdruck bringt.
Verhalten, das die Mitarbeiter dazu herausfordert, ihre Annahmen bezüglich der Arbeit und deren Bewältigung zu überdenken.
Insgesamt sechs Faktoren beeinflussen den Erfolg transformationaler Führungskräfte. Das bestätigen internationale Experten. Diese Erfolgsfaktoren lassen sich auch im Führungsverhalten vom Borussia-Trainer Jürgen Klopp wiederfinden. (Quelle TU Dortmund) 64
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… und ein Hauch von Strenge
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6. Gesundheitsmanagement: Fitness für den Betrieb, Fitness für die Beschäftigten
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Betriebliches Gesundheitsmanagement, Band 1
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Gesundheit im Betrieb
Worum geht es eigentlich?
Individuelle Gesundheit © 2012 SAP AG. All rights reserved.
Organisationale Gesundheit 68
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© 2012 SAP AG. All rights reserved.
Immer schneller, immer mehr.
Immer weniger Ressourcen * Psychomentale Fehlbelastungen nehmen weltweit zu.
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Belastungen
Hohe Arbeitslast
Erwartete Schnelligkeit, Zeitdruck
Widersprüchliche Informationen
Informationsüberflutung
Ständige Veränderungen
Unklarheit und Unsicherheit
Intransparenz, Willkür
Ent- grenzung von Berufs- Privat-
und leben
Mangelnde Wertschätzung © 2012 SAP AG. All rights reserved.
Ressourcen
Spaß an der Arbeit
Entscheidungsfreiheit, Vertrauen
Ermutigung, Fehlertoleranz
Sinn und Perspektive, Erfolge feiern
Anerkennung und Wertschätzung
Pausen,
Frei- Slackphasen
räume
Wert- schätzung
von Ressourcen Familie und Hobbies
Belastungen
Förderung von Lebensbalance und
Gesundheit
Herausforderung an die Führung Belastungen erkennen, wo es geht minimieren- Ressourcen stärken, zu Neuem inspirieren
Ressourcen stärken 70
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• Innovation
fähigkeit
Retention
Innovations- fähigkeit © 2012 SAP AG. All rights reserved.
Individuelle Ressourcen
Arbeits- bedingungen Produktivität
Physische &
Psychische
Gesundheit
Hier ist Führung gefragt.
Organisationale Gesundheit lohnt sich Engagement Kultur Leistungs- fähigkeit Führung Beschäftigungs-
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6.1. Physische und psychische Gesundheit : Organisation und Individuum
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Organisationsbezogene Maßnahmen Arbeitsplatzsicherheit Vermeidung von Über- oder Unterforderung
durch jobenrichment, jobenlargement, Prozessoptimierung, Schnittstellenmanagement und Pausenzeitregelungen
Arbeits- und Unfallschutz Gesundheitsverträgliche Schichtsysteme
(kaum Nachtschicht) Urlaubsregelung: keine Auszahlung von
überfälligem Urlaub
Mitarbeiterbezogene Maßnahmen Betriebsärztlicher Dienst Gesunde Ernährung in der Kantine Rückentraining Stehpultarbeitsplätze Bereitstellung bedarfsgerechter Arbeitsmittel Schutz vor physikalischen und chemischen
Gefährdungen am Arbeitsplatz Suchtpräventations Programme Impfaktionen, z.B. Grippeschutz Nichtraucher-Programme Gesundheitstage inkl. Ernährungsberatung
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Organisationsbezogene Maßnahmen Einführung eines Arbeitskreises Gesundheit Erhöhung der Transparenz betrieblicher
Entscheidungen Erweiterung von Handlungsspielräumen zur
Steigerung der Arbeitszufriedenheit Partizipatorische Arbeits- und
Organisationsgestaltung Gruppenarbeit (in Verbindung mit
jobrotation/-enlargement) Mitarbeiterorientierte
Arbeitszeitenregelungen (z.B. Schichtplangestaltung, flexible Arbeitszeit, Teilzeitregelungen usw.
Mitarbeiterbezogene Maßnahmen Kommunikationstraining Schulung der Führungskräfte: Gesunde Führung, Stress für Führungskräfte,
Erkennen psychischer Belastungen bei Mitarbeitern (Self Care, Staff Care)
Entspannungstrainings Schulung für Zeitmanagement Gesundheitsberatung: Umgang mit
psychischen Erkrankungen E-Mail-Knigge einführen / Server nach 18h
abschalten
Ersc
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G
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Bedeutung von Führung - als ein Aspekt der Arbeit
Commitment Zufriedenheit
Arbeitsbedingungen - Aufgabe/Inhalt - Handlungsspielraum - Umgebungsbedingungen - Klima, Zusammenhalt - Zeitdruck Führung
- Kompetenz - Partizipation - Wertschätzung - Vertrauen - Unterstützung - .. Organisation - Unterstützung - Bezahlung/Aufstieg - Information - Strategie/Vision - Unsicherheit - Ungerechtigkeit
Bedingungen
Felfe & Liepmann (2008)
Positiv - Leistung - Qualität - Wohlbefinden - WLB Negativ - Absentismus - Wechselabsicht - Stress/ Burnout - psychosomatische Beschwerden - Krankheit
Konsequenzen
Belastung Stressor
Ressource
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© 2012 SAP AG. All rights reserved.
Zeit zu Handeln:
Individuelle und Organisationale Gesundheit
werden zum entscheidenden Wettbewerbsfaktor 76
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2
Services
3
Intergration
„Teil der DNA‟ Organisationale Resilienz
Individuelle Resilienz Compliance A-Sicherheit & Basisangebot © 2012 SAP AG. All rights reserved.
Gesundheitsförderung
Reifegrade Betriebliches Gesundheitsmanagement Einstellung & Kultur
So wenig wie möglich
1
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Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!