CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
Conteúdos e objetivos
1. Linguagem verbal e não verbal. Reconhecer, em textos de diferentes
gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.
2. Funções da linguagem. Analisar a função da linguagem
predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
3. Fenômenos semânticopragmáticos.
Identificar relações lógico(causa, consequência, concessão, temporalidade e outras) entre ideias no texto e os recursos linguísticos usados em função dessas relações;
Reconhecer os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos;
Identificar relações semânticas entre ideias no texto e os recursos coesivos usados em função dessas relações.
4. Níveis de linguagem. Identificar, em textos de diferentes
gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas;
Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social;
Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.
5. Plano de significação: 5.1 Denotação e Conotação5.2 Figuras de linguagem Reconhecer, em textos de diferentes
gêneros, recursos estilísticos de
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
Linguagem verbal e não verbal. Reconhecer, em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de
comportamentos e
Funções da linguagem. Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
Fenômenos semântico-
Identificar relações lógico-semânticas (causa, consequência, concessão, temporalidade e outras) entre ideias no texto e os recursos linguísticos usados em função dessas relações; Reconhecer os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e
icar relações semânticas entre ideias no texto e os recursos coesivos usados em função dessas relações.
Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades
riedades linguísticas a situações específicas de uso social; Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.
Denotação e Conotação
Reconhecer, em textos de diferentes gêneros, recursos estilísticos de
linguagem; Relacionar, em diferentes textos,
opiniões, temas, assuntos e recursos figurativos.
6. Escrita do texto. Compreender, interpretar, identificar e
produzir textos das tipologias: narrativa, descritiva, dissertativa, argumentativa e injuntiva;
Identificar as características da linguagem descritiva, narrativa, dissertativa, argumentativa e injuntiva em textos de diferentes gêneros;
Relacionar recursos da escrita (pontuação, aspas, lepropósitos do texto.
LITERATURA
1. Barroco: lirismo (religioso e amoroso) e a sátira de Gregório de Matos Guerra.
Relacionar os poemas de Gregório com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.
Identificar, nos poemas de Gregório, traços do Barroco.
Identificar, nos poemas, aspectos estilísticos do barroco.
2. O Arcadismo em poemas líricos de Tomás Antônio Gonzaga e Bocage.
Identificar as ideias expressas nos versos e em comentários sobre eles e seus autores.
Relacionar os versos com aspectos culturais e históricosoutras épocas.
Identificar, nos versos, aspectos estilísticos do Arcadismo, do Neoclassicismo e do Pré
3. O Romantismo em Poemas de
Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos
Escrita do texto. Compreender, interpretar, identificar e produzir textos das tipologias: narrativa, descritiva, dissertativa, argumentativa e injuntiva; Identificar as características da linguagem descritiva, narrativa, dissertativa, argumentativa e injuntiva em textos de diferentes gêneros; Relacionar recursos da escrita (pontuação, aspas, letras) com os propósitos do texto.
LITERATURA
Barroco: lirismo (religioso e amoroso) e a sátira de Gregório de
Relacionar os poemas de Gregório com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de
Identificar, nos poemas de Gregório, traços do Barroco. Identificar, nos poemas, aspectos
barroco.
O Arcadismo em poemas líricos de Tomás Antônio Gonzaga e Bocage. Identificar as ideias expressas nos versos e em comentários sobre eles e
Relacionar os versos com aspectos culturais e históricos da sua e de
Identificar, nos versos, aspectos estilísticos do Arcadismo, do Neoclassicismo e do Pré-Romantismo.
O Romantismo em Poemas de
Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves.
Relacionar a poesia romântica com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.
Identificar nos poemas aspectos estilísticos do romantismo.
4. O Realismo, Naturalismo e Parnasianismo em Poemas de Cesário Verde e de Olavo Bilac.
Identificar nos poemas, aspectos estilísticos do Realismo/Naturalismo/Parnasianismo.
Relacionar os poemas com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.
Identificar as ideias expressas nos poemas e em comentários sobre seus autores.
5. O Simbolismo nos poemas de Camilo Pessanha e Alphonsus de Guimaraens.
Identificar as ideias expressas nos poemas simbolistas e em comentários sobre eles e seus autores.
Relacionar os poemas simbolistas com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.
Identificar, nos poemas de Camilo Pessanha e Alphonsus de Guimaraens aspectos estilísticos do Simbolismo.
