Colégio Senhor dos MilagresColégio Senhor dos Milagres
Educar/Aprender numa Educar/Aprender numa Escola SeguraEscola Segura
Dotar o Colégio de um nível de segurança eficazDotar o Colégio de um nível de segurança eficaz
Limitar as consequências de um acidenteLimitar as consequências de um acidente
Sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar Sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar procedimentos de auto-protecção a adoptar por parte dos procedimentos de auto-protecção a adoptar por parte dos professores, funcionários e alunos, em caso de acidenteprofessores, funcionários e alunos, em caso de acidente
(Co) Responsabilizar toda a população escolar pelo cumprimento (Co) Responsabilizar toda a população escolar pelo cumprimento das normas de segurançadas normas de segurança
Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes, Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes, para garantir a segurança de pessoas e bens, em caso de para garantir a segurança de pessoas e bens, em caso de ocorrência de uma situação perigosaocorrência de uma situação perigosa
Objectivos Gerais
Conhecer em pormenor as condições de segurança do Conhecer em pormenor as condições de segurança do estabelecimento de ensinoestabelecimento de ensino
Identificar e solucionar carências e situações disfuncionais, Identificar e solucionar carências e situações disfuncionais, melhorando as condições de segurançamelhorando as condições de segurança
Organizar e preparar os meios humanos internos, visando Organizar e preparar os meios humanos internos, visando uma activação ajustada à situação de emergênciauma activação ajustada à situação de emergência
Maximizar as possibilidades de resposta dos meios de 1ª Maximizar as possibilidades de resposta dos meios de 1ª intervençãointervenção
Conceber, dar a conhecer e treinar o plano de evacuação Conceber, dar a conhecer e treinar o plano de evacuação das instalações educativasdas instalações educativas
Objectivos Específicos
Direcção
SHST ServiçosRecursos
FinanceirosRecursos Humanos
Ensino
Professores Alunos FuncionáriosEstruturas
PedagógicasEstruturas de
Apoio Educativo
Administrativos
ASEPapelaria/
ReprografiaTransportes
Estruturas de Enriquecime
nto do Currículo
SPO
ORGANIGRAMA DA INSTITUIÇÃO
O plano de prevenção visa limitar o risco da ocorrência do
desenvolvimento de incêndios e outros acidentes, devendo para tal ser
simples, claro e objectivo, de modo a tornar-se fácil o seu conhecimento,
interpretação e aplicação por todos os elementos da comunidade escolar.
Dele fazem parte os planos de emergência e de evacuação.
PLANO DE PREVENÇÃO
Meios de alarme e alerta
Os meios de alarme e alerta utilizados no Colégio são manuais e são transmitidos por telefone ou toque de campainha e são os seguintes:
Meios e Dispositivos de Emergência
“Alarme Restrito” – transmitido para locais específicos via central telefónica interna;
“Alarme Geral” – o sinal sonoro emitido por campainha para difundir o aviso de evacuação aos ocupantes do edifício;
“Alerta” – a mensagem transmitida aos bombeiros.
Sinalização
Os dispositivos de sinalética de emergência encontram-se devidamente colocados pelos diferentes espaços, locais de evacuação e de saída.
Meios de Combate a Incêndios
Este estabelecimento de ensino possui os meios próprios de intervenção que permitem o lançamento rápido das operações de socorro.
Assim, em caso de incêndio dispõe de:
bocas de incêndio – tipo carretel;extintores (específicos para os diferente espaços – cozinha, laboratórios, vias de evacuação …).
Delegado à Segurança Delegado à Segurança Direcção PedagógicaDirecção Pedagógica
Informação e
Vigilância
Coordenadores de Espaços EspecíficosCoordenadores de Espaços Específicos
FuncionárioFuncionário
AdministratiAdministrativovo
CozinheiraCozinheiraFuncionária Funcionária
dodo
BarBar
FuncionáriFuncionáriosos
AuxiliaresAuxiliares
ProfessoresProfessores
(sala de (sala de aula)aula)
AlunosAlunos
Estrutura Interna de Segurança
AlarmAlarmee
AlertaAlerta 1ª 1ª IntervençãoIntervenção
CorteCorte
de de
EnergiEnergiaa
ConcentraçãConcentração o
ee
ControloControlo
EvacuaçãoEvacuação
PLANO DE EMERGÊNCIA
Sistematização de um conjunto de normas e de regras de
procedimentos, destinadas a minimizar os efeitos de catástrofe
que possam vir a ocorrer, gerindo, de uma forma organizada, os
recursos disponíveis.
