Download - Contoh Rphbbm 3104 Sem 5
CONTOH RPH
CONTOH P&P BAHASA MELAYU TAHUN SATU
ASPEK SENI BAHASARANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 1
Tahun
:1 Sabar
Tarikh/Hari
:9 Januari 2014 / Rabu
Masa
:10.00 11.00
Bilangan murid:27 orangTema
: KebersihanUnit
:5
Tajuk
:ALAM SEKITAR KITATemaKEBERSIHAN
TajukAlam Sekitar Kita
FOKUS UTAMAStandard Kandungan4.3Mengujarkan bahasa yang indah danmenggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
Standard Pembelajaran4.3.1Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur.
FOKUS SAMPINGANStandard Kandungan2.3Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancer, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard Pembelajaran2.3.2Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
OBJEKTIFPada akhir pengajaran murid dapat:
1. Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas melalui lakonan secara didik hibur.
2. Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
PENGISIAN KURIKULUMa. Ilmu: Alam Sekitar, Sains dan Pendidikan Moral.
Nilai: Berani, Kasih Sayang, Bertanggungjawab
2.KBT: Kecerdasan Pelbagai Verbal Linguistik, Visual Ruang, Kinestatik, BCB
SISTEM BAHASATatabahasa: Kata Nama Am, Kata Nama Khas, Kata Seru, Kata Tanya, Kata Tugas
MEDIATayangan video/gambar, kad perkataan, kad gambar, lampiran
AKTIVITIPENGISIAN KURIKULUMCATATAN
Langkah 1
1.Guru menayangkan Tayangan video tentang keindahan alam semula jadi.
2.Murid menyatakan
Perasaan berdasarkan
gambar tayangan video yang ditayangkan.
3.Guru menyenaraikan Perkataan yang diluahkan oleh murid pada papan tulis. Tayangan Video/Gambar
Perasaan: Suka, cantik, segar, bersih, sayang, gembira, syukur
Langkah 2
1.Guru mengedarkan lampiran yang mengandungi dialog yang didengar dan membimbing murid membaca dialog tersebut dengan sebutan dan intonasi yang betul 2.Guru memperdengarkan rakaman dialog melalui pita rakaman yang dimainkan.
3.Guru bersoal jawab
tentang dialog yang didengar.
4.Murid diminta membaca dialog mengikut intonasi yang didengar melalui pita rakaman.
5.Guru membimbing murid mengayakan aksi (memek muka, bahasa tubuh dan ekspresi muka) berdasarkan dialog.Nilai:
Bertanggungjawab
Keberanian
Kasih sayang
Kemahiran berfikir
Hubung kait
Kajian masa depanLampiran 1
Dialog
Langkah 31. Guru meminta murid
memilih watak yang terdapat dalam dialog.
2. Murid diminta mengujarkan dialog berdasarkan intonasi serta menggayakan aksi secara berkumpulan atau berpasangan.3. Guru meminta murid berlakon mengikut dialog yang diberi.
4. Murid berlakon mengikut dialog sambil menggayakan aksi dan memek muka yang sesuai.
5. Lakukan aktiviti lakonan ini secara bergilir-gilir.
6. Guru bersoal jawab tentang bahasa badan yang ditunjukkan oleh rakan dalam lakonan tersebut.Teknik Main Peranan
Nilai: Kebernian
Kerjasama
Teknik soal jawabLampiran 2
-kad gambar
Langkah 4
1.Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.
2.Murid memadankan frasa- frasa untukmenjadi ayat.
3.Murid diminta membaca ayat yang telah dibina dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai.Lembaran Kerja 1