Agenda
• Homologación Circuitos e Instrumentación (IBIO)• Informe Prácticas IMEC• Informe Académico Población IMEC• Electivas Pregrado IMEC
Homologación Circuitos IBIO
Desde los departamentos de Eléctrica, Electrónica y Mecánica, se ha identificado un alto número de solicitudes de homologación del curso Circuitos e Instrumentación, obligatorio en Ing. Biomedica, por los cursos de Fundamentos de Circuitos obligatorios para Ing. Electrica, Electonica y mecánica.
Teniendo en cuenta la intersección de temas que se presenta y con el fin de dar una solución particular a estudiantes que realizan doble programa de IBIO con IMEC o IELE se consulto al Departamento de Eléctrica y Electrónica.
‐ En el contexto actual, para el programa de Ingeniería Mecánica son válidos los Cursos IELE1002 (4CR) e IELE1006 (3CR) ambos denominados Fundamentos de Circuitos, el primero obligatorio para Ingeniería Eléctrica y Electrónica y el segundo, curso de servicio para IMEC. Nuestros estudiantes pueden tomas ambos, ninguna otra homologación es aceptada.
Homologación Circuitos IBIOCURSO FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS – INGENIEROS MECÁNICOS FUNDAMENTOS DE CIRCUITOSCODIGO IELE1002 IELE‐1006CREDITOS 3 4
DESCRIPCIÓN
Comprender las leyes físicas básicas que describen los fenómenos que se presentan en los circuitos eléctricos a bajas frecuencias, incluida frecuencia cero, así como el efecto de resistencias, inductancias y capacitancias en sus variables físicas, tanto en régimen transitorio como permanente, en respuesta temporal y frecuencial. Se entiende por comprender el tener la capacidad de aplicar lo que se ha aprendido en la solución de un problema suficientemente abierto.
En este curso, se presentan conceptos fundamentales de circuitos eléctricos. Se estudian diferentes métodos de análisis de circuitos con el fin de que el estudiante sea capaz de elegir método más adecuado para el desarrollo de un problema y de entender el funcionamiento de algunos elementos básicos en los circuitos.• Se desarrollan circuitos de función compleja a partir de bloques circuitales con funciones básicas.• Se apropian herramientas necesarias para el modelamiento, análisis, diseño y validación de circuitos.
TEMAS
Semana 1 • Presentación del curso, Prueba diagnóstica parte 1 • Sesión dos: Prueba diagnóstica parte dos • Video: introducción circuitos sencillos R, Serie Paralelo, Ley de OhmSemana 2 • Laboratorio: Ley de ohm • Video: Solución de circuitos por nodos y por mallas • Sesión uno: Ejercicios de solución de circuitos por nodos y mallas (TRS2) • Video: Consumidores/ convenciones de direcciones • Sesión dos: Sentido corrientes y voltajes potencia en DC con resistencias, potencias (TRS2)Semana 3 • Laboratorio: Ley de Ohm • Video: circuitos con fuentes AC y resistencias • Video: Potencias y consumos en circuitos DC y AC • Sesión uno: Ejercicios sobre circuitos con fuentes DC y AC. • Sesión dos: Cálculos de potencias y consumos en circuitos DC y ACSemana 4 • Laboratorio: Circuitos resistivos • Video: Thevenin y Norton (MC) • Sesión uno: Norton, Thevenin, fuentes de voltaje y corriente • Sesión dos: Norton, Thevenin, fuentes de voltaje y corriente • Tarea TRS4: Thevenin y NortonSemana 5 • Video: máxima transferencia (MD), Superposición (MC) • TRS5: resolución de circuitos por varios caminos • Laboratorio: Circuitos resistivos • Sesión uno: Teorema de máxima transferencia de energía, Divisor de voltaje y corriente • Sesión dos: Fuentes equivalentes, SuperposiciónSemana 6 • Video: Fuentes controladas (MD), Amplificadores operacionales (MC) • Laboratorio: manejo de software (sala de computadores) • TRS6: operaciones con fuentes controladas/transistores • Sesión uno: amplificadores operacionales • Sesión dos: repasosSemana 7 • Laboratorio: teoremas fundamentales • Sesión una: repaso y AMPOP • Sesión dos: repaso y AMPOPSemana 8 • Laboratorio: teoremas fundamentales • Primera sesión: repaso y resolución de dudasSemana 9 • Laboratorio: teoremas fundamentales • Amplificadores operacionales, configuracionesSemana 10 • Laboratorio: Amplificadores operacionales • Video: ecuaciones diferenciales de primer orden, Circuitos RC (MD), Circuitos RL (MC) • Sesión uno: Solución de Circuitos RC• Sesión dos: Solución circuitos RLsemana 11 • Laboratorio: Amplificadores operacionales • Primera sesión: Respuesta transitoria y permanente de circuitos RL y RC a fuentes senoidales • Segunda sesión: Respuesta permanente de circuitos RC, FasoresSemana 12 • Laboratorio: Circuitos de primer orden ‐ filtros • Video: Respuesta RL y RC a senoidales (MC), Fasores (MD) • Sesión uno: Respuesta en frecuencia de circuitos RL y RC• Sesión dos: Solución por fasores.Semana 13 • Laboratorio: circuitos de primer orden ‐filtros Semana 14 • Laboratorio: Compensación factor de potencia • Video: compensación factor de potencia (MD), Video solución de circuitos AC por fasores (MC) • Sesión uno: Solución de circuitos AC por fasores • Sesión dos: Potencia y factor de potenciaSemana 15 • Laboratorio: Corrección de factor de potencia • Sesión uno: Compensación de factor de potencia
La temática a tratar del curso es la siguiente:.∙ Fundamentos de circuitos∙ Leyes de kirchhoff∙ Análisis de nodos y mallas∙ Linealidad, superposición y transformación de fuentes∙ Amplificador operacional∙ Thévenin, Northon y transferencia máxima de potencia∙ Inductancia y Capacitancia∙ Circuitos de primer orden∙ Circuitos de segundo orden∙ Análisis por método fasorial∙ Transformador ideal∙ Redes de dos puertos∙ Circuitos acoplados magnéticamente∙ Resonancia AC∙ filtros pasivos∙ Teoría de la realizabilidad∙ Síntesis de redes de un puerto∙ Síntesis de funciones de transferencia∙ Filtros activos
Homologación Circuitos IBIOCURSO CIRCUITOS E INSTRUMENTACION Análisis y Síntesis de CircuitosCODIGO IELE‐1010 IELE2000CREDITOS 3 1
DESCRIPCIÓN
Este curso presenta a los estudiantes los conceptos básicos involucrados en los circuitos: los tipos deelementos utilizados, las leyes fundamentales de los circuitos, teoremas y herramientas de análisisestructural, análisis en el tiempo y análisis de frecuencia. Adicionalmente se tratan temas de filtrosanalógicos, y amplificadores de instrumentación y aislamiento.
Este curso complementa la formación en métodos de solución y diseño de circuitos eléctricos. Presta especial atención al desarrollo de circuitos de función compleja a partir de bloques funcionales básicos, y el modelado y análisis de las funciones de transferencia. Esto permitirá la síntesis e implementación de circuitos que se ajusten a especificaciones y restricciones de diseño particulares.
TEMAS
1. Fundamentos2. Leyes de voltaje y corriente de Kirchhoff3. Análisis por Nodos y Mallas4. Linealidad, Superposición y transformación de fuentes5. Equivalentes de Thévenin6. Inductancia y Capacitancia7. Circuitos de Primer Orden RL y RC8. Circuitos de segundo orden RLC9. Análisis senoidal por Fasores10. Amplificador operacional11. Filtros analógicos12. Sensores13. Amplificador de instrumentación14. Amplificador de aislamiento y seguridad eléctrica
Presentación ‐ IntroducciónRepasoEcuaciones diferenciales de primero y segundo orden, con condiciones iniciales (1)Ecuaciones diferenciales de primero y segundo orden, con condiciones iniciales (2)Circuitos de corriente alterna fasoresFunciones de transferencia y Filtros pasivosFiltros activos de primer ordenFiltros activos de orden superior (1)Filtros activos de orden superior (2)Redes de dos puertosSemana de trabajo individualRedes de dos puertosRelación entre parámetros e interconexión de redes de dos puertosCircuitos acoplados magnéticamente (1)Circuitos acoplados magnéticamente (2)Síntesis de redes y realizabilidad
IELE 1010 o IELE 1002+ IELE 2000 son homologables por IELE 1006
Ese es precisamente el objetivo del curso IELE 2000.
