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CURRICULUM VITAE
IDENTIFICAÇÃO
Nome: José Paulino
Apelidos: Castiano
Data de nascimento: 14 de Junho de 1962
Naturalidade: Beira
Nacionalidade: Moçambicana
Profissão/Categoria: Professor Associado
Correio eletrónico:
Telefone: 823015954
FORMAÇÃO
Formação pré-universitária 1982-1983: Formação de Professores (para
7,8,9 classes para História e Geografia) em
Maputo.
1977-1981: 7ª,8ª,9ª e 10ª classes na «Escola
Secundária Samora Machel» na
República de Cuba (Isla de Pinos).
1976-1977: 6ª classe na «Escola Secundária
da Malhangalene» em Maputo.
1974-1975: 5ª classe no «Ciclo Preparatório da
Beira».
1969-1973: Escola Primária na Beira (Sofala).
Formação universitária 1994-1997: Doutoramento em Filosofia
(especialmente educação) na Universidade de
Hamburgo, Alemanhã.
1987-1992: Licenciatura no Ensino das
Ciências Sociais (especialidade Filosofia) na
Alemanha na Universidade de Greifswald.
FORMAÇÃO LINGUÍSTICA Espanhol
Alemão
Inglês
ESTÁGIOS/CAPACITAÇÕES
Atualização
- Especialização
- Aperfeiçoamento
- Estágios
- Cursos 2000: Formação em métodos qualitativos de
pesquisa educacional na universidade de
Bergen, Noruega.
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- Eventos
- Outras atividades. Consultor da GTZ/PEB para o Currículo Local
e sua implementação
Consultor da UNESCO para a Diversidade
Cultural
Consultor da UNESCO para Angola
Chefe do Grupo Temático «Educação» da
AGENDA 2025
Consultor do PARPA II
ACTIVIDADE ADMINISTRATIVA
Direção 2010-2011: Director do Centro de Pós-
Graduação
2005-2010: Director Científico
1999-2003: Director Adjunto da Faculdade de
Ciências Sociais na UP
Chefia 2002-2005: Chefe do Departamento de Filosofia
na UP
Coordenação 2008-2011: Coordenador da Introdução da Pós-
Graduação/Doutoramentos
2008-2011: Coordenador do Curso de Mestrado
em Educação/Ensino de Filosofia
2005-2008: Coordenador da Introdução da Pós-
Graduação/Mestrados
1999-2002: Membro e Coordenador-Adjunto da
Comissão Central da Revisão Curricular da UP
1999-2002: Coordenador do Task Force para o
Plano Estratégico de desenvolvimento
Institucional da UP
Colegiado
Assessoria administrativa 2017-: Assessor para Área Académica
Outras atividades administrativas
GRAUS ACADEMICOS
EXPERIÊNCIA
ACTIVIDADE DE
DOCÊNCIA Filosofia Africana nos Mestrados e
Doutoramentos
Pensamento Africano (UP, UEM, UNAN)
Filosofia Política (UP)
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Filosofia da Pós-Modernidade (UP,
UEM)
Epistemologia da Ciências Sociais
(ISCTEM, UEM)
História da Filosofia e Filosofia de
Educação no Curso de Formação de
Professores de Filosofia (UP)
Teorias Sociológicas Contemporâneas
(UEM)
Capital Social no Curso de Mestrado em
Desenvolvimento Rural (UEM)
Políticas Públicas na Educação no
Mestrado de Educação e Currículo (UP)
Metodologias de Pesquisa para o
Currículo Local no Mestrado em
Formação de Formadores (UP)
Actividades lectivas:
Universidade Pedagógica (tempo
inteiro),
Universidade Eduardo Mondlane
(mestrado em filosofia),
Universidade de Barcelona (seminário
doutoral),
Universidade Agostinho Neto (mestrado
em filosofia).
COORDENAÇÂO DE TRABALHOS DE
PESQUISA (Mestrado e Doutoramento)
Basílio Guilherme: O Currículo Local no
Ensino Básico. Universidade Pedagógica
& PUC São Paulo. Maputo, 2006.
Stella da Graça Pinto Novo-Zeca:
Interdisciplinaridade e Currículo Local:
Concepções e Práticas dos Formadores
e Professores do Ensino Básico.
Mestrado em Educação/Formação de
Formadores. Universidade Pedagógica.
Moçambique, Maputo. 2012.
Orlando Daniel Chemane: Qualidade da
Educação e Ensino Básico: Indagando a
Escola Democrática na Perspectiva de
John Dewey. Mestrado em
Educação/Formação de Formadores.
