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CURRÍCULO DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
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Curriculo 2º Ciclo de Ed. Infantil
Decreto 122/2007, de 27 de diciembre (BOCy L) 2 enero-08)
Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre (BOE 5 enero-08)
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Contenidos 1º ciclo de Educación Infantil
Decreto 12/22008, de 14 de febrero (BOCyL 20 febrero 2008)
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Contenidos 1º Ciclo Educación Infantil- 0-3 años
¿Qué pretenden?Desarrollo integral y armónico de
niños y niñasProcurar aprendizajes que hagan
posible dicho desarrollo.
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Características
Se presentan en 3 áreas
Carácter globalizador
Interacción con el entorno
Individualidad del alumno:
- maduración y desarrollo, afectividad, características personales, necesidades, intereses, estilo cognitivo.
Participación y colaboración familias.
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Objeto y ámbito de aplicación
Determinar contenidos educativos
Establecer requisitos mínimos que deberán reunir los centros.
Centros tanto públicos como privados
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Principios generales
Educación Infantil- 0-6 años
Dos ciclos de 3 años cada uno
1º ciclo carácter voluntario
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Finalidad
Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas.
1º ciclo:Atender progresivamente al desarrollo afectivo,
movimiento y hábitos de control corporal, manifestaciones de comunicación y lenguaje, pautas elementales de convivencia y relación social y descubrimiento de las características físicas y sociales del medio, elaboren una imagen positiva y equilibrada y adquieran progresivamente autonomía personal.
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Objetivosa) Conocer su cuerpo y el de los otros y sus posibilidades,
respetando diferencias.b) Construir imagen positiva y ajustada de sí mismo y
desarrollar capacidades afectivas.c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades
habituales.d) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente
pautas de convivencia y relación social. Igualdad niños-niñas y resolución conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes.
g) Iniciarse en habilidades lógico matemáticas, en lecto-escritura, en movimiento, en gesto y en ritmo.
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Contenidos y Principios pedagógicos
Áreas:
- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
- Conocimiento del entorno
- Lenguajes: Comunicación y representación
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Áreas
Ámbitos de actuación
Actitudes, procedimientos y conceptos.
Criterio de globalidad
Establecimiento de rutinas
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Métodos de trabajo
Basados en experiencias, actividades y juegos
Ambiente