SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKA 1AKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GanjilAlokasi Waktu : 40 x 30 menitStandar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1 Membilang banyak benda
Bilangan cacah dan lambangnya
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Menyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar
- ada berapa meja ?- ada berapa tas ?- ada berapa kursi ?- ada berapa buku ?
o Mengerjakan latihan 1, 2
o Mempelajari lambang bilangan sama dengan mengenal sesuatu yang abstrak.
o Membacakan bilangan 1 sampai 5 dan menugaskan siswa untuk menirukan ucapan dari guru
o mengucapkan lambang bilangan secara berurut
o Menyebutkan banyaknya suatu benda
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1, 2 Hlm. 3
Latihan 1 Hlm. 5
Latihan 2 Hlm. 7
Latihan 3 Hlm. 8
Latihan 4 Hlm. 9
Latihan 5, 6
16 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:- Gambar dan
benda seperti korek api, sendok
1 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumendengan memperhatikan lambang bilangan pada latihan 1 hlm.
o Memperkenalkan siswa bentuk lambang bilangan
o menuliskan lambang bilangano Mengerjakn tugas latihan
menulis secara bertahap- menulis dengan jari
mengikuti anak panah- menulis dengan jari di
udara- menulis dengan jari di atas
meja- menulis dengan pensil
o Mengerjakan latihan 2, 3 dan 4
o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai dengan 10
o Mengerjakan latihan 5 s.d 16
o Guru memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan 6 sampai dengan 10
o Mempelajari latihan pengayaan hlm. 15
o Membacakan lambang bilangan 11 sampai dengan 20
o Menugaskan mengerjakan latihan 11,
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Hlm. 11
Latihan 7, 8Hlm. 13
Latihan 9, 10Hlm. 14
Latihan pengayaan hlm. 15
Latihan 11Hlm. 17
Latihan 12Hlm. 18
Latihan 13Hlm. 19
Latihan 14Hlm. 20
Latihan 15, 16Hlm. 21
Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:- Gambar dan
benda seperti korek api, sendok
2 2
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
o Membandingkan dua kumpulan benda
o Membaca lambang bilangan dengan lisan tanpa menghitung benda pada latihan 2.
o Menuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20
o Mengerjakan cara membandingkan dua kumpulan benda dengan kalimat :
- Lebih banyak dari- Sama dengan- Lebih sedikit dari
o Mengerjakan latihan 1
o Guru mengunakan benda kongkret berupa buku dan pensil maupun sendok dan garpu atau yang lainnya untuk memahami konsep perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk perbandingan.
o Mengerjakan latihan pengayaan hlm. 25
o Membandingakan dua kumpulan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 24
Latihan pengayaan hlm. 25
Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:- Gambar dan
benda seperti korek api, sendok
1.2 Mengurutkan banyak benda
Bilangan cacah dan lambangnya
o Membilang urut o siswa menyanyi bersama- o Membilang urut Tugas Laporan Latihan 1
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. Khafid
3 3
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumeno Mengurutkan
bilangan dari terkecil atau terbesar
o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar
sama, dan mempelajari :- membilang urut dengan
memakai sekumpulan benda
- membilang urut secara lisan
o Mengerjakan latihan 1. Hlm 27
o Mengerjakan dengan gambar cara urutan bilangan dari terkecil atau terbesar.
o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 32, latihan 2 Hlm. 33, dan latihan 3 Hlm. 34.
o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar.
o Mengerjakan uji kompetensi bab 1 Hlm. 35
bilangan 1 sampai dengan 20
o Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar
o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar
o
Individu dan Kelompok
buku pekerjaan rumah
Hlm. 27
Latihan 1 Hlm. 29Latihan 2, 3Hlm. 30
Latihan 1 Hlm. 32
Latihan 2 Hlm. 33
Latihan 3, 4Hlm. 34
Uji Kompetensi BAB 1 Hlm. 35
Erlangga
Alat:- Korek,
gambar
4 4
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
o Masalah penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Hlm. 38
o Menggunakan simbol +, - dan =. Hlm. 41
o Penjumlahan dua bilangan tanpa menyimpan, Hlm. 44
o Penjumlahan tiga bilangan satu angka secara berurutan. Hlm. 57
o Pengurangan dua bilangan tanpa teknik meminjam. Hlm. 62
o Mempekenalkan kepada siswa dengan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan. Guru membacakan soal
o Mengerjakan masalah penjumlahan
=
o Mengerjakan masalah pengurangan, dan menekankan bahwa berkurang artinya menjadi lebih sedikit
o Mengerjakan latihan 1 hlm. 39
o Memperhatihan soal hlm. 41
Mempelajari kata kunci untuk :o penambahan (+) yaitu
dikumpulkan, digabung, diberi lagi, memebeli lagi, meminjam lagi, datang lagi dan seterusnya.
