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INTRODUCCION
Docente: Alvaro Araya Piñones
Clase 1 / 11 - 3 – 2013 45 minutos
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OBJETIVOS
1. Conocer programa de la asignatura.
2. Evaluar conocimientos de inicio de los alumnos.
3. Analizar el método científico.
4. Entregar guía de Investigación para el próxima clase
2 QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 12/03/2013
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PROGRAMA DE ESTUDIO: ASIGNATURA DE QUÍMICA
3 QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 12/03/2013
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DESCRIPCION
• Entregar al alumno los conocimientos básicos de Química con el objeto de estimular el razonamiento científico, capacitándolo para enfrentar con éxito los problemas inherentes a esta Ciencia Básica, y poder aplicar estos conceptos a las otras disciplinas que necesiten de ella.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 4 12/03/2013
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OBJETIVOS
• Capacitar al alumno para:
1.- Estimular el razonamiento científico.
2.- Entender las leyes y conceptos químicos.
3.- Aplicar los conceptos teóricos.
4.- Realizar cálculos de la aplicación de las
leyes y conceptos químicos.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 5 12/03/2013
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UNIDAD I: ELEMENTOS QUIMICOS
• CONTENIDOS
• 12 horas / 4 clase
– Principios fundamentales de la Química.
– Estructura atómica.
– Sistema periódico
– Enlace químico
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 6 12/03/2013
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UNIDAD II: LEYES FUNDAMENTALES DE LAS COMBINACIONES QUIMICAS
• CONTENIDOS
• 12 horas / 4 clases
– Leyes Fundamentales en las combinaciones químicas y ecuaciones químicas.
– Leyes de las combinaciones químicas.
– Estequiometria.
– Ecuaciones químicas.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 7 12/03/2013
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UNIDAD III: ESTADOS DE LA MATERIA
• CONTENIDOS
• 15 horas / 5 clases
• Estados de la Materia.
– Gases.
– Sólidos.
– Líquidos.
– Termodinámica Química.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 8 12/03/2013
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UNIDAD IV: EQUILIBRIO QUIMICO
• CONTENIDOS
• 15 horas / 5 clases
• Equilibrio Químico.
• Cinética Química y Equilibrio.
• Equilibrio de Soluciones Acuosas. – Equilibrio Acido-Base.
– Equilibrio Heterogéneo.
– Equilibrio Oxidación y Reducción.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 9 12/03/2013
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SUGERENCIAS METODOLOGICAS
• CLASES EXPOSITIVAS
• EJERCICIOS PRÁCTICOS
• GUÍA DE EJERCICIO
• GUÍA DE TRABAJO INDIVIDUAL
• GUIA DE TRABAJO GRUPAL (3 ALUMNOS)
• CONTROL CORTO AL FINAL DE CLASE.
• EXPOSICIONES DE ALUMNOS.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 10 12/03/2013
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EVALUACIONES
• PRUEBAS PARCIALES
– PRIMERA 35%
– SEGUNDA 40%(INTEGRADORA)
• PROYECTO TRANSVERSAL 15%
• EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS 10%
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 11 12/03/2013
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Calculo de Nota Final
Colegio/Liceo
3,5
4,0
4,2
4,3
NF= (3,5+4,0+4,2+4,3)/4
NF= 4,0
Ceduc
3,5 x 0.35=1,2
4,0 x 0.40= 1,6
4,2 x 0,15= 0,6
4,3 x 0,10= 0,4
NF= 1,2+1,6+0,6+0,4
NF = 3,8
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 12 12/03/2013
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ASISTENCIA
• Asistencia mínima requerida 80 % (44 horas)
• Cualquier inasistencia a clases y/o evaluación debe ser justificada en Dirección Académica dentro de las 48 horas siguientes a la falta.
• Si la inasistencia a una evaluación no es justificada según procedimiento, será calificada con nota 1,0.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 13 12/03/2013
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ASISTENCIA
• El alumno que no cumpla con el porcentaje mínimo de asistencia durante el semestre, reprobará la asignatura aunque la nota sea mayor a 4.0, y perderá el derecho al examen de recalificación si su promedio se encuentra entre 3.0 y 3.9.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 14 12/03/2013
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ASISTENCIA
• A los alumnos que presenten contrato de trabajo se les exigirá un mínimo de 60% de asistencia a la asignatura para su aprobación. Este contrato debe ser presentado al inicio del semestre y se considerará sólo cuando su horario de trabajo coincida con el horario de clases.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 15 12/03/2013
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PUNTUALIDAD
• El inicio de clases es a la hora de entrada, una vez cerrada la puerta los alumnos no podrán entrar, ni aun los alumnos que tienen contrato como trabajadores, esto corre también para las pruebas.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 16 12/03/2013
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CONVERSACIONES EN CLASE
• Los alumnos se le recomienda no conversar en clase, en caso contrario que interrumpa la clase o sea un factor distractor para sus compañeros serán invitados a salir del aula.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 17 12/03/2013
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BIBLIOGRAFIA
• Química. Raymond Chang. 7a Edición.2002. Editorial McGraw Hill.
