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FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
1
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
1. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 1
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
2
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 1: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: PRIMERA UNIDAD, EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
PR
IME
RA
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN:
Tipos de evaluación.
Criterios de evaluación
Indicadores de evaluación.
Metodología Clase teórico reflexiva:
Antes de iniciar la clase con los contenidos del curso, dar a conocer el programa, sus objetivos, contenidos y evaluación.
Partir la reflexión desde lo que los estudiantes saben o conocen de Evaluación, para ir en conjunto, incorporando nuevos elementos y ampliando el concepto de Evaluación Educativa.
PIZARRA1_ EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN ACTIVIDAD 1: Sobre las distintas posiciones respecto de la evaluación, elabore un logo y explíquelo al grupo. Posteriormente, suba su logo y su significado al aula virtual. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
- Personalizar el perfil de alumno del aula virtual - Presentación del alumno en el FORO UNO del aula virtual ACTIVIDAD 1
Aula virtual PROGRAMA EDU910 PIZARRA1_EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN DOCUMENTO1_EVALUACIÓN EDUCATIVA.
NOTA: la clase
debe comenzar dando a conocer el programa completo,
revisando aspectos formativos y técnicos (contenidos, aprendizajes esperados, objetivos del programa, evaluaciones, ponderaciones, porcentajes de asistencia, bibliografía obligatoria y sugerida, etc.) y revisando el aula virtual como soporte interactivo para este curso.
Trabajo Personal
Metodología
Lectura complementaria del DOCUMENTO1_EVALUACIÓN EDUCATIVA. - Tareas previas: Activar el perfil de alumno del aula virtual y hacer una breve presentación en el foro 1 del aula virtual. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Apoyar en el primer acercamiento al aula virtual. Completar el perfil, reconocer los recursos y bajar los documentos a utilizar. Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
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PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
2. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 2
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
4
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 1: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: PRIMERA UNIDAD, EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
SE
GU
ND
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN:
Tipos de evaluación.
Criterios de evaluación
Indicadores de evaluación. Estrategias de evaluación. Instrumentos de evaluación.
Metodología Clase práctica. Desarrollo de trabajo grupal (Phillips 6-6):
PIZARRA1_ EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN ACTIVIDAD 2: Phillips: grupos de 6, 6 minutos, 6 ideas. Grupo 1: Piensa en situaciones educativas que se vean favorecidas por el conductismo Grupo 2: Piensa en situaciones educativas que se vean desfavorecidas por el conductismo IMPORTANTE: Subir las conclusiones al aula virtual. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
ACTIVIDAD 2 Aula virtual PIZARRA1_EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN DOCUMENTO1_EVALUACIÓN EDUCATIVA.
Trabajo Personal
Metodología
Organizar las conclusiones de trabajo grupal desarrollado en clases y subirlas como recurso para compartir con la comunidad de aprendizaje del aula virtual Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Reflexionar sobre el documento leído previamente (DOCUMENTO1_EVALUACIÓN EDUCATIVA). Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
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Fecha Junio2013
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PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
3. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 3
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
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Fecha Junio2013
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2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 1: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: PRIMERA UNIDAD, EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
TE
RC
ER
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN:
Tipos de evaluación.
Criterios de evaluación
Indicadores de evaluación. Estrategias de evaluación. Instrumentos de evaluación.
Metodología Clase práctica. Desarrollo de trabajo grupal (Evaluación con diferentes objetivos):
PIZARRA1_ EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN ACTIVIDAD 3: Grupo 1: Diseña los ítemes de evaluación de un objetivo conductual Gupo 2: Diseña los ítemes de evaluación de un objetivo cognitivo Se comparten con el grupo a través del aula virtual. Utilizar para ello la taxonomía que se adjunta (DOCUMENTO1_TAXONOMÍA DEL BLOOM) IMPORTANTE: Subir las conclusiones al aula virtual. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
ACTIVIDAD 3 FORO 2: Glosario de términos que permitan comprender las PROPIEDADES MÉTRICAS.