o pengurangan (–) yaitu diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang.
o Mengerjakan latihan 1
o Memperhatikan guru,
o Mengerjakan penjumlahan dan pengurangan
o Menggunakan simbol +, - dan = dalam menyelesaikan masalah
o Menghitung penjumlahan dua bilangan
o Menghitung penjumlahan tiga bilangan
o Menghitung pengurangan dua bilangan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 30
Latihan 1 Hlm. 43
Latihan 1, 2Hlm. 45
Latihan 3 Hlm. 46
Latihan 4
14 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:-
5 5
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
Soal cerita penjumlahan dan pengurangan
o Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan guru agar siswa :
- memahami soal dengan benar
- mampu mengenal apa yang diketahui
- mengetahui apa yang ditanyakan
- mengerti pengerjaan hitung yang diperlukan untuk menyelesaikan ssoal dengan benar
o mengerjakan latihan 1 s.d 6
o Mengerjakan uji kompotensi bab 2 Hlm. 80
o Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Latihan 1 Hlm. 72
Latihan 2 Hlm. 74
Latihan 3 Hlm. 76
Latihan 4 Hlm. 77
Latihan 5 Hlm. 78
Latihan 6,Hlm. 79
uji kompotensi bab 2 Hlm. 80
4 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:-
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GanjilAlokasi Waktu : 18 x 30 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
6 6
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
PENGUKURAN
Mengenal ukuran waktu (84)
Nama hari dan nama bulan (89)
Membaca tanda waktu pada jam analog (100)
o Siswa mengikuti membaca puisi
o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm. 84.
o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm. 86
o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang lama seperti : Mandi, belajar. tidur malam
o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang sebentar seperti : Gosok gigi, Mengikat tali sepatu, Menguap
o Mengerjakan latihan 1 dan 2 hlm. 87
o Menyebutkan nama hari - senin- selas
a- rabu- kamis
- Jumat- sabtu - minggu
o Mengerjakan kegiatan hlm. 91
o Mengerjakan latihan 3 hlm. 91
o Siswa membaca percakapan hlm. 93
o Menyebutkan kegiatan yang sebentar dan yang lama
o Menyebutkan nama hari dan urutannya
o Menyebutkan bulan dan urutannya
o Membaca tanda waktu pada jam analog
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Kegiatan Hlm. 86
Latihan 1 Hlm. 87
Latihan 2 Hlm. 88
Kegiatan dan Latihan 3 Hlm. 91
Latihan 4 Hlm. 92
Latihan 5 Hlm. 93
Kegiatan Hlm. 94
Latihan 6 Hlm. 95
Latihan 7 Hlm. 97
Latihan 8 Hlm. 98
Latihan 9 Hlm. 99
10 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:- Benda-
benda untuk diukur
7 7
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumeno Melakukan kegiatan hlm 94
o mempelajari hubungan hari dalam sepekan : Kemarin lusa, Kemarin, Sekarang Besok, Lusa
o Menugaskan mengerjakan latihan 6 hlm. 95
o Menyebutkan dan mengurutkan nama bulan
- Januari
- Februari
- Maret- April- Mei- Juni
- Juli- Agustus- Septemb
er- Oktober- Novembe
r- Desembe
ro Membacakan waktu jam
analog
o Menugaskan mengerjakn latihan 10 dan 11 hlm. 102 dan 103
o Mengerjakan kegitan hlm. 106o Menyelesaian latihan 14
o Menyelesaikan soal pengukuran waktu
Latihan 10 Hlm. 102
Latihan 11 Hlm. 103
Latihan 12 Hlm. 104
Latihan 13 Hlm. 105
Kegiatan Hlm. 106
Latihan 14 Hlm. 107
Latihan 15 Hlm. 105
2.3 Mengenal PENGUKURAN o Mendengarkan materi o Membandingkan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber:
8 8
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumenpanjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
Panjango Mengenal
panjang (Hlm. 109)
o Membamdingkan panjang benda secara langsung (Hlm. 110)
