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Coordinación Sectorial de Normatividad Académica
SECRETARÍA DE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN
PÚBLICAPÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNE INVESTIGACIÓNE INVESTIGACIÓNTECNOLÓGICASTECNOLÓGICAS
SEP
Modelo Educativo del Sistema Nacional Modelo Educativo del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos 2002de Institutos Tecnológicos 2002
Dirección General de Institutos Tecnológicos
![Page 2: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/2.jpg)
• Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del SNIT 2001-2006
• Desarrollo de la ciencia y la tecnología
• Evolución de la ingeniería y sus campos de aplicación
• Demandas educativas de los sectores social y productivo
Marco de referenciaMarco de referencia
• Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006
• Programa de Desarrollo de la Educación Tecnológica 2001-2006
• Programa Nacional de Educación 2001-2006
![Page 3: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/3.jpg)
Política educativa, Principios; filosóficos,Política educativa, Principios; filosóficos,
pedagógicos, científicos, tecnológicos, pedagógicos, científicos, tecnológicos,
epistemológicos, sociológicos y sicológicosepistemológicos, sociológicos y sicológicos
Construcción del modelo del modelo
La práctica educativa cotidiana de las institucionesLa práctica educativa cotidiana de las instituciones(docencia, investigación y vinculación)(docencia, investigación y vinculación)
![Page 4: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/4.jpg)
Modelo EducativoModelo Educativo
Dimensión OrganizacionalDimensión Organizacional
Dimensión AcadémicaDimensión Académica
DimensiónDimensión Filosófico-PedagógicaFilosófico-Pedagógica
![Page 5: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/5.jpg)
DIMENSIÓNACADÉMICA
DIMENSIÓN ORGANIZACIONA
L
DIMENSIÓN FILOSÓFICO-PEDAGÓGICA
PROCESO EDUCATIVO
M
O
D
E
L
O
E
D
U
C
A
T
I
V
O
![Page 6: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/6.jpg)
DIMENSIÓN ACADÉMICA
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
PROCESO EDUCATIVO
DIMENSIÓN FILOSÓFICO-PEDAGÓGICA
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DIMENSIÓN FILOSÓFICO-PEDAGÓGICA
• NUESTRO SUJETO DE TRABAJO SON SERES HUMANOS
• EL SER HUMANO ES VALIOSO POR SÍ MISMO
• LA FORMACIÓN PROPORCIONADA ES COMPLETA:– HUMANISTA– CULTURAL– TECNOLÓGICA
• EL PROCESO EDUCATIVO SE CONDUCE CON RESPETO, ATENCIÓN Y CUIDADO PARA NUESTROS ESTUDIANTES
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Sea responsable en su Sea responsable en su formación y autónomo formación y autónomo
en su aprendizajeen su aprendizaje
Vincule su formación Vincule su formación con las necesidadescon las necesidades
de los sectores socialde los sectores socialy productivo.y productivo.
Tenga respeto Tenga respeto por su entornopor su entorno
Este comprometido enEste comprometido ensu formación permanentesu formación permanente
Que el alumnoQue el alumno::
SeaSea pertinente en la pertinente en la
formación formación
Oferte educaciónOferte educación profesional conprofesional consalidas lateralessalidas laterales
Forme parte de un sistemaForme parte de un sistemaeducativo nacional abiertoeducativo nacional abierto
Forme profesionales con Forme profesionales con proyección internacionalproyección internacional
QueQuela instituciónla institución::
El Modelo Educativo El Modelo Educativo Debe propiciarDebe propiciar
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DIMENSIÓNACADÉMICA Dimensión
Organizacional
Dimensión Filosófico-pedagógica
Proceso educativo
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DIMENSIÓN ACADÉMICA
• CONSTRUYE UNA FORMACIÓN CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
• PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO QUE SE ANTICIPAN A LAS NECESIDADES DEL SECTOR SOCIAL Y PRODUCTIVO
• PROFESORADO EN CONSTANTE PREPARACIÓN Y MEJORAMIENTO
• ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES EN LABORES DE TUTORÍA ACADÉMICA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y EMOCIONAL
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DIMENSIÓN ACADÉMICA
• ATIENDE EL CUMPLIMIENTO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
• BUSCA LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS Y CERTIFICACIÓN DE PROFESORES Y EGRESADOS
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ASPIRANTE
• PREPARADO Y ACTUALIZADO CON SUFICIENTE NIVEL ACADÉMICO
• FUERTEMENTE INTERESADO EN ALGUNA DE LAS DISCIPLINAS QUE IMPARTIMOS
• DESEOSO DE TENER UNA EXPERIENCIA VIVIFICANTE DURANTE SU ESTANCIA
• CONSCIENTE DE LA RESPONSABILIDAD QUE IMPLICA CONVERTIRSE EN UN PROFESIONAL
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ESTUDIANTE
• RESPONSABLE DE SU APRENDIZAJE• PARTICIPANTE DE LAS ACTIVIDADES QUE
COMPLEMENTAN SU FORMACIÓN• RESPETUOSO DE LAS INSTALACIONES, LOS
PROFESORES, EL PERSONAL DE APOYO Y COMPAÑEROS ESTUDIANTES
• CONSCIENTE DEL ESFUERZO SOCIAL Y FAMILIAR QUE IMPLICA SU ESTANCIA EN LA INSTITUCIÓN
• DECIDIDO A APRENDER BIEN PARA QUE, UNA VEZ GRADUADO, PUEDA SERVIR MEJOR
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PROFESOR
• ASUME SU COMPROMISO CON LA INSTITUCIÓN, LA SOCIEDAD Y EL MEDIO AMBIENTE.