6. O Modernismo em Poemas de Fernando Pessoa (heterônimo Álvaro de Campos), Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade.
Identificar as ideias expressas nas obras modernistas e em comentários sobre elas e seus autores.
Identificar, nos poemas do Modernismo, aspectos estilísticos do estilo modernista.
Relacionar os poemas modernistas com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.
HISTÓRIA
1. O Processo e a organização do trabalho compulsório no campo e na cidade no Brasil (séculos XVI-XX):
Sociedade açucareira; Sociedade mineradora; Mercado interno colonial;
O aparato burocrático-colonial de
controle sobre a economia
mineradora; Riqueza e os contrastes sociais. Produção e expansão cafeeira;
Trabalhadores escravos e
imigrantes europeus.
2. As revoltas coloniais. Conjuração Mineira;
Conjuração baiana.
3. Tensões e conflitos entre escravos e senhores no Brasil colonial e imperial
As diferentes estratégias, formas de resistências e negociação da liberdade, entre senhores e escravos.
4. Estado e poder no II Reinado.
A Guerra do Paraguai; O Exército brasileiro; liberdade e cidadania;
constituição dos corpos de
voluntários daPatria.
5. O esgotamento do regime monárquico no Brasil. As pressões internas e externas
contrárias à escravidão; As políticas abolicionistas; A política imigratória e seus objetivos
sociais e raciais;
As correntes republicanas;
A constituição do Estado republicano;
Mecanismos legitimadores dos
poderes oligárquicos.
6. As Tensões sociais: Os movimentos
sociais urbanos e rurais.
Canudos;
Contestado;
Cangaço;
Revolta da Vacina;
Revolta da chibata;
Tenentismo e a coluna Prestes.
7. A organização do movimento operário e
o impacto das teorias libertárias
(anarquismo, socialismo e comunismo).
A questão social ou operária.
Cotidiano operário dentro e fora das
fábricas.
A greve de 1917.
A fundação do Partido comunista
brasileiro em 1922.
8. A burguesia brasileira e suas relações
com o Estado e as oligarquias do café. A
crise de 1929 e seus desdobramentos no
Brasil.
A revolução de 1930
A era Vargas (1930/1945)
Sindicalismo e legislação trabalhista;
A revolta constitucionalista de 1932;
1934: A curta experiência democrática
e as tensões entre a AIB e ANL;
O Estado novo e as estratégias de
censura, propaganda, repressão e
controle;
A produção cultural e as estratégias
de controle do Estado;
Cinema, rádio, futebol, carnaval e
samba;
Os desdobramentos da SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL no Brasil;
O fim do estado novo e o processo de
abertura política e reorganização
partidária. (PTB, UDN, PSD, PCB).
9. As eleições de 1946: O governo de
Eurico G. Dutra.
A política externa do Brasil e o
contexto da guerra fria.
O plano SALTE;
O movimento sindical e a
reorganização do Estado de Direito.
10. O retorno de Getúlio Vargas.
A Política nacionalista;
A Crise política e o suicídio do
presidente.
11. O Governo de JK.
Tensões políticas no período eleitoral.
O plano de metas e a política de
industrialização e integração nacional.
Cultura e sociedade: A Bossa nova, o
teatro e o cinema.
12. A Crise política e o estabelecimento
dos governos militares.
A eleição e o governo de Jânio Quadros;
A renúncia de Jânio Quadros.
13. Tensões políticas e mobilizações da
sociedade: Parlamentarismo x
Presidencialismo.
A posse de João Goulart; A radicalização política e a queda do
presidente.
14. A Guerra Fria e seus desdobramentos
no Brasil: anos 50 e 60.
Nacionalismos e imperialismos; A unificação alemã e italiana do
século XIX; Neocolonialismo europeu na África e
na Ásia; As relações internacionais, políticas e
econômicas na Primeira Guerra Mundial;
As políticas de alianças; Os Balcãs e o inicio da guerra e suas
fases; A participação dos EUA e a saída da
Rússia; O tratado de Versalhes; - A Revolução
russa; A revolução de 1905; A revolução de fevereiro de 1917:
Tensões e divergências: Bolcheviques e Mencheviques;
Participação/saída russa na guerra.
15. A Revolução bolchevique
A Política bolchevique; A Nova política econômica.
16. O Stalinismo
17. O Pós-guerra.
A quebra da Bolsa de Nova Iorque; A depressão norte-americana; O New Deal.