Aula virtual PIZARRA1_EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN DOCUMENTO2_TAXONOMÍA DE BLOOM DOCUMENTO3_EVALUACIÓN_VALIDEZ CONFIABILIDADOBJETIVIDAD
Trabajo Personal
Metodología
Organizar las conclusiones de trabajo grupal desarrollado en clases y subirlas como recurso para compartir con la comunidad de aprendizaje del aula virtual. Leer el DOCUMENTO3_EVALUACIÓN_VALIDEZ CONFIABILIDAD OBJETIVIDAD para anticipar los próximos contenidos. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Elaborar un glosario con los términos VALIDEZ CONFIABILIDAD y OBJETIVIDAD y subirlo al aula virtual cotejándolo con fuentes on line. En el foro 2. Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
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Fecha Junio2013
7
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
4. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 4
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
8
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 1: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: PRIMERA UNIDAD, EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
CU
AR
TA
S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN:
Propiedades métricas: validez, confiabilidad y objetividad. Etapas en la construcción de instrumentos. Análisis de instrumentos de evaluación del aprendizaje matemático.
Metodología Clase práctica. Desarrollo de trabajo grupal (Elaboración de un instrumento de evaluación con diferentes objetivos):
PIZARRA1_ EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN ACTIVIDAD 4_EJERCICIO 1_Desarrollar un instrumento de
evaluación para cada objetivo (Evaluación por objetivos. Evaluación de competencias. Evaluación centrada en procesos). Debe estar enmarcado en una tarea matemática. IMPORTANTE: Subir las conclusiones al aula virtual. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
ACTIVIDAD 4 Ejercicio 1
Aula virtual PIZARRA1_EVALUACIÓN CENTRADA EN LOS PROCESOS_INTRODUCCIÓN DOCUMENTO4_Rúbrica para validar un instrumento de evaluación_EDUCAR CHILE
EJERCICIO 1: Elaboración de un instrumento de evaluación para los siguientes tópicos: Evaluación por objetivos - Evaluación de competencias - Evaluación centrada en procesos.
Trabajo Personal
Metodología
Organizar las conclusiones de trabajo grupal desarrollado en clases y subirlas como recurso para compartir con la comunidad de aprendizaje del aula virtual. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Cotejar los instrumentos desarrollados por el grupo curso, con la rúbrica para validar un instrumento de evaluación (documento del Educar Chile). Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
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Fecha Junio2013
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PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
5. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 5
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
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Fecha Junio2013
10
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 1: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: PRIMERA UNIDAD, EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
QU
INT
A
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN:
Propiedades métricas: validez, confiabilidad y objetividad. Etapas en la construcción de instrumentos. Análisis de instrumentos de evaluación del aprendizaje matemático.
Metodología Clase teórico-práctica.
PIZARRA2_EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Desglosar a finar las definiciones presentes en la presentación para asegurar la comprensión de este tipo de evaluación . Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Recolectar material para ser analizado en clases (diferentes tipos de evalaución)
Aula virtual PIZARRA2_EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Conseguir diferentes instrumentos de evaluación en matemática de diferentes fuentes: textos, colegas, de elaboración propia, de la web, etc. Recopilar para ser analizados en clases. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Revisar un instrumento de evaluación de matemática para modelar su análisis mediante la rúbrica que propone el sitio Educar Chile. Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
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PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
6. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 6
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
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Fecha Junio2013
12
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 1: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: PRIMERA UNIDAD, EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
SE
XT
A
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN:
Propiedades métricas: validez, confiabilidad y objetividad. Etapas en la construcción de instrumentos. Análisis de instrumentos de evaluación del aprendizaje matemático.
Metodología Clase teórico-práctica.
PIZARRA3_TIPOS DE EVALUACIÓN Los estudiantes elaboran un organizador gráfico que represente los tipos de evaluación expuestos al curso. Los resultado se deben subir al aula virtual para ser compartidos en el apartado Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Recolectar material para ser analizado en clases (diferentes tipos de evaluación) ACTIVIDAD 5: Organizador gráfico de los tipos de evaluación.
Aula virtual PIZARRA3_TIPOS DE EVALUACIÓN
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Conseguir diferentes instrumentos de evaluación en matemática de diferentes fuentes: textos, colegas, de elaboración propia, de la web, etc. Recopilar para ser analizados en clases. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Identificar instrumentos de evaluación para CADA TIPO de evaluación definida en la Pizarra3. Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
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Revisado por
Fecha Junio2013
13
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
7. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 7
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
14
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 2: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: SEGUNDA LA EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
SE
PT
IMA
S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
LA EVALAUCIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS:
1.- El valor de la evaluación en el contexto educativo. Revisión de características de la evaluación como proceso fundamental de la tarea educativa.
Metodología Clase teórico-práctica.