Universidade Pedagógica. Moçambique,
Maputo. 2012.
4
Vicente Raul Likwekwe: Martin
Heidegger e Jean-Paul Sartre: Duas
Perspectivas da Ontologia do Homem.
Mestrado em Ensino de Filosofia.
Universidade Pedagógica.Moçambique,
Maputo, 2010.
David Silvestre Chabai Mudzenguere: Da
Liberdade Ontológica Sartriana à
Liberdade Historicizada Ngoenhiana.
Mestrado em Ensino de Filosofia.
Universidade Pedagógica. Moçambique,
Maputo, 2012.
António Xavier Tomo: A Liberdade e a
Igualdade: Um Paradoxo Educacional
em Rousseau e Renaut. Mestrado em
Ensino de Filosofia. Universidade
Pedagógica. Moçambique, Maputo,
2010.
Stélia Rosa Muianga: Diálogo
Comunicacional e Descolonização
Conceptual como Pressupostos para a
Filosofia Intercultural: Habermas e
Wiredu. Mestrado em Ensino de
Filosofia. Universidade Pedagógica.
Moçambique, Maputo, 2010.
Felizardo António Pedro: Duas
Fundamentações da História no Final do
Século XX: Fukuyama e Huntington.
Mestrado em Ensino de Filosofia.
Universidade Pedagógica. Moçambique,
Maputo, 2011.
Pedro Simão (Angolano): Modernidade e
a Erosão dos Valores Tradicionais em
Elungu P.E.A. Universidade Agostinho
Neto, Faculdade de Letras,
Departamento de Filosofia.
Kiavanda Afonso Félix (Angolano): O
Nacionalismo e a Ideia da Unidade
Africana em Matumona e Ngoenha.
Universidade Agostinho Neto, Faculdade
de Letras, Departamento de Filosofia.
Arguições de Dissertações de Mestrado
5
Ângelo Correia Nhancale: A Relação
Homem-Natureza: O Novo Paradigma
Ético e o Debate entre Michel e Luc
Ferry”. Mestrado em Ensino de Filosofia.
Universidade Pedagógica. Moçambique,
Maputo, 2011.
Virgínia Sampaio Gingir: “A Ordem
Social na Perspectiva de Marx e Rawls”.
Mestrado em Ensino de Filosofia.
Universidade Pedagógica. Moçambique,
Maputo, 2011.
Mário Nginga Luís: “Ética em Kant e
Habermas: A Substituição do Imperativo
Categórico pelo Método do Consenso
Abrangente rumo ao Desenvolvimento
Humano”. Mestrado em Ensino de
Filosofia. Universidade Pedagógica.
Moçambique, Maputo, 2011.
António Alberto: Lyotard e Fukuyama:
Duas Visões Filosóficas da Ideia do Fim
da História. Mestrado em Ensino de
Filosofia. Universidade Pedagógica.
Moçambique, Maputo, 2011.
Mário Alberto Viegas: Ética da
Responsabilidade em Hans Jonas e a
Ética do Discurso em Habermas: Sua
Complementaridade face à Modernidade
Tecnocientífica”. Mestrado em Ensino de
Filosofia. Universidade Pedagógica.
Moçambique, Maputo, 2011.
Alfredo Chafunha Ramijo: O Debate
entre a Pós-Modernidade e a
Hipermodernidade: Lyotard e Lipovetsky.
Mestrado em Ensino de Filosofia.
Universidade Pedagógica. Moçambique,
Maputo, 2010.
Alexandre Álvaro Oliveira:
Responsabilidade Humana perante a
Mundialização dos Problemas
Ecológicos em Edward Goldsmith e
Michel Serres. Mestrado em Ensino de
Filosofia. Universidade Pedagógica.
Moçambique, Maputo, 2012.
6
Luís Cipriano Manuel: Leituras Críticas
de Alain Renaut sobre a Autoridade em
Hannah Arendt. Mestrado em Ensino de
Filosofia. Universidade Pedagógica.
Moçambique, Maputo, 2010.
Jorge Donquene: O Tempo em Mbiti e
Heidegger: Possibilidade de um Diálogo
Intercultural. 2015.
Doutoramentos (Em Supervisão)
Felizardo Pedro (Nampula): Da
Emancipação do Homem à
Emancipação da Natureza: Uma
Filosofia da Pós-História em Peter
Sloterdijk
Stélia Muianga (Maputo): A
Hermenêutica do Mito como
Possibilidade para uma Filosofia da
Interculturalidade.
