Ambienti di apprendimento innovativi
LIVELLO AVANZATO
A cura di Mattia Davì
I.C. San Michele M.vì
Associazione Dschola
Maggio 2016
Di che cosa parleremo…
ICT a scuola
Setting : sistemi
interconnessi
ICT in classe
Scenari d’uso
Collaborazione e condivisione: strumenti e
tecniche
Reale VS Virtuale
Isola dei famosi: Reality o Fiction? Facebook: Mondo virtuale o reale?
Il termine “virtuale” usato dagli adulti per confinare le TIC confonde i giovani!
Esplorare nuovi contesti tecnologici in modo
flessibile
Accedere, selezionare e valutare criticamente
l’informazione
Interagire utilizzando le TIC in modo responsabile
Comprendere il potenziale delle tecnologie di rete per la costruzione collaborativa
della conoscenza
Digital CompetenceFramework
Innovare sempre?
• L’innovazione non ha valore in sé
• L’innovazione può essere attuata sporadicamente ma implica l’interazione «virtuosa» tra tutti gli attori
• Le innovazioni più significative sono quelle che riescono a diventare patrimonio condiviso
• Qualsiasi innovazione implica una visione sistemica e richiede che si mettano in atto investimenti costanti
• La innovazioni metodologiche più significative sono quelle che mettono al centro del processo di apprendimento lo studente e lo spingono ad essere attivamente coinvolto
Oggi è tempo di
http://ischool.startupitalia.eu/education/38902-20151029-piano-nazionale-scuola-digitale-35-punti
2. Rivoluzionare lo spazio
4. Ambienti per la didattica digitale
5. Challenge prize per la scuola
6. Politiche attive di byod (bring your own device)
7. Piano per i laboratori
8. Edilizia scolastica innovativa
3. Carta d’identità digitale per ogni studente e docente
9. Sistema di identificazione unica (single sing-on)
10.Id digitale studente
11.Id digitale docente
4. Burocrazia 2.0
12.Digitalizzazione amministrativa della scuola
13.Registro elettronico
14.Strategia “dati della scuola”
5. Dalle materie alle competenze
15.Framework comune per le competenze digitali
16.Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate
17.Una research unit per le competenze del 21mo secolo
18. Portare il pensiero computazionale nella scuola primaria
19.Aggiornare il curricolo di tecnologia nella scuola secondaria di primo grado
6. Diffondere l’imprenditorialità, colmare il divario di genere nei settori tech e promuovere le
carriere digitali
20.Un curricolo per l’imprenditorialità’ (digitale)
21.Girls in tech & science
22.Piano carriere digitali
7. Scuola fuori dalle aule: alternanza scuola-lavoro e collaborazioni con le aziende
23.Standard minimi e interoperabilita’ degli ambienti online per la didattica
24.Promozione delle risorse educative aperte (oer) e linee guida su autoproduzione dei contenuti didattici
25.Biblioteche scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all’uso delle risorse informative digitali
8. Formare i docenti (e mandarli a studiare all’estero)
26.Formazione in servizio per l’innovazione didattica e organizzativa
27.Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
28.Rafforzare la formazione iniziale sull’innovazione didattica
9. Dall’animatore digitale negli istituti agli ‘azionisti’ della scuola: così verrà attuato (e monitorato) il Piano Nazionale per la Scuola
Digitale
29.Un animatore digitale in ogni scuola
30.Accordi territoriali
31.Stakeholders’ club per la scuola digitale
32.Dare alle reti innovative un ascolto permanente
33.Osservatorio per la scuola digitale
34.Un comitato scientifico che allinei il piano alle pratiche internazionali
35.Il monitoraggio dell’intero piano
Atelier digitali
“L’Atelier (…) ha prodotto un’irruzione eversiva, una complicazione e una strumentazione in
più, capaci di fornire ricchezze di possibilità combinatorie e creative tra i linguaggi e le
intelligenze non verbali dei bambini, difendendoci non solo dalle logorree (…) ma da quella
pseudocultura della testa-container che (…) è il modello che dà al tempo stesso la maggiore
impressione di progresso culturale e la maggior depressione dal punto di vista dell’aumento
effettivo della conoscenza”.1
Loris Malaguzzi
Le parole dell’Atelier
• Talenti
• Linguaggi
• Competenze
•Metodologie
• Saperi
• Scoperta e ricerca
• Tecniche e strumenti
• Materiali
“
”
Non ho mai insegnato ai miei allievi; ho solo cercato di fornire loro le condizioni in cui possono imparare
Albert Einstein
.