Homologación Circuitos IBIODesde que se creó la versión de 4 créditos de Fundamentos de Circuitos (201320), se ofrece el curso IELE 2000 Análisis y Síntesis de Circuitos (1 crédito), el cual se ha venido ajustando para que complemente las habilidades y conceptos de las versiones de 3 créditos y se pueda “homologar” el conjunto (3 + 1) por el curso de 4 créditos IELE 1006. El curso IELE 2000 tiene como Prerrequisito cualquiera de los cursos de 3 créditos.
De acuerdo a lo anterior, un estudiante que pida se le valga IELE 1010 o IELE 1002, más el curso IELE 2000 por el curso IELE 1006, tendría respuesta afirmativa, es precisamente el objetivo del curso IELE 2000.
IELE 1010 IELE 2000 IELE 1006
¿Se valida la propuesta de IELE para que sea aplicada a los estudiantes IMEC?
IELE Propone realizar una revisión sobre el curso de servicio a IMEC para seguirlo ajustando coherentemente a los temas que se requieren desde nuestro
programa
Facultad de Ingeniería (Cifras)
307
4
252 270167
427342
181359
1824
117 1513
154 1692
151
201510 201519 201520 201610 201619 201620 201710 201719 201720
Evolutivo Autorizados vs. PracticantesFacultad de Ingeniería
Autorizado Practicante
1
134
91
15 1812
0102030405060708090
100
IBIO‐3991 ICYA‐3991 IELE‐3090 IIND‐3991 IMEC‐3991 IQUI‐3991 ISIS‐3991
Promedio Estudiantes en Práctica Facultad de Ingeniería
IBIO‐3991
ICYA‐3991
IELE‐3090
IIND‐3991
IMEC‐3991
IQUI‐3991
ISIS‐3991
201510 201520 201610 201620 201710 201720Total Uniandes 512 422 449 525 538 597
Facultad de Ingeniería (Cifras)
201410 201420 201510 201520 201610 201620 201710 201720
IBIO‐3991 1 1 0 2 0 1 3
ICYA‐3991 11 10 13 13 9 10 12 23
IELE‐3090 2 4 7 4 4 4 5 4
IIND‐3991 113 82 103 65 98 88 102 78
IMEC‐3991 9 20 25 12 9 11 12 22
IQUI‐3991 14 19 19 14 21 28 19 9
ISIS‐3991 13 11 14 9 8 13 18 12
0
20
40
60
80
100
120
Estudiantes en Práctica Facultad de Ingeniería
Facultad de IngenieríaPrograma Autorizado Practicante % Autorizado Practicante % Autorizado Practicante % Autorizado Practicante % Autorizado Practicante % Autorizado Practicante %Ingeniería Ambiental 14 7 50% 10 7 70% 12 4 33% 24 5 21% 24 7 29% 19 8 42%Ingeniería Biomédica 9 1 11% 3 0 0% 3 2 67% 16 0 0% 15 1 7% 17 3 18%Ingeniería Civil 12 6 50% 13 5 38% 9 5 56% 31 5 16% 29 5 17% 38 15 39%Ingeniería de Sistemas y Computación 20 14 70% 21 9 43% 24 8 33% 35 13 37% 35 18 51% 31 12 39%Ingeniería Eléctrica 8 4 50% 10 2 20% 4 2 50% 11 2 18% 7 2 29% 5 2 40%Ingeniería Electrónica 9 3 33% 12 2 17% 7 2 29% 23 2 9% 9 3 33% 11 2 18%Ingeniería Industrial 145 103 71% 113 66 58% 129 98 76% 187 88 47% 157 102 65% 169 78 46%Ingeniería Mecánica 43 25 58% 42 12 29% 30 9 30% 34 11 32% 23 12 52% 36 22 61%Ingeniería Química 47 19 40% 27 14 52% 52 21 40% 66 28 42% 43 19 44% 33 9 27%Total 307 182 59% 251 117 47% 270 151 56% 427 154 36% 342 169 49% 359 151 42%
201510 201520 201610 201620 201710 201720
Desde hace 2 semestres (2017‐ 1/2) , la asignación de prácticas a estudiantes del Departamento se encuentra por encima del promedio de la Facultad en relación a la población autorizada
Practicas IMEC (Cifras)
201310 201320 201410 201420 201510 201520 201610 201620 201710 201720 201810Estudiantes 10 30 10 20 25 12 9 11 12 22Autorizados 30 34 23 33 36
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Estudiantes en práctica en los últimos años
201610 201620 201710 201720 201810
Solicitadas 31 52 33 47 45
Autorizados 30 34 23 33 36
No Autorizadas 1 14 3 4 1
Solicitudes Incompletas 0 4 7 10 8
0102030405060
