Consejería de Educación, Cultura y Deporte
TE:posibilidades
Miniportátiles
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Crear aulas virtuales con Educastur Campus.
• Trabajo colaborativo en red con Google Docs.
• Compartir archivos con Dropbox, Google Drive, Skydrive.
• Utilizar contenidos educativos digitales (Agrega, libros digitales...).
• Comunicación con profesores: tareas, seguimiento, tutoría (COT).
• Crear aulas virtuales con Educastur Campus.
• Trabajo colaborativo en red con Google Docs.
• Compartir archivos con Dropbox, Google Drive, Skydrive.
• Utilizar contenidos educativos digitales (Agrega, libros digitales...).
• Comunicación con profesores: tareas, seguimiento, tutoría (COT).
Miniportátiles
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Desarrollar competenciasa través de recursos, aplicaciones, entornos…
• Investigar en la red.
• Diario de clase con Educastur Blog.
• Relacionar conceptos: mapas conceptuales.
• Grabar audios y vídeos de experiencias de aula con webcam y compartirlos.
• Organizar información con infografías.
• Webinars.
• Desarrollar competenciasa través de recursos, aplicaciones, entornos…
• Investigar en la red.
• Diario de clase con Educastur Blog.
• Relacionar conceptos: mapas conceptuales.
• Grabar audios y vídeos de experiencias de aula con webcam y compartirlos.
• Organizar información con infografías.
• Webinars.
Miniportátiles
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Presentar en público los trabajos.
• Publicar materiales en diversos formatos:
o Vídeo (Youtube, Vimeo).o Pdf (Slideshare).o Libro flash (Issuu, Scribd).o Presentación animada (Prezi).
• Videoconferencias (Skype, Google Plus…): trabajos intercentros, sesiones de formación, practicar idiomas…
• Presentar en público los trabajos.
• Publicar materiales en diversos formatos:
o Vídeo (Youtube, Vimeo).o Pdf (Slideshare).o Libro flash (Issuu, Scribd).o Presentación animada (Prezi).
• Videoconferencias (Skype, Google Plus…): trabajos intercentros, sesiones de formación, practicar idiomas…
Audio
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Documentar lecciones de aula yconferencias del centro.
• Presentar audiciones musicales y evaluar sesiones de práctica y conciertos del aula.
• Comprensión oral.
• Actividades de lectura, presentaciones orales, recitales de poemas, adivinanzas, cuentos.
• Grabar obras de teatro o narraciones colectivas.
• Entrevistas como recursoEducativo.
• Documentar lecciones de aula yconferencias del centro.
• Presentar audiciones musicales y evaluar sesiones de práctica y conciertos del aula.
• Comprensión oral.
• Actividades de lectura, presentaciones orales, recitales de poemas, adivinanzas, cuentos.
• Grabar obras de teatro o narraciones colectivas.
• Entrevistas como recursoEducativo.
Grabadora digital
Audio
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Idiomas: listening, speaking,autoevaluación…
• Creación de podcast: web, blogs, redes sociales.
• Compartir archivos de audio en la nube.
• Transcripción de grabaciones a documentos.
• Editar sonidos y música.
• Discriminación auditiva y conciencia fonológica.
• Fomento de la escucha: asociación y lógica auditiva, órdenes e instrucciones.
• Idiomas: listening, speaking,autoevaluación…
• Creación de podcast: web, blogs, redes sociales.
• Compartir archivos de audio en la nube.
• Transcripción de grabaciones a documentos.
• Editar sonidos y música.
• Discriminación auditiva y conciencia fonológica.
• Fomento de la escucha: asociación y lógica auditiva, órdenes e instrucciones.
Grabadora digital
Tabletas digitalizadoras
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
Colaboración desde cualquier punto del aula
430 23’ 20’’ 50 49’ 34’’
Visor de documentos
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Es una cámara que digitaliza documentos y objetos de apoyo al desarrollo de la clase.
• Captura imágenes, graba audio y vídeo.
• Se conecta a un ordenador y se proyecta sobre una pantalla.
• Si el ordenador está conectado a una PDI, a la proyección de las imágenes se suman las funcionalidades que ofrece la pizarra.
• El software de gestión del visor es muy sencillo e intuitivo.
