Download - Curriculo escolar
Natalia Benítez Rodríguez
Olga Yaneth Marroquín muñoz
Importancia de
la planeación
curricular
Que es
currículo
*determina el que
,como, cuando.
*necesidades de la
comunidad.
*representa una
opinión de como
enfocar la
educación.
Incluye todos los
elementos que
forman parte de
la elaboración
del plan
académico
desde los planes
que estudio
hasta el lugar
donde esta
ubicado
Currículo determina
funciónPhenix
¿que se estudia?
¿como se estudia?
¿cuando se estudia?
Planificación educativa
inteligentemente de las
actividades temáticas
psicopedagógicas,
artísticas y culturales.
Villareal
Acto inteligencia cuyo
propósito es racionalizar la
selección de alternativas
para el futuro, orienta la
acción y buscar los mejores
medios para alcanzarlos.
Unesco
Todas las
experiencias, actividades
,materiales, métodos de
enseñanza, y otros
medios empleados por los
docentes con el objeto de
alcanzar los fines de la
educación
Fases del Currículo
Una selección y organización de contenidos
Ciertas normas de enseñanza y aprendizaje
Programa de evaluación de resultados. ( Taba)
ARNAZ
Norma y Conduce
un proceso de
enseñanza-
aprendizaje en una
institución
educativa y
comprende:
Objetivos
Curriculares
*Plan de estudio.
*Cartas descriptivas
(para, cada curso).
•Sistema de evaluación
Dimensiones
Curriculares.
Planeación Curricular
Dimensión
Política
Dimensión
Cultural
Dimensión
Social
Dimensión Teórica
Dimensión
Prospectiva
Futuro
METODOLOGIAS CURRICULARES
Clásica Tyler, Taba, Jhonson
Tecnológico
Sistémicos
Ibamola, Armaz,
Amedardo.
Objetivos
Conductuales
Critico y
Socio
Político
Stenhouse,
Schward, Diaz.
Procesos de
investigación como
resolver problemas
de la vida cotidiana.
Constructivis
ta
Coll, Diaz barriga ,
Perez, Gomez, F Diaz,
Barriga.
Dimensión
Social.
Evaluación
Curricular
Continua
MODELO PEDAGOGICO
LINIAL
TYLER
Objetivos
imprescindibles
alumnos, sociedad,
especialistas.
Modelo
Centrado en el
Modelo
Curricular
diagnóstico.
Bases
• Escuela
• Sociedad
• Cultura.
COMO SE FUNDAMENTA
EL
CURRICULO
Currículo centrado en:
OBJETIVOS.
Aprendizaje nuevas
habilidades debe adquirir el
alumno en los dominios
cognitivos
Afectivos
Psicomotor
Comprensión, Aplicación ,
sintaxis, análisis,
evaluación
CONTENIDOS
Cualquier aspecto
de nuestra realidad
conceptuales
procesamientos
Actitudinal (ser)
ESTUDIANTES
Análisis socio
cultural.
Características del
sujeto.
Estructura
Curricular.
(Quien se Quiere
Formar)
CARRERA
PROFESIONAL
¿ Que tipo de
formación
profesional
necesita la
sociedad?
BASE PARA
ELABORAR EL
CURRICULO
Dominio de aprendizaje
según Gagne.
*Destreza materna
*Intervención verbal.
* Destrezas.
PERFIL PROFESIONAL
Mercado , Martínez, Ramírez
Conjunto de conocimientos ,
habilidades y destrezas que
obtiene un profesionalista en
el trascurso de su carrera
estudiantil.
(Alida Jara)
SUB. ETAPAS DE LA
CARRERA PROFESIONAL.
*Justificación de
perspectiva.
*Investigar el mercado.
*Investigación de
instituciones que ofrece
carreras a fines.
*Analizar los
lineamientos.
*Análisis de la
población estudiantil.
METODOLIOGIA PARA
ORGANIZAR Y
ESTRUCTURAR EL
CURRICULO
*Determinar el
conocimiento y
habilidades.
*Determinar tópicos y
contenidos.
*Elaboración del plan
de estudios .
*elaboración del
programa a cada
curso.
La planificación
Curricular ( Ecuador)
Planes
Programas de Estudio
Nivel Meso Nivel Mediano
PEIProyecto de
Aula.
Evaluación
*Contexto
*Producto
*Procesos
*Insumos
*Taxonomía