David Mudzenguerere (Quelimane): O
Paradigma Libertário como Contribuição
Específica da Filosofia Africana.
ACTIVIDADE CIENTÍFICA
ÁREAS DE INTERESSE Filosofia Africana
Filosofia da Pós-Modernidade
Filosofia da Interculturalidade
PROJECTOS DE PESQUISA Saberes Locais e Eduação (2003-2008)
Cultura e Desenvolvimento: Modernizando
Tradições (2010-2018)
ATIVIDADE DE EXTENSÃO
Projectos Concluidos
Projectos em Andamento
Actividades Comunitárias
Relatórios
Publicações
Outras Actividades
7 PARTICIPAÇÃO EM SEMINÁRIOS/
COLÓQUIOS E OUTROS EVENTOS
CIENTIFICOS RELEVANTES
1998-1999: Coordenação da implementação de
Filosofia para o Ensino Secundário.
1999: Organização do Seminário Nacional de
Introdução de Filosofia
2000: Formação em métodos qualitativos de
pesquisa educacional na Universidade de
Bergen, Noruega.
2002: Participação no Festival da African
Renaissance em Durban.
2002-2003: Coordenação do Núcleo Sectorial
Temático para a área de Educação, Ciência e
Tecnologia na “Agenda 2025”.
2003: Plano Estratégico da FDC no âmbito da
Campanha Global de “Educação para Todos”.
2003: Percepções sobre o Currículo Local.
Pesquisa realizada em Manica.
2003: Comunicação no Seminário da OSSREA,
UEM, Maputo (Tema: Currículo Local como
Espaço de Debate Epistemológico)
2004: Aula de Sapiência na UP-Beira
subordinada ao tema «Educação como Espaço
de Coexistência de Discursos».
2004: Participação na Conferência sobre
Indigenous Knowledge Systems and High
Education em Bloemfontein (RSA).
2004: Organização do Seminário Internacional
de Pesquisa Educacional subordinado ao tema
«Indigenous Knowledge Systems and E-
Learning», em Maputo. 2004: Guião de
Implementação do Currículo Local. Para as
Escolas Inovadoras.
2004: Participação no Workshop sobre
«Etnomatemática e Educação» na Universidade
da Zululândia.
2004: Palestra na ENPEMO (Encontro Nacional
de Pesquisa Educacional) sobre a «Apropriação
8
dos Saberes e Métodos Locais pela Escola
Moçambicana: Desafios para a Filosofia e
Sociologia de Educação»
2004: As Condições (Epistemológicas) da
Produção Científica no Ensino
Superior em Moçambique. Palestra no ISCTEM.
2005: A Pesquisa Educacional no Contexto da
Luta contra a Pobreza. Oração de sapiência na
abertura do Ano Académico da UP em
Quelimane. (Março, 2005).
2005: As ‘Ausências’ no novo currículo da UP:
Eticidade e Culturalidade. Palestra proferida por
ocasião da Semana do Departamento de
Português e Lusofonia (13.04.2005), na
Faculdade de Ciências Naturais e na Delegação
da UP-Beira.
2006: African Traditional Knowledge in
Education Today. Palestra na Conferência sobre
Ciência Moderna e Saberes Tradicionais
Africanos. Coutonou, Benin de 19-24 Setembro
2006. A Ciência Africana: Entre o Afrocentrismo
e o Eurocentrismo. Palestra proferida nas
Jornadas Científicas da Escola de Ciências
Sociais do ISCTEM, Novembro de 2006.
Os Fundamentos Educacionais do Currículo
Local. Palestra proferida na Escola Superior de
Hotelaria (Inhambane), UEM, por ocasião do dia
12 de Outubro, Dia do Professor em
Moçambique.
2013: A Filosofia Africana Hoje. Conferência no
âmbito das Jornadas Filosóficas do
Departamento de Filosofia da Universidade
Pedagógica. Agosto, 2013. Faculdade de
Ciências Sociais.
2013: África e seus Espectros. Conferência no
Centro de Investigação em Ciências Sociais da
Faculdade de Ciências Sociais da UP. Maputo,
Setembro 2013.
Professor, Académico, Intelectual: Moralidades.
Comunicação na Conferência do Fórum de
9
Gestão do Ensino Superior para os PALOPs.
Brasil, Dezembro, 2013.