Didattica2.0
Burocrazia 2.0
DIDATTICA VS AMMINISTRAZIONE• Reti di scuole prevalentemente
amministrative
• Gestione privacy, ICT e WEB in mano ai venditori di insicurezza
• Acquisti non corrispondenti alle esigenze didattiche
• Accesso wireless non disponibile agli studenti (solo registro)
• Modello SOHO applicato a forza nelle reti LAN scolastiche
• Segreterie efficienti, laboratori disgraziati
• Con il .gov la didattica è stata sfrattata dai siti scolastici
La didattica sta sparendo dai siti web delle scuole e si sposta sui social network!
RISCHIO 1
Tecnologie “ABILITANTI”
• PC - Tablet
• Connessione Internet
• Wireless Campus
Abilitano a fare facilmente cose nuove o diverse
Rendono possibile l’innovazione
Senza… l’innovazione è semplicemente impossibile
A scuola si fa spesso esperienza di tecnologie “invalidanti”La formazione sulle tecnologie “invalidanti” è inutile!!!
Infrastruttura
• Manutenzione ZERO
• Connessioni Internet
• Filtro Internet
• Wireless Campus
• Green Lab
Modelli
• BYOD
• One To One
• FlippedClassroom
• Fab Lab - Coding
Contenuti
• APP
• Libri digitali
• LCMS
• CLE
SCUOLA
Infrastruttura
•Manutenzione ZERO
•Connessioni Internet
•Filtro Internet
•Wireless Campus
•Green Lab
Wireless o Campus?
Casa/Ufficio Campus
• Max 10-20 Client Simultanei x AP • 100-128 Client Simultanei x AP
• Wireless Manager
Potenza Emessa
• Wireless Fidelity
• 100mW (milliWatt)
500 mW
2000 mW 2.4GHz 900W(solo all’interno)
2000 mW
http://en.wikipedia.org/wiki/DBm
500 mW5000 mW
Non è tutta fibra quella che luccica
• ADSL Aggregate
• Da 2 a 4 ADSL primo prezzo (20€/mese)
• Router aggregatore Multi-WAN
• Velocità complessiva 21 - 80 megabit/sec
• Spesa minore di 1000 euro/anno
• Wireless
• Via terra
• Via satellite
• Tariffe simili alle linee ADSL
• Linee Simmetriche
• Anche qui possibile aggregare le linee
Non chiedere mai la migrazione, solo nuove linee!!!
L’ora di “informatica”
• 5 minuti spostamento in laboratorio
• 2 minuti accensione dei PC
• 10 minuti per ripristinare 2-3 PC bloccati o manomessi
• 5 minuti per riportare all’ordine i ragazzi
• 3 minuti per avviare il software
• 15-20 minuti di lezione!
• 10 minuti per la stampante che non stampa o per il server che non salva
• 5 minuti spegnimento e spostamento
Gli aggiornamentiAGGIORNAMENTO MB
SISTEMA OPERATIVO 50
ANTIVIRUS 100
FLASH 3
ADOBE READER 3
OFFICE/LIBRE OFFICE 3
FIREFOX 3
CHROME/GOOGLE 10
JAVA 40
ALTRI SOFTWARE 5
~200MB X 20 PC 4GB – 80 minuti
X 80 PC 16GB – 5 ore
X 300 PC 60GB – 20 ore
www.associazionedschola.it/zero
Manutenzione ZERO
• ZERO costi di manutenzione
• ZERO fermi macchina
• Niente aggiornamenti né antivirus
• Risparmio su licenze antivirus
• Durata PC superiore ai 10 anni!
• Solo software autorizzato
• Ogni icona al suo posto
• Niente server da gestire
• Niente password inutili
• Nessuna limitazione per gli utenti
• Richiede specifica procedura di ottimizzazione dei PC
• Solo per PC (costo una tantum SW di protezione 30€/PC)
www.associazionedschola.it/zero
Navigazione Protetta con Asso.Dschola
• Gratuito
• BlackList Università di Tolosa
• Pronto per l’uso
• Ottime prestazioni (fino a 800 utenti)
• Protegge tutta la scuola
www.associazionedschola.it/asso
Navigazione Protetta
• Requisiti di sistema:
• PC o NetTop con due o più schede di rete
• Hardware anche di recupero (classe pentium)
• Alimentatore e ventole in ordine (deve stare sempre acceso)
• www.associazionedschola.it/asso
Router ADSL
Internet
Black List
Università di Tolosa
Navigazione Protetta
Storage Locale VS Cloud
Network Attached Storage (NAS)
• Basso costo
• APP dedicate
• Condivisione tra sistemi eterogenei (Tablet/PC)
• Servizi multimediali
• 100 volte più veloce del Cloud
• Dimensionare x numero utenti!
