Download - Corre Caballito 2 1
Duración: 18 días
Desde: 21/11/2.011
Hasta: 14/12/2.011
Maestra: Virginia Davalillo
DIAGNÓSTICO
Del análisis de los registros obtenidos se observa que los niños y niñas del segundo grupo “B” muestran interés y motivación por la época navideña por este motivo se han diseñado actividades y estrategias para abordar estas festividades así como, que los niños y niñas consigan conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno y desarrollen actitudes de respeto y participación en ellas a la vez que se involucren con las costumbres y tradiciones de nuestro país.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:
COMPONENTES: FINALIDADES:
IDENTIDAD Y GÉNERO, SOBERANÍA
E INTERCULTURALIDAD Que el niño y la niña:
Alcancen progresivamente el conocimiento y
valoración de su identidad personal, familiar
comunitaria y nacional.
Adquieran de manera progresiva una
conciencia positiva de las relaciones con
otras culturas, identificando algunas
características de las mismas.
EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES: Que el niño y la niña:
Expresen, reconozcan y controles sus
emociones y sentimientos.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE ORAL : Que el niño y la niña:
Comprendan, comuniquen y expresen
vivencias, ideas y sentimientos, sensaciones,
emociones y deseos a través del lenguaje
oral, ajustándolo progresivamente a sus
respectivos usos, mediante el requerimiento
del vocabulario y las estructuras linguisticas.
COMPONENTES: FINALIDADES:
EXPRESION PLASTICA: Que el niño y la niña:
Que el niño y la niña expresen y creen
libremente, partiendo de distintas
experiencias ambientales que fomenten la
imaginación, la creatividad y la
transformación de materiales
ÁREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES: FINALIDADES:
EXPRESIÓN MUSICAL Que el niño y la niña:
Desarrollen aptitudes musicales, a través de
vivencias y destrezas en el ritmo que
potencien la diferenciación respectiva, la
memoria auditiva y la producción de sonidos
con el propio cuerpo e instrumentos sencillos.
EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN Que el niño y la niña:
Avancen progresivamente en la adquisición
de las habilidades motoras enfocadas en
pequeños y grandes movimientos, a través
de juegos y actividades de expresión corporal
y recreativa.
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
ÁREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES: FINALIDADES:
ESPACIO Y FORMAS GEOMÉTRICAS Que el niño y la niña:
Establezcan relaciones espaciales entre los
objetos y personas, tomando como punto de
referencia el propio cuerpo y los elementos
del entorno.
NUMERO: SERIE Y CANTIDAD NUMÉRICA Que el niño y la niña:
Establezcan relaciones matemáticas,
cuantificando y resolviendo problemas de la
vida cotidiana.
•Ambiente y Salud Integral •Interculturalidad •Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) •Trabajo Liberador
1. Valora y participa en fiestas familiares, populares y tradicionales.
2. Conoce algunas manifestaciones culturales: música, folklore, bailes, escenificaciones
populares.
3. Expresa libremente sentimientos y emociones, las cuales va controlando progresivamente.
4. Expresa oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones,
narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales.
5. Reconoce algunas de las propiedades de transformación de distintos materiales y objetos,
para explorar diversas posibilidades de creación.
6. Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: garabateo, pintura, dibujo,
amasado y modelado.
7. Reproduce con su voz diferentes sonidos
8. Toca instrumentos musicales sencillos.
9. Dramatiza cuentos y relatos.
10. Participa en dramatizaciones donde se destaquen valores y costumbres de su comunidad
regional.
11. Participa en actividades como bailes danzas y acciones corporales.
12. Describe las relaciones espaciales entre los objetos, las personas y los lugares, tomando en
consideración la ubicación, dirección y posición de los mismos: arriba-abajo, al lado de,
delante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos y lleno vacío.
13. Cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.
14. Reconoce el símbolo gráfico del número hasta el cinco y su uso en el contexto social.
HUMANOS:
MATERIALES:
Niños y niñas
Docentes
Pasante
Padres y Representantes
Personal de la institución
Hojas
Lápices
Colores
Marcadores
Plástilina
Pinta dedos
Creyónes de cera
Colores de madera
Tijera
Pega
Cartillas
Tarjetas y plantillas de números
Tarjetas con sus nombres
• Identifica los propios sentimientos y los ajenos.
• Aplica la coordinación viso-manual en la realización de actividades gráficas
• Identifica la diversidad de relaciones familiares en Navidad
• Conoce y participa en las fiestas, tradiciones y costumbres navideñas
• Aprende a utilizar la serie numérica del 1 al 5
• Se expresa libremente a partir de la plástica
• Reconoce las nociones arriba-abajo, al lado de, delante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos y
lleno-vacío.