2014: O Norte em mim, O Sul em mim:
Epistemologias. Conferência Internacional
“Epistemologias do Sul”, Universidade de
Coimbra,
Portugal.
2014: African Philosophy in Mozambique:
Between Libertarians and Culturalists. Paper na
ASAUK – African Studies Association of UK,
Universidade de Sussex, Brighton, UK.
2015: Epistemologias do Sul: A Ideia da
Intersubjectivação. XII Congresso Luso-Afro-
Brasileiro e 1ª Congresso da Associação
Internacional de Ciências Sociais e Humanas
em Língua Portuguesa (ILPcsh). Universidade
Nova de Lisboa. Portugal. (1 a 5 de Fevereiro
2015).
2015: O Espírito “Modernizando Tradições”.
Oração de Abertura da Conferência
Internacional Alberto Viegas “Modernizando
Tradições”. Universidade Pedagógica,
Delegação de Nampula/Centro de Estudos
Moçambicanos.
2015: Como Evitar uma Democracia sem
Democratas? Conferência Internacional “Os
Desafios do Processo de Ensino e
Aprendizagem de Qualidade (28 e 29 de
Setembro), Universidade Pedagógica,
Delegação de Quelimane.
2015: Diálogos Diaspóricos: Identidades e
Liberdades. Conferência de Abertura no XI
Encontro dos Núcleos de Estudos Africanos e
Afro-Brasileiros. Universidade Federal do
Maranhão (UFMA), São Luís (12 a 14 de
Outubro 2015).
2017: o Inter-Munthu: Condição e Possibilidade
do Munthu perante o “Monstro” Neoliberalismo.
Comunicação de Encerramento na Conferência
Internacional sobre o Personalismo. UP Maxixe
(2 e 3 de Novembro 2017).
10
2017: Conversas com os velhos: repensando as
encruzilhadas da sagacidade filosófica.
Comunicação de Abertura da Conferência
Internacional VIII Memórias de Baobá. 26 a 28
de
Novembro. Núcleo Africanidades da
Universidade Federal do Ceará. Brasil.
2017: A Relação entre Estudos Africanos e
Afrodescendentes. Mini-Curso. Universidade
Luso-Afro-Brasileira (UNILAB). Redenção,
Brasil. 25 de Novembro 2017. www.unilab.br
2017: Curriculo e Tradições: Experiências de
Moçambique. Palestra Pública. Universidade
Luso-Afro-Brasileira (UNILAB). Redenção,
Brasil. 25 de Novembro 2017.
2017: Qualidade de Informação e Debate
Público em Moçambique. Biblioteca Central da
Universidade Politécnica. SEKELEKANI
(Realiazação) 14/11/2017, Maputo.
2017: O Impacto da Revolução Russa nos
Movimentos de Libertação em África. Palestra
na Fundação Couto por ocasião dos Cem Anos
da Revolução Russa, Maputo. 11 de Outubro
2017.
2017: A Revolução Socialista Russa e o
Moçambique Contemporâneo.
2017:Palestra Pública. Faculdade de Ciências
Sociais e Filosóficas. Universidade Pedagógica,
Maputo. 25 de Outubro 2017.
2017: As Encruzilhadas da Universidade
Moçambicana. Comunicação apresentada na
FORGES. Maputo. Dezembro 2017. Com Dulce
Passades e Ricardo Raboco.
2017: As Promessas da Liberdade a defender.
Palestra de Encerramento no V Congresso
Brasileiro de Filosofia de Libertação e II Encontro
Internacional de Filosofia Africana. Universidade
Federal da Bahia. Outubro 2017.
2017: The Reception of Contemporary African
Philosophy in Mozambique: Between
11
Libertarians and Culturalists. In: Philosophia
Africana.
2018: A Visão da Doença na Medicina
Tradicional e Possibilidades de sua Integração
na Medicina Formal (Aula de Sapiência 2018
ISCISA)
2018: Uma Carta para Resistir a Abadon de
Severino Ngoenha. (Apresentação do Livro)
2018: O Papel das Igrejas na Construção da Paz
em Moçambique (Seminário Maior Pio X).
ARTIGOS PUBLICADOS (RELEVANTES)
NACIONAIS
O «Estado ideal» de Platão e as
implicações sociológicas na actualidade
da Filosofia Política em Moçambique.
ISP, Maputo 1994.10pp.
Os Objectivos do Ensino da Filosofia em
Moçambique. In: Notícias nr. 1/4 24071
de 28 de Março de 1998, Maputo, p. 5.