Propósitos y funciones de la Evaluación: 1) Paradigmas. 2) Evaluación de procesos y contenidos. PIZARRA4_EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Lectura complementaria. Foro3. Descripción de ambientes para el aprendizaje.
Aula virtual PIZARRA4_EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DOCUMENTO5_SANTOS GUERRA_CAP 2 Y 5
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Lectura complementaria: Santos Guerra, Miguel Ángel (2000) “Evaluación educativa” 1. Un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Editorial Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires Argentina. Capítulo 1 y 5. (bajar del aula virtual DOCUMENTO5_SANTOS GUERRA_CAP 2 Y 5) Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Ejemplificar ambientes activos modificantes y pasivos aceptantes. Dar ejemplos de la vida cotidiana y del aula matemática y subirlos al FORO3. Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
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Fecha Junio2013
15
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
8. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 8
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
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Fecha Junio2013
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2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 2: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: SEGUNDA LA EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
OC
TA
VA
S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
LA EVALAUCIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS:
1.- El valor de la evaluación en el contexto educativo. Revisión de características de la evaluación como proceso fundamental de la tarea educativa.
Metodología Clase teórico-práctica.
CÁTEDRA 1: Propuesta de evaluación para la resolución de Problemas. Por Cada paso de la secuencia metodológica para la Resolución de Problemas matemáticos, deben preparar un instrumento de evaluación. DOCUMENTO6_ LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS_APOYO CATEDRA1 Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Lectura complementaria. CÁTEDRA 1
Aula virtual DOCUMENTO5_SANTOS GUERRA_CAP 2 Y 5 DOCUMENTO6_ LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS_APOYO CATEDRA1 DOCUMENTO4_Rúbrica para validar un instrumento de evaluación_EDUCAR CHILE
CÁTEDRA 1 (preparación en clases, fecha de presentación, según calendario académico como último plazo para estar en el aula virtual)
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Por Cada paso de la secuencia metodológica para la Resolución de Problemas matemáticos, deben preparar un instrumento de evaluación. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Reforzar desarrollo de Cátedra uno. Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
17
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
9. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 9
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
18
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 2: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: SEGUNDA LA EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
NO
VE
NA
S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
LA EVALAUCIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS:
2.- Propósitos Y funciones de la evaluación: Evaluación de procesos y contenidos. Participación y roles del docente y del estudiante en la evaluación. Procedimientos empelados. Aspectos valóricos.
Metodología Clase teórico-práctica.
PIZARRA4_EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS Se abordan los contenidos de manera participativa. Cada estudiante debe tener un niño/a para aplicar un instrumento de evaluación y evaluar el desempeño del niño/a en su comportamiento espontáneo (pre-mediación), durante la mediación y post mediación. EJERCICIO 2
Reporte de experiencia de evaluación. Aplicación de un instrumento de evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Prepararse para la experiencia de evaluación dinámica, buscando un niño/a y seleccionando un instrumento de evaluación.
Aula virtual PIZARRA4_EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DOCUMENTO7_PAUTA DE INFORME APLICACION EVALUACION MATEMÁTICA EDM
EJERCICIO 2
Reporte de experiencia de evaluación. Aplicación de un instrumento de evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos.
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Seleccionar un niño/a y un instrumento de evaluación a aplicar (según edad, curso y ejes matemáticos) para desarrollar una experiencia de evaluación dinámica con proceso de mediación. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Preparar el instrumento de evaluación que se aplicará en la experiencia de mediación y evaluación dinámica. Tiempo Estimado: Una clase de una hora cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
19
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
10. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 10
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
20
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 2: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: SEGUNDA LA EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
A
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
LA EVALAUCIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS DINÁMICOS:
3.- La evaluación interactiva y sus características metodológicas sustentadas en la mediación cognitiva y educativa, buscando la optimización de las potencialidades cognitivas del ser humano. 4.- Conocimiento de la Evaluación Dinámica de Feuerstein: - El modelo teórico de Reuven Feuerstein: - La inteligencia dinámica. La modificabilidad Cognitiva en el Ser Humano. Los ambientes posibilitadores de modificabilidad. - La experiencia de aprendizaje mediado. - El mapa cognitivo: análisis de las diferencias individuales.
Metodología Clase teórico-práctica.