1. Presenta el cartel del proyecto y conversa sobre el mismo.
2. Conversa sobre la importancia de una Buena Alimentación y elabora una
tizana.
3. Rellena figuras de frutas con diferentes técnicas grafo-plásticas.
4. Facilita a los niños y niñas la posibilidad de realizar actividades numèricas
realizando contajes, presentando los números en diversos medios y otros.
5. Proporciona material gráfico para construir la noción de clasificación
según criterio: colorea los objetos típicos de la navidad.
6. Contribuye al desarrollo de la percepción de posición (ubicación espacial)
arriba-abajo, al lado de, delante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos y lleno
vacío.
7. Elabora figuras navideñas para la decoración del aula de clases.
8. Conoce simbólica y oralmente los números del 1 al 10 a través de una
canción.
9. Reproduce el símbolo numérico con plantillas y técnicas gráficas.
10.Facilita a los niños la oportunidad de desarrollar la expresión de
sentimientos a través del juego de las caritas (feliz, brava, confundida,
entre otras)
11.Facilita a los niños la oportunidad de participar y/o disfrutar de actos de
lectura con letras a través de la presentación del abecedario, sus
nombres y el de personas del entorno.
12.Facilita actividades de motivación a la escritura a través de la realización
de actividades óculo manuales.
13.Asume responsabilidades en la organización del evento de cierre de
proyectos
14.Participa en la organización del aula y materiales para la fiesta de
navidad.
15.Elabora una tarjeta para un amiguito con técnica libre.
16.Conversa sobre el HIV SIDA y la importancia de su prevención.
17.Elabora aviones conmemorativos al Día de la Fuerza Aérea
Venezolana
18.Conoce sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
19.Recuerda y comenta la importancia de El Libertador Simón Bolívar en
el aniversario de su muerte
20.Valora la navidad y el Nacimiento del Niño Dios
• 1 de diciembre: día internacional de la prevención del SIDA.
• 10 de diciembre: día de la Fuerza Aérea Venezolana.
• 10 de diciembre: día de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
• 17 de diciembre: duelo por la muerte del Libertador Simón
Bolívar.
• 22 de diciembre: natalicio de Teresa Carreño.
• 25 de diciembre: día de navidad.
• 28 de diciembre: duelo por la muerte de Fermín Toro.
• 28 de diciembre: día de los Santos Inocentes.
EFEMÉRIDES
Conoce las
principales
costumbres
y tradiciones
familiares de
la Navidad.
Participa y
se integra
en las
fiestas
familiares.
Conoce la
historia del
nacimiento
de Jesús.
Distingue
los
conceptos
espaciales
delante/
detrás.
Comprende
las
relaciones
de
seriación.
Aplica la
serie
numérica
del 1 al 5.
Conoce los
conceptos
alto/ bajo.
Memoriza
villancicos
cortos y
usa los
instrument
os típicos
de la
Navidad.
Conoce y
demuestra
los
sentimientos
de afecto y
cariño con
sus
compañeros.
Respeta las
normas de
convivencia.
Conoce las
normas
que rigen
el
comercio:
compra,
venta,
dinero.
1 Acuña Carrillo Yosmerlys del Valle
2 Aguilarte Querales, Rudawyelis
3 Alfaro Maraima Wilfredo Rafael
4 Alfaro Pericaguan José Alejandro
5 Aparicio Daniela del Valle
6 Azócar Martínez, Valeria Alejandra
7 Calderón Caicaguare, David Antonio
8 Chacín Pinto Ysrael Celestino
9 Estava Medina Yannelis Romina
10 Farias Márquez Valeria de los Angeles
11 Fernández, José Daniel
12 García Carima Yanitza Carolina
13 Guarepero Chaguan Denier Arturo
14 Ydriogo Carias Jhonayke Manuel
15 Landaeta Maraima Gabriel S.
16 Liberon Reyes, Cristina de los A.
17 Mota Soler, Luis José
18 Moy Bastardo Daniangelys Sara
19 Padrón Bermudez Alvarianny Carolina
20 Pérdomo Antoima Enderson Isais
21 Portales Llovera Katherine de los Angeles
22 Presilla Salazar, Yohanny Deciret
23 Ramos Yaguaran, José Adrián
24 Reyes Torres Gregory José
25 Rodríguez Carmona Eduardo Javier
26 Sánchez Guaina Jesús Abisay
27 Tineo Rojas, Yenlei Kamila
28 Vargas, Eduardo
29 Vargas Joniel
30 Velásquez Domínguez, Enderson josé
31 Vizcaino García, Leinel de Jesús
APELLIDOS Y NOMBRES