Download - Claves para la educación inclusiva
![Page 1: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/2.jpg)
Elementos claves para h l lhacer las escuelas
inclusivasinclusivas Gordon L. Porter
New Brunswick, Canada
Canada
![Page 3: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/3.jpg)
Elementos Claves
• Los niños– Capital Social
•Los maestros– Valores y prácticas inclusivas
•El Proceso‐ Colaboraciónl Proceso Colaboración
![Page 4: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/4.jpg)
•Los niños – Capital Social
•Inclusión en la Familia
•Inclusión en La Escuela
I l ió l C id d l S i d d•Inclusión en la Comunidad y la Sociedad
![Page 5: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/5.jpg)
Qué es Capital Social?Qué es Capital Social?
• GenteGente
• Relaciones
é i !• Lo qué importa!
![Page 6: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/14.jpg)
Los Maestros–l á lValores y Prácticas Inclusivas
• ActitudesActitudes
• Aceptan a todos los niños
i d ñ f i• Estrategias de enseñanza efectivas
• Diferenciación para responder a lasnecesidade
• Aceptar nuevas pedagogíasp p g g
![Page 15: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/15.jpg)
Otras estrategias pedagógicas que apoyanla Inclusiónla Inclusión
aprendizaje cooperativoaprendizaje cooperativo
módulos de aprendizaje individualizado
aprendizaje a base de actividades
![Page 16: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/16.jpg)
L I li i Múl i l d G diLas Inteligencias Múltiples de Gardiner• Inteligencia lógica / matemática• Inteligencia verbal / lingüística• Inteligencia musical / rítmica• Inteligencia del cuerpo / cinética• Inteligencia visual / espacial
Inteligencia interpersonal• Inteligencia interpersonal• Inteligencia intrapersonal• Inteligencia naturalisticaInteligencia naturalistica
- Howard Gardner
![Page 17: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/17.jpg)
ColaboraciónColaboración
• Los maestros deben trabajar junto• Los maestros deben trabajar junto
• Los maestros deben trabajar con los padres parentsparents
• Las puertas del aula deben estar abiertas
• Todos nos beneficiamos de estar juntos
![Page 18: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/18.jpg)
Estructura de la Colaboración
Equipo de apoyo al
Maestro del aula
Padres
colegio
Estudiante
Maestr de apoyo
Otrosprofesionales
Asistenteeducativo
Inclusive Education Review NB ‐ 2011 18
![Page 19: Claves para la educación inclusiva](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58ed2fda1a28abb45b8b46cf/html5/thumbnails/19.jpg)
Toma TiempoToma Tiempo