• INFLUYE EN LOS PROCESOS FORMATIVOS POR SU PRESTIGIO, AUTORIDAD MORAL Y ÉTICA PROFESIONAL
• TIENE CURIOSIDAD INTELECTUAL, CREATIVIDAD Y ACTITUD CRÍTICA.
• REALIZA ACTIVIDADES DE DOCENCIA, NVESTIGACIÓN, VINCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA.
• EJERCE SU AUTORIDAD CON PRUDENCIA EN LA CONDUCCIÓN Y COORDINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
![Page 15: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/15.jpg)
EGRESADO
• ÚTIL A LA SOCIEDAD• COMPETITIVO EN LOS ÁMBITOS
NACIONAL E INTERNACIONAL• CONSCIENTE DE LA NECESIDAD DE
PROTEGER EL AMBIENTE• RESPONDE POSITIVAMENTE ANTE UN
MUNDO CAMBIANTE, POR SU CAPACIDAD DE MANTENERSE ACTUALIZADO
![Page 16: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/16.jpg)
ESTRUCTURA ACADÉMICA
• SE ATIENDEN LOS NIVELES EDUCATIVOS 5, 6 Y 7 DE LA CLASIFICACIÓN UNESCO
• LA CARRERA DE PROFESIONAL ASOCIADO ESTÁ SUBSUMIDA EN LA LICENCIATURA. ES PARTE DE ELLA
• LA ESPECIALIDAD PROFESIONAL ESTÁ SUBSUMIDA EN LA MAESTRÍA PROFESIONAL
• EL POSGRADO HACIA LA INVESTIGACIÓN SE OFRECE Y SE SELECCIONA SEGÚN HABILIDADES
![Page 17: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/17.jpg)
INVESTIGACIÓNPROFESIONAL
EN FORMA GRÁFICA
DOCTORADO
ESPECIALIDAD
M. EN C.
LICENCIATURA6
PROFESIONALASOCIADO
5
ESPECIALIDAD
7MAESTRÍA
![Page 18: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/18.jpg)
DIMENSIÓNORGANIZACIONAL
Dimensión Académica
DIMENSIÓN FILOSÓFICO-PEDAGÓGICA
Proceso Educativo
![Page 19: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/19.jpg)
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
• RESPONDE A LAS NECESIDADES DE SUS USUARIOS Y CLIENTES
• ORGANIZACIÓN EFICAZ Y EFICIENTE• ESTRUCTURA PENSADA EN SOLUCIONES
RÁPIDAS Y CORRECTAS• POCOS NIVELES JERÁRQUICOS• PERSONAL BIEN PREPARADO CON
CONCIENCIA DE SU LABOR DE APOYO EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONISTAS Y POSGRADUADOS
• CERTIFICADA EN CALIDAD (ISO-9000/2000)
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DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
• ADMINISTRA LA OPERACIÓN DEL MODELO• ESTRATEGIAS: Académicas y
Administrativas • PROGRAMAS DE TRABAJO: A corto,
mediano y largo plazos
![Page 21: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/21.jpg)
DIMENSIÓNACADÉMICA
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
DIMENSIÓN FILOSÓFICO-PEDAGÓGICA
PROCESO EDUCATIVO
ASPIRANTE EGRESADOESTUDIANTE
M
O
D
E
L
O
E
D
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C
A
T
I
V
O
![Page 22: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/22.jpg)
ENTORNO SOCIAL
DIMENSIÓNACADÉMICA
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
ASPIRANTE EGRESADOESTUDIANTE
PROCESO EDUCATIVO
DIMENSIÓNFILOSÓFICO PEDAGÓGICA
M O D E L O E D U C A T I V O
N
E
C
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S
I
D
A
D
E
S
D
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S
A
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![Page 23: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/23.jpg)
¡ Formación profesional para nuestro futuro !
Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos
![Page 24: Coordinación Sectorial de Normatividad Académica SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS SEP Modelo Educativo](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/5665b4561a28abb57c90a0c5/html5/thumbnails/24.jpg)
!GRACIAS POR SU ATENCIÓN¡