Procedimentos, em Caso de Incêndio
Em caso de incêndio, deve cada elemento ter presente os procedimentos que a si se destinam:
Não entre em pânico, não corra, não grite, mantenha-se calmo e acalme as outras pessoas
Comunique rapidamente à Direcção do Colégio, professor ou funcionário a localização do fogo (ou accione o alarme)
Ataque o fogo com os meios mecânicos que tiver ao seu alcance, sem correr riscos inúteis
Se não conseguir apagar o fogo, abandone imediatamente o
local, segundo os itinerários assinalados na planta de
emergência
Caminhe, baixando-se, se o fumo for denso, para não o
inspirar, gatinhe e improvise uma máscara, utilizando um lenço
molhado
Siga as instruções, até ao exterior
Uma vez no exterior, dirija-se ao local de reunião
Não volte atrás (ao edifício), enquanto decorrer o combate ao
incêndio
Procedimentos em Caso de Tremor de Terra
Em caso de tremor de terra, deve cada elemento pôr em prática os procedimentos que lhe são destinados.
Não entre em pânico, não grite, não corra, mantenha-se calmo e acalme as outras pessoas
Não se precipite para as saídas
Mantenha-se afastado das janelas, espelhos, candeeiros ou móveis
Proteja-se no vão de uma porta interior, canto de uma sala ou debaixo da mesa
Conte com a ocorrência de uma possível réplica
Siga as instruções de segurança, até ao exterior
Uma vez no exterior, dirija-se ao local de reunião
Não volte atrás (ao edifício)
Procedimentos em Caso de Bomba
Na obstante a totalidade das ameaças de colocação de bombas, até ao momento, nos estabelecimentos de ensino, constituírem falsos alarmes, impõe-se a adopção de um plano de acção.
Controlo de acessos à escola
Entradas fiscalizadas, devendo qualquer estranho ser identificado ou inquirido sobre o local onde se pretende deslocar e o motivo;
Receptores de mensagem de ameaça
São geralmente os telefonistas ou membros do órgão de direcção da escola os receptores da mensagem da ameaça de bomba, devendo:
evitar o pânico;
manter o informador, o mais tempo possível, em linha e pedir-lhe que repita a mensagem;
tentar obter mais informações, que o simples aviso recebido, pois pelas respostas, ou pelo embaraço do interlocutor poder-se-á determinar, de imediato, se o telefonema não passa de uma brincadeira de mau gosto;
O plano de evacuação foi concebido de modo a facilitar a saída
rápida das instalações e/ou local de ocorrência do sinistro de todos os
presentes, num curto período de tempo, mantendo a calma, sem pânico e
sem a ocorrência de acidentes, utilizando o itinerário normal (a utilizar
prioritariamente, tendo em conta a proximidade da saída) ou por indicação
expressa de percurso alternativo (quando o normal estiver impedido).
PLANO DE EVACUAÇÃO
SAÍDAS DE EMERGÊNCIA
Portas Principais do Edifício (Frontais)
•Direcção Pedagógica
• Sala
•Sala de professores
•SPO/Gabinete Médico
•Biblioteca
•Serviços Administrativos
•Salas do R/C do bloco 1 - 1,2,3 e 4
•Salas do 1º piso do bloco 1 – 9,10,11,12 e 13
Portas Laterais (corredor de ligação dos blocos)
•Bar e Cantina / Refeitório
•Salas do 1º piso do bloco 1 – 5,6,7,8,14
•Salas do 1º piso do bloco 2 – 15,16,17,18,19 e 20
Portas de Serviço da Cozinha
•Cozinha e locais afins (W.C e dispensa)
Porta do Pavilhão Desportivo
•Pavilhão•Balneários•Arrecadação de material
REGRAS GERAIS DE EVACUAÇÃO
Manter-se calmo, sem entrar em pânico, não devendo correr nem gritar
Não se precipitar nas saídas
Seguir as instruções de segurança até ao exterior
Dirigir-se ao local de reunião
Não voltar atrás (ao edifício)
Manter-se atento, no local de reunião, recebendo as indicações do professor, não devendo abandonar o local, sem autorização para o efeito.
“O regresso à normalidade é dado, exclusivamente, pela Direcção da instituição que informará, pelos meios que considerar os convenientes”.
Delegado à Segurança
Decidir sobre a evacuação das instalações
Tocar o alarme
Solicitar o corte de energia
Pedir a intervenção dos meios de protecção civil
Comunicar às forças de segurança
Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls, etc...)
Sair dos locais, depois de todas as turmas terem passado
Dirigir-se ao local pré-estabelecido
Apresentar o ponto da situação às forças de segurança
REGRAS ESPECÍFICAS DE EVACUAÇÃO
Funcionário Administrativo (designado)
Decidir sobre a evacuação das instalações
Tocar o alarme
Solicitar o corte de energia
Pedir a intervenção dos meios de protecção civil
Comunicar às forças de segurança
Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls,
etc...)