Prácticas Solicitadas vs Prácticas Autorizadas
Practicas IMEC (Ofertas)
En un esfuerzo por ampliar los campos de aplicación de nuestros estudiantes en la industria, se citó reunión con el CTP para reajustar los perfiles y funciones que las
empresas solicitan y orientar a las áreas de RRHH. Es necesario que seamos recocidos por nuestra interdisciplinariedad
Condiciones de Autorización IMEC
1. Debe estar matriculado en el semestre en el que realizará la práctica
2. No debe tener sanciones disciplinarias con suspensión durante el semestre de la práctica
3. No realizar la práctica en una empresa o institución de familiares o parientes cercanos hasta el 3er grado de consanguinidad o 2o de afinidad
4. Haber aprobado al menos el 50% de los créditos del programa
5. Los estudiantes no podrán graduarse del programa al que pertenece la práctica en el mismo periodo en que la estén realizando
6. IMEC: después de que sea homologada la práctica, al estudiante deben quedarle pendientes por cursar mínimo 9 créditos del programa*
*El Departamento de Ingeniería Mecánica, es el único de la Facultad que aun conserva este requisito
Homologación IMECAntes de autorizar al estudiante para realizar la práctica académica, la Coordinación Académica le informará las siguientes condiciones de homologación:A. Estudiantes tipo A
Estudiantes que al momento de solicitar autorización para realizar la práctica académica, han cursado y aprobado menos de 42 créditos con código IMEC.Para este grupo de estudiantes, la práctica será homologada hasta por 6 créditos correspondientes a: cursos de libre elección y electiva en fundamentos de ingeniería
B. Estudiantes tipo BEstudiantes que al momento de solicitar autorización para realizar la práctica académica, han cursado y aprobado mínimo 42 créditos con código IMEC.Para este grupo de estudiantes, la práctica será homologada hasta por 6 créditos correspondientes, en estricto orden, a: cursos de libre elección, electiva en fundamentos de ingeniería y hasta 1 electiva profesional en ingeniería mecánica
La validación de la autorización utilizando créditos IMEC tiene como objetivo verificar el avance en el programa
42 CR IMEC
Semestre mínimo para solicitar practica.Estudiante Tipo A
Estudiante Tipo B9CR después de homologado
Homologación IMEC
1 electiva IMEC(3 CR)
1 elect. fundamen. de ingen. (3 CR)
1 curso de libre elección(3 CR)
1 elect. fundamen. de ingen.(3 CR)
1 curso de libre elección(3 CR)
(0 CR)(0 CR)(0 CR)(0 CR)
IMEC Homologa entre 3 y 6CR, En cualquiera de las combinaciones anteriores y de acuerdo a la tipología del estudiante
Homologación Facultad
IBIO: Electiva IBIO y CLEICYA: 2 CLEIIND: CLE y Proyecto IntermedioIELE: 2 CLEIQUI: Combinación entre: CLE ‐ Electiva IQUI ‐ Electiva No IQUIISIS: 2 CLE, CLE + electiva profesional o CLE + electiva en fundamentos de ingeniería o Electiva de fundamentos ingeniería + Electiva profesional
Rutas Críticas
De acuerdo al pensum sugerido para el programa, se han identificado las siguientes cuestiones:
‐ Dentro de los cursos de menor porcentaje de éxito (No. aprobados/No. Inscritos) se encuentran los siguientes cursos:‐ MECÁNICA DE SÓLIDOS RÍGIDOS 63%‐ CIENCIA DE MATERIALES 65,7%‐ MECÁNICA SÓLIDOS DEFORMABLES 69,2%‐ DINAMICA DE SISTEMAS MECANICOS 69,7%‐ FUNDAMENTOS DE EXPERIMENTACIÓN 73,87%Todos los anteriores se distribuyen en los 4 primeros semestres
‐ Los semestres primero y cuarto sugieren inscribir 3 cursos IMEC, la probabilidad de perder al menos uno de los cursos es alta.