Democracia, Liberalismo Económico e
Político e Abstenção. In: Savana de
17.07.1998, Maputo, p.16-17.
Conhecer a Escola Moçambicana e o
seu Meio: Subsídios para a Construção
do Currículo de Sociologia de Educação.
Paper lido no Seminário do Instituto de
Apoio de Professores, Materiais da
Conferência, Maputo, 2002.
A Formação de Professores: Uma
Emergência no Sistema de Educação em
Moçambique. In: Mozambique EKD/Heft.
Hamburg, 2003.
Currículo Local: do Levantamento à Sala
de Aulas. Estudo baseado na Província
de Inhambane. Julho 2004. 50pp.
Prefácio do livro "Filosofia Política e
Democracia em Moçambique" de
Severino Ngoenha.
12
INTERNACIONAIS
Pesquisa Educacional no Contexto de
Combate à Pobreza. In: Notícias de 23 e
24 de Fevereiro (p.2).
Da Liberdade à Justiça Social como
Paradigmas de Pensamento sobre a
Democracia Moçambicana. Uma
proposta de leitura da obra «Os Tempos
da Filosofia» de S. Ngoenha. In: Notícias
de 22.06, 29.06, 06.07 e 13.07 de 2005.
O Currículo Local como Espaço de
Coexistência. In: ZIMBA, B. & Castiano,
JP.: As Ciências Sociais na Luta contra a
Pobreza em Moçambique. FILSOM,
Maputo (179-206).
A Construção do Currículo de Sociologia
da Educação tendo em Conta o Contexto
Moçambicano. In: SÍNTISE.
Antropologia, Filosofia, Geografia e
História. Revista da Faculdade de
Ciências Sociais, Universidade
Pedagógica. Maputo, Maio 2006 (19-29).
Os Saberes Locais vão à Escola. In:
Saberes Locais e Educação. Escolar
Editora. 2015.
Filosofia: a Fronteira, a Ponte. In:
Ngoenha, S. & Castiano, J. (Coord.)
Filosofia: Fronteiras e Pontes. Editora
Educar. Universidade Pedagógica.
Maputo.
A Ideia da Intersubjectivação na
Construção de “Epistemologias do Sul”
(no prêlo)
SEM REVISÃO DE PARES
Das Bildungssystem Mosambiks:
Probleme und Perspektiven Universität
Hamburg, Hamburg 1995. 30pp.
Sprachensituation und Bildung in
mehrsprachigen Ländern südlichen
Afrikas am Beispiel Mosambik. Zur
bildungspolitischen Konsequenzen
13
Universität Hamburg, Hamburg, 1996.
30pp.
Das Bildungssystem in Mosambik und
Dezentralisierung: Zu den
bildungspolitischen Implikationen des
Dezentralisierungsprozesses in
Mosambik” In: MosambikRundbrief,
Bielefeld 1996.
Bitte denkt und handelt nicht ethnisch.
Der Beitrag der mosambikanischen
Bildungspolitik zur Herausbildung einer
nationalen Kultur in Mosambik. Eine
Bilanz seit der Unabhängigkeit
Mosambiks” In: Zeitschrift für
Entwicklungspädagogik, ZEP; Hamburg
1997. 6pp.
Mosambik: Grunddaten und
Entwicklungen. Universität Hamburg,
Hamburg, 15pp.
Kommunalwahlen in Mosambik 1998:
Eine bewusste Abstinenz. In:
Entwicklungspolitik (EPD, Evangelische
Pressedienst) 2.3.1999. Frankfurt am
Main, 1999 (54-57).
Towards a Community-Based-Research
in Education: An African Approach. In:
African Voices on Education. Pretória
2003.
Can Indigenous Knowledge provide
solutions to current problems? In:
INDILINGA, African Journal of IKS. Vol.4,
Nr.2. Pinetown, South Africa, 2005.
(pp.v-vii)
COM REVISÃO DE PARES
Community-Based Research in Africa:
Implications for Education. In:
INDILINGA, African Journal of IKS. Vol.5,
Nr.2. Pinetown, South Africa, 2006.
(pp.108-124)
Traditional Knowledge and Education
Today. In: HOUNTONDJI, P.: L’Ancien Et
14
Le Nouveau: La Production du Savoir
dans L’Afrique d’Aujourd’hui. Centre
Africain des Hautes Études. Benin, 2009.
(pp.425-455)
IKS: The Challenge. In: INDILINGA,
African Journal of IKS. Vol.10, Nr.1.
Pinetown, South Africa, 2011. (pp.v-ix).