PIZARRA4_EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS Revisar en la presentación los contenidos de esta semana favoreciendo la participación activa de los estudiantes en atención a la experiencia que han tenido en la evaluación dinámica (ejercicio 2) Tiempo Estimado: Una clase (3 horas
cronológicas)
Compartir resultados del EJERICIO 2 ACTIVIDAD6: TALLER INDIVIDUAL
Aula virtual PIZARRA4_EVALUACIÓN CON ÉNFASIS EN MODELOS INTERACTIVOS ACTIVIDAD6
DOCUMENTO8_TALLER ENTREVISTA RF
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
ACTIVIDAD6:DOCUMENTO8_TALLER ENTREVISTA RF Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Subir taller al aula virtual. Compartir las reflexiones al interior del grupo. Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
21
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
11. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 11
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
22
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O P
RIM
ER
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
La Evaluación aplicada a los contenidos matemáticos:
Ejes temáticos, progresión y propuestas e evaluación: Números y operaciones
- Sistema de numeración decimal. - Adición y sustracción de números naturales. - Multiplicación y división de números naturales. - Fracciones y decimales. - Porcentaje, razones y proporciones. - Otros conjuntos numéricos y su operatoria.
Metodología Clase teórico-práctica:
El curso se divide en al menos 6 grupos. Por cada contenido desglosado, elaborar un instrumento de evaluación para cada curso y objetivo de aprendizaje. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso.
Aula virtual DOCUMENTO9_Base Curricular 2012_Matematica
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Subir al aula virtual todas las propuestas elaboradas en clases. Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
23
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
12. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 12
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
24
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O S
EG
UN
DA
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
La Evaluación aplicada a los contenidos matemáticos:
Ejes temáticos, progresión y propuestas e evaluación: Patrones y álgebra
- Patrones y sucesiones. - Expresiones algebraicas y ecuaciones.
Metodología Clase teórico-práctica:
El curso se divide en al menos 6 grupos. Por cada contenido desglosado, elaborar un instrumento de evaluación para cada curso y objetivo de aprendizaje. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso. EJERCICIO3: Reporte de experiencia de evaluación. Aplicación de un instrumento de evaluación con énfasis en el desarrollo de habilidades matemáticas
Aula virtual DOCUMENTO9_Base Curricular 2012_Matematica
EJERCICIO 3 Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
EJERCICIO3: Reporte de experiencia de evaluación. Aplicación de un instrumento de evaluación con énfasis en el desarrollo de habilidades matemáticas Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Subir al aula virtual todas las propuestas elaboradas en clases. Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
25
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
13. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 13
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
26
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O T
ER
CE
RA
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
La Evaluación aplicada a los contenidos matemáticos:
Ejes temáticos, progresión y propuestas e evaluación: Geometría y medición: - Formas geométricas. - Figuras planas.
- Aplicaciones de la medición. - Perímetro área y
volumen.
Metodología Clase teórico-práctica:
El curso se divide en al menos 6 grupos. Por cada contenido desglosado, elaborar un instrumento de evaluación para cada curso y objetivo de aprendizaje. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso.
Aula virtual DOCUMENTO9_Base Curricular 2012_Matematica
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Subir al aula virtual todas las propuestas elaboradas en clases. Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
27
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
14. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 14
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
28
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O C
UA
RT
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
La Evaluación aplicada a los contenidos matemáticos:
Ejes temáticos, progresión y propuestas e evaluación: Datos y probabilidades:
- Recolección y análisis de datos. - Estadísticas y probabilidades.
Metodología Clase teórico-práctica:
El curso se divide en al menos 6 grupos. Por cada contenido desglosado, elaborar un instrumento de evaluación para cada curso y objetivo de aprendizaje. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso.
Aula virtual DOCUMENTO9_Base Curricular 2012_Matematica
Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Subir al aula virtual todas las propuestas elaboradas en clases. Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
29
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
15. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 15
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
30
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O Q
UIN
TA
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
La Evaluación aplicada a los contenidos matemáticos:
Ejes temáticos, progresión y propuestas e evaluación: Números y operaciones
Patrones y álgebra Geometría y medición Datos y probabilidades
Metodología
CÁTEDRA 2: Preparación propuesta de evaluación para una unidad temática completa (todas las evaluaciones necesarias) Tiempo Estimado: una clases (3 horas cronológicas)
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, uno por cada objetivo de aprendizaje y curso.