‐ A continuación se exponen algunas de las rutas criticas que existen en el pensum sugerido.
Reporte
Rutas Críticas
Etiquetas201210 201220 201310 201320 201410 201420 201510 201520 201610 201620 201710 Total Inic Total Superan
Etiquetas de fila Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan Inician Superan % ÉxitoCIENCIA DE MATERIALES 232 124 246 176 186 104 180 136 168 110 220 140 214 102 254 124 314 230 256 214 222 174 2516 1652 65,7%DINAMICA DE MAQUINARIA 132 114 150 100 140 98 128 70 172 154 126 118 112 96 128 120 138 134 90 90 130 120 1488 1250 84,0%DINAMICA DE SISTEMAS MECANICOS 128 104 144 122 136 110 158 114 148 96 162 98 166 106 194 124 158 94 78 56 108 82 1622 1130 69,7%DINAMICA SISTEM.MECAN.(INGLES) 118 92 118 98 236 190 80,5%DISEÑO DE SISTEMAS MECANICOS 132 122 106 90 120 92 126 96 146 134 128 124 138 114 122 108 102 94 126 112 132 114 1398 1210 86,6%DISEÑO GRAFICO EN INGENIERÍA 368 320 296 240 332 256 288 246 310 262 312 230 442 340 368 300 310 262 246 186 252 218 3524 2860 81,2%FUNDAMENTOS DE EXPERIMENT. 244 156 220 172 266 198 242 162 254 176 242 186 266 168 242 172 284 256 216 166 212 170 2688 1982 73,7%INGENIERÍA DE MATERIALES 164 116 178 142 122 86 164 130 194 168 124 106 158 132 114 106 148 108 190 146 226 150 1782 1390 78,0%INTRODUCC.INGEN.MECANICA 182 132 184 172 208 196 162 130 206 180 184 166 232 206 178 172 212 196 164 148 176 158 2088 1856 88,9%MECANICA DE SOLIDOS RIGIDOS 204 92 216 106 216 134 160 92 174 110 182 98 196 120 178 112 154 124 220 200 146 100 2240 1416 63,2%MECANICA FLUIDOS 94 86 142 126 110 96 98 76 140 92 144 116 168 150 126 112 102 60 142 98 196 172 1462 1184 81,0%MECÁNICA SÓLIDOS DEFORMABLES 128 90 100 78 128 72 174 82 186 134 156 94 154 104 188 110 182 120 190 182 190 144 1888 1306 69,2%PROYECTO GRADO 114 102 116 110 230 212 92,2%PROYECTO INTERMEDIO 96 96 114 114 102 102 112 108 98 98 126 126 80 80 116 116 116 110 108 108 150 150 1218 1208 99,2%SEMINARIO PROYECTOS 120 0 90 0 106 0 128 0 138 0 66 0 146 0 128 0 112 0 132 0 118 0 1284 0SISTEMAS CONVERSION DE ENERGIA 88 52 104 70 138 104 108 58 170 132 80 44 140 106 164 146 158 126 140 116 102 70 1578 1156 73,3%SISTEMAS DE MANUFACTURA 98 98 88 86 90 90 120 106 146 144 78 78 134 126 136 130 100 100 130 126 136 136 1256 1220 97,1%TERMODINÁMICA 212 160 154 116 176 120 154 114 164 134 154 112 150 116 196 124 168 150 184 146 170 126 1882 1418 75,3%TRANSFERENC.CALOR 130 94 122 108 112 108 74 72 96 74 114 108 106 76 174 162 146 144 80 76 88 84 1340 1188 88,7%Total general 2752 1956 2654 2018 2688 1966 2576 1792 2910 2198 2598 1944 3002 2142 3006 2238 2904 2308 2924 2364 2988 2376 31720 23828 75,1%