• Fundamentos de Química General, Guillermo Garzón, 2ª Edición, 1991, Editorial McGraw Hill.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 18 12/03/2013
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INFORMES POR ESCRITO
• Todos los trabajos de investigación serán entregados en hora de clase.-
• El grupo que no entregue a tiempo el informe tendrá nota 1,0.-
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 19 12/03/2013
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• Email para consulta, dudas o sugerencias.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 20 12/03/2013
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Calendario de Evaluaciones Grupo A
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 21 12/03/2013
Ítem % Fecha
1era parcial 30 13 Mayo
2 parcial 40 24 Junio
Proyecto Transversal 15 18 Junio
Evaluac. Complementarias 10 30 Junio
Pruebas Pendientes 08 Julio
Examen Recalificación 22 Julio
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Calendario de Evaluaciones Grupo B
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 22 12/03/2013
Ítem % Fecha
1era parcial 30 10 Mayo
2 parcial 40 5 Julio
Proyecto Transversal 15 20 Junio
Evaluac. Complementarias 10 30 Junio
Pruebas Pendientes 12 Julio
Examen Recalificación 22 Julio
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Materiales para la asignatura
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 23 12/03/2013
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Pauta de Evaluación: Trabajo de Investigación
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 24 12/03/2013
Grupo Trabajo
Items Ptje Maximo Ptje. Obtenido
Portada 4
Introduccion 15
Indice 5
Objetivos 15
Marco Teorico 15
Imagenes, graficas, etc. 6
Conclusion 20
Bibliografia 5
Limpieza 3
Fecha de entrega 4
Redaccion y ortografia 8
Puntaje 100
Nota 7,0
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Evaluación Diagnostica
Docente: Alvaro Araya Piñones
Clase 1 / 11 - 3 – 2013 45 minutos
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LA QUIMICA Y SU ENTORNO
Docente: Alvaro Araya Piñones
Clase 1 / 11 - 3 – 2013 45 minutos
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¿Qué es la Química?
• Se denomina Química (del árabe kēme (kem,
que significa 'tierra') a la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 27 12/03/2013
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Campo de la Química.
• Química Orgánica. Estudia la composición, propiedades y
cambios de las sustancias que contienen carbono.
• Química Inorgánica. Estudia las sustancias que no contienen
carbono, aunque se incluyen algunas que si contienen carbono
• Química Analítica. Cuyo propósito es la determinación
cualitativa y cuantitativa de la materia
• Fisicoquímica. Que estudia la relación entre la materia y la
energía desde el punto de vista químico.
• Bioquímica. Es el estudio de la estructura y los cambios en los
organismos vivos.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 28 12/03/2013
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¿Qué es la Ciencia?
• La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.1
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 29 12/03/2013
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Química y los Residuos Tóxicos
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 30 12/03/2013
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Productos químicos y la Teratogénesis
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 31 12/03/2013
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Química – Emergencia con MMPP
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 32 12/03/2013
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Química – Materia Prima
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 33 12/03/2013
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Química y el Medio Ambiente
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 34 12/03/2013
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Química y el Cáncer
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 35 12/03/2013
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Química y los Productos elaborados
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 36 12/03/2013
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UNIDAD I ELEMENTOS QUIMICOS
Docente. Alvaro Araya P.
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OBSERVAR - VER
Docente. Alvaro Araya P.
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OBJETIVOS
• Conocer el concepto Observar - Ver
• Conocer el método científico.
• Aplicar el método científico en un caso practico.
39 QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 40 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 41 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 42 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 43 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 44 12/03/2013
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INTRODUCCION 45 12/03/2013
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INTRODUCCION 46 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 47 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 48 12/03/2013
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QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 49 12/03/2013
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VER / OBSERVAR
• VER
• INVESTIGAR
• OBSERVAR
• INVESTIGAR
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 50 12/03/2013
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EL METODO CIENTIFICO
Docente. Alvaro Araya P.
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El Método Científico:
1) ¿Qué es el Método Científico? 2) Etapas del Método Científico A.- Observación B.- Planteamiento del problema C.- Hipótesis D.- Experimentación E.- Análisis y Conclusiones F.- Leyes
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 52 12/03/2013
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¿Que es el Método Científico?
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 53 12/03/2013
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LOS PASOS QUE DEBE SEGUIR TODA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SON:
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 54 12/03/2013
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- Observación y elección del
problema a investigar: Se debe
determinar concretamente qué es lo que
se quiere conseguir para seguir los
pasos adecuados.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 55 12/03/2013
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- Formulación de hipótesis: Una
hipótesis es una opinión o una
suposición que da respuesta a una
pregunta que se ha formulado. Pueden
ser todas las hipótesis que uno quiera, y
posteriormente deben ser confirmadas o
rechazadas.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 56 12/03/2013
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- Experimentación: Para confirmar o rechazar las hipótesis se debe realizar numerosas pruebas o experimentos de cada una de ellas. Experimentar consiste en realizar o provocar un fenómeno con el fin de observarlo, medir variables, obtener datos, en condiciones controladas.