mengenal panjang dan menjelaskan bahwa panjang dan pendek merupakan ukuran panjang benda
o Mempelajari contoh soal berkaitan dengan perbandingan panjang benda secara langsung
o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 111
o Mengerjakan kegiatan hlm. 112
o Mengerjakan tugas, latihan 1 s.d 5
o Mendengarkan materi mengenal jarak dekat dan jauh
- dekat dan jauh adalah ukuran jarak dua benda
- rendah dan tinggi termasuk ukuran panjang benda
o Menugaskan siswa untuk menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung secara bersama
o Mengerjakan latihan 6. hlm. 119
o Mengerjkan uji kompetensi bab 3. hlm. 121
panjang dua bendao Mengukur panjang
bendao Mengukur panjang
benda dengan satuan baku
Individu buku pekerjaan rumah
Hlm. 111
Kegiatan hlm. 112
Latihan 2 hlm. 112
Latihan 3 Hlm. 113
Latihan 4 Hlm.114
Latihan 5 hlm. 115
Latihan 6. Hlm. 119
Uji kompetensi bab 3. Hlm. 121
Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:- Benda-
benda untuk diukur
9 9
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GanjilAlokasi Waktu : 18 x 30 menitStandar Kompetensi : 3. Mengenal beberapa bangun ruang
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
Geometri
Mengenal bangun ruang
o Mengenal bola dan bukan bola
o Mengenal tabung dan bukan tabung
o Siswa untuk mengamati dan mempraktekkan meraba bola atau benda-benda lain agar bisa merasakan dan membedakan bahwa bneenda tersebut bola dan bukan bola
o Mengerjaan latihan 1. Hlm. 124
o Mengerjan latihan 2 Hlm. 125
o Membahas pekerjaan rumah
o Siswa mempelajari tabung dan bukan tabung
o Melakukan diskusi dengan kelompok dan mengerjakan:
- latihan 5. Hlm. 129- latihan 6. Hlm. 129
o Membedakan benda bola dan bukan bola
o Membedakan benda tabung dan bukan tabung
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1Hlm. 124
Latihan 2 Hlm. 125
Latihan 3 Hlm. 127
Latihan 4 Hlm. 128
Latihan 5 Hlm. 129
Latihan 6, 7 Hlm. 130
Latihan 8 Hlm. 131
tugas 1 Hlm. 131
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:- benda benda
berbetuk balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
-
10 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
o Mengenal balok dan bukan balok
o Mengenal kubus dan bukan kubus
o Mengenal kerucut dan bukan kerucut
o Mengerjakan latihan 7 Hlm. 130
o Membahas pekerjaan rumah
o Siswa memahami balok, kubus dan bukan balok, kubus
o siswa mengerjkan :- latihan 9 hlm. 134- latihan 10 hlm. 135- latihan 11 dan latihan 12
hlm. 135
o Membahas pekerjaan rumah o siswa mempelajari kerucut dan
bukan kerucut
o Mengerjakan contoh soal :- latihan 13 hlm. 136- latihan 14 dan 15 hlm. 137
o Melakukan permainan hlm. 138
o Siswa mengerjakan tugas tersebut.
o Siswa menjawab teka-teki hlm. 139
o Membedakan benda balok dan bukan balok
o Membedakan benda kubus dan bukan kubus
o Membedakan benda kerucut dan bukan kerucut
Latihan 9Hlm. 132
Latihan 10Hlm. 133
Latihan 11, 12Hlm. 134
Latihan pengayaanHlm. 135
Latihan 13Hlm. 136
Latihan 14, 15Hlm. 137
Permainan Hlm. 138
Tugas 2Hlm. 138
Teka tekiHlm. 139
Latihan kreativitas
11 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
Geometri
Mengelompokkan sekumpulan benda
o Mengelompokkan benda yang berbentuk sama
o Meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya
o Memahami pengelompokkan sekumpulan benda
- jeruk dikumpulkan dengan jeruk
- apel dikumpulkan dengan apel
o Mengerjakan latihan 1o Mengerjakan tugas 3o Mengerjakan latihan 2 dan 3
o Mempelajari kelompok sekumpulan banda menurut ukurannya dari yang terkecil samapi terbesar
o Menugaskan siswa untuk mempraktekkan latihan 4. Hlm. 145
o Mengerjakan latihan 5 o Mengerjakan uji kompetensi
bab 4.