Mecánica de Sólidos Rígidos
Dinámica de sistemas mecánicos
Mecánica de sólidos
Deformables
Proyecto Intermedio
Sistemas de Manufactura
Diseño de Sistemas Mecánicos
Sistemas de Conversión de
Energía
Rutas Críticas (Ruta 1) Reprobar Mecánica de Sólidos Rígidos
No aprobadoBloqueo directo por prerrequisito Bloqueadas en secuencia
CASO CRÍTICO
Mecánica de Sólidos Rígidos. Prerrequisito de:• Dinámica de Sistemas Mecánicos• Mecánica de Sólidos Deformables
Ambos cursos, a su vez, son prerrequisito de Proyecto Intermedio
ACCIONES COMUNES
El estudiante debe avanzar por la línea de Termofluidos, y tomar el curso de fundamentos de Ingeniería. Debe tomar Proyecto Intermedio simultáneamente con Dinámica de Maquinaria nivelándose si su objetivo es finalizar en el mismo número de semestres.
Ingeniería de Materiales
Dinámica de sistemas mecánicos
Mecánica de sólidos
Deformables
ProyectoIntermedio
Sistemas de Manufactura
Diseño de Sistemas Mecánicos
Sistemas de Conversión de
Energía
No aprobadoBloqueo directo por prerrequisito Bloqueadas en secuenciaOpciones de avance
Reprobar Mecánica de Sólidos Deformables o Ingeniería de Materiales o Dinámica de Sistemas Mecánicos. Todas prerrequisitos de:
• Proyecto IntermedioAcciones
El estudiante debe avanzar por la líneas que tienen disponible, matemáticas y por fundamentos de Ingeniería. Debe tomar Proyecto Intermedio simultáneamente con Dinámica de maquinaria nivelándose, si su objetivo en el mismo número de semestres.
Los estudiantes pueden jugar con las electivas profesionales las cuales se ofrecen en intersemestral y solo pueden ser tomadas una vez aprobado Proyecto Intermedio
Rutas Criticas (Ruta 2)Perder Algún curso del bloque de 4to semestre
Comportamiento Admisiones IMEC
2009‐1 2009‐2 2010‐1 2010‐2 2011‐1 2011‐2 2012‐1 2012‐2 2013‐1 2013‐2 2014‐1 2014‐2 2015‐1 2015‐2 2016‐1 2016‐2 2017‐1 2017‐2Aspirantes 311 158 301 170 303 159 318 179 345 134 308 179 462 202 543 248 388 192
Admitidos 205 96 208 115 192 102 231 126 248 96 212 126 238 124 312 176 132 113
Matriculados 98 64 104 85 85 67 86 84 92 73 97 79 104 81 85 59 79 68
0
100
200
300
400
500
Núm
ero de
persona
s
Semestre
Población IMEC
2009‐1
2009‐2
2010‐1
2010‐2
2011‐1
2011‐2
2012‐1
2012‐2
2013‐1
2013‐2
2014‐1
2014‐2
2015‐1
2015‐2
2016‐1
2016‐2
2017‐1
2017‐2
Graduados 45 44 40 57 50 58 51 51 40 53 51 54 75 47 46 61 58 54Población 639 620 742 710 703 709 734 754 771 764 785 768 816 772 788 790
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
Estudian
tes
Semestre
Población IMEC
PERIODO PRIMIPARO NORMAL PRIMIPAROS SUSPENDIDOS % PRUEBA ACADEMICA SUSPENSION PRUEBA ACADEMICA SUSPENDIDOS SUPERAN PRUEBA DESERTORES201610 86 715 5 6% 28 22 13 11 1 1201620 68 759 6 9% 24 30 8 11 4 2201710 79 731 7 9% 26 24 10 10 3 3