• Meglio di un server, ma senza server!
Le competenze per la gestione sono nel dispositivo
TECNOLOGIE INVALIDANTI – LA LIM
• Montaggio mal fatto
• Posizionamento sbagliato
• No touch screen
• No Proiettore a focale ultra corta
• Risoluzione sbagliata
• Fili Penzolanti
• Computer portatile
• Computer in cassaforte
• Computer non congelato
• Collaudo Favorevole!?!
Grandi Tablet 27 pollici
19, 22 e 27 pollici: piccole LIM molto più versatili e/o grandi tabletper lavorare in gruppo
Grandi tablet 18-22 pollici, anche con maniglia!
Androidhttps://www.youtube.com/watch?v=AasDdaNh3fYWindowshttps://www.youtube.com/watch?v=5x6iKBInNl0https://www.youtube.com/watch?v=np1xxOdq2IM
Smart TV - MIRRORING
• TV + Multimedia
• Web + YouTube
• Mirroring
• USB + LAN + Wi-Fi
• Posizionamento libero
• Posizionamento multiplo
• Alta Luminosità
• Lunga Durata
• Basso Costo
Si perde il touch screen ma, con poca spesa, si ottiene il mirroring wireless
Proiettori Interattivi - MIRRORING
• Pareti interattive
• Tavoli interattivi
• Lavagne trasparenti
• Minore costo (relativo)
• PC dedicato
• TOUCH ENABLED
Periferiche 2.0
Stampanti Wireless Proiettori/TV Wireless
• Stampa Wireless
• Stampa Cloud
• APP dedicate
• Niente PC o Server
• Proiettori
• TV, Chromecast
• Miracast, Airplay, WiDi
Le competenze per la gestione sono nel dispositivo
Stampanti 3D
http://eu.xyzprinting.com/eu_it/Product/da-Vinci-1.0-Junior
USB Link
Tri LAB
• I sensori e gli strumenti di misura sono a bordo o connessi
• Il Tablet è il nostro
“Tricorder”
• Il web è il posto dove pubblicare e documentare in diretta le esperienze di laboratorio
http://it.wikipedia.org/wiki/Tricorder www.fourieredu.com
Vinyl Cutters… per i Wrappers e i Camouflage
www.rolanddga.com/products/vinyl-cutters
Kit Sensori
www.fourieredu.com
Il fantastico mondo dei Teletablet¹
• Smartphone “alla moda”
• Schermo fino a 5 pollici
• Prezzo base 300 euro
• Utilizzo prevalente ricreativo
• A scuola non si può usare ma tutti lo portano
• Teletablet
• Schermo 5-7 pollici
• Prezzo base 100 euro
• *Pennino
• Utilizzabile a scuola come Tablet
Audio Digitale e Professionale
• Bluetooth
• USB
• Wireless
• Classe D
• Ghetto Blaster
www.strumentimusicali.net
reactable.com
Lab Musicale:
• Mac Mini
• Tastiere Midi
• Mixer USB
• Consolle DJ
https://www.youtube.com/watch?v=Mgy1S8qymx0
Video 3D e 4K
• TV 3D (mission failed) con occhialini
• CardBoard
• Gear VR
• GoPro Hero
• Theta 360
https://theta360.com/it/
“
”
Ogni studente suona il suo strumento, non c’è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri
musicisti e trovare l’armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un’orchestra
che prova la stessa sinfonia.
Daniel Pennac
La progettazione
• L’individuazione delle strategie
• La progettazione/ realizzazione dei materiali
• La scelta di un setting d’aula
Metodologie didattiche
• Lezione trasmissiva
• Web Quest
• Apprendistato Cognitivo
• Metodologia laboratoriale
• Big 6 e ricerca informazioni
• Modello progettuale dell’esagono
• Eas (Episodi Situati di Apprendimento)
• Spaced Learning
• Debate
• Cooperative learning
• Didattiche per scenari
• Flipped classroom
• TEAL
Attenzione alle Evidence Based Learning
BYOD – BringYour Own Device• Trend Mondiale
• Più portatili
• Meno postazioni fisse
• Sistemi eterogenei
• Il “terminale” varia nel tempo
• Terminali difficili da “gestire”
• Reti locali più leggere
• 1000 client ma niente server
• Minori costi di gestione
• Il terminale è dell’utente
Il BYOD cambia la scuola. Non è innovativo ma la aggiorna al mondo reale
Come gestire ONE TO ONE (docenti/studenti)
• A scuola
• Armadietti blindati con ricarica
• Gestione consegna/ritiro
• Gestione ricarica
• Non è vero one to one, è laboratorio mobile
• A casa
• Ricarica notturna dell’utente
• No alimentatore/fili a scuola e nello zainetto
• Consegna inizio anno
• Ritiro fine anno
• A scuola qualche batteria e qualche alimentatore di ricambio
TEAL
• Il «TEAL» (Technology Enhanced Active Learning) è una metodologia didattica che vede unite lezione frontale, simulazioni e attività laboratoriali su computer per un’esperienza di apprendimento ricca e basata sulla collaborazione.