o Mengerjakan latihan soal akhir semester
o Mampu mengelompokkan benda yang memiliki bentuk yang sama
o Mampu meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1Hlm. 141
Tugas 3Hlm. 142
Latihan 2 Hlm. 143
Latihan 3 Hlm. 144
Latihan 4 Hlm. 145
Latihan 5 Hlm. 147
Uji kompetensi bab 4 hlm. 149
Latihan soal akhir semester hlm. 150
10 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1AM. KhafidErlangga
Alat:- benda –
benda yang sama
MengetahuiKepala Sekolah
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
12 1
( ) ( )
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKA 1BKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GenapAlokasi Waktu : 44 x 30 menitStandar Kompetensi : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1. Membilang banyak benda
Bilangan cacah dan lambangnya
Membaca dan Menulis Lambang Bilangan (Hlm. 2)o Membaca
lambang bilangan 21 sampai dengan 99 (Hlm. 2)
o Menulis lambang bilangan 21 sampai dengan 99 (Hlm. 6)
1. Guru memperkenalkan lambang bilangan 21 sampai 99
2. Guru membacakan lambang bilangan 21 sampai 99
3. Guru memberikan contoh pengerjaan latihan 1, latihan 2, dan latihan 3
4. Menulis bilangan 21 sampai dengan 99
5. Mengerjakan latihan 46. Menugaskan untuk menjiplak
dengan cara menghubungkan garis-putus-putus
7. Menuliskan lambang bilangan
o Menyebutkan lambang bilangan dari 21 sampai 99
o Mengenal lambang bilangan dari 21 sampai 99
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 4
Latihan 2 Hlm. 4
Latihan 3 Hlm. 5
Latihan 4 Hlm. 7
4 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
Alat:1. Buku
2. Mengurutkan banyak benda
Bilangan cacah dan lambangnya
Membandingkan
Pertemuan pertama8. Menjelaskan perbandingan
dua kumpulan benda, lebih sedikit dari atau lebih banyak dari dan sama dengan
o Membandingkan dua kumpulan benda sedikit, banyak atau sama dengan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 10
Latihan 2 Hlm. 11
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
13 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
InstrumenBilangan (Hlm. 9)B. Membandingkan
dua kumpulan benda (Hlm. 9)
Mengurutkan Sekelompok Bilangan dari Terkecil atau Terbesar (Hlm. 13)
9. Guru meyajikan beberapa gambar
10. Menjelaskan pengerjaan latihan 1, menugaskan latihan 1
11. Menjelaskan pengerjaan latihan 2, menugaskan latihan 2
12. Menjelaskan pengerjaan latihan 3, menugaskan latihan 3
Pertemuan kedua13. Guru menjelaskan dan
memberikan contoh cara mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar
14. Mejelaskan permaianan membilang secara urut
15. Menugaskan mengerjakan latihan 1 hlm. 15
16. Menugaskan mengerjakan latihan 2 hlm. 16
Pertemuan ketiga17. Menyusun sekelompok
bilangan dari terkecil atau terbesar
18. Guru memberikan contoh pengerjaan latihan 1, latihan 2, dan latihan 3
19. Menugaskan mengerjakan
o Mengurutkan sekelompok bilangan dari yang terkecil atau terbesar
o Menyusun bilangan dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya
Latihan 3 Hlm. 12
Latihan 1 Hlm. 15
Latihan 2 Hlm. 16
Latihan 1 Hlm. 18
Latihan 2 Hlm. 18
Latihan 3 Hlm. 19
Alat:2. Kertas,
gunting
14 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
InstrumenMenyusun Sekelompok Bilangan dari Terkecil atau Terbesar (Hlm. 17)
latihan 1, 2 dan 3
Pertemuan keempat20. Menugaskan untuk
mengerjakan uji kompetensi bab 5 Hlm 20
Uji Kompetensi BAB 5 Hlm. 20
3. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
Nilai Tempat (Hlm. 23)- Menuliskan
bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan (Hlm. 23)
- Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan (Hlm. 27)
21. Menjelaskan penulisan bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan
12 = 1 puluhan + 2 satuan12 = 10 + 210 + 2 adalah bentuk panjang dari12
22. Menugaskan latihan 123. Menjelaskan cara
menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
2 puluhan+1satuan=20 + 1 = 21 3 puluhan+5satuan=30 + 5 = 3524. Menjelaskan cara menjawab
latihan 425. Mengerjakan latihan 5 seperti
pada contoh26. Mengerjakan tugas
mencongak27. Mengerjakan soal cerita hlm.