18. A ascensão do fascismo.
Mussolini: Politica, ideologia e propaganda.
19. A ascensão do nazismo.
A falência da república de Weimar; A projeção do nazismo. O crescimento eleitoral do nazismo:
Política, ideologia e produção cultural.
20. A guerra civil na Espanha e seus
desdobramentos no cenário político
europeu. A segunda guerra mundial.
O expansionismo alemão; O inicio da guerra; A invasão da URSS; Os EUA na guerra; Os acordos de paz do pós-guerra:
Yalta e Potsdã.
21. A Guerra fria e a geopolítica mundial
A reconstrução da Europa, O bloqueio de Berlim, a guerra da Coréia;
Corrida aeroespacial armamentista e as alianças militares;
A guerra do Vietnã; O movimento Hippie A arte na década
de 1960 1968 e a primavera de Praga.
GEOGRAFIA
1. Natureza, meio ambiente e
representações do espaço.
Dinâmica e caracterização da natureza e dos espaços naturais: relevo, clima, solo, hidrografia e componentes biológicos (flora e fauna); os grandes biomas mundiais e brasileiros;
Relação sociedade-natureza: o aproveitamento econômico da natureza e as fontes de energia; gestão dos recursos naturais e as estratégias para a preservação do patrimônio ambiental; os grandes problemas ambientais da atualidade;
Representação e orientação no
espaço: a linguagem dos mapas e a escala cartográfica; a localização através das coordenadas geográficas e o sistema de fusos horários.
2. Trabalho, tecnologia e a produção social
do espaço
Capitalismo global, tecnologia e espaço geográfico: modelos produtivos do capitalismo e as múltiplas formas de organização do trabalho; as diferenças socioeconômicas do mundo contemporâneo; os distintos momentos da divisão internacional do trabalho e o processo de mundialização da economia capitalista;
Territórios e dinâmicas da indústria: os fatores locacionais e as espacializações do processo de industrialização; concentração financeira da atividade industrial e as novas estratégias de organização da produção;
Espaço rural: as formas de organização da produção agrária no mundo; a modernização do campo, o agronegócio e suas consequências sociais e ambientais; as relações cidade - campo e suas transformações a partir da industrialização; estrutura fundiária, conflitos pela terra e as relações de trabalho no campo.
3. Redes, fluxos e os recortes espaciais
regionais
Espaço urbano: os processos de urbanização, metropolização e as formas espaciais resultantes; redes de cidades e as correspondentes hierarquias urbanas; a organização espacial das cidades e as múltiplas formas da segregação socioespacial; atividades econômicas no espaço citadino;
Redes geográficas e seus fluxos: os circuitos mundiais de circulação de mercadorias e de informação; o sistema financeiro internacional e os fluxos globais de capital; movimentos populacionais e seus fatores econômicos, políticos e culturais; o papel das redes de transportes, de
energia e de comunicações na dinâmica da economia e na organização do espaço geográfico;
Recortes regionais: as grandes unidades regionais do mundo e os blocos regionais de comércio internacional; organização econômica, regionalização e unidades regionais no Brasil; organização espacial, social e econômica do Pará Política, Estado e gestão do território;
Organização e ação do estado: conceitos de nação, estado - nação, identidade nacional e nacionalismos; diferentes configurações do estado moderno territorial e a dimensão espacial da representação política e da organização político-administrativa; políticas públicas de caráter nacional e regional e seu papel na estruturação do espaço geográfico;
Dimensão demográfica da produção do espaço: dinâmicas do crescimento demográfico e seus efeitos na estrutura populacional; os fundamentos das teorias demográficas e as políticas populacionais;
Geografia política e a geopolítica do mundo contemporâneo: conceitos de território, territorialidade, limites, fronteiras; principais atores do poder global e o sistema internacional contemporâneo; os principais conceitos geopolíticos, étnicos e religiosos e suas interrelações; identidade regional, regionalismos e a relevância do poder local nos processos de fragmentação territorial.
4. Planeta Terra
Climas e ecossistemas terrestres; Relevo terrestre; Água na superfície terrestre; A questão ambiental: ciclos globais,
agenda ambiental internacional e políticas ambientais no Brasil;
Representações do espaço geográfico: representações gráficas e cartográficas. Tabelas, gráficos, cartas, mapas, perfis e maquetes: possibilidades de leituras, correlações e interpretações.
