Download - CoPs y formación continua
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Communautés de Pratique
et le lien avec la formation continue
Tunisie, Mars, 2015 .
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Tout ce que nous faisons
maintenant
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Mais toute cette offre est dans la
salle de classe ou en ligne
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Le problème
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Los síntomas
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( más mayores y con más experiencia)
Aprendizajes no formales y informales
Aprendizaje formal
Profesionales
Noveles Veteranos Expertos
Efi
cie
ncia
ap
ren
diz
aje
Bajo
M
edio
A
lto
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De nouvelles propositions sur
l'apprentissage continu
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Doctors
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Jay Cross
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• Seymour Papert
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The New Learning Agenda Align learning to business and business to learning
Respond faster & scale up faster
Transform traditional training
Support a culture of learning within the workflow
Integrate learning with talent
Embrace new ways of learning to support new
ways of working
Simplify the learning experience
Develop L&D professionals as change agents
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Le modèle proposé par le CEJFE
est basé sur ces axes
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DIFFÉRENTS
PROFILS EN
FONCTION DE
LEUR
MOTIVATION
Aprentissage total
Personnel très motivé
Intéressés
Moins intéressés
Pas Intéressés
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DIFFÉRENTS
PROFILS EN
FONCTION DE
MOMENT DE
CARRIÈRE
Excellence
Maturité
Les premières années
La pratique d'accueil
Préparation à l'entrée
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La
combinaison
de
pédagogies
Aprendedor total
Aprendedor proactiu
Interesados
Reactivos
Instructivists
Constructivistes
Socioconstructivistes
Apprentissage social
L'apprentissage auto-dirigé
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Le CEJFE a
fait des
expériences
concrètes
dans les 10
dernières
années
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Qu'est-ce qu'une
Communauté de
Pratique?
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Ensemble plus facile!
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Une Communauté de Pratique (CdP) est un groupe de
personnes qui témoignent d’un intérêt commun pour un
domaine précis. Ces personnes se réunissent
régulièrement, en face à face ou à distance. Elles
partagent leurs pratiques quotidiennes,
rassemblent des ressources utiles et développent de
nouvelles façons de considérer ou de comprendre leurs
activités et leur domaine de référence
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Learning by working Justice Department
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Que fait-on la CdP
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Apprentissage
informel
Apprentissage
par les pairs
Générer des
connaissances Partager les
connaissances
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Que peuvent produire?
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Examples of communities of practice.
Participants Product
Psychologists 105
Clinic interviews guide
Criminologist Jurist 80
Especial measures
Social Educators 140
Intercultural management guide.
Traffic education
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Examples of communities of practice.
Participants Product
Social Workers 110
Multicultural Family Interventions
Sport monitors 80
Intervention rules
Artistic monitors 60
Art therapy
Tics workers 70
Digital literacy
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Working groups
Communities of practice
e-moderator
Discussion
Products
Difusion
Evaluation
21 communities +
+ 300active
participants
+ 1.800
participants
(12% )
Online work Live meetings
Le Shemà/ Map of communities of practice 2010
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Qu’est-ce qu’une communauté
de pratique (CoP)?
Une CoP est un groupe de personnes qui témoignent
d’un intérêt commun pour un domaine précis.
Selon Wenger (2005):
- Un engagement mutuel (mutual engagement)
- Une entreprise commune (joint enterprise)
- Un répertoire partagé (shared repertoire)
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Comment fonctionne une CoP?
Ces professionnels se réunissent régulièrement, en face
à face et à distance (grâce aux outils collaboratifs et
interactifs en ligne).
Ils partagent leurs pratiques quotidiennes, rassemblent
des ressources utiles et développent de nouvelles façons
de considérer ou de comprendre leurs activités et leur
domaine professionnel de référence.
Peu à peu elles construisent ensemble un « produit »
destiné à être diffusé plus largement.
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Ensemble, c’est plus facile
Motivation
Implication
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Un plan d’action consensuel
et un modérateur
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Connectés/és pour avancer
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Le produit collaboratif, un outil pour résoudre, pour
mieux travailler ensemble
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Le produit collaboratif, formats
divers: s’adapter
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Les essentiels de la CoP
Les essentiels :
• objectif concret « produit »
• pacte interne et avec la direction
• engagement avec ses pairs et timming
• diffusion et reconnaissance
engagement
Cohésion
participation
Tangible et
applicable
réputation
motivation
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Les CoP pénitentiaires
CoP Participants Produits (exemples)
Psychologues 105 Guide d’intervention clinique
Protocole d’action en situation de crise
Juristes 80 Guide de mesures de sécurité
Educateurs
spécialisés 140
Programmes d’éducation interculturelle, émotionnelle, de
sécurité routière
Gestion culturelle en milieu pénitentiaire
Moniteurs artistiques 60 Manuel d’art-thérapie
Guide de montage d’exposition en prison
Educateurs sportifs 40 Manuels de dinamisation d’activités sportives en milieu
carcéral: football, handball, tennis
TIC et prison 70 Cours bimodal (Moodle) de création de narration audiovisuelle
Programme d’alphabétisation digitale
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Le produit: collaboratif,
applicable, partagé
![Page 50: CoPs y formación continua](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020208/55b3d589bb61eb57598b4694/html5/thumbnails/50.jpg)
Le produit: collectif, appliqué,
rentable
![Page 51: CoPs y formación continua](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020208/55b3d589bb61eb57598b4694/html5/thumbnails/51.jpg)
1. Amitié
2. Résoudre des problèmes
3. Soutien mutuel
4. Participer de l’innovation
5. Prendre du plaisir à progresser
6. Opportunité d’apprendre
1
2 3
4 5 6
Pourquoi les professionnels participent à une CoP?
![Page 52: CoPs y formación continua](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020208/55b3d589bb61eb57598b4694/html5/thumbnails/52.jpg)
Fier d’être professionnel:
la reconnaissance de
l’institution
et de ses pairs
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Recette
( )
low cost ensemble sur mesure
Partager les
connaissances
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Plus d’informations,
des questions? • www.gencat.cat/justicia/compartim
Trabajo colaborativo (Blog de Jesús Martínez, en espagnol)
Merci de votre attention
@compartim