30
1. Menghitung nilai tempat puluhan dan satuan
2. Menjumlahkan puluhan dengan satuan
3. Menentukan tempat satuan dan tempat puluhan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Latihan 1 Hlm. 24
Latihan 2 Hlm. 26
Latihan 3 Hlm. 26
Latihan 4Hlm. 28
Latihan 5 Hlm. 29
Latihan 6 Hlm. 30
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
Alat:3.
15 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
Penjumlahan dengan Cara Bersusun (31)o Penjumlahan dua
bilangan satu angka
o Penjumlahan bilangan satu angka dengan dua angka
o Penjumlahan dua bilangan dua angka
Pengurangan dengan Cara Bersusun (45)o Pengurangan dua
- Mempelajari penjumlahan dua bilangan satu angka, yaitu bilangan di atas dijumlahkan dengan bilangan yang dibawah. Hasil penjumlahannya ditulis lurus di bawah garis penjumlahan, seperti pada contoh
28. Mengerjakan latihan 1 dan 229. Menjelaskan kepada siswa
tentang letak bilangan yang sesuai dengan nilai tempatnya (satuan sejajar dengan satuan)
30. Mengerjakan latihan 4 dan 531. Meberikan contoh pengerjaan
soal cara bersusun pendek
32. Mempelajari penjumlahan dua bilangan dua angka
33. mengerjakan latihan 8 s.d 1
34. Menjelaskan pengurangan dua bilangan satu angka, yaitu bilangan di atas dikurangkan dengan bilangan yang dibawah. seperti pada contoh
4. Menghitung penjumlahan dua bilangan satu angka
5. Menghitung penjumlahan satu angka dengan dua angka
6. Menghitung pengurangan dua bilangan satu angka
7. Menghitung pengurangan satu angka dengan dua
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Latihan 1 Hlm. 31)
Latihan 2 Hlm. 32Latihan 3 Hlm. 33
Latihan 4 Hlm. 34Latihan 5 Hlm. 36
Latihan 6, 7Hlm. 37Latihan 8 Hlm. 38
Latihan 9 Hlm. 39Latihan 10 Hlm. 40
Latihan 11 Hlm. 41Latihan 12 ,13 Hlm. 42Latihan 14 Hlm. 43
Latihan 1 Hlm. 45
Latihan 2 Hlm. 46
Latihan 3
12 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
Alat:4.
16 1
8
6
2+
1 8
6
2+
1
4
6
2–
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5. Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
Pecahan Sederhana
Penggunaan Sifat Operasi Hitung (53)o Mengenal sifat
pertukaran pada penjumlahan (53)
o Mengenal sifat pengelompkan pada penjumlahan (55)
- Menjelaskan sifat pertukaran pada penjumlahan
2 + 3 = 3 + 2
38. Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 53
39. Menugaskan mengerjakan latihan 2 dan 3
40. Menjelaskan sifat pengelompokkan pada penjumlahan selanjutnya memebahas contoh soal dan mengerjakan latihan 4 dan 5 no ganjil
o Menghitung penjumlahan dengan menggunakan sifat pertukaran
o Memahami sifat pengelompokkan pada penjumlahan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 53
Latihan 2 Hlm. 54
Latihan 3 Hlm. 55
Latihan 4 Hlm. 56
Latihan 5 Hlm. 57
Latihan 6 Hlm. 58
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
Alat:5.
6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
Pecahan Sederhana
2 Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan (59)
3 Uji Kompetensi BAB 6 (62)
- Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 59
- Menugaskan mengerjakan uji kompetensi bab6
o Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1Hlm 59
Uji Kompetensi BAB 6 hlm62
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
Alat:6.