• Il protocollo TEAL definito dal MIT prevede un’aula con postazione centrale per il docente; attorno alla postazione sono disposti alcuni tavoli rotondi che ospitano gruppi di studenti in numero dispari. L’aula è dotata di alcuni punti di proiezione sulle pareti ad uso dei gruppi di studenti.
Per favorire l’istruzione tra pari i gruppi sono costituiti da componenti con diversi livelli di competenze e di conoscenze
EASEpisodi di apprendimento situato
FASI EAS AZIONI DOCENTE AZIONI STUDENTE LOGICA DIDATTICA
PREPARATORIA In classe Assegna compitiDisegna ed espone un framework concettualeFornisce uno stimoloDà una consegna
A casaStudia: ascolta, legge e comprende
Problem solving
OPERATORIA Definisce i tempi dell’attivitàOrganizza il lavoro individuale/gruppo
In classeProduce e condivide unartefatto
Learning by doing
RISTRUTTURATIVA Valuta gli artefattiCorregge le misconcezioniFissa i cocetti
In classeAnalizza criticamente l’artefattoSviluppa riflessioni sui processi attivati
Refletctive learning
Adozioni “Digitali”
Le APP vanno adottate insieme ai libri di testo!!!
Deve essere una operazione ragionata e condivisa
Funzionamento trasversale su LIM, Tablet e PC
Elenco da consegnare alle famiglie
I libri di testo vanno scelti per la loro fruibilità digitale
La Pila Software è l’elenco delle APP, dei siti e dei software che completa le adozioni dei testi scolastici
Cloud Learning EnvironmentCondividere non è Pubblicare!
Social Network
• Immediato
• Visibile “solo” agli “amici”
• Informale
• Mischiato a fatti privati talvolta imbarazzanti
Cloud Storage
• Semplice
• Visibile solo agli iscritti
• Non reperibile dai motori di ricerca
eLearning
• Sofisticato
• Visibile solo agli iscritti
• Non reperibile dai motori di ricerca
• Istituzionale
WEB
• Visibile a tutto il mondo
• Indicizzato da motori di ricerca
• Blog, Youtube, CMS, ecc…
• Istituzionale
• Studenti “autori”
Software gestione classe/contenuti
Editor
• Immediato
• Produzione lezioni e presentazioni
• Abbinati alle LIM
• Open Sankorè
• Annotate.net
ClassroomManager
• Complesso
• Somministrazione lezioni e verifiche
• Condivisione audio/video
• Gestione Utenti
• Abbinati alle LIM
Mobile DeviceManager
• Complesso
• Specifico per dispositivi mobili
• Multipiattaforma
• Blocco video, appe navigazione
• Disattivabile dall’utente
Quizzoni
• Somministrazione quiz e verifiche
• Comodi in laboratorio
• Difficili con le LIM
• Telecomandi per le LIM orribili
La formazione sulle LIM ha dato erroneamente troppa importanza a questi strumenti
Infrastruttura
• Manutenzione ZERO
• Connessioni Internet
• Filtro Internet
• Wireless Campus
• Green Lab
Modelli
• BYOD
• One To One
• FlippedClassroom
• Fab Lab - Coding
Contenuti
• APP
• Libri digitali
• LCMS
• CLE
Prof. Mattia Davì
www.associazionedschola.it
www.mattiadavi.it
15 anni con DSCHOLA
• Le scuole per le scuole
• Supporto tecnico e progettuale
• Ricerca & Sviluppo
• Formazione
• Animazione e disseminazione
• Diamo continuità e portiamo a sistema!
Missione e Obiettivi
• L‘Associazione ha finalità scientifiche e culturali
• Catalizzare e diffondere conoscenze sulle evoluzioni
tecnologiche nel sistema scolastico
• Progettare percorsi didattici e nuovi modelli di
apprendimento, integrando le discipline con l’uso di
tecnologie innovative
• Struttura organizzativa sul territorio per iniziative rivolte al
mondo della scuola, per gli aspetti didattici e di supporto
operativo