QUIMICA. NIVEL I. INTRODUCCION 57 12/03/2013
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- Análisis de resultados: Una vez obtenidos todos los datos (en algunos casos se analizan realizando tablas, gráficos, etc) se comprueba si las hipótesis emitidas eran o no ciertas. Si haciendo varios experimentos similares se obtiene siempre la misma conclusión, se puede generalizar los resultados y emitir una teoría.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 58 12/03/2013
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Una teoría es una hipótesis o un conjunto de hipótesis, probadas o no probadas, que tratan de explicar un fenómeno de la naturaleza. Las teorías se ayudan de los modelos* para tratar de explicar los comportamientos observados.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 59 12/03/2013
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* Un modelo es una representación simplificada de algún fenómeno, para poder entenderlo y explicarlo.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 60 12/03/2013
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Si bien las teorías científicas y las leyes científicas están basadas en hipótesis, una teoría es la explicación de un fenómeno observado, mientras que una ley científica es la descripción de un fenómeno observado..
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 61 12/03/2013
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La ley de conservación de la masa, ley de conservación de la materia o ley de Lomonósov-Lavoisier es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales. Fue elaborada independientemente por Mijaíl Lomonósov en 1745 y por Antoine Lavoisier en 1785. Se puede enunciar como «En una reacción química ordinaria la masa permanece constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la masa obtenida de los productos»
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 62 12/03/2013
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REVISAR VIDEOS
• http://www.youtube.com/watch?v=yL_bk6lSV1I&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q&feature=related
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 64 12/03/2013
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ESTUDIO DE CASO
Docente. Alvaro Araya P.
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ESTUDIO DE CASO
• Imagina que te sientas en el sofá dispuesto a ver un rato la televisión y al apretar el control remoto para encender, la tele no se enciende.
• Repites la operación tres veces y nada.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 66 12/03/2013
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ESTUDIO DE CASO
• Observación: La tele no se enciende
• Problema : El control remoto no funciona porque las pilas están agotadas
• Hipótesis : La solución consiste en poner pilas nuevas
• Predicción de resultados: Si cambio las pilas la tele encenderá.-
• Experimento: Quito las pilas antiguas y pongo nuevas. La tele enciende
• Conclusión: Se confirmó la hipótesis
• Si después del cambio de pilas la tele sigue sin encender entonces planteas una nueva hipótesis
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 67 12/03/2013
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ESTUDIO DE CASO
• Problema : El control remoto está dañado
• Hipótesis : Debo actuar directamente en la botonera de la tele
• Predicción de resultados: Si acciono el botón de arranque encenderá
• Experimento: Acciono el botón de arranque y se encendió
• Conclusión: Se confirmó que el control remoto está fallado
• Si no hubiera encendido, razonaré que el problema es falta de corriente eléctrica.-
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 68 12/03/2013
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ESTUDIO DE CASO
• Problema : No llega corriente eléctrica a la tele
• Hipótesis : Hay corte de luz
• Predicción de resultados: Si acciono cualquier perilla nada sucederá
• Experimento: Acciono una perilla cualquiera y nada enciende
• Conclusión: Se confirmó se confirmé la hipótesis
• Si en cambio la luz hubiera encendido el problema está en el interior del aparato y debe llamar al servicio técnico.
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 69 12/03/2013
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ESPINA DE ISHIKAWA
Docente. Alvaro Araya P.
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ESPINA DE ISHIKAWA
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 71 12/03/2013
El Diagrama Causa-Efecto es llamado usualmente Diagrama de “Ishikawa” porque fue creado por Kaoru Ishikawa, experto en dirección de empresas interesado en mejorar el control de la calidad; también es llamado “Diagrama Espina de Pescado” por que su forma es similar al esqueleto de un pez: Está compuesto por un recuadro (cabeza), una línea principal (columna vertebral), y 4 o más líneas que apuntan a la línea principal formando un ángulo aproximado de 70º (espinas principales). Estas últimas poseen a su vez dos o tres líneas inclinadas (espinas), y así sucesivamente (espinas menores), según sea necesario.
Revisar en internet:
• EL DIAGRAMA CAUSA EFECTO (ISHIKAWA) EN ... - Maurocabrer
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ESTUDIO DE CASO
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 72 12/03/2013
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ESTUDIO DE CASO
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 73 12/03/2013
Perdida de control del camión
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CONTROL DE LECTURA
Docente. Alvaro Araya P.
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Control de lectura próxima clase
QUIMICA. NIVEL I.
INTRODUCCION 75 12/03/2013
• Grupo A
• Efectos de la contaminación del aire en la salud humana
• http://www.esmas.com/salud/prevencion/ambiente/337481.html
• Grupo B
• El efecto de los metales pesados en la salud
• http://www.ecured.cu/index.php/Anexo:Efecto_de_los_metales_pesados_en_la_salud_humana