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Cómo y por qué medir el uso educativo TIC. Una visión desde el Observatorio de Educación de la Uninorte
UNIVERSIDAD DEL NORTE. Educamos para transformar…
Elias Said-Hung, Ph.D.DirectorObservatorio de Educaciónhttp://www.uninorte.edu.co/observaeduca/
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A donde debe apuntar un Observatorio
ComunicaciónAdministrativa/articulación
InvestigativaEl punto donde todos
deberíamos estar apuntando
Resultado: Poca capacidad para afrontar líneas de investigación
claves
Resultado: Poca visibilidad
Resultado: Poca capacidad de desarrollo de una red de alianzas
que garantice el abordaje de diferentes líneas de trabajo
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Más impacto en lo social y en las políticas públicas aplicadas desde el Estado
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Debemos avanzar de los datos duros a datos sustantivos…
Infraestructura Recursos Formación
Estructura de apoyo Gestión Sostenibilidad
Prácticas pedagógicas
Transformación del entorno
social
Aprendizaje de los estudiantes -
Mayor calidad educativa bajo la mediación de las TIC
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Políticas orientadas a las TIC más acertivas
Mayor capacidad dentro de la sociedad
Mejor comprensión del impacto de las TIC a nivel social (No solo
cognitivo)
Articulación de agentes educativos (escuela, instituciones públicas, academia, instituciones
privadas)
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¨Las TIC seguirán cambiando el mundo, y no invertir en ella es una desventaja¨
(Steve Ballmer)
GRACIAS….)
Elias Said-Hung, Ph.D.Director
Observatorio de Educaciónhttp://www.uninorte.edu.co/observaeduca/
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