17 1
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GenapAlokasi Waktu : 12 x 30 menitStandar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.2 Membandingkan berat benda (ringan, berat)
1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Pengukuran Berat
Membandingkan Berat Benda (65)
41. Menjelaskan kepada siswa bahwa pengukuran berat benda dengan satuan tidak baku harus tetap menggunakan timbangan dengan anak timbangan diganti dengan benda lain
42. Benda yang dipilih sebagai satuan tidak baku harus dalam jumlah yang banyak dan beratnya sama, misalnya kelereng, buku
43. Melakukan tugas 1. hlm. 7344. Melakukan tugas 2. hlm. 74
45. Mempelajari kepada siswa 46. perbedaaan hasil pengukuran
berat dengan satuan tidak baku, lalu mengerjakan latihan 5
47. Menjelaskan cara membandingkan berat benda dengan satuan tidak baku yang sama mempelajari contoh soal dan dilanjutkan menugaskan siawa
o Mengenal berat
o Membandingkan berat benda secara langsung
o Membandingkan berat benda secara tidak langsung dengan satuan tidak baku
o Menunjukan perbedaan hasil pengukuran berat dengan satuan tidak baku
o Membandingkan berat benda dengan satuan tidak baku yang sama
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Tugas 1. hlm. 73
Tugas 2. hlm. 74
Tugas 3 hlm. 77
Latihan 1 Hlm. 67
Latihan 2 Hlm. 68
Latihan 3 Hlm. 70
Latihan 4 Hlm. 71
Latihan 5 Hlm. 74
12 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
Alat:7. Benda-
benda untuk diukur
18 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumenmengerjakan latihan 7
48. Mengerjakan tugas 3 hlm. 7
49. Membandingkan setiap pasang benda berikut dengan menimbang menggunakan satuan tidak baku
50. Latihan 8 dan melakukan kegiatan hlm. 80
51. Membacakan siswa cerita timbangan raja hutan
52. Menugaskan uji kompetensi Bab 7
Latihan 6 Hlm. 75
Latihan 7 Hlm. 76
Latihan 8 Hlm. 79
kegiatan Hlm. 80
Uji Kompetensi BAB 7 Hlm. 83
19 1
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : I / SEKOLAH DASARSemester : GenapAlokasi Waktu : 26 x 30 menitStandar Kompetensi : 6. Mengenal bangun datar sederhana
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
o Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
Geometri
- Mengenal Segitiga Segi Empat dan Lingkaran (86)
53. Mengenalkan kepada siswa segitiga dan bukan segitiga
54. Menjelaskan kepada siswa bahwa segitiga mempunyai tida sisi
55. Menunjukkan kepada siswa benda yang bukan segitiga
56. Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 87
57. Mengerjakan latihan 2 Hlm. 87
58. Mengerjakan latihan 3 Hlm. 88
59. Menjelaskan contoh hlm. 89
60. Membimbing siswa untuk menata batang korek api menunjukkan bahwa susunan batang korek api dapat membentuk beberapa buah segitiga.
- Mengenali benda segitiga dan benda bukan segitiga
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1Hlm. 87
Latihan 2 Hlm. 87
Latihan 3 Hlm. 88
tugas 1 Hlm. 89
12 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
Alat:- alat tulis
20 2
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
61. Mengerjakan latihan pengayaan
62. Memperkenalkan segiempat dan bukan segi empat
63. Segiempat mempunyai empat sisi
64. Memperlihatkan benda yang bukan segiempat
65. Menyugaskan mengerjakan latihan 4 5 dan 6
66. Memperkenalkan lingkaran dan bukan lingkaran
67. Memberitahukan bahwa lingkaran mempunyai titik pusat dan sisi lingkaran dengan titik pusat jaraknya sama
68. menugaskan mengerjakan latihan 7,
69. membahas pekerjaan rumah
Latihan 4 Hlm. 91
Latihan 5 Hlm. 92
Latihan 6 Hlm. 93
Latihan 7 Hlm. 94
Latihan 8 Hlm. 95
Latihan 9Hlm. 95
o Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
Geometri
- Menyelidiki berbagai bangun datar
- mengerjakan latihan 1s.d 8
- Mengerjakan uji kompetensi bab 8 Hlm. 10
- Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 99
Latihan 2Hlm. 100
14 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 1BM. KhafidErlangga
21 2
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
- Mengelompokkan berbagai bangun segitiga segi empat dan lingkaran
- Mempelajari materi uji kompetensi dan
- latihan soal akhir tahun semester 2
Latihan 3 Hlm. 101
Latihan 4 Hlm. 103
Latihan 5 Hlm. 104
Latihan 6 Hlm. 104
Latihan 7 Hlm. 105
Latihan 8 Hlm. 105
Latihan 1 Hlm. 106
Latihan 2 Hlm. 107
Latihan 3 Hlm. 108
Alat:8. benda
segitiga, segiempat, bola
9.
MengetahuiKepala Sekolah
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
22 2
(Hlm. ) (Hlm. )
23 2