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FICHA TÉCNICAPruebas de Comprensión Lectora y Producción de Textos (CL-PT)
Autores: Alejandra Medina y Ana María Gajardo
Objetivos: - Evaluar el Logro y Nivel de desempeño en Comprensión Lectora.- Evaluar el Logro y Nivel de desempeño en Producción de Textos.- Evaluar el Logro y Nivel de desempeño en Manejo de la Lengua.
Destinatarios: Niños y niñas de 2° nivel de transición
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Estructura:
Cuadernillo con 18 ítems de los cuales:- 11 evalúan la dimensión de Comprensión Lectora(Ítems: 2-7, 9-10, 14-16)
- 2 evalúan la dimensión de Producción de Textos (Ítems: 1 y 18)
- 5 evalúan la dimensión de Manejo de la Lengua(Ítems: 8, 11-13, 17)
Cuyas respuestas pueden ser orales o escritas dependiendo de lo que se este evaluando.
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Áreas Evaluadas
Instrumental Lecto- Escritura.
Criterios de Validación.
Estandarizado.
Administración.
Individual.
Tipo de Análisis
Cuantitativo y Cualitativo.
Materiales de Aplicación.
-Un cuadernillo para el Niño. -Una hoja de respuestas. -Un instructivo de aplicación y corrección.
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Seis rasgos de la Comprensión Lectora
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Seis rasgos de la Producción de Textos
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Seis rasgos del Manejo de la Lengua
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Corrección
Páginas 86 a 89
del manual
Respuestas correctas y Criterios de corrección , ejemplo:
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Corrección pregunta n° 1
- Escribe nombre, apellido y curso
correctamente, de manera legible (2 puntos
cada indicador)
- Escribe nombre y apellido o curso (4 puntos)
- Escribe nombre o apellido y curso (4 puntos)
- Escribe solo nombre o apellido o curso (2
puntos)
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Análisis cuantitati
vo
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TABLAS PUNTAJE BRUTO, PUNTAJE DE LOGRO Y NIVEL DE DESEMPEÑO
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TABLAS PUNTAJE BRUTO, PUNTAJE DE LOGRO Y NIVEL DE DESEMPEÑO TOTALES
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