• Es una cámara que digitaliza documentos y objetos de apoyo al desarrollo de la clase.
• Captura imágenes, graba audio y vídeo.
• Se conecta a un ordenador y se proyecta sobre una pantalla.
• Si el ordenador está conectado a una PDI, a la proyección de las imágenes se suman las funcionalidades que ofrece la pizarra.
• El software de gestión del visor es muy sencillo e intuitivo.
Captura y proyecta
Visor de documentos
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Proyectar y agrandar objetos en una pantalla o en una PDI:o objetos 3D como fósiles, flores, insectos…;o libros, revistas y otros documentos en papel: fotografías, láminas,
mapas, gráficos...
• Explicación de procesos paso a paso en directo o grabación para su publicación.
• Trabajar con realidad aumentada.
• Grabar sonido e imagen fija y móvil.
• Mostrar (y grabar) actividades en tiempo real: proyectos, teatro, conciertos, sesiones de clase…
• Más información sobre el visor de documentos
• Proyectar y agrandar objetos en una pantalla o en una PDI:o objetos 3D como fósiles, flores, insectos…;o libros, revistas y otros documentos en papel: fotografías, láminas,
mapas, gráficos...
• Explicación de procesos paso a paso en directo o grabación para su publicación.
• Trabajar con realidad aumentada.
• Grabar sonido e imagen fija y móvil.
• Mostrar (y grabar) actividades en tiempo real: proyectos, teatro, conciertos, sesiones de clase…
• Más información sobre el visor de documentos
Posibilidades en clase
Visor de documentos
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
Visualización en la PDI de objetos 3D. Proyección de actividades en
tiempo real o grabar y publicar en un blog o en YouTube.
Algunos ejemplos
• Lectura de códigos QR(http://dansl.net/qrreader/)
• Realidad aumentada
Cámara digital
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
Documentar actividadesdel aula y del centro: salidas, visitas, excursiones…
Documentar actividadesdel aula y del centro: salidas, visitas, excursiones…
• GrabarPequeñas explicaciones o videotutoriales.
• Fomentar la creatividad cómics, fotonovelas, animaciones, álbumes,
pósters…
• GrabarPequeñas explicaciones o videotutoriales.
• Fomentar la creatividad cómics, fotonovelas, animaciones, álbumes,
pósters…
¿Qué se puede hacer con la cámara?
Cámara digital
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
Potenciar el trabajo colaborativo:•Proyectos audiovisuales: cortos, documentales. •Reseñas, videocuentos.•Periódicos y revistas de clase o de centro.
Potenciar el trabajo colaborativo:•Proyectos audiovisuales: cortos, documentales. •Reseñas, videocuentos.•Periódicos y revistas de clase o de centro.
• Elaborar presentaciones, entrevistas, narraciones…• Grabar pequeñas explicaciones o videotutoriales.• Organizar visualmente la
información.
• Elaborar presentaciones, entrevistas, narraciones…• Grabar pequeñas explicaciones o videotutoriales.• Organizar visualmente la
información.
¿Qué se puede hacer con la cámara?
Cámara digital
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Editar las fotos con programas de escritorio, editores online o aplicaciones móviles.
• Organizarlas en servicios de alojamiento de imágenes y vídeos (flickr, YouTube).
• Publicarlas en webs, blogs y wikis.
• Crear revistas digitales, tablones virtuales y canales de TV (SlideShare, Pinterest, Issuu, Youtube).
• Editar las fotos con programas de escritorio, editores online o aplicaciones móviles.
• Organizarlas en servicios de alojamiento de imágenes y vídeos (flickr, YouTube).
• Publicarlas en webs, blogs y wikis.
• Crear revistas digitales, tablones virtuales y canales de TV (SlideShare, Pinterest, Issuu, Youtube).
¿Qué se puede hacer con la cámara?
Cámara digital
Consejería de Educación, Cultura y Deporte
• Documentar actividad del aula y del centro: salidas, visitas, excursiones…
• Fomentar la creatividad: cómics, fotonovelas, animaciones, álbumes,
pósters…
• Documentar actividad del aula y del centro: salidas, visitas, excursiones…
• Fomentar la creatividad: cómics, fotonovelas, animaciones, álbumes,
pósters…
¿Qué se puede hacer con la cámara?
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