Aula virtual DOCUMENTO9_Base Curricular 2012_Matematica
CÁTEDRA 2 Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Elaboración de variados instrumentos de evaluación, para una unidad didáctica completa. Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Elaborar las evaluaciones para la unidad didáctica completa, válida como Cátedra 2 Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
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Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
31
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
16. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 16
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
32
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O S
EX
TA
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
La Evaluación aplicada a los contenidos matemáticos:
Ejes temáticos, progresión y propuestas e evaluación: Números y operaciones
Patrones y álgebra Geometría y medición Datos y probabilidades
Metodología
CÁTEDRA 2: Presentación de los recursos de evaluación creados. Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
PRESENTACIÓN instrumentos de evaluación.
Aula virtual DOCUMENTO9_Base Curricular 2012_Matematica DOCUMENTO 10_RUÚRICA EXPOSICIÓN ORAL
CÁTEDRA 2 Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
Presentación cátedra dos Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
Elaborar las evaluaciones para la unidad didáctica completa, válida como Cátedra 2 Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
33
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
17. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 17
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
34
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O S
ÉP
TIM
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
Evaluación y medición La evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos
La evaluación aplicada a los contenidos Matemáticos
Metodología
EXAMEN: Prueba escrita teórico práctica de los
contenidos del curso. Tiempo Estimado: dos clases (3 horas cronológicas)
EXAMEN ESCRITODE LA ASIGNATURA
EXAMEN Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
35
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
18. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 18
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
36
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O O
CT
AV
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
Evaluación y medición La evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos
La evaluación aplicada a los contenidos Matemáticos
Metodología
EXAMEN: Corrección examen escrito de la
asignatura. Tiempo Estimado: dos clases (3 horas cronológicas)
Corrección examen escrito de la asignatura
EXAMEN Favorecer la participación activa del grupo curso en el aula virtual. Se pretende desarrollar una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE en ese espacio.
Trabajo Personal
Metodología
EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
37
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
19. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 19
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
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2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
DÉ
CIM
O N
OV
EN
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
Evaluación y medición La evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos
La evaluación aplicada a los contenidos Matemáticos
Metodología. PREPARACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO
Trabajo Personal
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
39
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
20. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 20
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
40
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
VIG
ÉS
IMA
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
Evaluación y medición La evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos
La evaluación aplicada a los contenidos Matemáticos
Metodología. EXAMEN ESCRITO Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL
Trabajo Personal
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
41
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
21. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 21
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
42
2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
VIG
ÉS
IMO
PR
IME
RA
SE
MA
NA
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
Evaluación y medición La evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos
La evaluación aplicada a los contenidos Matemáticos
Metodología. PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL
Trabajo Personal
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
43
PROGRAMA DETALLADO DE ASIGNATURA (SYLLABUS)
22. Identificación de la Asignatura Sigla: EDU 910
Nombre: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA
Créditos Totales (SCUDLA) 8
Requisitos: MAT 591 – EDU 602
Vigencia: 2013-2014
Última Actualización: Diciembre 2012
Tipo (Formación Básica, Disciplinar , Especialidad o Práctica )
ESPECIALIDAD, MENCIÓN MATEMÁTICA
Semestre/N° de Semanas NOVENO SEMESTRE/SEMANA 22
Modalidad Presencial X E-Support X Blended On-line
Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP)
Clases Teóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal (AULA VIRTUAL)
Práctica Total
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad
3 P 1 P 7,2 N/P 11,2
FACULTAD DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÌSTICA
Syllabus B Programa: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Código: EDU 910
Versión: 2013-2014 01
Autor(a) Evelyn Cordero – Juan Carlos Caroca
Revisado por
Fecha Junio2013
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2.- PROGRAMA CLASE A CLASE
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE LA MATEMÁTICA Aprendizaje: TERCERA UNIDAD, LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS
Semana Tipo de
Actividad Objetivos Contenidos Orientaciones Didácticas
Actividad del Alumno
Recursos Evaluación Observaciones
VIG
ÉS
IMO
SE
GU
ND
A S
EM
AN
A
SE
Cátedra/ Clase Teórica
Detectar la realidad respecto a modalidades de evaluación tanto tradicionales como innovadoras empleadas en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática, con la finalidad de proponer nuevos aportes e innovaciones a esta área.
Evaluación y medición La evaluación con énfasis en modelos interactivos dinámicos
La evaluación aplicada a los contenidos Matemáticos
Metodología. EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: Una clase (3 horas cronológicas)
EXAMEN ORAL
Trabajo Personal
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: 7,2 horas cronológicas
Ayudantía
Metodología
PREPARACIÓN DEL EXAMEN ORAL Tiempo Estimado: Una clase de una hora
cronológica.