BIOLOGIA
1. Estrutura e fisiologia das células
Estrutura e função das principais substâncias orgânicas e inorgânicas que compõem as células vivas: proteínas, glicídios, lipídios, ácidos nucléicos, vitaminas, água e nutrientes minerais essenciais.
Fisiologia celular: transporte através da membrana plasmática e endocitose; funções das organelas celulares; citoesqueleto e movimento celular; núcleo e seu papel no controle das atividades celulares.
Ciclo de vida das células: interfase e mitose.
Organização básica de células procarióticas e eucarióticas.
2. Hereditariedade e evolução
Hereditariedade e natureza do material
hereditário
As bases moleculares da hereditariedade: estrutura do DNA; código genético e síntese de proteínas; mutações gênicas, mutações cromossômicase a origem de novos alelos.
Genética Clássica: conceito de gene e de alelo; as leis da segregação e da segregação independente; relação entre genes e cromossomos; meiose e sua relação com a segregação e com a segregação independente; polialelia e heranças do sangue; herança ligada e restrita ao sexo.
Biotecnologia: Manipulação genética, clonagem e o uso de células tronco: aspectos éticos, ecológicos e econômicos.
Evolução
Ideias fixista, lamarckista e darwinista como tentativas científicas para explicar a diversidade de seres vivos, influenciadas por fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos.
Teoria sintética da evolução: mutação e recombinação como fontes de variabilidade genética; seleção natural.
Isolamento reprodutivo e formação de novas espécies.
Grandes linhas da evolução: conceito
de tempo geológico; documentário fóssil; origem da vida, evolução das células eucariontes: hipótese endossimbiótica para a origem de mitocôndrias e cloroplastos.
3. ECOLOGIA:
Os seres vivos e o meio ambiente
Populações, comunidades e ecossistemas
- Fluxo de energia e os ciclos da matéria
nos ecossistemas.
Dinâmica das populações e das comunidades biológicas: crescimento, interações, equilíbrio e sucessão ecológica.
Características gerais dos principais biomas terrestres e dos ecossistemas brasileiros.
O homem e o meio ambiente
Crescimento da população humana e a utilização dos recursos naturais, sob aspectos históricos e perspectivas.
Alterações provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: erosão e desmatamento; poluição do ar, da água e do solo; perda de habitats e extinção de espécies biológicas.
O problema do lixo, armazenamento e reciclagem; o problema do esgoto e o tratamento da água.
4. A DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS
Determinando a diversidade e a história
evolutiva dos seres vivos.
Noções de taxonomia e sistemática: Classificação e Categorias taxonômicas.
Noções de filogenia e análise de cladogramas.
Vírus, Monera, Protista e Fungi.
Características gerais e aspectos básicos da reprodução dos vírus, procariontes, protistas e fungos.
Importância ecológica e econômica desses organismos.
Prevenção das principais doenças humanas causadas por esses seres.
O Reino Plantae
Características gerais de briófitas, pteridófitos, gimnospermas e angiospermas.
Evolução das plantas e adaptações morfológicas e reprodutivas ao ambiente terrestre.
Angiospermas: organização morfológica básica, crescimento e desenvolvimento; nutrição e transporte; reprodução.
O Reino Animalia
Evolução, caracterização e comparação dos principais grupos de animais: poríferos, cnidários, platelmintos, nematodas, moluscos, anelídeos, artrópodes, equinodermos, e cordados – quanto à alimentação, locomoção, respiração, circulação, excreção, os morregulação e reprodução, embriologia e planos de simetria, relacionando essas características aos respectivos habitats.
Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profiláticas.
OBS: Estudo de cordados até a categoria de
classe [peixes (agnatos, condrícties e
osteícties), anfíbios, répteis, aves e
mamíferos].
Morfologia e fisiologia humana
Reprodução e embriologia: Sistema genital masculino e feminino, gametogênese, concepção, desenvolvimento embrionário, contracepção, gravidez e parto; controle hormonal das gônadas; doenças sexualmente transmissíveis.
Tecidos humanos: Epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.
Estrutura básica e fisiologia dos sistemas: tegumentar, locomotor (muscular e esquelético), respiratório, digestório, cardiovascular, imunitário, urinário, endócrino, nervoso, sensorial.
MATEMÁTICA
1. Conhecimentos geométricos e
classificação dos ângulos:
Agudos, Retos, Obtusos, complementares, suplementares e replementares;
Paralelismo; Ângulos alternos (internos e externos),
opostos pelo vértice, correspondentes; E colaterais (internos e externos).
