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Coordenação Internacional da Pesquisa: Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico
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50 anos influenciando a formulação e avaliação de políticas públicas
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Os professores estão recebendo educação profissional adequada?
Qual o retorno que eles recebem de seus
trabalhos?
O que os professores pensam sobre qualidade
da educação?
Quais crenças sobre educação são preferidas entre os professores?
Quais políticas estão sendo implementadas para reconhecer, avaliar e
valorizar os professores?
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Orientados para
indicadores
Relevantes para
políticas
Comparáveis
Prioridade para utilização dos resultados
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É a primeira pesquisa internacional a levantar dados sobre o ambiente de aprendizagem e as condições de trabalho que as escolas oferecem aos professores.
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7
TALISPúblico-alvo
Professores e diretores de escolas que oferecem do 6º ao 9º ano ou da 5ª à 8ª série
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34 países participantes
Países Membros Não-membrosAustráliaBélgica (Com. Flamenga)Canadá (Alberta)ChipreChileDinamarcaEspanhaEstados UnidosEstôniaRepública TchecaFinlândiaFrançaInglaterra
IslândiaIsraelItáliaJapãoCoréia do SulMéxicoHolandaNoruegaPolôniaPortugalRomêniaSuécia
Emirados Árabes Unidos (Abu Dhabi)BrasilBulgáriaCroáciaLetôniaRomêniaSérviaSingapura
1ª rodada: 20072ª rodada: 2012
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A pesquisa TALIS é fruto de mais de quatro anos de preparação
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TALIS
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1.100 Escolas656 Municípios
27 UF
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1.100 Escolas656 Municípios
27 UF
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16
Amostra
• Prevista: 1.102 escolas• Realizada: 1.090 escolas
98,9% das escolas da amostra participaram
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17
AC AM AP PA RO RR TO
80.0
91.4 92.5
79.9
88.2
84.0
88.5
Norte%
Amostra realizada: Professores
Escolas Estaduais
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18
AL BA CE MA PB PE PI RN SE
81.1 82.090.3
82.9 86.6 86.5 86.2 87.4
68.6
Nordeste%
Amostra realizada: Professores
Escolas Estaduais
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19
DF GO MS MT
87.5
74.1
88.984.8
Centro Oeste%
Amostra realizada: Professores
Escolas Estaduais
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20
ES MG RJ SP
87.9 87.7
83.1
92.0
Sudeste%
Amostra realizada: Professores
Escolas Estaduais
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21
PR RS SC
82.1
84.3
86.6
Sul%
Amostra realizada: Professores
Escolas Estaduais
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22
TALISQuestionário do Diretor Questionário do Professor
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23
TALISQuestionário do Diretor
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24
TALIS
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25
TALISQuestionário do Diretor
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26
TALISQuestionário do Professor
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TALISQuestionário do Professor
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TALIS
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Brasil1. Gostaríamos de saber sua opinião sobre a profissão de professor e sua visão sobre a
educação. Em que medida você concorda ou discorda das seguintes afirmações? Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha. Discorda
totalmente Discorda Concorda Concorda totalmente
a) Professores mais dedicados deveriam receber maiores salários. ...................................................................................................................... 1 2 3 4
b) Os salários dos professores deveriam variar de acordo com o desempenho de seus alunos nas avaliações externas. ..................................................................................................................... 1 2 3 4
c) É bom para a formação do aluno que ele repita o ano/série caso tenha recebido notas baixas durante o ano todo. .................................................................................................................... 1 2 3 4
d) A responsabilidade pelo desempenho dos alunos é do professor. .................................................................................................................... 1 2 3 4
e) De modo geral, acredito que a educação na minha escola está melhorando. ............................................................................................... 1 2 3 4
f) De modo geral, acredito que a educação no Brasil está melhorando. ................................................................................................................ 1 2 3 4
g) Os resultados de avaliações externas, como Prova Brasil, SAEB e avaliações estaduais, têm ajudado a melhorar o processo de ensino e aprendizagem nesta escola. .......................................................... 1 2 3 4
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Brasil1. Para finalizar, gostaríamos de saber, em sua opinião, qual o impacto das seguintes ações
sobre a educação brasileira. Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Impacto ruim Nenhum impacto Impacto bom
a) Maior autonomia das escolas na gestão dos recursos financeiros. ................................................................................................................. 1 2 3
b) Treinamento para diretores e gestores das secretarias de educação. ................................................................................................................... 1 2 3
c) Participação dos professores em programas que avaliem o seu trabalho. ............................................................................................................... 1 2 3
d) Criação de um exame nacional de ingresso na carreira docente. ...................................................................................................................... 1 2 3
e) Divulgação do Ideb por escola. ..................................................................................... 1 2 3
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31
TALIS 2007
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32
TALIS 2007
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33
TALIS 2007
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Coordenação Nacional da Pesquisa
(61) 2022-3162
http://talis.inep.gov.br
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