Intercambios IMECCuenta de Código Etiquetas de columnaEtiquetas de fila 201510 201520 201610 201620Total generalAustralian National University 1 1Brandenburgische Technische Universitat Cottbus 1 1 2École des Mines de Nantes ‐ EMN 1 1 1 1 4Institut National des Sciences Appliquées de Lyon ‐ INSA 1 1Lund University 1 1 2Peter the Great Saint Petersburg Polytechnic University 1 1Programa Jóvenes Ingenieros ‐ DAAD 1 1Queensland University of Technology 1 1Roskilde University 1 1Universidad Carlos III de Madrid 1 1 2Universidad de Salamanca 1 1Universidad Politécnica de Cataluña (ETSETB) 1 1Universidade de Sao Paulo 1 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul 1 1Universität Sttutgart 2 1 3Université Paris Diderot ‐ Paris 7 1 1University of Alberta 1 1Total general 7 7 4 7 25
Histórico Electivas Pregrado201210 44048 IMEC‐2550 HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES 25GONZALEZ MANCERA ANDRES201210 44050 IMEC‐3355 FUNDAMENTOS DE ENERGIA SOLAR 12 PORRAS REY GREGORIO201210 45100 IMEC‐3581 PENSAMIENTO DISEÑO INGENIERIA 9 HUERTAS QUINTERO LINA201220 46601 IMEC‐3803 INGENIERIA DE CONFIABILIDAD 17 CARDENAS DELAROSA WOLMAN201220 47863 IMEC‐2250 AERODINAMICA BASICA 27 PINILLA SEPULVEDA ALVARO201310 48420 IMEC‐2554 MODEL MECANICO ASIST POR COMP 25GONZALEZ RAMIREZ OSCAR201310 48421 IMEC‐3342 COMBUSTION 25GORDILLO ARIZA GERARDO201310 48422 IMEC‐3601 METODO DE LOS ELEMEN FINITOS 16 PORRAS REY GREGORIO201320 50756 IMEC‐2428 METALURGIA PRECOLOMBINA 18 ESCOBAR GUTIERREZ JAIRO201320 50757 IMEC‐2550 HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES 35GONZALEZ MANCERA ANDRES201410 51795 IMEC‐3342 COMBUSTION 28GORDILLO ARIZA GERARDO
201410 52796 IMEC‐3470 MANUFACTURA DE PRECISION 17GARZON MORENO MIGUEL 201420 16618 IMEC‐2550 HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES 18GONZALEZ MANCERA ANDRES
201420 16156 IMEC‐3540 DISEÑO DE VTH 14MATEUS SANDOVAL LUIS 201518 10047 IMEC‐3310 ENERGÍA: ESCE GLOBAL DLLO SOST 31GONZALEZ MANCERA ANDRES 201610 20007 IMEC‐3501 IMPRESIÓN 3D 26 CAMARGO LEYVA JONATHAN 201620 22654 IMEC‐3201 INTRO. DISEÑO HIDROELECTRICAS 30 VIZCAINO CESPEDES DAIRO 201710 24550 IMEC‐3520 APLIC DISEÑO MEC EN INDUSTRIA 24 SANCHEZ HERNANDEZ FRANCISCO201719 11338 IMEC‐3501 IMPRESIÓN 3D 40 CAMARGO LEYVA JONATHAN 201720 26899 IMEC‐3350 ENERGIA EOLICA 20 PINILLA SEPULVEDA ALVARO
Solo durante los años 2015 y 2017 se han dictado estos cursos con 31 y 40 inscritos respectivamente.‐ ¿Cual será la estrategia para 2018?, ¿Áreas de interés?, ¿Profesores?