Collocare la lavagna digitale nella classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
Perchè collocare la lavagna digitale
nella classe
Una lavagna digitale…
•per l’insegnamento/apprendimento delle discipline•da integrare in classe nella pratica quotidiana•per favorire un ambiente di apprendimento inclusivo•per facilitare la partecipazione degli alunni alla costruzione
della conoscenza
Una tecnologia a misura di classe
Collocare la lavagna digitale in classe
Con la lavagna digitale le nuove tecnologie entrano a far parte della normale attività curriculare e non sono più relegate ad un singolo ambito disciplinare (es. Informatica) o ad una aula specifica “separata” (es. laboratorio di informatica)
Una tecnologia a misura di classe
Collocare la lavagna digitale in classe
E’ auspicabile che si inneschi un meccanismo di condivisione delle conoscenze acquisite con i colleghi delle altre classi…
Diffusione delle conoscenze nella scuola
Collocare la lavagna digitale in classe
Come collocare la lavagna digitale
nella classe
Prima che arrivi l’installatore della lavagna digitaleinsieme al consiglio di classe dobbiamo riflettere
sulla sua collocazione nell’aula
Collocare la lavagna digitale in classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
Il kit è costituito di tre oggetti: il computer, la superficie, il proiettore
Collocare la lavagna digitale in classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
• Il PC sulla cattedra o comunque vicino alla lavagna digitale• La lavagna digitale accanto alla cattedra• Lontana dalla luce del sole• Sufficiente spazio davanti per compiere con scioltezza le azioni sulla superficie• Ben visibile a tutti gli studenti
La collocazione ideale
Collocare la lavagna digitale in classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
Può essere utile disegnare una piantina
dove collocare tutti gli elementi per progettare
la collocazione più opportuna
Collocare la lavagna digitale in classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
Elementi da tenere in considerazione:
Lavagna digitale
Lavagna di ardesia
Proiettore (se non è integrato)
Le casse acustiche (se non sono integrate)
La cattedra
I banchi
Il punto di vista degli studenti
Presa della corrente
Personal computer
Cavi elettrici
Collocare la lavagna digitale in classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
L’uso collaborativo “a distanza” della lavagna digitale
Se utilizzata in abbinamento ad un sistema di videoconferenza la lavagna digitale permette di creare un ambiente di apprendimento “esteso” in cui docenti e studenti interagiscono in modalità sincrona
condividendo “a distanza” la superficie della lavagna.Questa metodologia può permettere alla scuola di superare
gli ostacoli legati a situazioni di isolamento geografico (es. isole, zone di montagna, ecc.)
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
Lavagna digitale condivisa con videoconferenza
Collocare la lavagna digitale in classe
Lavagna digitale condivisa con videoconferenza
Serverdedicato alla
gestionedei flussitelematici
Docenti e studentiScuola 2
Docenti e studentiScuola 1
Le lezioni si svolgononormalmente
l’unica differenza èla trasmissione e la ricezione
sincrona dei contenutiveicolati dalla lavagna digitale
Collocare la lavagna digitale in classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
Trasmissione in videoconferenza Lavagna condivisa
Da Marettimo a Firenze
e viceversa
Collocare la lavagna digitale in classe
Montecatini, 22-23-24 ottobre 2008
Lavagna digitale condivisa con videoconferenza: l’esempio del progetto Marinando