![Page 1: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/1.jpg)
COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID
![Page 2: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/2.jpg)
Start
Op weg
vergevorderd
Waar staat u?
![Page 3: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/3.jpg)
DE START
Tip 1 Start vanuit urgentie-Wat is de aanleiding op uw school?-Waar loop je tegenaan in je eigen vak?
Tip 2 Maak mensen bewust van de noodzaak-Harde feiten over taalvaardigheid/rekenvaardigheid van de leerlingen-Bewustwording: ervaren van taligheid/rekenvaardigheid onderwijs en wat levert aandacht voor taal/rekenen in de vakles op?
TIP 3 Biedt concrete ideeën/suggesties aan-Inspiratie voor aandacht voor taal en rekenen in het eigen vak.
TIP 4 Schets het vooruitzicht-Waar is de school op uit?-Wat gaan docenten ervan merken (korte/lange termijn)?
![Page 4: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/4.jpg)
DRIESLAG TAAL EN REKENEN
1Aanleren
Nederlands en rekenen
Taal en rekenen aanleren in taal- en rekenlessen waarin nieuwe kennis en vaardigheden worden geleerd en ontwikkeld.
2Toepassen en
gebruiken/vaklessen
Taal en rekenen toepassen en gebruiken in de praktijk, geïntegreerd in de (beroeps)vakken, in betekenisvolle opdrachten.
3 Oefenen/extra ondersteuning
Individueel oefenen en ondersteuning op maat, inclusief remediering.
![Page 5: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/5.jpg)
AANLEREN
Wat: nieuwe kennis en vaardigheden
Hoe: gerichte rijke taal/rekenlessen
Wie: didactische en inhoudelijke kennis
van taal/rekenen bij de docent is van belang
![Page 6: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/6.jpg)
TOEPASSEN EN GEBRUIKEN
Wat: toepassen en gebruiken van kennis en vaardigheden
Hoe: geïntegreerd in een betekenisvolle opdracht; toegepast in vaklessen
Wie: docenten van vakken waarbij taal-/rekenvaardigheid noodzakelijk is voor begrip van en succes in het
vak
![Page 7: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/7.jpg)
OEFENEN/EXTRA ONDERSTEUNING
Wat: taal-/reken vaardigheden extra oefenen, specifieke ondersteuning op maat
Hoe: individueel en op maat, niet tijd- en plaatsgebonden
feedback geven
registreren wat leerlingen doen
Wie: zwakke leerlingen: in hulplessen, RT sterke leerlingen: pluslessen, verdiepingsuren
![Page 8: COLLEGA’S BETREKKEN BIJ TAAL- EN REKENBELEID. Start Op weg vergevorderd Waar staat u?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b94ab/html5/thumbnails/8.jpg)
1 2 3
Wat gebeurt er bij Nederlands/
Rekenen?
Wat gebeurt er bij de andere vakken?
Wat gebeurt er in de hulplessen?
WIE DOET WAT? TAKEN EN ROLLEN