2. Figuras semelhantes:
Casos de semelhança de triángulos; Casos de congruência de triángulos; Relações métricas no triângulo
retângulo; Relações métricas num triângulo
qualquer.
3. Circunferências:
Ângulo central; Ângulo inscrito; Condição para um quadrilátero ser
inscrito; Condição para um triângulo retângulo
inscrito; Ângulos ex-céntricos internos e
externos.
4. Polígonos regulares:
Triângulo equilátero; Quadrado; Pentágono regular; Hexágono regular;
5. Figuras espaciais:
Estudo do paralelepípedo reto retângulo;
Estudo do cubo; Estudo das pirâmides retas de bases
regulares; Estudo do cilindro reto ( incluindo o
cilindro equilátero); Estudo do cone reto ( incluindo o cone
equilátero); Estudo da esfera; - Conhecimentos
algébricos.
6. Funções:
Afim: gráficos, equações, estudo de sinal e aplicações;
quadrática: gráficos, equações, estudo de sinal e aplicações;
exponencial: gráficos, equações, estudo de sinal e aplicações;
logaritimica: gráficos, equações,
estudo de sinal e aplicações.
7. Progessões Aritmética e Geométrica:
Definição, termo geral, soma dos termos.
8. Noções de estatística:
Média, moda e mediana.
9. Juros Simples e Composto:
Definição e aplicação de juros, capital e montante e problemas que envolvam o uso das principais fórmulas de juros simples e composto.
10. Conhecimentos numéricos e técnicas
de contagens:
Arranjo, combinação e permutação simples e com repetição.
11. Noções de probabilidade:
Definição de probabilidade; Probabilidade condicional.
12. Noções de porcentagem:
Variação absoluta e percentual; Aumento percentual; Redução percentual.
13. Regra de três simples e composta:
Razão entre duas grandezas; Proporção e suas propriedades; Grandezas diretamente e
inversamente proporcionais.
LÍNGUA INGLESA
A prova de língua inglesa procura incidir
sobre as áreas consideradas de maior
relevância: noção gramatical, compreensão
de texto e domínio de vocabulário. O
conhecimento gramatical é imprescindível
para a compreensão da linguagem escrita e
falada, e possibilita ao candidato usar aquilo
que é estruturalmente correto e apropriado
em determinado contexto.
O(s) texto(s) escolhido(s) para a prova
varia(m) em grau de dificuldade e extensão.
Artigos de revistas, jornais, sites
internacionais, letras de canções, charges,
tirinhas e anúncios publicitários servirão de
fontes para a seleção desse(s) texto(s). As
questões objetivam verificar, exclusivamente,
se o candidato é capaz de entendê-lo(s)
parcialmente e/ou na sua globalidade.
Recursos Gramaticais:
1. Nouns:
case gender number
2. Articles:
Definite Indefinite
3. Adjectives:
Possessive Quantifiers Position Comparison
4. Pronouns:
Personal Possessive Relative Reflexive Indefinite
5. Adverbs:
Manner Place Time Frequency Intensity
6. Conjunctions
7. Prepositions
8. Verb Forms:
Present (simple, continuous, perfect) Past (simple, continuous, perfect) Future (simple, continuous, perfect) Imperative - Gerund - Infinitive -
Modals
9. Voices:
Active Passive
10. Direct and Indirect Speeches
LÍNGUA ESPANHOLA
O objetivo da prova de Língua Espanhola é
avaliar especificamente a proficiência em
leitura do candidato, que compreende não
somente saberes de ordem linguística,
discursiva, situacional, textual e intertextual,
como também o conhecimento de mundo do
leitor. Portanto, a prova de Espanhol destina-
se a testar a capacidade de:
compreensão de textos verbais, não-verbais e mistos extraídos dos mais variados gêneros discursivos (artigos de jornal, editoriais, publicidades, bulas de remédios, receitas culinárias, anúncios classificados, poemas, letras de música etc.);
identificação das diferentes funções sintático-semânticas dos vocábulos, locuções e expressões idiomáticas de uso corrente;
utilização da língua em contextos situacionais;
reconhecimento da diversidade linguística e cultural.
Os enunciados e as alternativas das questões
serão redigidos em português.
Não será permitida a consulta ao
dicionário de língua estrangeira.