With Queeneth N. Mkabela.
African IKS Facing the Future. In:
INDILINGA, African Journal of IKS.
Vol.10, Nr.2. Pinetown, South Africa,
2011. (pp.v-xi)
IKS: In Search of a Research Agenda. In:
INDILINGA, African Journal of IKS. Vol.5,
Nr.2. Pinetown, South Africa, 2008.
(pp.v-viii)
IKS and Poverty Eradication. In:
INDILINGA, African Journal of IKS. Vol.5,
Nr.2. Pinetown, South Africa, 2010.
(pp.v-ix) (Com QN Mkabela)
Research in IKS: Agenda and
Methodologies. In: INDILINGA, African
Journal of IKS. Vol.20, Nr.1. Pinetown,
South Africa, 2013. (pp.v-ix)
African Philosophy in Mozambique:
Between Libertarian and Culturalist
Paradigms. In: Africana Philosophia.
Polylogue. 2015.
LIVROS/MANUAIS PUBLICADOS Das Bildungssystem Mosambiks (1975-
1996): Entwicklungen, Probleme und
Consequence. Institut für Afrikakunde.
Hamburg, 1998. Tese.
A Longa Marcha por uma Educação para
Todos em Moçambique. 300p. Publifix,
Maputo, 2012, 3ª Edição. (com Severino
Ngoenha).
15
A Emergência do Filosofar. Escolar
Editora. Manual de Filosofia para a 11ª e 12ª
Classes. Maputo, 2005.
Educar para Quê? As transformações do
Sistema de Educação em Moçambique.
INDE/Imprensa Universitária, Maputo. 2006.
As Ciências Sociais na Luta contra a
Pobreza em Moçambique. Maputo. (Em
coedição com Benigna Zimba). 2006.
Histoire de l’Éducation au Mozambique:
De la Période Coloniale à nos Jours.
L’Harmattan, Paris. 2009.
Referenciais da Filosofia Africana. Em
Busca da Intersubjectivação. Ndjira.
Maputo. 2010.
Pensamento Engajado. Escritos sobre
Filosofia Africana, Cultura Política e
Democracia em Moçambique. Editora
Educar. (com Severino Ngoenha).
Universidade Pedagógica, Maputo 2010.
O Barómetro da Educação em
Moçambique (I): Um Estudo-Piloto sobre
a Qualidade de Educação. Maputo,
Publifix. 2012. (Com Severino Ngoenha e
Manuel Zianja). 2012.
O Barómetro da Educação em
Moçambique (II): O Professor: O Elo
Mais Fraco da Educação? Maputo,
Publifix. (Com Severino Ngoenha e Manuel
Zianja). 2013.
O Barómetro da Educação em
Moçambique (III): O Absentismo dos
Professores nas Escolas do Ensino
Básico na Província da Zambézia.
Estudo de Caso das EPCs dos Distritos
de Alto Molócuè, da Maganja da Costa e
de Quelimane. Maputo, Publifix. (Com Félix
Mulhanga e Dulce Passades). 2014.
16
Os Saberes Locais na Academia:
Condições e Possibilidades da sua
Legitimação. Maputo, Publifix. 2014.
O Barómetro da Educação em
Moçambique (IV): O Saber Fazer e sua
Fundamentação. Maputo, Publifix. (Com
Severino Ngoenha e Manuel Zianja). 2015.
Filosofia Africana: Da Sagacidade à
Intersubjectivação com Viegas. Editora
Educar/CEMEC/ISOED. Universidade
Pedagógica, Maputo. Publifix. 2015.
Filosofia: Fronteiras ou Pontes? (Coord.
com Severino Ngoenha). Editora Educar.
Universidade Pedagógica. Maputo. 2015.
Saberes Locais e Educação (Coord. com
Emília Nhalevilo e Malequias). Escolar
Editora. Maputo. 2015.
A “Liberdade” do Neoliberalismo:
Leituras Críticas. Editora Educar,
Universidade Pedagógica, Maputo, 2018.
LIVROS/MANUAIS NO PRELO O Inter-Munthu: Uma Filosofia da
Reconciliação em Busca do Mínimo (em
preparação).
PRÉMIOS
Individuais 2016: I Gala Científica da UPQ: Prémio
Mensão Especial de Agradecimento.
2018: Faculdade de Ciências Sociais:
Diploma de Homenagem pela Inovação
e PEsquisa
Colectivos
LÍNGUAS Português
Inglês
Alemão
Espanhol