CREACIÓN DE CARICATURAS CON

HERRAMIENTAS TIC

PROYECTO DE AULA

CREACIÓN DE CARICATURAS CON HERRAMIENTAS TIC

CENTRO EDUCATIVO LA PRIMAVERA

VILLARICA CAUCA

2014

ÁREAS BÁSICAS A TRABAJAR

Las áreas que se trabajaran en el proyecto de aula son: Ciencias

naturales, Ciencias sociales, inglés y matemáticas, buscando que

las tecnologías de la información y las comunicaciones sean

transversales a todas las áreas tratadas.

DOCENTES

ANA SILVIA CARABALÍ LASSO

ALBA NORY BALANTA

CLAUDIA PATRICIA YARPAZ

DELIS MANUELITA ARMERO

ESTUDIANTES

El proyecto se aplicara a 32 estudiantes del grado sexto del

Centro Educativo del Municipio de Villarica, Cauca.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

Los estudiantes de la Institución Educativa Senón Fabio Villegas,tienen poco conocimiento de las tecnologías de la información ylas comunicaciones motivo por el cual se refleja un nivelrelativamente bajo por el uso de las herramientas informáticas ,en vista de este fenómeno se presenta un proyecto de aula en elque trabajar con informática se constituya en una actividad deinterés juvenil y recreativa con el propósito de atribuir eldinamismo y la participación ciudadana en los niños, en el ámbitode las nuevas tecnología, lo que contribuye a que haya mayorparticipación y lograr derrotar la rutina de dibujar en papel , yutilizar los herramientas informáticas como alternativa parasobresalir en las clases virtuales de la informática.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

General: Fomentar el uso de herramientas informáticas como estrategia pedagógica

para el aprendizaje.

Específicos:

Implementación de una herramienta tecnológica que motive y ayude al estudiante a

generar conocimientos.

Construir oraciones y frases en inglés a través del computador y aplicaciones.

Utilizar los recursos en herramientas TICS disponibles para el uso y cuidado del medio

ambiente.

RECURSOS EDUCATIVOS

Cuadernia: Es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-

La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos en

la Región. Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos

permite crear de forma dinámica eBooks o libros digitales en

forma de cuadernos compuestos por contenidos multimedia y

actividades educativas para aprender jugando de forma muy

visual. http://cuadernia.educa.jccm.es/

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

El estudiante empezó a conocer y explotar aptitudes y

actitudes, así como el interés en la participación activa

dentro de la logística de las diferentes actividades,

realmente esta ha sido una experiencia significativa, ya

que además de afianzar sus conocimientos adquiridos en

el uso de herramientas informáticas y de comunicación, se

han sentido útiles y capaces lo que ha incidido

directamente en su autoestima.

La creación de caricaturas por medio de las tics a nivel

Institucional permitió que los estudiantes aplicaran sus

competencias en el uso de herramientas de información y

comunicación, al tiempo que aprendieron haciendo e

hicieron aprendiendo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.1 Al alumno se le muestra la caricatura, luego se les

pide que la arme y por último que resuelva el enunciado

planteado.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.2 En esta actividad al alumno se le muestra las

maneras comunes como el hombre contamina, después se

le pide que reflexione al respecto, y redacte que no se

debe de hacer.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 2.1 La actividad consiste en que el alumno

observe, arme la caricatura y luego realice la respectiva

traducción del mensaje.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 3.1 El alumno arma la caricatura y luego redacta

una reflexión donde deja en claro su responsabilidad sobre

el cuidado del agua.

BIBLIOGRAFÍA

Cuadernia, contenido digital pedagógico:

http://cuadernia.educa.jccm.es/principal/

El medio ambiente en américa latina:

http://www.iadb.org/es/temas/medio-ambiente/el-medio-

ambiente-en-america-latina-y-el-caribe,1663.html

Aprendiendo inglés:

http://www.e-aprender-ingles.com/