Sair dos locais depois de todas as turmas terem passado
Dirigir-se ao local pré-estabelecido
Apresentar o ponto da situação às forças de segurança (na
ausência dos seus superiores)
Cozinheira e Funcionária do Bar (na sua ausência, a pessoa em substituição)
Desligar o quadro eléctrico do sector
Desligar as maquinas eléctricas e o gás
Colocar-se nos locais críticos (corredores, halls, escadas, etc...)
Esperar que saiam todas as pessoas do local
Dirigir-se para o local pré-estabelecido
Auxiliares
Desligar o quadro eléctrico
Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls, etc...)
Sair dos referidos locais, no fim de todas as pessoas terem passado
Dirigir-se ao local pré-estabelecido
Funcionários da Portaria
Facilitar a entrada às forças de protecção civil e segurança (Bombeiros, INEM, PSP,etc...)
Colocar-se, junto da entrada / saída das instalações escolares, evitando a entrada e saída de pessoas
Professores
Escrever, no inicio da aula, no canto superior direito do quadro, o número total de presenças (alunos mais professor)
Dirigir-se para a porta, quando soar o alarme, abri-la e manter-se junto a ela, evitando que esta se feche e de modo a não perturbar a passagem de alunos
Auxiliar os alunos com dificuldades motoras
Fechar a fila dos alunos e dirigir-se para o local pré-estabelecido
Dar indicação aos alunos para se colocarem debaixo das respectivas mesas, em caso de sismo
Contar os seus alunos, no local de reunião, devendo comunicar aos órgãos Directivos alguma situação anómala
Alunos
Deixar a mochila, cadernos e demais objectos pessoais nos respectivos lugares
Levantar-se e arrumar a cadeira
Sair, em primeiro lugar, o Delegado de Turma, seguindo-se o aluno que estiver mais próximo da porta, e assim sucessivamente
Sair, ordenadamente, formando uma fila indiana
Seguir à risca as indicações do professor e dos funcionários
Dirigir-se para o local pré-estabelecido
Colocar-se debaixo da respectiva mesa, em caso de sismo
Comunicar ao professor alguma situação anómala
Pontos Críticos
Os pontos críticos considerados são os seguintes:
corredores;
escadas laterais;
hall principal;
portaria.
Local de Reunião
Campo de jogos
Aguardando a chegada ao local de reunião, cada turma deverá manter-se em fila ordenada, junto ao professor acompanhante.
Simulacros
Os simulacros são as formas/exercícios práticos globais capazes de testar a eficácia dos planos de emergência e evacuação (procedimentos e actuações dos intervenientes, bem como a viabilidade, adequação e funcionamento dos projectos, equipamentos e dispositivos).
Assim, realizam-se neste Colégio, por ano lectivo, três simulacros, sendo dois até ao final do segundo período e um no último período.
Os simulacros poderão realizar-se com ou sem a presença dos Bombeiros e de Delegados de Protecção Civil.
O primeiro simulacro – far-se-á o aviso prévio a toda a comunidade escolar, indicando o dia e a hora da sua realização
O segundo simulacro – indicar-se-á somente a semana da sua realização
O terceiro simulacro – não será facultada qualquer informação. “É Sempre realizado sem aviso prévio”.
Sala3
Sala 2
Sala1
Sala 4
BibliotecaG. A
D.P
Sala dos ProfessoresG.M.
W.C.W.C.
RádioW.C.
W.C.
Cozinha
Campo de
jogos
Pavilhão
Bar
Refeitório
Porta Principal Porta dos alunos1
Porta da cozinha/ Alternativo
Porta do pavilhão
R/CR/C
Porta da cozinha Porta dos alunos2
Serviçosadministrativos
Sala7
Sala10
Sala12
Sala9 Sala
8
Sala6
Sala5
Sala 15
Sala16
Sala20
Sala19
Sala18
Sala11
Sala 17
W.C.
w.c
Porta Principal
Porta dos alunos1
Sala14
Sala13
Piso 1Piso 1
Porta dos alunos2
Em caso de emergência como sair da sala 15 ?
Sala 15
Piso 1Piso 1
Campo de
jogos
w.c
Em caso de emergência como sair da sala 9?
Piso 1Piso 1
Sala9
Campo de
jogos
w.c
Em caso de emergência como sair da sala 8?
Piso 1Piso 1
Sala8
Campo de
jogos
w.c
Em caso de emergência como sair da sala 5?
Piso 1Piso 1
Sala5
Campo de
jogos
Em caso de emergência como sair da sala 1 ?
Sala1
Campo de
jogos
R/CR/C
Em caso de emergência como sair do refeitório ?
RádioW.C.
W.C.
Bar
RefeitórioCampo
dejogos
Em caso de emergência como sair da sala dos Professores ?
Campo de
jogos
R/CR/C
Sala dos Professores